07 山东省济南市平阴县八年级下学期期末真题改编卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)济南专版

平阴县八年级第二学期期末真题改编卷 (依据新教材改编)】 (时间：120分钟满分：150分) -、(16分) 班级开展“阅读经典·传承文化”主题活动，下面是小语同学写的一段文字，请完成后面小题。 经典是智慧的源泉，经典是心灵的导师，经典是治学的起点。①阅读经典文学作品，虽然可以开 阔视野、拓宽知识面，但是还可以净化思想、荡涤心灵。 ②通过阅读经典，使我们能够领略名篇佳作的原始风貌和艺术魅力。与迅哥儿一起回到偏僻的 平桥村，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步来到黄土高坡，安塞腰鼓的表演让人叹为观 上，当震撼人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼；伴随着吴伯箫暖融融的灯笼火 光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故…我们的情感在不知不觉的潜移默化 中得到熏陶，我们的思想也在孜孜求索中变得深邃。③阅读经典，是为了得到慰藉和滋养，收获内心 0 的充实和温暖为目的。④在轻松愉快的阅读享受中，我们提高了个人的文学素养、审美水准。 追根溯源，古人发明甲骨文字后，就出现了书籍的萌芽；cāg海桑田，书始终是我们生命的伴 侣，携一本好书走遍天á海角，可以使我们品味恬静岁月，感怀美丽人生！愿阅读成为你我的终身 信仰，让我们一起享受读书的快乐！ 1.文段中加点字的读音和根据拼音写的汉字，不正确的一项是 )(3分) A.tao B.sui C.苍 D.涯 2.文段中画波浪线成语的使用，不正确的一项是 ( )(3分) A.叹为观止 B.戛然而止 C.人情世故 D.潜移默化 3.文段中四处画线句，没有语病的一项是 ( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.同学小文写了一段说明非物质文化遗产黄河澄泥砚的文字，中间几句顺序有待推敲，请选出排序 正确的一项 )(3分) 黄河澄泥砚的独特品质 更是打造了这款文房重 器的卓越品质。 ①临近黄河的地理位置，使得这里的泥土具有独特的性质 ②而精湛的工艺流程，包括采泥、风化、澄滤、脱水、陈腐、揉炼等数十道工序 ③源于其得天独厚的地理环境和丰富的矿藏资源 ④为制作高品质的澄泥砚提供了绝佳的原料 A.③①④② B.④①②③ C.③②④① D.④①③② 5.“文创组”为纪念出生于巩县（今河南巩义）的伟大诗人杜甫，需要给下面的文字材料配一幅插图。 A、B两枚杜甫纪念邮票你建议选择哪一枚？请结合画面内容，简要说明理由。（4分) 杜甫，唐朝时期一位杰出的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”。杜甫的一生，充满了坎坷 与波折。他曾试图通过科举考试步入仕途，遗憾的是并未成功。之后，他选择了漫游各地，以诗会 友，以诗抒怀。这段经历，不仅丰富了他的生活体验，更为他的诗歌创作提供了丰富的素材。 杜甫纪念邮票A 杜甫纪念邮票B 二、(36分) （一)阅读下面的语段，完成6~11题。（21分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】壬戌秋，八月既望①，予至杭，望西湖之上有宝石山甚胜，将于斯夜临台观月。故人周学谕 与予自山之阴而登，的于元学士黄晋卿读书之轩，俯瞰全湖，一碧万顷，而吴山前据，类屏障然。其余 若凤凰、南屏之山，万松、慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋②而先。其东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无 际，而西陵诸山，出没烟霏翠霭③间，诚天下之绝境也。夕阳既没明月在轩山姿水色條焉而变。