01 山东省济南市历下区八年级下学期期末真题改编卷-【期末考前示范卷】2025-2026学年八年级下册语文(统编版·新教材)

参芳答 (部分答 济南市历下区八年级第二学期期末真题改编卷 1.C【解析】“忌惮”的“惮”应读ddn。 2.B【解析】振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋 的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 文中用于形容开幕式表演，使用对象错误。 3.D【解析】A①句语义重复，应删去“陆续”；B.② 句成分残缺，删去“通过”或“让”；C.③句搭配不 当，应改为“提升广大青少年的精神素养，增强文 化自信”。 4.(1)③①② (2)火烤新竹（或烘烤杀青） 5.示例一：选甲。运用拟人（或第一人称）手法，赋 予竹简生命，更加亲切自然，生动形象地表现了 竹简的悠久历史，能够营造沉浸式情境，吸引听 众兴趣。 示例二：选乙。运用设问手法，通过提问竹简笔 画深浅有别的原因，引发思考，激发听众好奇心， 增强与听众的互动。 6.C【解析】“故外户而不闭”与“月色入户”中的 “户”均指“门”，意思相同。 7.A【解析】“大道之行也”中的“之”为助词，用 于主谓之间，取消句子独立性；“鸣之而不能通其 意”中的“之”为音节助词，无实义。二者意义和 用法不同。 8.C【解析】“吾瘦”与“天下肥”是对比，而非类 比，突出唐玄宗以国事为重的治国态度。 9.CD【解析】句意：我任用韩休，是为了国家，不 是为了我自己啊。故断句为：吾用韩休/为社稷 耳/非为身也。 10.（1)因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是 疼爱自己的子女。 (2)韩休做宰相以后，陛下消瘦了很多，为什么 不罢免他？ 11.唐玄宗做到了对“贤能”的重用。作为宰相，韩休 时刻关注朝政得失，即便玄宗稍有差错，也立即上 奏劝谏，可见其尽职尽责、刚直不阿。玄宗看重敢 于力争的韩休，而非唯命是从的萧嵩，充分体现了 他以国家利益为重和对贤能的重视与包容。 【乙文参考译文】 唐玄宗任用韩休担任黄门侍郎、同平章事。韩 案及解析 不唯一) 休为人严正刚直，不追求名誉权势。等到做宰相 后，所作所为很得当时民心。唐玄宗有时在宫中宴 饮欢乐，或在苑中打猎游玩，稍有差错，就对身边的 大臣说：“韩休知道不知道？”话刚说完，（韩休的） 劝谏文书就递上来了。唐玄宗曾经对着镜子，沉默 不语，面露不悦。身边的侍从说：“韩休做宰相以 后，陛下消瘦了很多，为什么不罢免他？”唐玄宗叹 息说：“我的容貌虽然消瘦，天下一定丰饶了许多。 萧嵩禀报事情常常顺从旨意，他退下以后，我无法安 睡：韩休经常据理力争，他退下以后，我睡得才安稳。 我任用韩休，是为了国家，不是为了我自己啊。” 12.B【解析】“诗人联想到春光易逝，生发感伤之 情”有误。领联写在春风的吹拂下，花朵飘落水 面，任意流转，都是一篇篇如诗如画的好文章， 并无“感伤”。 13.示例一：我赞同用“满”字，“满”是“长满”的意 思。读书的乐趣是怎样的？诗人沉浸在书海 中，连窗前的杂草都无暇去除。诗人对杂草的 忽视，侧面体现其对读书的投入和热爱。 示例二：我赞同用“满”字，“满”是“长满”的意 思。读书的乐趣是怎样的？好比绿草长到窗前 而不剪除。运用比喻手法，将读书的乐趣比作 绿草，体现了诗人对读书的热爱。 14.(1)竹径通幽处(2)落日故人情 (3)拣尽寒枝不肯栖(4)抟扶摇而上者九万里 (5)满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑 (6)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 15.D【解析】在《昆虫记》中，法布尔生动地描述 了一种昆虫的社会性礼仪：当两只隧蜂在狭窄 的洞口相遇时，一只要进，一只要出，它们会互 相礼让，通常是由洞内的隧蜂先退回到洞内的 宽敞处，让外面的同伴先进入巢穴，然后自己再 出去。