28-30 2026年江西中考专题集训卷(五-七)基本实验仪器的使用与读数 实验与探究题 新情境实验-【学海风暴·中考一卷通】2026年中考物理（江西专用）

(kg·℃)×0.1kg×10℃=3125J 不计热损耗，需要的时间！=”=Q壁 P P: 3125J 31.25W=100s 16.解：(1)由图知，当开关与1、2接触时，只有电阻 R,接人电路，电路中电阻最大，由PUI= 可知，此时水龙头的功率最小，所以此时放出的 是温水。 P一 由P=U1可得，此时电路中的电流1= 2200W 220V=10A (2)开关与2、3接触时，电阻R1、R2并联，此时电 路功率最大，为R1、R2功率之和，所以R2的功 率P2=P热-P温=3300W-2200W=1100W U2(220V)2 则R:的电阻值R:-P:=11o0W=4D W (3)由P=,可得，水龙头放热水时，正常工作 20s消耗的电能W=P热t1=3300W×20s= 6.6×10J 若不计热量损失，水吸收的热量Q吸=W=6.6 ×104J 由Q吸=cm(t一to)可得，在此过程中加热水的 量 Q吸 质 c(t-to) 6.6×10J 4.2×103J/(kg·℃)×(50℃-20℃) 0.52kg 解题思路 (1)根据开关位置的改变，判断出电路的连接 睛况，然后根据P=U二R判断功率的大小，面 此可知热水或温水的挡位，利用P=UI求电路工 作电流。 (2)开关与2、3接触时，电阻R1、R2并联，此 时电路功率最大，为R,、R2功率之和，据此求出 R的功率，利用P=UI二求出R,的电阻值 (3)根据P= W求出水龙头放热水时正常工 作20s消耗的电能，若不计热量损失，水吸收的热 量和消耗的电能相等，利用Q=cm(1一t。)求出 在此过程中加热水的质量。 17.解：(1)该车的动力电池最多能储存的电能W= UIt=350V×100A×3600s=1.26×103J= 35kW·h (2)该车慢充（电池电能从20%充到90%）时的 平均充电功率 W' P= 1.26×108J×(90%-20%) 5×3600s 4900W (3)1L汽油完全燃烧放出的热量Q=qV=3.4 ×10J/L×1L=3.4×107J 车载增程器工作时获得的机械能W,=Q:= 3.4×10J×40%=1.36×10J 发电机发出的电能W2=W12=1.36×10'J× 80%=1.088×10J≈3kW·h 282026年江西中考专题集训卷（五） 基本实验仪器的使用与读数 ○详细解答 1.(1)热胀冷缩高(2)电流表没有调零换接 小的测量范围(3)游码归零测量过程中调节 平衡螺母取下最小砝码，调节游码直至天平 平衡 【解析】(1)常用温度计的工作原理是液体的热胀 冷缩；由图1可知，温度计的玻璃泡碰到容器底， 容器底和酒精灯加热的陶土网直接接触，温度较 高，这会造成测量结果偏高。(2)由图2中甲可 知，闭合开关，发现电流表指针向右偏转到零刻 度线的左侧，说明原来指针在零刻度线的左侧， 偏转的幅度比较大，可能是电流表没有调零。断 开开关，纠正错误后，再闭合开关，由图2中乙可 知，电流表的指针偏转角度较小，说明电流表选 择了较大的测量范围，应该断开开关，换接小的 测量范围。(3)天平使用前应先放置在水平台面 上，取下橡胶垫圈，将游码归零，然后调节平衡螺 母使天平在水平位置平衡。测量过程中，不能再 调节平衡螺母，所以图3中的操作是错误的。测 量中，在放上最小砝码后，指针偏向分度盘的右 侧，说明砝码质量偏大，他应该取下最小砝码，调 节游码直至天平平衡。 2.(1)乙50mL(2)1min40s282(3)伸长 量是否指在0刻度线上拉力方向与弹簧测 力计轴线方向不在同一直线上 ◆—心风风参考答案127 3.(1)B2.75(2.73~2.77)(2)匀速直线0.2 7.4(3)246.5250 【解析】(1)如图甲所示，将1cm平均分成了10 等份，故刻度尺的分度值为0.1cm;正确的视线 方向是视线与刻度尺垂直，故B符合题意。橡皮 的长度L=11.75cm-9.00cm=2.75cm。 (2)探究影响摩擦力因素的实验中，弹簧测力计 必须拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时 摩擦力与拉力大小相等；由图乙所示的弹簧测力 计可知，弹簧测力计的分度值是0.2N;由图乙可 知，此时弹簧测力计的示数为7.4N。(3)如图丙 所示，分针指向了4min;由于没有过半，故秒针 在第1圈，在30s以内，故此时的读数为6.5s, 秒表显示的时间是4min6.5s,合246.5s。由图 丁可知，充气泵显示的示数为2.50bar,由于 1bar=100kPa,所以此时该车胎内气压p= 2.50bar=2.50×100kPa=250kPa。 