予情 愈豁，飞觞痛饮，巡阑④忘寐，盖不知夜之几何，恍然若置身广寒清虚之府，乐可言耶】 余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山。每夸于人，以为平生奇观。今复玩于此，盖造物 者之不吾靳，而亦岂易得哉！夫湖山月色，千古常新，第⑤以人情之异，故悲喜随焉。 (节选自都穆《月夜游宝石山记》，有删改) 【注释】①既望：十六日。②趋：疾步快走。③翠霭：绿色的云气。④巡阑：酒过三巡，夜已经深了。 ⑤第：只是。 6.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是 )(3分) A.“潭中鱼可百许头”与“不可知其源”中，“可”意义和用法不同。 B.“斗折蛇行”与“其岸势犬牙差互”中，“斗”“蛇”“犬牙”词类活用，用法相同。 C.“凄神寒骨”与“动心忍性”中，“凄”“寒”“动”“忍”词类活用，用法相同。 D.“以其境过清”与“第以人情之异”中，“以”意义和用法不同。 7.下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是 )(3分) A.“山之阴”与“指通豫南，达于汉阴”中，“阴”意思不同。 B.“诚天下之绝境也”与“率妻子邑人来此绝境”中，“绝境”意思不同。 C.“每夸于人”与“故天将降大任于是人也”中，“于”意义和用法相同。 D.“出没烟霏翠霭间”即“出没于烟霏翠霭间”，与“场主积薪其中”均是省略句。 8.下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.《小石潭记》用移步换景写发现小石潭的经过，用定点观察写小石潭及周围景物特点。 B.【乙】文开篇交代时间地点，即壬戌秋八月既望的杭州宝石山，为后文的赏月埋下了伏笔。 C.【乙】文作者在黄晋卿读书轩中饮酒并俯瞰西湖，看到了如屏障般的西岭诸山和云雾缭绕的吴山。 D.【乙】文中“广寒清虚之府”指月宫，将月夜景色和仙境相融，表现了作者沉醉于湖光山色之中。 9.【乙】文中画波浪线句子有三处需要断句，请选出相应序号。（多选不得分) )(3分) 夕阳既【A】没【B】明月【C】在轩【D】山姿【E】水色【F】倏焉而变 10.把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语，第(2)句翻译时请结合下面的提示。（6分) 提示：靳(j):本义是马当胸的皮革。常见引申义有：①活动的环，设于马背上。 ②取，如《小尔雅·广言》：“靳，取也。”③吝啬、吝惜，如：“新，固惜之也。” (1)余性好月，丙辰中秋，尝玩之于扬子江之金山。 (2)盖造物者之不吾靳，而亦岂易得哉！ 11.请简要阐述【甲】【乙】两篇文章所表现作者情感的相同和不同之处。(3分) (二)阅读下面的古诗，完成12~13题。(7分) 送李侍御赴安西① 高适 行子对飞蓬，金鞭指铁骢②。 功名万里外，心事一杯中。 虏障③燕支④北，秦城太白东⑤。 离魂莫惆怅，看取宝刀雄！ 【注释】①安西：即安西都护府。②骢(cog):毛色青白相间的马。③虏障：类似碉堡的防御工事。 ④燕支：山名。⑤太白东：指秦岭太白峰东的长安。 12.下面关于这首唐诗的理解，不正确的一项是 ( )(3分) A.首联中的“对”“指”，突出了李侍御出发前饱满的精神状态、威武雄姿和勇赴国难的无畏气概。 B.领联紧承上联，诗人先从“万里外”一笔推开，紧接着以“一杯中”收勒，又回到别筵，极富艺术 感染力。 C.尾联境界进一步扩大。“看取宝刀雄”运用了象征的手法，意思是让宝刀发挥威力来实现自己 的雄心壮志。 D.整首诗以自然遒劲之笔营造出苍茫雄浑的意境，感情真挚，沉健有力，体现了“沉郁顿挫”的风格。 13.请结合全诗，说说颔联的“一杯”中饱含诗人的哪些“心事”。(4分) (三)诗文名句默写。(8分) 14.按要求填写相应语句。(8分) (1)蒹葭苍苍， (《诗经·蒹葭》) (2)鹏之徙于南冥也，水击三千里， ,去以六月息者也。 (《北冥有鱼》) (3) ,盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。 (《大道之行也》) (4) ,但余钟磬音。 (常建《题破山寺后禅院》) (5)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人长期以来生活贫困的句子是： 0 (6)白居易《卖炭翁》中，对卖炭老翁的肖像进行描写，暗示老翁生活艰辛的诗句是： 三、(7分) 下面是一位同学的《昆虫记》阅读记录卡。请结合卡片内容完成问题。 15.请帮他完善卡片内容。（3分) 阅读记录卡 内容简介 《昆虫记》是一部引人入胜的书，是① 国昆虫学家② 历时近三十年撰写的 ③ 巨著。这是一本讲述昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、泥蜂、圣甲虫、蝉等100多种昆虫。 读后感悟 点滴感悟：红蚂蚁，你是行走的导航仪，从不担心迷失路途。 灵感来源：红蚂蚁具有神奇的记忆力。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途景物不发生变 化，就一定能凭借着记忆找到回家的路。 13 16.请仿照这位同学的读后感悟，从《昆虫记》中任选一种昆虫，写出你的读后感悟。（4分) 四、(31分) (一)阅读下面的材料，完成17~19小题。（13分) 【材料一】 ①4月21日零时，月球迄今最清晰“写真集”发布，令世界眼前一亮。由中国科学家最新制作的 世界首套高精度月球地质图集，以丰富和精致的色彩，呈现了月球详尽地质构造，告诉人们月球是怎 样炼成的。 ②月球地质图是月壳表层地质构造、岩浆活动、矿产分布等信息的综合表达，集中直观呈现对月 球的观测研究成果。此前唯一月球地质图，来自于阿波罗登月时代。限于当时认知，图中精度较高 的只有月球局部图，覆盖全月的只能做到1：500万比例尺精度。 ③中国科学家绘成的这套最新“写真集”，将比例尺精度从美国的1：500万提升了一倍，达到了 1:250万，是目前精度最高的全月地质“写真集”。这套《月球全月地质图集》，包含了《月球全月地质 图（主图）》《月球岩石类型分布图》和《月球构造纲要图》。与基于阿波罗探月编制的全月地质图相 比，中国科学家在新图集中，基于月球动力学演化规律，创造性建立了“三宙六纪”的月球地质年代 划分方案，更加客观刻画月球地质演化历史。建立了以内、外动力地质演化为主线的月球构造和岩 石类型分类体系；构建了以内、外动力地质作用并重驱动的类地行星演化新框架，搭建起月球地质图 的“骨架”。 ④宙是中国文化中，对古往今来所有时间的总称，纪是事物的头绪、开端。中国科学家将月面历 史分为三个宙，分别为冥月宙、古月宙和新月宙。冥月宙为月球早期岩浆作用期，又称岩浆洋纪，那 时月球演化主要是内部岩浆活动为内动力的地质作用。古月宙为内外动力地质作用并重阶段，包括 了艾肯纪、酒海纪及雨海纪，这时月球地质演变为小行星撞击和内部熔岩结合时期。新月宙是外动 力地质作用为主阶段，包括爱拉托逊纪和哥白尼纪，此时月表已岩石化，内部火山活动已无法到达表 面，月表演化主要以小行星撞击为塑造手段。今天我们看到的月表形貌，主要就是新月宙时期形 成的。 ⑤“三宙六纪”给月球划分了年龄段，指出了不同年龄发生的事情，为理解月球地质变化奠定了 基础。我国嫦娥工程探测得到的数据，以及我国乃至全世界的探月和研究成果，则以具象让月球地 质图“血肉丰满”。 ⑥“写真集”使用中英文双语，主图《月球全月地质图》利用青、黑、黄、品红4个基色叠印出150种 颜色，对月球进行“三宙六纪”地质年代划分。图集识别并标记全月12341个撞击坑、81个撞击盆 地、17种岩石类型、14类构造，建立了统一的盆地建造亚类的分类体系。 (摘编自朱国顺《月球的新“写真集”》，《新民周刊》) 【材料二】 ①近日，全球精度最高的月球地质图集由中国科学院在京正式发布，图集囊括月球地形地貌、地 质构造、岩石类型和演化历史，是探月工程取得的重大阶段性成果。与阿波罗计划时期的月球地质 图相比，这版高精度图集更加客观地刻画月球的地质演化历史，更清晰地表达了月球构造和岩石的 演化特征。