该选项描述的昆虫是隧蜂，而非蚂蚁。 16.示例一：萤火虫，绰号“麻醉师”萤火虫捕捉 到猎物后，总会先给猎物们打一针“麻醉药”， 等猎物们失去了知觉，它才开始美美地享用 猎物 示例二：蝉，绰号“歌唱家”（或：“音乐家”）它 们在地下潜伏4年，钻出地面后，在阳光下才歌 唱5个星期左右就死亡了（或：“泥水匠”“建筑 师”在地下4年，它们一直在建造房屋，它们很 能干，把地下宫殿建造得很好，很干净，通行无 阻，下面宽，底部封闭，活像一个建筑师) 示例三：圣甲虫，绰号“雕塑工”（或：“揉制工”） 圣甲虫喜欢粪便，能将粪便制作成圆球并运送； 为了更好地孵化虫卵，给幼虫准备食物，它们还 会在洞穴中把粪球加工成梨形 17.D【解析】【材料二】明确提到“江西、湖南、湖 北三省…率先打破省内、省际的行政区域壁 垒…开创红色旅游合作先河”，并非江西、河 南、湖北三省，该选项说法错误。 18.C【解析】A.【材料一】说“预计2025年，红色 旅游市场规模将进一步扩大，游客数量和旅游 收入均实现稳步增长”，“预计”表明这是一种 预测，并非已经确定的事实，该选项表述不准 确。B.【材料一】提到“红色旅游产品形式日益 多样化，除了传统的文物陈列与展示外，还涌现 出红色演艺、红色文创、红色研学等新产品”，说 明文物陈列与展示是传统形式，不是新形式，该 选项说法错误。D.【材料三】提到“此前在某些 革命纪念地，曾出现过社会解说员为增强讲解 效果宣扬‘宿命’‘天意’的现象”，并指出这种 行为模糊了文旅创新的责任与边界，不是创新 的有益尝试，该选项说法错误。 19.出圈：①在丰富红色旅游内涵的基础上，将历 史、文化、艺术、休闲等元素融入旅游项目中。 ②创新表达呈现方式，利用现代科技手段，提升 游客的参与度和体验感。③区域合作发展，推 动红色文旅先行。 不出格：①避免庸俗化、“低级红”和“高级黑”。 ②不对红色旅游资源盲目、过度地商业开发。 ③避免“消费苦难”，守好文旅创新的责任与 边界。 20.C【解析】第3段画线句并非比喻，而是通过 动作描写展现外公对军人身份的坚守和对过往 的铭记，没有使用比喻的修辞手法。 21.示例：“慢慢悠悠”运用叠词，形容动作缓慢，生 动形象地写出外公面对战友们争论时，不慌不 忙地从怀里掏出打火机的样子，表现了外公的 从容、自信与可爱可敬。 22.示例：第④~0段塑造了一群追忆战争时仍有 少年意气，身体衰老、残缺，但不屈精神犹存的 老兵形象。侧面衬托了外公的赫赫战功，表达 了对当初英勇奋战、牺牲自我带来如今和平生 活的无数老兵们的敬意，升华了文章主题。 23.示例：打火机见证了那段残酷的战争岁月与外 公的传奇故事，是志愿军老兵军人精神的象征。 外公去世后，“我”重新组装打火机并握在手 中，使它温暖起来，体现“我”对外公精神世界 的深刻理解和共鸣，表明外公那一代军人精神 和使命得到了传承，表达了“我”对外公的敬重 与怀念之情。 24.略 青岛市市南区八年级第二学期期末真题改编卷 1.D【解析】D.调(diao)零。 2.C【解析】C.厉厉在目一历历在目。 3.C【解析】C.“前呼后拥”形容达官贵人出行时 随从多，排场大。含贬义，与文中“战士们冲锋” 的语境不符。 4.D【解析】D.“教育很深刻”成分残缺，应改为 “教育意义很深刻”。 5.示例：①杨靖宇孤身御敌 ②胃里只剩棉絮树皮仍誓死不降 ③农民踊跃支援前线 ④青年学生奔走呼号宣传抗日 6.①白露为霜②在水一方③海内存知己 ④然后能自强也⑤大庇天下寒士俱欢颜 ⑥心忧炭贱愿天寒⑦零落成泥碾作尘 ⑧只有香如故 7.A【解析】A.将“蒹葭”直接视为引出“伊人”的 意象有误。诗中“蒹葭”与“白露”等景物共同起 兴，主要作用是渲染萧索凄迷的氛围、烘托主人 公的怅惘情感，而非单纯引出吟咏的对象。 8.C【解析】C.