（实验题30道）-【专项练习】2026年中考物理二轮复习热点题型专练

**基本信息** 聚焦中考物理实验核心素养，通过30道典型题构建"方法-知识-探究"三维训练体系，覆盖力学、电学、光学等模块，强调科学探究与逻辑推理能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |力学实验|10题（如摩擦力、杠杆平衡）|控制变量法、转换法、图像分析法|从力的作用效果到机械效率，构建"现象-原理-应用"链条| |电学实验|8题（如电流规律、电阻测量）|电路故障分析、伏安法、数据归纳法|以欧姆定律为核心，串联电路与并联电路规律对比| |光学/热学实验|7题（凸透镜成像、比热容）|实验误差分析、图像绘制技巧|从光的传播特性到能量转化，结合生活现象验证规律| |综合探究|5题（如设计实验测密度）|等效替代法、方案设计与评估|融合多模块知识，培养科学探究与创新能力|

中考物理复习（实验题30道） 1．在“探究串联电路中电流的规律”实验中： (1)根据图甲所示的电路图，在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整________； (2)接好电路闭合开关后两灯均不发光，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，则可判断故障为__________； (3)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图丙所示为__________A，再分别测出B、C点电流，发现通过A、B、C三点的电流相等； (4)为了使结论更具普遍性，除了更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验外，还可以__________，以达到实验目的。 2．在生活中常看到船在码头停泊时把缆绳在船桩绕上几圈，即使不打结也能固定住船。那么摩擦力的大小可能与绕绳的圈数有关，小明设计了如下的实验进行验证。实验器材：课桌、铁架台、弹簧测力计、粗棉线、圆柱形铁棒、重物。 (1)将铁架台置于水平桌面上，弹簧测力计挂在铁架台细杆上，在______方向上对弹簧测力计校零。将棉线的一端系在弹簧测力计挂钩上，另一端与重物相连，测力计示数稳定后为； (2)如图甲所示，把铁棒固定在铁架台的底座上，将棉线在铁棒上绕1圈，重物静止时测力计的示数为，根据______原理，可知棉线与铁棒之间的摩擦力为______； (3)逐次增加棉线绕在铁棒上的圈数，直至弹簧测力的示数接近于零，将相关数据记录并绘制了拉力的大小随绕绳圈数的大致图像，如图乙所示。分析图象可以得出：随着绕线圈数的______，摩擦力______； (4)结合影响滑动摩擦力大小的因素分析：增加绕线圈数后增大了摩擦力是由于增大了______，除此外，使用更______（选填“粗糙”或“光滑”）的绕绳也可以增大摩擦力。 3．如图所示，用焦距为10cm的凸透镜、高度为6cm的F形光源、光屏和光具座等器材探究凸透镜成像大小的变化规律。 (1)在光具座上，将F形光源、光屏安装在凸透镜两侧，调节三者的高度时，________（选填“需要”或“不需要”）点亮光源；调节高度的目的是使像能呈现在________。 (2)实验中，当F形光源、透镜和光屏的位置如图所示时，光屏上承接到F形光源清晰的像（像未画出），这个实验现象可以说明________（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像特点。 (3)若要测量光源在光屏上所成像的高度，还需要的测量工具是________。 4．请完成下列填空； (1)如图甲所示，用带电棒靠近纸屑，纸屑会被吸引，这是因为带电体具有_____的性质； (2)如图乙所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，小车在斜面上由静止释放，到达水平面后由于_____将继续向前运动。小车在水平面上运动时，若一切外力均消失，小车将_____； (3)如图丙所示，是“探究并联电路的电流规律”的电路图，实验得出的结论是：在并联电路中，_____。（用文字描述） 5．小明在做“测量小车运动的平均速度”实验时，搭建了如图甲、乙的两套实验装置。 (1)他最终选择了装置乙，这样能减小测量________（选填“路程”或“时间”）造成的误差； (2)选好装置后，他将小车置于斜面上某处，金属片固定在斜面底端，用________测量小车将要通过的路程s； (3)用________测量小车从静止滑下到撞击金属片的时间t； (4)根据测得的、，利用公式________算出小车在该过程的平均速度； (5)实验中，小明测量的路程如图丙所示，这一错误操作将导致所得的平均速度________（选填“大于”或“小于”）实际值。 6．如图所示的是小丽在实验室测量某种液体密度的实验情境。 （1）把天平放在水平桌面上，将游码拨至标尺左端的零刻度线处，指针静止时的位置如图甲所示，此时应向______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，直至指针静止时指到分度盘的中央位置，使天平的横梁水平平衡； （2）用调节好的天平测量烧杯和液体的总质量，当天平再次平衡时，如图乙所示，烧杯和液体的总质量为______g； （3）将烧杯中的部分液体倒入量筒中，如图丙所示，用天平测出烧杯和杯内剩余液体的总质量为75g； （4）根据以上测量的数据，计算出液体的密度为______g/cm3。 7．小明和小华在炖汤时，向沸腾的汤中加盐后，观察到汤沸腾得更剧烈了。小明猜想这是由于盐水的沸点比水的沸点高。为了验证猜想，他进行了如下实验。选用火焰大小相同的酒精灯对质量和初温都相同的水和盐水同时进行加热，每隔用温度计测量它们的温度并记录在下表中。 时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 水的温度 86 88 90 92 94 96 98 100 100 100 100 浓度为的盐水温度 86 89 92 95 98 101 101 101 101 101 101 浓度为的盐水温度 86 89.2 92.4 95.6 98.8 102 102 102 102 102 102 （1）小明作出水的温度随时间变化的图像，如图所示。根据表中数据，请你在图中作出浓度为的盐水温度随时间变化的图像。分析图像和表格小明验证了自己的猜想。