图集的编制不仅是我国新型举国体制优势的集中体现，更是对“追逐梦想、勇于探索、协 同攻坚、合作共赢”的探月精神的生动践行。 ②图集的绘制，增强了科技自信与科普可及性。高精度月球地质图是我们对月宫的详细勘察， 是我们攻坚克难将“已知的未知”转化为“已知的已知”的过程，既坚定了探月工作者继续深空探测 的信心，也激发了航天相关研究领域的科技创新热情。此外，图集已集成至我国科学家搭建的数字 月球云平台，向全社会提供了直观、互动和跨学科的月球学习资源，是最新的月球百科全书，显著提 -14 升了我国月球知识和航天知识科学普及的“可视化”和“可及性”。科普工作者可以进一步利用虚拟 现实、增强现实等技术开发月球地质图的互动体验，激发青年人对科学研究和宇宙探索的兴趣。 ③图集的绘制，探索了有组织科研的新模式。自2012年开始，中国科学院地球化学研究所的研 究员带领国内多所高校和科研机构的科学家和制图人员，基于月球起源和演化过程的整体性和规律 性认识，以我国嫦娥工程科学探测数据为基础，通过对月球岩石建造、地质构造、时代等要素的研究 和归集，建立了具有自主知识产权的月球地质编图技术规范和标准。同时，作为整个探月工程的一 部分，图集的绘制过程带动了相关学科发展和技术进步，增加了相关领域的人才储备和技术储备，如 遥测科学、新能源技术、深空信息等。 ④图集的绘制，为多国联合开发月球的合作共赢铺设了“基础设施”。本次高精度月球地质图 同时发布英文版，展现了我们在探月过程中坚持开放资源、共享数据的大国担当。在实施嫦娥五号 任务期间，中国就曾与欧洲航天局、阿根廷、纳米比亚、巴基斯坦等多国及国际组织展开了测控领域 的紧密合作。2023年中国国家航天局专门印发了《月球样品及科学数据国际合作管理细则》，“鼓励 国际社会参与月球样品及科学数据的科学研究、成果转化和推广应用工作”。 (摘编自白惠仁《一抔月壤可成孕育创新的沃土》，《光明日报》) 17.下列对【材料一】相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.我国科学家最新制作的月球地质图集，是迄今精度最高的全月地质“写真集”。 B.文章第③段画线句通过作比较和列数字，说明我国月球地质图集的比例尺精度高。 C.当前所见到的新月宙时期的月表形貌是以小行星撞击为塑造手段而逐渐形成的。 D.文章主要介绍了我国科学工作者对月球观测的研究成果：高精度月球地质图集。 18.下列对【材料二】相关内容的理解和分析，不正确的一项是 )(3分) A.文章围绕月球图集的绘制，论述了“一抔月壤可成孕育创新的沃土”这一观点。 B.文章第②段从科技自信与科学普及方面，论述了我国月球图集绘制的现实价值。 C.文章第③段表明，月球地质图集的绘制过程能够带动相关学科发展和技术进步。 D.文章第④段举嫦娥五号任务实施的事例，和此段主题关系不大，可以删去。 19.在月球地质图集的绘制上，我国科学家取得了哪些突破？请结合两则材料简要概括。（7分) (二)阅读下面的文章，完成20~23题。（18分) 谁能让我带走星空 迟子建 ①祭灶前夜，我回到故乡。想必半个冬天在哈尔滨为烟霾所困，没过多少有蓝天的日子，也没呼 吸多少好空气，眼睛和肺子空前亏着了，所以下了火车进了家，一顿酒肉下肚，见午后阳光甚好，窗外 是白雪世界，也不顾旅途劳顿，冒着零下四十度的严寒，就去户外散步了。 ②我没戴口罩，大口大口呼吸着来自山野的新鲜空气。呼出的热气与冷空气交融，很快在我面 部制造了一场“树挂”，未被帽子围巾护卫住的刘海、鬓角和睫毛，顷刻间濡满霜雪。刘海宛如盛开 的梨树，变得沉实了一那是花朵压弯枝条了！而寒风在我鬓角，不打招呼地插上两支鹅毛笔了！ 它们这么做，是想让我书写冬天的诗篇吧。最有趣的是上下睫毛，霜雪做了红娘，生生将它们黏在一 起了！可我要赏这大好冬景，就得让它们劳燕分飞。不管外部环境多么酷寒，人的眼睛永远涌动着 温泉，只要使劲眨眼，眼底的热气就把睫毛的霜雪融化了！不过睫毛正浓情蜜意着，拆散它们是要付 出代价的。你眨眼撕扯它们的时候，脱落的霜雪会掠走几根睫毛，做它们的俘虏。