“孤蓬万里征”中，孤蓬比喻即将孤 身远行的友人，而非诗人自己。诗人借随风飘转 的蓬草，喻指友人此后将漂泊四方、行踪不定，抒 发的是对友人的牵挂与不舍，而非自身的孤寂之 情。该项赏析对象混淆，理解错误。 9.C【解析】C.《经典常谈》是朱自清在20世纪 30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介 绍我国传统文化经典的著作。 10.[示例]①圣甲虫：圣甲虫也就是我们常说的蜣 螂，俗称“屎壳郎”。它主要以动物的粪便为 食，会把粪便滚成一个圆球，然后用后腿推动着 球前进，找到合适的地方把球埋起来，作为食物 储备。它还会把卵产在粪球里，让幼虫孵化出 来后就有食物吃。②螳螂：螳螂是一种凶猛的 捕食性昆虫。它前足举起，像在祈祷，实际上是语丈 济南市历下区八年级第二学期期末真题改编卷 (依据新教材改编) (时间：120分钟满分：120分) 吹 -、(13分) (一)阅读下面的文段，完成1~3题。(6分) 博物馆不仅是历史的守护者，更是文化创新的引领者。山东博物馆号称齐鲁大地的文化地标， 的确是名副其实。2025年5月17日，“国际博物馆日”济南主会场活动盛大开幕。①冬地文化爱好 者陆续接踵而至共赴盛会。开幕式上，振聋发聩的表演令人叹为观止，为“一城山色半城湖一济 南泉·城历史文化特展”拉开了序幕。 展览亮点纷呈：“长河共饮一青铜文明展”让观众远离都市浮躁，静心聆听青铜器的千年回 响；“山东龙一穿越白垩纪展”突破传统展陈模式的局限，以极具震hà的呈现方式，带你重返恐 龙时代，与史前巨兽来一场惊心动魄的邂逅。数字展厅里，实体展览搭载前沿技术焕新亮相，营造出 救 瞬息万变的沉浸式观展体验，让沉睡的文物焕发生机。省博课堂，学子共享。②通过“百工万物学 塾”等特色研学课程，让青少年得以瞭望文明发展的壮阔图景。③博物馆特色品牌活动定能拓展广 大青少年的精神素养和文化自信。 轻轻掸去历史的尘埃，揭开文物的神秘面纱，山东博物馆以其独特的魅力，为人们提供一方miǎ 怀历史、思考未来的净土。④这座文化殿堂正以润物无声的方式，滋养着每一位来访者的心灵 1.下列选项中，表述不正确的一项是 ()(2分) A.“震hàn”是震动、摇撼的意思，应写作“震撼”。 B.“瞭望”是登高远望的意思，“瞭”应读作“iào”。 C.“掸去”中的“掸”和“忌惮”中的“惮”都是形声字，都读作“dǎn”。 D.“min怀”是追念、深情地怀念的意思，应写作“缅怀”。 2.文段中画横线成语的使用，不正确的一项是 ( )(2分) A.名副其实 B.振聋发聩 C.惊心动魄 D.瞬息万变 3.文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是 ( )(2分) A.① B.② c.③ D.④ (二)请根据以下材料，完成4~5题。（7分)》 2025年4月25日，山东省博物馆“银雀山汉简文化展”正式开幕。本次展览，首次全面展示银 雀山汉简内容。 简牍时代—竹简的制作流程 一、制作毛坯 二、( ) 三、编联竹简 首先 9 新竹含水，易折或遭虫蛀。古人用 ,然后将竹条上 火烤新竹以利于保存。烘烤时竹青渗出 下两端修治平齐，去除竹 水分，像人出汗一样。吴地、越地则把去 节，最后 除竹子水分的过程叫作“杀”。 雀鸣天下—西汉前期的竹简 1972年春天，两座西汉墓葬的挖掘让深埋地下2100余年的银雀山汉简重见天日。这些竹简在 历经两千年时光浸染后，墨色文字依然清晰可辨，仔细观察还能看到竹简表面细密的竖纹肌理，仿佛 每一条纹路都凝聚着古人智慧的思绪。 4.(1)请将“制作毛坯”的过程依次补充完整，写在表格中的横线上。（填序号）(3分) ①使用专业工具剖为简条 ②将表面打磨平整光滑，便于书写 ③将竹子截为长短适宜的竹简 (2)根据表格内容，竹简制作流程的第二步可概括为： 。（1分) 5.在参观博物馆后的演讲活动里，小荔为了让演讲的开头新颖出彩，想到了两种写法，你更支持哪一 种？