____ （2）小华认为实验时不需要选择火焰大小相同的酒精灯加热，你认为小华的观点是_______（选填“正确”或“错误”）的。 （3）请你通过分析表中的数据再提出一个可探究的科学问题：_______。 8．在“探究杠杆的平衡条件”实验中，每个钩码的重力相等，杠杆的刻度均匀。 (1)调平时，应该让杠杆静止在水平位置，其目的是____________________。 (2)小周同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图甲所示，他们记录的数据为：动力F1＝1.5N，动力臂l1＝0.1m，阻力F2＝1N，则阻力臂l2＝_______m。 (3)下列四个因素中，不会带来实验误差的是　 　。 A．铁架台自身的重力足够大 B．单个钩码的重力不完全相等 C．悬挂钩码的绳套重力偏大 D．杠杆与转轴之间的摩擦偏大 (4)用图乙的装置的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但老师建议同学不宜采用这种方式，该方式的不足主要是因为 　 　 。 A．一个人无法独立操作 B．力臂与杠杆不重合 C．力和力臂的数目过多，不易得出结论 D．杠杆受力不平衡 9．在用弹簧测力计测量滑动摩擦力的实验中，实验操作和弹簧测力计的示数稳定时的情景如图所示。 (1)本实验是用弹簧测力计______（选填“直接”或“间接”）测量滑动摩擦力的大小的；实验时，必须用弹簧测力计沿直线__________拉动木块，使其沿水平面滑动。 (2)比较甲、乙两次实验操作可知，接触面的粗糙程度相同时，压力越____，滑动摩擦力越大；比较________两次实验操作可知，压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (3)同学们发现：实际的实验操作过程中，弹簧测力计的示数忽大忽小，不易稳定，很难读数。造成这一现象的原因可能是实验中很难保持木块做___________运动，或者是__________。 10．小明采用透明玻璃板、蜡烛等器材探究“平面镜成像的特点”： (1)小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是______，实验中点燃蜡烛A的目的是______； (2)将蜡烛B放在玻璃板后面移动，从______（选填：“同一”或“多个”）角度观察，直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合。将一块木板紧贴玻璃板背面放置，人眼在玻璃板前______（选填“能”或“不能”）看见蜡烛A的像； (3)将蜡烛A逐渐向薄玻璃板靠近时，蜡烛A的像的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）； (4)若实验时，玻璃板的上端稍向蜡烛A倾斜，则所成的像应在______（选填“桌面上方”或“桌面下方”）。 11．在“探究凸透镜成像规律”时，蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，光屏上出现了清晰的像。 （1）此时光屏上所成的像是倒立______（选填“放大”“等大”或“缩小”）的______像（选填“实”或“虚”）； （2）根据图中信息判断透镜的焦距可能为______；（选填“A”或“B”或“C”或“D”） A．5cm    B．10cm    C．15cm    D．20cm （3）保持蜡烛和光屏位置不动，将凸透镜逐渐向______（选填“左”或“右”）移动，光屏上能出现清晰缩小的像。 12．小明在探究“平面镜成像的特点”的实验中， （1）在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，A和B的要求是___________，原因是___________； （2）在寻找像的位置时，眼睛应该在___________蜡烛（填A或B）这一侧观察。小明无论怎样调节另一侧的蜡烛，都不能与像重合，请你猜想原因可能是___________； （3）小明还发现，实验时用跳棋代替点燃的蜡烛，如光线较暗，就看不清棋的___________像（填实或虚），你的改进方法是___________。 13．大型运输车因“多拉快跑”而造成的交通事故时有发生，引起交通管理部门的高度重视。兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，并且提出两个猜想。 猜想一：汽车动能的大小可能跟它的质量有关： 猜想二：汽车动能的大小可能跟它的行驶速度有关。 为了验证猜想，他们设计了图所示的实验。用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的木块，将木块撞出一段距离，得到实验数据如下表。 序号 质量 高度 木块滑动距离 ① 10 5 10 ② 20 5 18 ③ 30 5 29 ④ 10 10 38 ⑤ 10 15 86 (1)实验中探究的“物体的动能”是指_____________（填字母）； A．木块被撞击后的动能 B．金属球在斜槽上的动能 C．金属球撞击木块时的动能 (2)分析表中①②③的实验数据，可得出的结论是：_____________： (3)研究“快跑”带来的危害时，需选择表中_____________（填实验序号）三组数据进行分析； (4)进一步对上表数据进行分析可知：运输车“多拉”20%与“快跑”20%两者相比，潜在危害较大的是_____________（选填“多拉”或“快跑”）。 14．小红利用如图甲所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点。 （1）如图甲所示，使用温度计的操作错误之处是 ___________； （2）纠正错误之后重新实验，实验时每隔1分钟记录一次水的温度，并绘制了如图乙所示的温度与时间关系的图象。从图象可以看出，水沸腾时持续吸热，温度 ___________； （3）小致利用同一装置，更换烧杯中的水后重复上述实验。实验结束后小致和小红进行了交流，根据两个组的实验数据绘制了图丙，经过分析，他们认为两个图象不同的原因是实验时小红（a）所用水量比小致（b）所用水量 ___________（选填“多”或“少”）。 15．在探究“电流与电阻关系”的实验中，实验器材：两节新干电池，3个定值电阻（R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω），规格为“15Ω 1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一个，导线若干。