如果你冰天雪地 走一遭回来，发现睫毛稀疏了，千万不要大惊小怪啊。 ③踩着白雪走在街上，听着“咯吱—咯吱—”的回声，如闻天籁。抬头看天，它是那么的蓝， 蓝得不真实似的，让人怀疑自己被罩在水晶玻璃里，直想用一把大锤，砸向那片蔚蓝，看它是不是天！ ④这场雪中漫步，使我受了风寒，当夜就咳嗽起来。咳得睡不着的时候，我关掉灯，站在窗前望 星空。窗外的山峦原野，此刻被白雪统率着，即便是下弦月的日子，半个月亮加上满天繁星，也把它 们照亮了。十多年前我和爱人最喜欢夜晚撩开窗帘赏月。我们不止一次看见流星划过。很奇怪，他 去世后，我回到我们生活的地方，独自也赏了无数轮好月亮，却很少看到流星。如果说他是流星的 话，他划过短暂的生命时空后，我是多么希望他落入我的心底啊。因为到了我心底，他就是做了恒星 了，再不会陨落。可我深知故乡的原野，是他魂牵梦系之地。而他坠入原野，是坠入辽阔和自由，比 坠入爱人的心，更加地久天长。 ⑤故乡的星空显得很低，星星仿佛枝头的花朵，睡手可得。这样的星空，也就给人花团锦簇的感 觉。我也曾无数次站在城市的窗前望星空，可那里空气一年不如一年，我见到的星月，容颜也就越来郡 越憔悴。月亮常常乌蒙蒙就出来了，像是多日没洗脸似的；而星星稀疏极了，混沌的大气中，有一张 看不见的嘴，吞噬了太多的星星。所以每次回乡，我最惬意的，就是望星空。 ⑥年过完了，我也要返城了。每次离开故乡，家人都会让我带上各色绿色食品，野生的蘑菇木 耳，小磨坊磨出的黑面，各类江鱼，韭菜花，风千肠，小笨鸡，山野菜等，够我吃小半年的。因为这半个 冬天在哈尔滨被P2.5所害，太向往新鲜空气了，我这次最想带走的，不是故乡的吃食，而是星空！ 因为带走这样的星空，就有了蓝天，有了好空气，有了温柔的梦乡！ ⑦可是谁能让我带走星空呢？ (选自《文汇报》，有删改) 20.下面对文章的理解与分析，不正确的一项是 )(3分) A.散文采用了欲扬先抑的写法，语言表达朴实、真切，很好地表达了作者的真情实感。 B.散文第②段采用了虚实相生的写法，对故乡山野的风雪进行了精妙的描写，读来活泼灵动，让 人叹服。 C.文章第③段画线句，表达了作者拾头看蓝天，完全沉浸与陶醉其中，对蓝天的干净纯洁感到无痴 比好奇与惊讶。 D.文章第④段中，加点词语“统率”原指率领，指挥，这里指山峦原野完全被白雪覆盖了，天地白 茫茫一片。 21.请赏析文中第②段画波浪线句子的表达效果。(3分) 而寒风在我鬓角，不打招呼地插上两支鹅毛笔了！ 22.请结合全文，简要概括文中现在的“我”与十多年前的“我”的主要经历。（6分) 23.请结合全文，简要分析题目“谁能让我带走星空”的作用。(6分) 五、(60分) 24.阅读下面的材料，按要求作文。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 一苏轼《题西林壁》 这首诗带给你怎样的思考？请根据自己的体验和感悟，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选，立意自定；②不得透露个人信息；③不得抄袭；④不少于 600字。以“几千里”“九万里”凸显鹏的宏大，再与“野 马”“尘埃”对比，说明万事万物皆有所待；【乙】 文借“不辩牛马”夸张黄河水势，通过河伯前后 态度变化，揭示人需要突破认知局限。 【乙文参考译文】 秋天里山洪按照时令汹涌而至，千百条河流都 注入黄河。河面宽阔波涛汹涌，两岸和水中沙洲之 间，连牛马都不能分辨。在这时候河神自己非常高 兴，认为天下一切美好的东西全都聚集在自己这 里。（河神)顺着水流向东而去，来到北海边，面朝 东边一望，看不见大海的尽头。这时候河神方才改 变先前洋洋自得的面孔，面对着海神仰首慨叹道： “俗语有这样的说法，‘听到了上百条道理，便认为 天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样 的人了。” 12.C【解析】颈联中“夕阳”“腊雪”虽然有色彩， 但结合整首诗低沉哀伤的感情基调，这里的景 象是为了营造一种凄凉、孤寂的氛围，并非表达 诗人内心的愉悦之情。 