请说明理由。(3分) 【甲】“我是一枚穿越千年的竹简，曾躺在汉代书吏的案头，看他一笔一划把政令写到我的 身上…” 【乙】“大家看这竹简上的文字，为何笔画有的深、有的浅？这其实藏着古代书写的小秘密…” 二、(31分) (一)文言文阅读。(17分) 阅读下面的文段，完成6~11题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终， 壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己； 力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 (《大道之行也》) 【乙】唐玄宗以休为黄门侍郎、同平章事。休为人峭直①，不千②荣利。及为相，甚允③时望。上 或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上尝临镜，默然不 乐，左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既 退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休为社稷耳非为身也。” (节选自《资治通鉴·唐纪二十九》，有删改) 【注释】①峭直：严正刚直。②千：求取。③允：与…相当。 6.下列对词语的理解，不正确的一项是 )(2分) A.“选贤与能”中的“与”和“食之不能尽其材”中的“食”，都是通假字。 B.“女有归”中的“归”与“教学相长也”中的“教学”，都是古今异义词。 C.“故外户而不闭”中的“户”与“月色人户”中的“户”，意思不相同。 D.“上尝临镜，默然不乐”与“执策而临之”中的两个“临”都译为“面对”。 7.下列对词语及相关内容的解说，不正确的一项是 )(2分) A.“大道之行也”与“鸣之而不能通其意”中的两个“之”，意义和用法相同。 B.“货，恶其弃于地也”与“其正色邪”中的两个“其”，意义和用法不相同。 C.“上或宫中宴乐”与“一食或尽粟一石”中的两个“或”，都译为“有时”。 D.“吾寝乃安”与“乃悟前狼假寐”中的两个“乃”，都可以理解为“才”。 8.下列对【甲】【乙】两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.《礼记》一书是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B.【甲】文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，这是对理想社会模式的构想。 C.【乙】文中“吾瘦”与“天下肥”类比，突出唐玄宗以国事为重、不计个人得失的治国态度。 D.【甲】文多用对偶句，造成铺排效果；【乙】文多用富有个性特色的人物对话，凸显人物形象。 9.【乙】文中画线句有两处需要断句，请选出相应序号。（多选不得分) )(2分) 吾【A】用【B】韩休【C】为社稷耳【D】非为【E】身也 10.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)故人不独亲其亲，不独子其子。 (2)韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？ 11.【甲】文提出“选贤与能”，重用人才是社会和谐稳定的重要保障，请结合具体内容，用自己的话分 析【乙】文中的唐玄宗是否做到了对“贤能”的重用。(3分) (二)诗歌阅读。（7分) 阅读下面的诗歌，完成12~13题。 四时读书乐·春 翁森① 山光照槛水绕廊，舞雩②归咏春风香。 好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。 读书之乐乐何如？绿窗前草不除。 【注释】①翁森：宋末元初人，以教书为业。