实验步骤如下： (1)连接电路时，开关应处于______（选填“闭合”或“断开”）状态； (2)连接好电路时，闭合开关，电压表指针反向偏转，原因是：______； (3)检查后连好电路，如图甲所示，按下列步骤进行实验。 ①将R1接入电路，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，记下电流表的示数I1； ②用R2替换R1接入电路闭合开关后，接下来的操作是移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为1.5V，记下电流表的示数I2； ③用R3替换R2接入电路，发现无论怎样移动滑片，电压表的示数始终大于1.5V，请写出一种使电压表示数能达到1.5V的办法：______； ④问题解决后，小明绘制如图乙所示的图像，得出结论：电压一定时，通过导体电流跟导体的电阻成______比； (4)探究完电流与电阻的关系后，小明更换电源利用如图丙所示的电路图测小灯泡的额定功率，选取的小灯泡上标有“0.3A”字样，估计它的额定功率为1.5W，电流表的“0-0.6A”和“0-3A”量程完好，电压表的“0-3V”量程完好，“0-15V”量程已损坏，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”字样。连接电路时，小明实验操作正确，闭合开关时，电流表和电压表的示数分别为0.2A和2V；接着他边思考边实验，改进电路后，当将滑动变阻器的滑片P移至中点（连入电路中的电阻为25Ω）时，灯正常发光。小明根据测量的数据算出了灯泡的额定功率。 根据以上的叙述回答下列问题。 ①小明改进后的电路图如图丁所示； ②该同学判断小灯泡正常发光的依据是______； ③小灯泡的额定功率是______W。 16．小明和小华是同班同学，放学后也经常互相串门，他们计划粗略测量两家之间的距离，请你帮他们设计一个方案进行测量。 17．夏季，炎炎烈日之下，海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽。晓丽对此非常好奇，于是设计了如图甲所示的装置，与小宇一起探究“水和沙子吸热的情况”。 (1)两只相同的烧杯中装入初温、________相同的水和沙子。 (2)用两盏相同的酒精灯同时加热水和沙子，通过__________的方式改变水和沙子的内能；加热过程中用玻璃棒不断搅拌，目的是使水和沙子受热________。测得的数据如表： 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ 水 20 21 23 25 27 沙子 20 24 32 40 第4min末，沙子的温度如图乙所示，其温度为______℃。 (3)烈日下，沙子热得烫脚，海水却很凉爽，是因为沙子的比热容海水的比热容 ______。 (4)在本次实验中，烧杯中水的质量为200g，那么0~3min时间内，水吸收的热量为__________J。 18．小亮在公园发现停泊在码头的船只常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，且通常缠绕较多的圈数才能将船固定，小亮猜想缠绕的圈数可能会影响立柱对绳子的摩擦力大小，于是进行了以下探究。实验思路：用一根棉线将弹簧测力计和金属块连接，通过将棉线在圆棒上缠绕不同的圈数，观察弹簧测力计的示数间接比较摩擦力的大小。 实验过程： (1)如图所示，将弹簧测力计固定在铁架上，一端用棉线悬挂金属块，通过将棉线在铁架固定的圆棒上缠绕不同的圈数，记录下弹簧测力计的示数，记录的数据如表格所示。由表格数据可知本次实验中所用的金属块所受的重力为______N。 棉线的缠绕圈数／图 0 1 2 3 4 5 弹簧测力计的示数F/N 7.6 2.9 1.1 0.5 0.2 0.1 实验结论： (2)实验中通过弹簧测力计的示数来间接表示棉线受到的摩擦力大小，可以看出：固定圆棒的粗糙程度相同时，棉线缠绕的圈数越多，缠绕在固定圆棒上的棉线受到的摩擦力______（选填“越大”或“越小”）。从影响滑动摩擦力大小的因素角度分析，增加缠绕圈数的实质是改变______（选填“压力大小”或“接触面粗糙程度”）。 实验拓展： (3)若还想研究缠绕在固定圆棒上的棉线受到的滑动摩擦力与棉线悬挂的物重是否有关，还应增加的实验器材是______。 19．在汽车车窗玻璃上粘贴一层很薄的膜（汽车膜），这种膜能够阻隔太阳光中的紫外线与红外线，给消费者提供更舒适的驾驶环境。小明查阅资料：紫外线可以使人民币上的荧光物质发光。请你根据以上信息，设计实验观察汽车膜阻隔紫外线的效果。 （1）实验器材：______； （2）实验步骤：______； （3）实验结论：______。 20．如图展示了一个弹弓模型，忽略空气阻力，通过拉伸橡皮筋后，能够将模拟小鸟瞄准目标进行发射。 (1)用A点表示小鸟，请在方框中画出小鸟在位置B点的受力示意图； (2)弹弓的橡皮筋伸长过程中，弹性势能_________；发射后离开橡皮筋的模拟小鸟上升到最高点的过程中机械能__________（选填“变小”  “变大”或“不变”）； (3)某同学思考橡皮筋的弹性势能除了与橡皮筋的伸长量、材料有关，与橡皮筋自身长度、粗细是否有关呢？生活经验告诉我们水平飞出速度越大，飞行的水平距离越远，现有弹珠和弹弓一个、相同材质但粗细不同的橡皮筋若干条、剪刀、刻度尺等，请写出实验步骤并设计实验表格完成探究“橡皮筋的弹性势能与橡皮筋粗细的关系”这一实验。 实验步骤：__________； 设计实验表格：__________。 21．小明在影视剧中看到迫击炮在发射时往往是按一定角度向上射出，而不是水平射出，于是猜想炮弹射出的距离可能与发射角度有关。为了验证自己的猜想，小明从实验室借来能控制发射角度的弹射器、刻度尺等实验器材设计了如图甲所示装置。小明不断改变发射角度对同一个小钢球进行发射，并记录落地点与抛出点的水平距离（发射距离），实验数据如表所示。 同一钢球 发射角度θ 15° 30° 45° 60° 75° 发射距离s/m 4.2 5.3 6.4 5.5 4.8 (1)请根据表中数据在图乙的坐标系中描点作图__________，通过图像可得结论：同一钢球，落地点与抛出点的水平距离随发射角度的增大变化情况是______； (2)小明更换不同质量的钢球继续实验，发现即使发射角度相同，最后的落地点也有差异，请你据此提出一个可探究的科学问题：______； (3)实验结束后，小明联想到投掷实心球的运动项目，为了在项目中取得好成绩，你的建议是______（答案合理即可）。 