13.离别之怨：刚重逢又要分别的无奈。漂泊之怨： 十年京华漂泊的孤苦。仕途之怨：科举停考导 致仕途无望。家国之怨：故乡荒芜、无家可归的 悲哀。友人之怨：担忧友人赴边地的安危 14.（1)禅房花木深 (2)孤蓬万里征 (3)拣尽寒枝不肯栖(4)零落成泥碾作尘 (5)只有香如故 (6)坐观垂钓者 (7)安得广厦千万间(8)大庇天下寒士俱 欢颜 15.①说文解字②象形③中庸 16.示例：①小记者，你好！我最喜欢的经典是《诗 经》，里面的诗歌内容丰富，反映了劳动与爱情、 战争与徭役等古时的社会风貌，让我了解到古 代人们的生活，也更激发了我学习诗歌的兴趣 ②我喜欢古典诗歌，会选择《诗经》篇、《辞赋》 篇、《诗》篇阅读 17.C【解析】【材料一】提到“边看边读是一个双 编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信 息进行深加工，更有助于记忆的巩固”，而该选 项说“朗读时我们关注了语音，往往会影响区别 语义，因此影响了巩固记忆”，与原文意思相悖。 18.B【解析】A.【材料一】“提到朗读，我们常常 会想起小学生早上的晨读课…朗读是否能让 我们加深记忆呢？”运用的是设问，不是反问。 C.【材料二】说“大脑通过连接神经细胞形成长 期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就 越鲜明”，而不是“神经细胞通过连接大脑形成 长期记忆”。D.【材料一】提到“关于如何改善 自己的记忆力，除了朗读…如利用大脑觉醒 状态的时间规律”，说明利用大脑觉醒状态的时 间规律和朗读这两种方法都可以改善记忆力， 并不是有了前者就不需要后者。 19.①朗读记忆法：通过朗读，进行双编码，加深记 忆。②注意力集中法：背诵时集中注意力，避免 干扰。③利用时间规律法：选择上午11点到12 点等记忆效率高的时间段背诵。 20.C【解析】文章结尾“人，终究离不开泥土”并 未使用夸张手法，而是直接陈述了一个事实，即 人与泥土的密不可分的关系。 21.“厚德载物”原指以宽厚之德，包容万物或以德 育人，在文中指泥土以仁爱之心，孕育并滋养万 物，体现了泥土的包容与奉献精神。 22.泥土的形状柔软可塑，但其内在的筋骨却坚毅 不屈，象征着中华民族在艰难困苦中始终保持 坚韧不拔的精神品质。 23.不能删去。第④段通过描述菏泽冀鲁豫边区革 命纪念馆的陶版壁画，展现了泥土在见证历史、 传承精神方面的重要作用，深化了文章的主题， 使泥土的品格更加鲜明。 24.略 平阴县八年级第二学期期末真题改编卷 1.C【解析】苍—沧。沧海桑田：大海变成农 田，农田变成大海，形容世事变化很大。 2.D【解析】A.叹为观止：赞美看到的事物好到极 点。句中用于形容安塞腰鼓表演，使用恰当。 B.戛然而止：形容声音突然终止。句中用于形容 鼓声停下，使用恰当。C.人情世故：为人处世的 道理。句中形容灯笼蕴含的生活内涵，使用恰 当。D.潜移默化：指人的思想或性格受其他方 面的感染而不知不觉地起了变化。句中“不知不 觉”与“潜移默化”语义重复，使用不恰当。 3.D【解析】A.①句关联词语使用不当，把“虽 然”改为“不仅”，去掉“但是”；B.成分残缺，去掉 “通过”或“使”；C.句式杂糅，去掉“为目的”。 4.A【解析】要排序的语句围绕黄河澄泥砚独特品 质的成因展开。③句先总说品质来源，开启话题， 应为首句；①句是对③句“地理环境”的具体阐 释，紧跟③句；④句说明①句中“泥土独特性质” 的作用，承接①句；②句从“工艺流程”角度，与前 文地理、原料方面并列，且“更是”前需有相关内 容铺垫，放在④句后。正确顺序是：③①④②。 5.示例：建议选择A邮票。A邮票中杜甫目光深 邃，背景有“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波 澜”的文字，很好地体现了杜甫作为现实主义诗 人关注社会现实、忧国忧民的形象，与他“诗圣” 的身份和诗歌风格相符。 6.D【解析】“以其境过清”和“第以人情之异”中 “以”都是“因为”的意思，二者意义和用法相同。 