②舞雩(y心)：古代求雨的祭礼。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ()(2分) A.第一句中“照”“绕”赋予自然景物以灵动的生命力，情景交融，画面明丽，充满情趣。 B.三、四句写鸟儿是伴诗人读书的朋友，面对落花，诗人联想到春光易逝，生发感伤之情。 C.五、六句直抒胸臆，在诗人看来，光阴不可蹉跎，实现人生价值的最好方式，就是读书。 D.诗歌描绘了春日读书的独特意境，既有对美景的细腻描绘，又有对人生哲理的深刻思考。 13.诗中“”处，有人推测是“长”字，有人推测是“满”字，你赞同哪种观点？请结合诗歌最后两句 阐述理由。(4分) (三)根据原文默写。（8分) 14.读万卷书，行万里路。于山水间悟诗心，沉醉千年诗韵。按要求填写相应语句。 读诗如历途，我们在文字间观百态、悟真情。漫步古寺，《题破山寺后禅院》里(1)“ ,禅房花木深”，使人心灵静谧；目送知己，李白在《送友人》中抒发(2)“浮云游子 意， ”的悠悠别情；暮宿黄州，《卜算子·黄州定慧院寓居作》中(3)“ ,寂寞沙洲冷”借孤鸿选枝休憩，显词人志趣之高洁；飞至长空，感受《北冥有鱼》 中(4)“水击三千里， ”的磅礴气势；行经南山，感触于《卖炭翁》中老者 (5)“ ”憔悴苍老的容貌：终至杜甫草堂，《茅屋为秋 风所破歌》中诗人舍己为人、至死不悔，发出(6)“ 的呼唤，令人眼眶温热。这些携刻在山河间的诗句，正在我们的血脉里悄然生长。 —1— 三、(6分) 15.下列《昆虫记》的读书笔记，昆虫特点与名称对应不恰当的一项是 ()(2分) A.它是地下潜伏者，它在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期一蝉。 B.它是春天歌唱者，四月底，它开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久，它们都开始唱 歌，就形成美妙的奏乐—蟋蟀。 C.它是慈爱的家长，食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工一圣甲虫。 D.它是礼让的君子，当和同伴在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来一蚂蚁。 16.班级为了更好地推介昆虫形象，准备给喜爱的昆虫拟写绰号。请你仿照示例，为自己选定的一种 昆虫拟写一个有意思的绰号，并说明理由。(4分) 备选昆虫：萤火虫蝉圣甲虫 【示例】老年隧蜂：绰号“门卫”，因为当年轻隧蜂外出采蜜时，老年隧蜂就会像门卫一样在洞口站 岗放哨，为自己的家人看门守屋，把其他昆虫拒之门外。 我选 ,因为 四、(20分) (一)阅读下面的三则材料，完成17~19题。(7分) 【材料一】 红色旅游是指以中国共产党领导人民在革命和战争时期形成的纪念地、标志物为载体，组织接 待旅游者开展学习、参观、游览的主题性旅游活动。近年来，红色旅游市场持续保持增长态势，全国 红色旅游接待人数已突破20亿人次，市场规模接近万亿元。2024年红色旅游接待游客人次超过 14亿，显示出强劲的市场需求。预计2025年，红色旅游市场规模将进一步扩大，游客数量和旅游收 入均实现稳步增长。 红色旅游产品形式日益多样化，除了传统的文物陈列与展示外，还涌现出红色演艺、红色文创、 红色研学等新产品。这些新产品不仅丰富了红色旅游的内涵，也提升了游客的参与度和体验感。 (有删改) 【材料二】 各地文旅在深入挖掘红色文化价值内涵的基础上，将历史、文化、艺术、休闲等元素融入旅游项 目中，让红色旅游景点成功“出圈”。临沂朱村旅游区不断强化红色资源与自然风光、风土乡情、民 俗文化、休闲康养等的深度融合，探索“微度假”模式，延长红色旅游产业发展链条；河南新县发展农 旅融合，将红色文化植入农事体验、田园观光等多元业态，发展农家乐800余家、民宿175处，乡村旅 游市场主体年均增加230家，带动周边84%以上群众增收致富。 