22．生活中常见的锅有铁锅、铝锅和陶瓷锅等，小昕想比较陶瓷锅、铁锅的导热性能。现有形状、大小、厚度相同的陶瓷锅和铁锅，请你设计实验方案： （1）实验器材：陶瓷锅、铁锅、足量初温相同的水、_________；（请补充器材） （2）实验步骤：_________； （3）结论分析：_________。 电磁炉工作时，变换器将家庭电路交流电变换成直流电，再逆变成高频交流电流过线圈，线圈产生变化的磁场，该变化的磁场在锅体的锅底形成感应电流而发热。锅底产生的感应电流具有邻近效应。即锅底靠近线圈时，锅底的感应电流最大，且感应电流随锅体离线圈距离增大而显著减小。在电磁炉上使用的锅体担负着能量转化的任务，故对锅体的材料有一定的要求，一般采用磁性的金属材料制成。 （4）根据阅读材料，下列材料适宜制作电磁炉的烹饪锅的是_________； A．铁锅　　B．铝锅　　C．陶瓷锅 请说明选择的理由：_________。 23．图甲是研究影响导体电阻大小因素的电路。实验所用的铅笔芯规格如下表所示。 铅笔芯代号 A B C D E 型号 2B HB 2B 4B HB 长度/cm 10 15 10 10 5 横截面积/mm2 3 0.8 0.8 0.8 0.8 (1)连接电路时，开关应处于_________状态，在电路的M、N之间分别接入不同的铅笔芯，闭合开关后，通过观察_________来比较铅笔芯电阻的大小。 (2)为了研究铅笔芯的电阻与长度的关系，选择铅笔芯B和_________分别接入电路，这种研究方法是_________法。 (3)如果想测量铅笔芯电阻的阻值，还需要增加一个_________表。 (4)研究铅笔芯电阻与温度的关系时，保持电源电压不变，用酒精灯给铅笔芯加热，发现灯泡越来越亮，可知铅笔芯电阻随温度升高而_________。 (5)用铅笔芯和一个电压表改装成一个温度计，设计的电路如图乙所示（电压表未画出），要使电压表示数随温度升高而增大，则电压表应与_________并联。 24．小龙在去爬山的途中捡到一块很好看的石子，他对这个小石子产生了兴趣，他决定测量出它的密度。（g取10N/kg） (1)他先将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中央的右侧，则应将平衡螺母向___________调节，直至天平平衡。 (2)用调好的天平测小石子的质量，当盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡；在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图乙所示，由此可知小石子的密度是___________kg/m3。 (3)假设拴小石子的线不是很细，那么小石子的密度测量结果将会___________（选填“偏大”、“偏小”或“保持一致”）。 (4)小龙的同学小明也在用天平测某金属块的质量，在调节天平平衡时无论怎么调节都不能调节天平平衡，他们想了个办法在左盘放了0.4g的沙子把天平调平衡了，然后开始称量金属块质量，所加砝码和游码如图丙所示，天平平衡，金属块的质量是___________g。 25．杠杆、滑轮作为生活的工具，让困难的事情简单化，利用杠杆、滑轮相关知识回答下列问题。 (1)在测量某物体密度的时候，小雅发现不用天平也能够测量物体的质量，于是设计了如图1所示的装置。测量时，总保持杠杆在水平位置平衡，目的是__________； (2)保持左侧重物及其位置不变，改变动力臂，多次测量，根据记录的数据画出如图2所示的动力随动力臂变化的图像，则杠杆左端所挂重物的重力大小是____N（杠杆上每一小格长度为1cm）； (3)接着，小雅利用量筒测量该物体体积如图3所示，其体积为____cm3；该物质的密度为____kg/m3；通过查询，发现该物质可能为加工青铜（取10N/kg）； (4)如图甲、乙所示，用同一个滑轮组，提升不同数量的同种钩码，绳子末端的力____，甲的机械效率____乙的机械效率（前两空均选填“大于”“小于”或“等于”），滑轮组的机械效率与钩码匀速上升的速度____（选填“有关”或“无关”）。 (5)若图乙中，用拉力大小为的力使钩码匀速提升的高度，钩码总重力为，该装置中克服绳重及摩擦所做的功为，则动滑轮重力______（用所给字母表示，空气阻力忽略不计）。 26．在综合实践活动课上，小明想测量一枚新鲜鸡蛋的密度。可利用的器材有：一根长约20cm的圆柱状塑料吸管、刻度尺、细铅丝、烧杯、细盐和足量的水。请利用这些器材帮小明设计出测量鸡蛋密度的实验方案。（已知水的密度为）要求： (1)写出实验步骤及要测量的物理量； (2)写出鸡蛋密度的表达式。（用所测物理量和已知量表示） 27．小明在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，用到的压强计如图甲所示。 (1)如图甲，小明通过探究得出：在相同液体内部，同一深度处各个方向的压强大小相等。继续探究液体内部压强与深度的关系，他改变橡皮膜浸入水中的深度H，记录U形管两侧水面的高度差h，多次实验，记录数据，如表1所示。分析数据可得出结论：在相同液体内部，深度越深，压强______。 表1 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 H/cm 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 14.0 15.0 h/cm 4.6 5.2 6.0 6.6 7.4 8.2 9.0 9.6 10.4 11.2 12.0 (2)小明发现，虽然U形管和水槽中装入的是相同的水，但是U形管两侧水面的高度差h与探头浸入水中的深度H不相等。进一步分析数据发现，H增大时，h也随之增大，且h始终小于H。你还能从表1中发现数据变化的规律是：随着H的增大，h与H的差值______，你认为数据变化呈现这种规律的原因可能是由于橡皮膜的______对水产生了一定的压强。 (3)如图乙所示，小明用一根与U形管内径相等的直玻璃管替代探头，并在玻璃管上标注刻度，下端管口标为“0”刻度线。将玻璃管竖直放入水中，此时U形管两侧水面的高度差反映的是深度______cm处的压强。改变，记录和对应的，多次实验，记录数据，如表2所示。分析数据可知，去掉橡皮薄膜后，可以准确反映处的液体压强大小。 