7.C【解析】“每夸于人”中“于”为介词，是“向”的 意思，引出动作对象；“故天将降大任于是人也” 中“于”为介词，是“给”的意思。二者意义不同。 8.C【解析】联系【乙】文“而吴山前据，类屏障 然”“而西陵诸山，出没烟霏翠露间”可知，“如屏 障般的”是吴山，“云雾缭绕”的是西陵诸山，该 项表述不准确。 9.BDF【解析】句意：夕阳已经落下，明月照在轩 馆之上，山的姿态、水的颜色，瞬间就发生了变化。 “夕阳既没”表意完整，说夕阳西沉的情况；“明月 在轩”呈现明月照轩的画面；“山姿水色”描述所 观对象；“倏焉而变”说明变化状态。故断句为： 夕阳既没/明月在轩/山姿水色/倏焉而变。 10.（1)我生性喜爱月亮，丙辰年中秋节，曾经在扬 子江的金山上赏月。 (2)大概是大自然不吝惜对我的恩赐，可这又 哪里是容易得到的呢！ 11.同：两篇文章同为游记，面对山水景色，都表现 出对自然美景的欣赏和沉醉，追求远离尘嚣的 宁静。不同：【甲】文表现了作者柳宗元贬谪孤 臣的寂寥、凄清与忧伤；【乙】文表现了作者文 人雅士的闲适、畅达与自得。 【乙文参考译文】 壬戌年秋天，八月十六日，我来到杭州，远望西 湖边上的宝石山非常优美，打算在这晚登上高台观 赏月色。老朋友周学谕和我从山的北面攀登，在元 代学士黄晋卿读书的轩馆中饮酒，俯瞰整个西湖， 一片碧绿，广阔无际，而吴山在前面耸峙，像屏风一 样。其余的像凤凰山、南屏山，万松岭、慈云岭，又 都蜿蜒曲折，回环环抱，（仿佛）想要快步向前（却 又)先停顿（的姿态）。它的东面是钱塘江，水势浩 大，广阔无边，极目远眺，看不到尽头，而西陵的群 山，在烟霏翠霭中时隐时现，实在是天下绝美的境 地。夕阳已经落下，明月照在轩馆之上，山的姿态、 水的颜色，瞬间就发生了变化。我的心情更加舒 畅，举杯痛饮，酒过数巡，忘记了入睡，大概不知道 夜已深沉，恍惚间好像置身于广寒宫清虚的境地， 快乐得难以用言语形容啊！ 我生性喜爱月亮，丙辰年中秋节，曾经在扬子 江的金山上赏月。常常向别人夸赞，认为那是平生 少见的奇异景观。如今又在这里赏月，大概是大自 然不吝惜对我的恩赐，可这又哪里是容易得到的 呢！那湖山月色，千古以来常常是崭新的，只是因 为人的心情不同，所以（人们的）悲喜也随之不同。 12.D【解析】整首诗意境苍茫雄浑，感情真挚深 厚，表达对友人的鼓励和期许，沉健有力。“沉 郁顿挫”是杜甫诗歌的典型风格，其特，点是感情 深沉蕴藉，表达上波澜起伏、音调抑扬顿挫。而 本诗语言自然道劲，情感虽深沉却无曲折跌宕 的表达特点，所以本诗未体现“沉郁顿挫”风 格，该项理解错误。 13.“一杯”中饱含了诗人离别时的不舍之情；对友 人征途的关心与担忧；对友人前程的美好祝愿； 对友人建功立业的期望。 14.(1)白露为霜（(2)抟扶摇而上者九万里 (3)是故谋闭而不兴（4)万籁此都寂 (5)布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂 (6)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 15.①法②法布尔③科普 16.【示例】点滴感悟：大孔雀蛾一美丽的舞者， 你总是受爱情的召唤而来。 灵感来源：大孔雀蛾拥有美丽的外表，全身红棕 色，一生中唯一的目的就是寻找配偶。为了这 一目标，它们继承了一种很特别的天赋：不管路 途多么遥远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍， 它总能找到自己的对象。 17.C【解析】联系【材料一】第④段中的“新月宙 是外动力地质作用为主阶段…月表演化主要 以小行星撞击为塑造手段。今天我们看到的月 表形貌，主要就是新月宙时期形成的”可知，选 项中“是以小行星撞击为塑造手段而逐渐形成 的”表述不准确，原文是“主要以小行星撞击为 塑造手段”，存在范围和程度上的差异。 18.D【解析】联系【材料二】第④段中的“本次高 精度月球地质图同时发布荚文版，展现了我们 在探月过程中坚持开放资源、共享数据的大国 担当。