各地文旅同时不断创新表达呈现方式，如利用现代科技手段，为游客打造更加沉浸式、互动式的 旅游体验。山东沂南景区创新性地把红色文化、红色旅游资源转化为爱国主义教育和红色研学优 势，打造了“红色纪念馆+《沂蒙四季》山村剧场+红嫂故事沉浸式情景小院+行进式影视体验节目” 相结合的教育模式。 区域合作发展，推动红色文旅先行。江西、湖南、湖北三省在波澜壮阔的中国红色革命历史上各 自写下了辉煌的一页，红色旅游资源丰富，三省率先打破省内、省际的行政区域壁垒，联合发行旅游 一卡通，共同打造精品线路，开创红色旅游合作先河。 (有删改) 【材料三】 今天人们定义的“旅游”，不再是走马观花地看风景，而是更加注重深度体验和精神共鸣。这就 要求各景区转变思路，让文旅体验更为丰富、新鲜。 当然，在创新文旅体验的过程中，也要注意把握好度，力争“出圈”但不要“出格”，避免庸俗化、 —2 “低级红”和“高级黑”。此前在某些革命纪念地，曾出现过社会解说员为增强讲解效果宣杨“宿命” “天意”的现象。各地也屡屡出现对红色旅游资源盲目、过度地商业开发，建设美食、购物一条街，有 的还上马游乐设施等红色泛俗化现象。近段时间，某模拟古代犯人流放的沉浸式体验项目，也引发 了“消费苦难”的争议…模糊了文旅创新的责任与边界，红色旅游文化发展只会得不偿失。 (有删改) 17.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 ( )(2分) A.【材料一】中画线句用清晰准确的语言介绍了红色旅游的具体内涵与特点，便于读者理解下文。 B.新县发展农旅融合，将红色文化植入多元业态，成效显著，文中各项数据增强了说服力。 C.当今旅游不再仅满足于观光，更强调深度体验与精神共鸣，使文旅体验更为丰富、新鲜。 D.江西、河南、湖北三省率先打破省内、省际行政区域壁垒，开创红色旅游合作先河。 18.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 )(2分) A.2025年，红色旅游市场规模进一步扩大，游客数量和旅游收入均实现稳步增长。 B.红色旅游产品形式多样，涌现出文物陈列与展示、红色演艺、红色文创等新形式。 C.临沂朱村深人挖掘红色文化，探索“微度假”模式，延长红色旅游产业发展链条。 D.某些革命纪念地通过“宿命”“天意”的解说增强讲解效果，是创新的有益尝试。 19.结合三则材料提到的红色旅游文化发展现状，谈一谈红色旅游发展如何做到“出圈”但不“出 格”。(3分) (二)阅读下面的文章，完成20~23题。（13分) 外公的打火机 ①外公有一个打火机。 ②就是那种最朴实无华的款式，早就已经残破不堪，我怀疑这玩意儿实际上就是个“忒修斯之 船”，里面剩下来的原装货估计已经所剩无几，很可能只有那个壳子还是原装的。然而外公对它是十 分的珍视，轻易是不会给我们这些晚辈碰一下的，总是揣在贴身的兜里，在适当的时候才会掏出来， “啪嚓”一下打着，点燃一支非常典型、非常传统的四川老汉的叶子烟。 ③这个“适当的时候”就是一群志愿军老兵喝盖碗茶的时候。 ④小镇上的茶馆自有小镇茶馆的江湖，赶集的时候一般不会有旁的人跑来跟他们掺和，于是一 群穿着各色老式军大衣的老汉各泡了一碗茶，怡然自得地喝着，一边聊，点农事家务之类的东西。到 了晌午时分，远一点的几个老兵也都到齐了，话题就陡然一转进入正题：朝鲜战场。 ⑤俗话说老小孩老小孩，在我看来这群志愿军老兵也是小孩子脾气，尽管一个两个白头的白头、 佝偻的佝偻，却都是一副浓得化不开的少年德性。聊农事家务的时候都还挺正常的一群老头，一旦 聊到了朝鲜战场，立马就成了一群小孩子。他们中间有缺胳膊少腿的，有少了一只眼睛的，我外公算 是最全乎的，只是被炮弹震掉了牙，一聊起战场，争强好胜的样子就一点都没有老汉该有的恬淡，尽 是咄咄逼人的新兵蛋子造型。 ⑥立过功的看不起空手回来的，带残疾的看不起全乎的，上过前线的看不起待在后方的，有时候 还会因为打仗的事情吵起来，我们团掩护你们团撤退啊，我们打主攻你们打助攻啊，非得要争一个谁 赢谁输，整个茶馆里全是他们的大嗓门。 ⑦气氛眼看就要控制不住了，就是这个时候，我外公会慢慢悠悠从怀里掏出他的打火机。他 “啪”的一下顺手甩开盖子，食指一勾，砂轮在火石上面轻轻一擦，冒出一串闪亮的火星子，火苗腾的 一下冒起来。他再不急不慢地给一圈老汉点燃叶子烟。所有人都沉默了。 ⑧“一切缴获要归公”，能把战利品带回家的人那都不简单，用今天的话说这种行为就是赤裸裸 的“凡尔赛”，一个不起眼的打火机背后一定有着惊心动魄的故事，尽管打火机的主人一言不发，真 正懂行的人却都知道其中的涵义，这不是负个伤、立个功能比的传奇故事。 ⑨茶馆气氛立刻就进入下一个阶段：追忆往事。也不争强好胜了，也不吐沫星子横飞了，现在才有 点老兵样子，开始回忆老战友、老部队，气氛融洽和谐，革命的友谊又一次经历了老小孩脾气的考验。 ©后来，这群老兵就少了起来，谁都没办法抵抗时间，茶馆里曾经喧嚣的角落也逐渐地寥落。 ①那个打火机也开始老态龙钟，光亮的外壳不知道什么时候染上了岁月的痕迹变得暗淡起来，在 漫长的岁月里它一点一点地磨损着，终于，修无可修。外公叹了口气，为它举行了一个小小的“退役仪 式”，抽出里面的棉花，卸下弹簧，取出火石，用一个小小的铁盒子装着，郑重地放在自己的柜子里。 ②后来我考上了军校，也穿上了军装。第一次休假回家的时候外公看着我，连皱纹都在散发出 光泽，原本已经直不起来的腰板瞬间就挺得笔直，穿着他那件老军大衣带着我在老家的山梁上一前删 一后地走着。 ③一老一少两个军人在静谧的山岗上慢悠悠地走，外公给我讲野生植物的识别和用途，讲怎么 挖战壕，讲怎么做掩体，讲面对机枪和炮火要怎么做，一会儿又端起拐杖教我怎么持枪，如何刺杀。 看得出来他腿脚已经非常不方便了，刺杀动作却有板有眼。拐杖头划过一道优美而精准的孤线，用 力地刺向虚空，仿佛要刺破时间本身。 ④那是我记忆里最美好的一段时光。 ⑤外公离世的时候是在自己家的床上，走得很安详，被美军炮火震得四十岁就掉光了牙齿的嘴 微微地翕开，仿佛在微笑。 ⑥一大家人哭哭啼啼地整理他的遗物，我却没有哭，只是默默地找那个装着打火机的铁皮盒子。 终于找到了，它依旧老老实实地待在柜子最底下的角落里，自从外公不再把它揣在衣服口袋里，它仿 佛就脱离了时光的河流，再没有一丁点变化。我拿起那个打火机，把它重新组装起来，它冷冰冰的， 沉甸甸的，压手。我把它紧紧地握在手里，它逐渐地温暖起来。我感觉它又活过来了。 (有删改) 20.下列关于文章内容的表述，有误的一项是 ()(2分) A.外公揣在兜里的打火机，虽然款式朴实无华，外表残破不堪，但仍然被他珍视。 B.第①段加点的三个动词，表现出外公为打火机举行“退役仪式”的用心与郑重。 C.第③段画线句运用比喻，写出外公刺杀动作强劲有力，生动展现了外公的英勇。 D.标题“外公的打火机”是贯穿全文的线索，也是抗美援朝老兵军人精神的象征。 21.结合语境，赏析第⑦段加点词语的表达效果。（3分) 气氛眼看就要控制不住了，就是这个时候，我外公会慢慢悠悠从怀里掏出他的打火机。 22.与聚焦单个人物不同，文章第④~⑩段塑造了一群老兵的形象，结合内容分析有什么作用。(4分) 23.文章结尾段，“我”为什么感觉打火机“又活过来了”？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分) 游 五、(50分) 24.阅读材料并根据要求写作。 陕西考古博物馆的出口处有一句话：“让过去拥有未来。”记忆里的点，点滴滴都可能与你的 未来息息相关，过去是一把开启未来无限可能的钥匙。 以上材料引发了你哪些思考？请根据自己的体验和感悟，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体自选；②不得抄袭；③不得透露个人信息；④不少于600字。