表2 实验次数 1 2 3 4 5 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 (4)将玻璃管分别竖直放入酒精、水、盐水和某未知液体中，保持深度为10.0cm，记录U形管两侧水面的高度差，如表3。已知，，，则该未知液体的密度为______。 表3 液体种类 酒精 水 盐水 某未知液体 10.0 10.0 10.0 10.0 8.0 10.0 11.0 15.0 28．小明同学用天平和量筒测量液体的密度，如图所示。 (1)小明将天平放在水平台面上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节使横梁平衡； (2)小明测出空烧杯的质量为，在烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，为______；将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，如图丙所示，则食用油的密度为______； (3)小明使用该方法测出的食用油的密度值______（选填“偏大”“偏小”或“准确”），原因可能是__________。 29．摩擦力是影响滑雪、滑冰成绩的一个关键因素。牛顿实验小组计划选用长木板、带挂钩的长方体木块探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系。请你帮他们完成实验设计。 （1）补充器材：__________； （2）实验步骤：__________； （3）实验结论：若__________，则滑动摩擦力大小与接触面积有关；若_______，则滑动摩擦力大小与接触面积无关。 30．小华家的晒谷场上有一堆稻谷，体积为，他想估测这堆稻谷的质量，能找到的器材有：烧杯，足量的水，电子天平（附说明书）．请你帮助小华设计实验，要求： XX牌电子天平说明书（节选） 用途：称量物体的质量 自重：1.75kg 量程：0-4kg 精度：0.1g 外形尺寸： 供电方式：7号千电池*4 (1)写出实验步骤； (2)推导出这堆稻谷质量的表达式（用已知量和测量量的字母表示）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) (2)A、B间断路/灯泡L1断路 (3)0.28A (4)更换不同电压的电源 【详解】（1）根据串联电路的特点，电流路径只有一条，根据图甲所示的电路图，连线如下图所示： （2）接好电路闭合开关后两灯均不发光，原因是电路某处发生断路，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，电路被电流表接通了，说明是A、B间断路或L1断路。 （3）由丙图可知，电流表接0-0.6A量程，读数为0.28A。 （4）为了使结论更具普遍性，应该多次实验，分别测出A、B、C三点不同数值的电流值，由可知，方法可以更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验（U一定，改变R），也可以更换不同电压的电源（R一定，改变U）。 2．(1)竖直 (2) 二力平衡 4.6 (3) 增加 增大 (4) 压力 粗糙 【详解】（1）弹簧测力计受自身重力影响，本实验中弹簧测力计沿竖直方向使用，因此需要在竖直方向校零。 （2）[1]重物静止时受力平衡，因此利用二力平衡原理分析力的大小。 [2]不绕绳时测力计示数等于重物重力，即；绕1圈后，摩擦力满足 （3）[1][2]由图乙可知：绕线圈数越多，测力计拉力越小，而摩擦力，G不变，因此可得结论：随着绕线圈数增加，摩擦力增大。 （4）[1]滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面粗糙程度有关：增加绕线圈数后，绳子与铁棒之间的总压力增大，因此摩擦力增大。 [2]接触面越粗糙摩擦力越大，因此使用更粗糙的绕绳也可以增大摩擦力。 3．(1) 需要 光屏中央 (2)照相机 (3)刻度尺 【详解】（1）[1][2]实验时，为了使光源的像成在光屏中央需要调整光源的中心、透镜的中心和光屏的中心在同一高度，则为了确定光源的中心，需点亮光源。 （2）由图得，此时物距大于像距，根据凸透镜成实像时的规律，物距大于像距时，成倒立、缩小的实像，照相机就是利用此原理制成的。 （3）要测量光源在光屏上所成像的高度，需要长度的测量工具刻度尺。 4．(1)吸引轻小物体 (2) 惯性 做匀速直线运动 (3)干路电流等于各支路电流之和 【详解】（1）带电物体具有吸引轻小物体的性质，故带电体靠近轻小的纸屑时，能够吸引纸屑。 （2）[1]小车在斜面上由静止释放，到达水平面时具有一定速度，由于惯性，要保持原来的状态，所以针继续向前运动。 [2]小车在水平面上运动时，若一切外力均消失，根据牛顿第一定律可知，小车将以原来的速度一直做匀速直线运动。 （3）“探究并联电路的电流规律”的实验，分析实验数据，发现 即在并联电路中，在干路电流等于各支路电流之和。 5．(1)时间 (2)刻度尺 (3)秒表 (4) (5)大于 【详解】（1）最终选择了装置，是因为斜面的坡度小一些，可以使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量时间，以减小测量时间的误差。 （2）路程的测量工具是刻度尺，因此用刻度尺测量小车通过的路程。 （3）实验室中，测量时间的工具是秒表，所以需要秒表测量小车从静止滑下到撞击金属片的时间。 （4）实验中，用刻度尺测量小车通过的路程，用停表测量小车下滑的时间，由算出小车在该过程的平均速度。 （5）由图丙可知，小明测量的路程大于了小车实际通过的路程，由可知，将导致所得的平均速度大于实际值。 6． 右 153 1.3 【详解】（1）[1]如图甲，指针偏向分度盘中线的左侧，应将平衡螺母向右调节，使天平水平平衡。 （2）[2]如图乙，烧杯和液体的总质量为 （3）[3]量筒内液体的质量为 量筒内液体的体积为 液体密度 7． 正确 盐水的沸点是否会随盐水浓度的升高而增大 【详解】（1）[1]根据表格中的数据描点，然后用平滑的曲线连接起来，可得图像如下图所示 （2）[2]根据该实验的目的是探究盐水的沸点是否比水的沸点高，加热的目的是使盐水和水沸腾，加热过程中是否用火焰大小相同的酒精灯加热对实验结果没有影响，所以实验时不需要选择火焰大小相同的酒精灯加热，则小华的观点正确。 （3）[3]根据表格的数据可知，浓度不同的盐水的沸点不同，根据表中的数据再提出一个可探究的科学问题：盐水的沸点是否会随盐水浓度的升高而增大。 