在实施嫦娥五号任务期间，中国就曾与 欧洲航天局、阿根廷、纳米比亚、巴基斯坦等多 国及国际组织展开了测控领域的紧密合作”可 知，举嫦蛾五号任务实施的事例，是为了说明我 国在探月中坚持开放合作，体现“为多国联合开 发月球的合作共赢铺设了‘基础设施’”，与段 落主题紧密相关，不能刷去。 19.①将比例尺精度提升至1：250万：②建立了“三 宙六纪”的月球地质年代划分方案；③构建了月 球构造和岩石类型分类体系；④构建以内、外动 力地质作用并重驱动的类地行星演化新框架； ⑤建立了统一的盆地建造亚类的分类体系； ⑥数据集成至数字月球云平台，提供学习资源； ⑦基于嫦娥工程数据建立了自主知识产权的月 球地质编图技术规范和标准。 20.A【解析】结合文章内容可知，文章开篇写作 者回到故乡，不顾严寒去户外散步，接着描写故 乡的雪景、星空等，全文都是对故乡的喜爱和赞 美之情，并没有先表达对故乡的不好的情感，然 后再进行情感的转变。所以文章没有采用欲扬 先抑的写法，选项表述有误。 21.这句话运用比喻、拟人的修辞手法，赋予寒风人 的动作，将雪花在鬓角结成的冰比作鹅毛笔，生 动形象地写出了故乡冬日山野的风寒雪大，表 达了对山野风雪、新鲜空气的亲近、喜爱之情。 22.现在的“我”在城市看星星的满心失望，回到故 乡后能在冰天雪地中自由散步、呼吸新鲜空气、 仰望澄澈星空；以前的“我”和爱人依偎在床上 赏月望星星。（意近即可） 23.“谁能让我带走星空”暗示了“我”生活的城市 没有故乡美丽的星空；表达了“我”不能时时见 到故乡星空的遗憾，对城市环境被污染破坏的 痛惜之情；奠定了全文的感情基调；暗示了文章 主旨；设置悬念，引起读者阅读兴趣。 24.略 商河县八年级第二学期期末真题改编卷 1.C【解析】宣哗一喧哗。 2.C【解析】A.叹为观止：指赞美看到的事物好到 极点。在此形容现象级抢购热潮令人赞叹，使用 正确。B.名副其实：名称或名声与实际相符合。 在此指中国P从“制造”到“文化输出”的成功 转型，其名声与实际相符，使用正确。C.前呼后 拥：前面有人吆喝着开道，后面有人簇拥着保护。 形容随从很多，声势显赫。旧时常用以形容达官 贵人出行时随从多，排场大。不能用来形容人们 争相抢购Labubu玩偶的场景，使用有误。D.风 云变幻：比喻时局变化迅速或事物复杂多变。在 此形容时代变化，使用正确。 3.B【解析】“打破常规”是“让世界看见更真实、 多元的中国”的必要条件，“打破常规”也是“让 世界看见更真实、多元的中国”的前提，应使用表 条件关系的关联词，如“只有…才…”等。 4.示例：①从中国本土爆火至全球，有利于促进中 国文化在世界的传播。②满足了Z世代人们对 个性化表达的渴望，满足新的消费需求。③世界 各地消费者争相购买，能够拉动经济发展。④从 “制造”到“文化输出”，带动了产业升级。 5.示例：①深入研究不同国家消费者需求，促进产 品内涵提升。②开发相关周边产品，尝试跨界合 作，与其他知名品牌推出联名产品等。③开发产 品体验馆，运用AR技术，让消费者更好地获得 产品体验。④加大政策扶持力度，政府在资金、 人才等方面给予相应政策支持。 6.C【解析】“安求其能千里也”与“安能辨我是雄 雌”中的“安”都是“怎么、哪里”的意思。两者意 思相同。 7.B【解析】“策之不以其道”中“其”是代词，代 指千里马。“此其为马”“其”是语气助词，没有 实际意思。两者的意思和用法不同。 8.A【解析】【甲】【乙】两文虽以马为喻，但其本 质并非讨论马的优劣，而是借马的遭遇或品性， 抒发对人才被埋没的感慨，以及对人才应有品质 的看法。本项“本质上讨论的都是马的优劣问 题”有误。 9.BD【解析】句意：每天所吃的草料不过几升，而 且喂养时不挑选饲料，喝水也不挑选泉水。“日 所受不过数升”表述马每日食量有限；“秣不择 粟”与“饮不择泉”是并列结构，分别描述马对饲 料和饮水的态度。故断句为：日所受不过数升/ 而秣不择栗/饮不择泉。 10.(1)(它们)每天吃的刍豆多达几斗，喝的泉水 有一斛，但如果不是精细的饲料、洁净的水，那 么宁愿饿死也不吃喝。