8．(1)便于测量力臂值 (2)0.15 (3)A (4)C 【详解】（1）调节杠杆平衡时，应让杠杆静止在水平位置，这样钩码的重力作用线和杠杆垂直，力臂和杠杆重合，力臂可以直接读出，故杠杆静止在水平位置的目的是便于测量力臂的大小。 （2）根据杠杆的平衡条件可知，阻力臂 （3）A．铁架台自身的重力足够大，目的是使杠杆稳定，对杠杆的平衡无影响，故A符合题意； B．单个钩码的重力不完全相等，则多个钩码总重力无法确定，对实验结果有影响，故B不符合题意； C．悬挂钩码的绳套重力偏大，会对力的真实值有影响，故C不符合题意； D．杠杆与转轴之间的摩擦偏大，会影响杠杆的灵敏度，对测量结果会造成误差，故D不符合题意。 故选A。 （4）A．如图乙所示，一个人也可独立操作，故A不符合题意； B．如图乙所示，杠杆在水平位置平衡时，力臂与杠杆重合，故B不符合题意； C．如图乙所示，共有三个力和三个力臂，它们的组合比较多，数据处理时不易得出正确结论，故C符合题意； D．杠杆静止时受力平衡，故D不符合题意。 故选C。 9．(1) 间接 水平匀速 (2) 大 甲、丙 (3) 匀速直线 接触面的粗糙程度不均匀 【详解】（1）[1][2]弹簧测力计在这里并不是直接测摩擦力，而是通过拉动木块做匀速直线运动，使摩擦力等于拉力，从而间接测出滑动摩擦力，也就是必须沿直线水平匀速拉动木块，才能保证拉力等于滑动摩擦力。 （2）[1]比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同（都是木板表面），乙图中木块上加了砝码，压力更大，弹簧测力计示数更大，说明压力越大，滑动摩擦力越大 [2]观察图甲和丙，它们都是木块，压力相同，甲是木板，丙是毛巾，丙更粗糙，示数更大，所以可知，压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）[1][2]弹簧测力计示数不稳定，可能是因为很难保持木块做匀速直线运动（拉动速度不均匀会导致拉力变化），或者是因为接触面表面粗糙程度不均匀。 10．(1) 大小相同 成像清晰，便于找到蜡烛 A 的像的位置 (2) 多个 能 (3)不变 (4)桌面上方 【详解】（1）[1]选择蜡烛A和B的要求是：大小相同，这样做的好处是便于比较物像大小关系。 [2]实验中点燃蜡烛A，燃着的蜡烛A是光源，发出的光线经过平面镜反射后进入人眼的光线比较多，成像清晰，便于找到蜡烛 A 的像的位置。 （2）[1]将蜡烛B放在玻璃板后面移动，应从多个角度观察，确保蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，以避免偶然性，得到普遍规律。 [2]平面镜所成的像是由于光的反射形成的虚像，需要在平板玻璃的前面观察蜡烛A经平板玻璃所成的像。 （3）根据平面镜成像的特点，像和物大小相等，将蜡烛A逐渐向薄玻璃板靠近时，蜡烛A的大小不变，蜡烛A的像的大小将不变。 （4）根据平面镜成像特点：像与物体关于平面镜对称，若实验时，玻璃板的上端稍向蜡烛A倾斜，则所成的像应在桌面上方。 11． 放大 实 B 右 【详解】（1）[1][2]由图可知，物距小于像距，则在光屏上成倒立、放大的实像。 （2）[3]由图知，物距为 此时 即 ① 像距为 此时 即 ② 联立①②解得 故选B。 （3）[4]根据凸透镜成像规律和光的可逆性知，保持蜡烛和光屏位置不动，将凸透镜逐渐向右移动至65cm处，此时物距与像距与原来的像距和物距分别相等，物距大于像距，光屏上能出现清晰缩小的像。 12． 完全相同 为了比较像与物体的大小 A 蜡烛和桌面不垂直 虚 用手电筒照亮跳棋 【详解】（1）[1][2]因为物体与像的大小相等，因此A、B蜡烛必须完全相同，否则无法比较物体与像的关系。 （2）[3]为了观察A蜡烛成像的大小及像与镜面的距离，而把B蜡烛要放在A的像的位置，故应移动B蜡烛，由于成的虚像，人眼应在A蜡烛一侧观察。 [4]无论如何移动后面的蜡烛，都不能与像重合，说明蜡烛与桌面不垂直，故像也不和桌面垂直。 （3）[5][6]根据平面镜成像的特点可知跳棋所成的像是虚像。看不清跳棋的像，是因为跳棋光线暗，所以用手电筒照亮跳棋。 13．(1)C (2)在速度一定时，物体的质量越大，动能越大 (3)①④⑤ (4)快跑 【详解】（1）根据题意可知，实验中探究的“物体的动能”是指金属球撞击木块时的动能，故选C。 （2）小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下时小球到达斜面底端时的速度相同，木块滑动的距离越远，小球的动能越大，分析表中①②③的实验数据可知速度相同的物体，质量越大，动能越大。 （3）小球由斜面滑下的高度越高，到斜面底端时的速度越大，研究“快跑”带来的危害时，需控制小球的质量相同，分析表格数据可知需选择表中①④⑤三组数据进行分析。 （4）由表格中对应的实验数据可知，速度对物体的动能影响更大，运输车“多拉”20%与“快跑”20%两者相比，潜在危害较大的是快跑。 14． 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底 不变 少 【详解】（1）[1]进行实验时，容器底贴着热源，容器底的温度略高于水温，如果温度计的玻璃泡碰到烧杯底，测量的温度要高于水的温度，图中所示实验中的错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底。 （2）[2]从图象可以看出，从第4min开始水的温度保持不变，水已经沸腾，说明水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变。 （3）[3]由图丙可以看出，在同样加热的情况下，b的升温较慢，其原因是水的质量多于a的缘故，即实验时小红（a）所用水量比小致（b）所用水量。 15．(1)断开 (2)电压表正负接线柱接反了 (3) 换用最大电阻更大的滑动变阻器 反 (4) 电流表的示数为0.3A 1.35 【详解】（1）为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 （2）连接好电路时，闭合开关，电压表指针反向偏转，说明电压表正负接线柱接反了，无法正确测量电压。 （3）[1]用R3替换R2接入电路，根据串联分压原理则有，解得此时需要变阻器的阻值，而滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”，所以无论怎样移动滑片，电压表的示数始终大于1.5V，对策是换用最大电阻更大的滑动变阻器。 [2]由图乙可知，图像是正比例函数图像，可得：电压一定时，通过导体电流跟导体的电阻成反比。 （4）[1]小灯泡上标有“0.3A”字样，即灯泡的额定电流为0.3A，所以当灯泡正常发光时，电路中电流为0.3A，所以小明判断灯泡正常发光的依据是电流表的示数是0.3A。 [2]小明实验操作正确，闭合开关时，电流表和电压表的示数分别为0.2A和2V，此时滑动变阻器调至最大阻值处50Ω，结合图丙，则电源电压 将滑动变阻器的滑片P移至中点，此时滑动变阻器连入电路中的电阻为25Ω，灯泡正常发光，则灯泡的额定电压 所以小灯泡的额定功率 16．实验方案：小明沿操场跑道正常步行，并测出步行的时间，计算出正常步行的速度；然后小明从自己家出发，以正常步行的速度走向小华家，并同时记录所用的时间。 实验结论：根据计算就可以粗略得出两家之间的距离。 【详解】见答案。 17．(1)质量 (2) 热传递 均匀 47 (3)小 (4)4.2×103 【详解】（1）探究“水和沙子吸热的情况”时，根据控制变量法可知，要控制水和沙子的质量相同，故两只相同的烧杯中装入初温、质量相同的水和沙子。 （2）[1]用酒精灯加热水和沙子时，火焰温度比较高，热量从火焰传递到陶土网、烧杯底部，最后传递到水和沙子中，故是通过热传递的方式改变它们的内能。 [2]用酒精灯加热水和沙子时，烧杯底部的温度比较高，用玻璃棒不断搅拌时，可以使不同温度的水、沙子充分混合，达到均匀受热的目的。 [3]如图乙所示，温度计分度值为1℃，温度计中液柱液面在40℃上面第7小格处，故其温度为47℃。 （3）在相同的日照条件下，沙子和海水吸收的热量相同，根据可知，在质量和吸收热量相同的情况下，比热容越小，温度升高得越多。因为沙子热得烫脚，海水却很凉爽，即沙子温度升高得多，所以沙子的比热容小于海水的比热容。 （4）0~3min内烧杯内的水吸收的热量 18．(1)7.6 (2) 越大 压力大小 (3)不同质量的金属块 【详解】（1）当棉线缠绕的圈数为0时，棉线和圆棒之间没有摩擦力，此时弹簧测力计的示数等于金属块的重力，由表格数据可知， （2）由表格数据可知，固定圆棒的粗糙程度相同时，棉线缠绕的圈数越多，弹簧测力计的示数越小，说明棉线受到的摩擦力越大。 棉线缠绕的圈数变多，棉线对圆棒的压力会增大，而接触面的粗糙程度相同，所以摩擦力增大的原因是改变了压力大小。 （3）若要研究缠绕在固定圆棒上的棉线受到的滑动摩擦力与棉线悬挂的物重是否有关，还需改变悬挂物的重力，同时控制棉线缠绕的圈数和圆棒的粗糙程度等其它条件不变。 19． 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1]紫外线灯、人民币一张、玻璃板、汽车膜。 （2）[2]①保持紫外线灯与人民币的距离一定，打开紫外线灯，观察荧光物质的发光情况； ②保持紫外线灯与人民币的距离一定，将玻璃板放置在紫外线与人民币之间，打开紫外线灯，观察荧光物质的发光情况； ③将玻璃板上粘贴玻璃膜，再次将贴膜的玻璃板放置在紫外线和人民币之间，观察荧光物质的发光情况。 （3）[3]若第三次实验与第二次实验比较，荧光物质发光明显减弱，说明汽车膜阻隔紫外线的效果较好；若第三次实验中荧光物质发光变化不明显，说明汽车膜阻隔紫外线的效果较差。 20．(1) (2) 变大 不变 (3) 见解析 见解析 【详解】（1）离开橡皮筋后，忽略空气阻力的情况下，小鸟只受重力，重力的方向总是竖直向下的，如图所示： （2）[1][2]弹性势能的大小是随着橡皮筋的伸长量的增大而增大的，因此弹性势能变大；由于忽略空气阻力，仅受重力的情况下，小鸟在空中的机械能守恒。 （3）[1]实验步骤： ①选取3条相同材质、相同长度粗细不同的橡皮筋； ②将较细的橡皮筋其安装在弹弓上，将弹弓拉到一定长度后将弹珠沿水平方向弹出，用刻度尺测量弹珠弹射的水平距离并记录； ③换一条较粗的橡皮筋，将弹弓拉到相同长度后将弹珠沿水平方向弹出，测量并记录弹珠弹射的水平距离； ④换一条最粗的橡皮筋，将弹弓拉到相同长度后将弹珠沿水平方向弹出，测量并记录弹珠弹射的水平距离。 [2]如表所示： 实验序号 橡皮筋的粗细程度 弹射水平距离/m 1 细 2 较粗 3 最粗 21．(1) 先增大后减小，发射角度为45°时发射距离最远 (2)发射距离和物体的质量有关吗 (3)以接近45°的角度投掷实心球 【详解】（1）[1]将表格中的点在图中描出，可得发射角度从15°增大到45°时，是斜向上的直线；角度从45°继续增大到75°时，是斜向下的直线。据此作图。 [2]发射角度从15°增大到45°时，发射距离逐渐变大；角度从45°继续增大到75°时，发射距离逐渐减小，因此可得结论：同一钢球，落地点与抛出点的水平距离随发射角度的增大先增大后减小，45°发射时距离最远。 （2）实验中控制发射角度不变，只改变钢球质量，得到的发射距离不同，因此可以提出可探究的科学问题：发射距离是否和物体质量有关。 （3）根据实验结论，45°角度抛出时发射距离最远，因此投掷实心球时，建议以接近45°的角度抛出，可以取得更好成绩。 22． 温度计 见解析 见解析 A 见解析 【详解】（1）[1]实验器材：陶瓷锅、铁锅、水、温度计。 （2）[2]实验步骤：①由于两个锅子的体积相同，故都加满水控制质量相同。 ②用相同的炉火加热相同时间，用温度计测量温度。 （3）[3]结论分析：若铁锅中水的温度高，说明铁过导热性能较好，否则陶瓷锅的导热性好。 （4）[4][5]由材料中“对锅体的材料有一定的要求，一般采用磁性的金属材料制成”可知，适用于制作电磁炉的烹饪锅的材料是铁，故BC不符合题意，A符合题意。 23．(1) 断开 灯泡的亮度（或电流表的示数） (2) E 控制变量 (3)电压 (4)减小 (5)定值电阻 【详解】（1）[1]连接电路时，开关应处于断开状态，防止电路连接过程中出现短路损坏元件。 [2]闭合开关后，通过观察电流表示数或灯泡亮度来比较电阻大小，电阻越大，电流越小，灯泡越暗，这是应用了转换法。 （2）[1]研究铅笔芯的电阻与长度的关系，需要控制材料、横截面积相同，长度不同，表格中铅笔芯E符合条件。 [2]这种控制其他变量不变，只改变一个变量的研究方法是控制变量法。 （3）如果想测量铅笔芯电阻的阻值，根据欧姆定律可知，还需要增加一个电压表测量电压。 （4）用酒精灯给铅笔芯加热，发现灯泡越来越亮，说明电路中电流变大，电源电压不变，根据可知，铅笔芯电阻随温度升高而减小。 （5）图乙中定值电阻和铅笔芯串联，当温度升高:时，铅笔芯电阻减小，根据串联电路分压规律可知，铅笔芯两端电压减小， 要使电压表示数随温度升高而增大，电压表应与定值电阻并联。 24．(1)左 (2)2.56×103 (3)偏小 (4)84 【详解】（1）游码移到标尺左端零刻度线处，发现指针指在分度盘中央的右侧，按照“右偏左调”的方法，应将平衡螺母向左调节，使天平平衡。 （2）由图甲可以知道小石子的质量 由图乙可以知道小石子的体积 小石子的密度 （3）如果拴小石子的线不是很细，那么测出的小石子的体积将会偏大，由密度公式计算出的小石子的密度将会偏小。 （4）他在调节天平平衡的时候，游码应该是在标尺的零刻度线处（放沙子后，天平平衡后，沙子不影响称重）。在测量物体质量时，向右盘试加砝码之后，游码又移动到的位置，游码移动到的位置，就相当于是向右盘又加了的小砝码，所以被测物体的质量为 25．(1)便于测量力臂大小 (2)1.5 (3) 20 (4) 小于 小于 无关 (5) 【详解】（1）重力的方向竖直向下，测量时，总保持杠杆在水平位置平衡，由力臂的定义，支点到力的作用点的距离即为力臂大小，故目的是便于测量力臂大小。 （2）由题意可知，只改变动力臂，多次测量，则阻力与阻力臂的乘积保持不变，根据杠杆平衡条件可知，利用图像中一组数据能得出动力与动力臂之积为 由图1可知，，则杠杆左端所挂重物的重力 （3）[1]图3中量筒的分度值为2mL，该物体体积 [2]该物质的密度为 （4）[1]如图甲、乙所示，用同一个滑轮组，提升不同重物，到相同的高度，额外功可认为相同，甲中物体的重力小，做的有用功小，拉力也小，即小于； [2]根据 可知甲的机械效率小于乙的机械效率； [3]由 可知，滑轮组的机械效率与钩码匀速上升的速度大小无关； （5）图乙中，绳子的有效段数为3，用拉力大小为F的力使钩码匀速提升h的高度，绳子移动的距离为3h，总功为。钩码总重力为，克服钩码总重力做的有用功为；该装置中克服绳重及摩擦所做的功为W，则克服动滑轮的自重做的额外功 则动滑轮重力 26．(1)将细铅丝缠绕在塑料吸管一端，制成能竖直漂浮在液体中的简易密度计；将简易密度计放入盛有水的烧杯中，静止后用刻度尺测出密度计浸入水中的深度，记为；将鸡蛋放入烧杯的水中，缓慢加细盐并搅拌，直到鸡蛋恰好悬浮在盐水中，取出鸡蛋后，再将密度计放入该盐水中，静止后用刻度尺测出密度计浸入盐水的深度，记为。 (2) 【详解】（1）密度计在水中时漂浮，故浮力等于密度计重力，即，测出密度计浸入水中的深度，设吸管横截面积为，由阿基米德原理可得 当密度计放入盐水中时仍漂浮，故浮力大小不变，测出密度计浸入盐水中的深度为，则 联立两式可得 实验中鸡蛋在盐水中悬浮，可知鸡蛋密度与盐水密度相等，故 （2）物体悬浮在液体中时，物体密度等于液体密度，因此鸡蛋密度等于盐水密度，最终得到上述表达式，即 27．(1)越大 (2) 越来越大 弹力/形变 (3)6.0 (4)1.5 【详解】（1）根据表格数据可知，同种液体中，橡皮膜浸入水中的深度越大，U形管两侧液面的高度差，说明液体产生的压强也大，可以得到：在相同液体内部，深度越深，压强越大。 （2）[1][2]还能从表1中发现数据变化规律是随着H的增大，h与H的差值越来越大，数据变化呈这种规律的原因是由于橡皮膜的弹力对水产生了一定的压强。 （3）如图所示，此时U形管两侧水面的高度差反映的压强为 （4）根据可得该未知液体的密度 28．(1)左 (2) 61.2 0.88 (3) 偏大 烧杯中的食用油倒不干净，导致测得食用油的体积偏小，由密度公式可知测出食用油的密度比真实值大 【详解】（1）如图甲所示，指针静止时指在分度盘的右侧，根据天平调平衡时遵循的原则：左偏右调，右偏左调。要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调。 （2）如图乙所示，食用油和烧杯的总质量为砝码的总质量和游码指示的质量之和，即 食用油的质量为 由图丙量筒可知，食用油的体积 食用油的密度 （3）小明不可能把烧杯内的食用油全部倒进量筒，导致测得的食用油的体积偏小，由可知，测出的食用油的密度偏大。 29． 弹簧测力计 见解析 【详解】（1）[1]实验时需要拉动木块做匀速直线运动，利用二力平衡测出拉力大小即摩擦力大小，故补充器材弹簧测力计。 （2）[2]实验步骤： ①把带挂钩的长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉挂钩的长方体木块平放在水平长木板上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数为F1； ②把带挂钩的长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉挂钩的长方体木块侧放在水平长木板上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数为F2； ③把带挂钩的长方体木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉挂钩的长方体木块竖放在水平长木板上做匀速直线运动，并记下弹簧测力计的示数为F3； ④比较比较F1、F2、F3的大小关系，得出结论。 （3）[3]实验结论：比较F1、F2、F3的大小关系，若 则滑动摩擦力大小与接触面积有关。 [4]实验结论：比较F1、F2、F3的大小关系，若 则滑动摩擦力大小与接触面积无关。 30．(1)见解析 (2) 【详解】（1）已知这堆稻谷的体积，根据密度公式有 故求出稻谷的密度即可。根据题中现有器材，可将烧杯内装入的大半杯稻谷作为研究对象，若先测量出空烧杯的质量，再测量出烧杯内装入大半杯稻谷的总质量，就可得出大半杯稻谷的质量，根据密度公式，故求出大半杯稻谷的体积是关键。根据等效替代法，可在空烧杯内盛入与稻谷等体积的水，用天平测量出此时水及烧杯的总质量，从而得出与大半杯稻谷等体积的水的质量，根据密度公式可求出水的体积，从而得得出大半杯稻谷的体积，问题得到解决。 实验步骤： ①用电子天平测出空烧杯的质量m1； ②将烧杯内装入大半杯稻谷，再用电子天平测出烧杯和稻谷的质量m2； ③摇动烧杯，使稻谷表面变平，并记下稻谷表面在烧杯的位置； ④将烧杯的稻谷倒出，盛入与稻谷同体积的水（水面与稻谷表面位置平齐）； ⑤再用电子天平测出烧杯和水的质量m3； （2）由①②可知，烧杯内稻谷的质量为 m=m2-m1 由①⑤可知，烧杯内水的质量为 m=m3-m1 烧杯内稻谷的体积等于水的体积，故稻谷的体积 故稻谷的密度为 这堆稻谷质量的表达式 学科网（北京）股份有限公司 $