方法指导 秒表的读数方法：秒表的小表盘表示的时间 是分钟，大表盘表示的时间是秒。若小表盘指针 指示超过半分钟，则大表盘按照大示数读数，若小 于半分钟则按小示数读数。秒表指示的时间就是 分针的示数和秒针的示数之和。 4.(1)乙液体热胀冷缩一4(2)将游码移到标 尺左端的零刻度线处178(3)0.01188.38 【解析】(1)图甲中分度值是1℃，图乙中分度值 是0.1℃，故图乙是体温计，常用的液体温度计 都是根据液体热胀冷缩的原理制成的。图甲温 度计中每一个大格代表10℃，每一个小格代表 1℃，示数是一4℃。(2)将天平放在水平台面 上，取下橡胶垫圈，将游码移到标尺左端的零刻 度线处，再调节平衡螺母使天平横梁在水平位置 平衡。物体质量m=100g十50g十20g十5g+ 3g=178g。(3)由电子停表上的100s可知该电 子停表读数的精确度是0.01s,其示数为3min 8.38s=188.38s。 5.(1)分度值0.6(2)360809999 (3)3725m(4)2026.1 【解析】(1)弹簧测力计是实验室常用来测量力的 工具，使用前要校零，看清分度值和测量范围，使 用时力不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会 128中考物理六0+ 测量不准或损坏弹簧。由图甲可知桶的重力G =3N,圆筒测力计伸长5格，每1格为0.6N,水 和桶总重为6格，总重为6×0.6N=3.6N,桶中 水的重力为3.6N-3N=0.6N。(2)图乙中，电 阻箱的示数为3×10002+6×1002十0×102 十8×12=36082；当各位置对应的数是0时， 阻值最小，即0Ω；当各位置对应的数是9时，阻 值最大，即最大阻值为9999Ω，故它的阻值变化 范围是0~9999Ω之间的任意整数阻值。(3)图 丙中，×1000的位置对应的数在3和4之间，应 为3000；×100的位置对应的数在7和8之间， 应为700：×10的位置对应的数在2和3之间， 应为20；×1的位置对应的数在5，应为5；×0.1 的位置对应的数在0，应为0。故该水表的示数 为(3000+700+20+5+0)m=3725m。(4)图 丁中电能表的计量单位是kW·h,数值的最后一位 是小数，则电能表的示数为2026.1kW·h。 6.(1)力0.2(2)761高(3)分度值0.6 ① 7.(1)压强0.9MPa(2)升高(3)不是(4)30 215 292026年江西中考专题集训卷（六） 实验与探究题 ○详细解答 1.【实验原理=氵【实验分析11)40.020 (2)小(3)所测时间不是运动过程中后半程的 时间（或小车从A点到C点的过程中通过B点 时的速度不为0，或小车通过AC段的时间与AB 段的时间之差才是后半程通过BC段的时间) (4)便于测量时间【拓展】不同 【解析】【实验原理】测小车运动速度的实验原理 是u=音。【实验分析】1)小车运动距离ss 80.0cm-40.0cm=40.0cm,tAB=2s。小车通 过AB段的平均速度AB==40.0cm tAB 2s 20cm/s。(2)如果让小车过了B点才停止计时 会导致时间的测量结果偏大，由公式=可知， 平均速度会偏小。(3)所测时间不是运动过程中 后半程的时间，小车从A点到C点的过程中通 过B点时的速度不为O;小车通过AC段的时间 与AB段的时间之差才是后半程通过BC段的时 间，因此小明的方案不正确。(4)斜面坡度越大， 小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会 越短，计时会越困难，所以为了计时方便，斜面的 倾斜度不宜太大。【拓展】探究小车的动能与速 度的关系，要改变小车到达水平面的初速度，改 变小车下滑的高度，他应将同一小车从斜面不同 高度由静止释放，可以通过观察小木块移动的距 离得到结论。 2.【实验步骤】(1)游码右(3)60(4)66 (5)1.1×103【拓展】m0#东 一样大 m十m2一m1 【解析】【实验步骤】(1)将天平放在水平工作台 上，将游码移至标尺的零刻度线处，并调节平衡 螺母；由图甲可知指针向左偏，则平衡螺母应向 右调节，使天平平衡。(3)由图乙可知，测得倒出 盐水的体积V'=60cm3。(4)烧杯和盐水的总质 量为93g,由图丙可知，烧杯和剩余盐水的总质 量为25g十2g=27g,则倒入量筒的盐水质量m =93g-27g=66g。(5)计算出盐水的密度p'= m′66g =1.1g/cm3=1.1×103kg/m3。 60 cm 【拓展】溢出盐水的质量m盐水=m十m?一m1,则 萝卜的体积V=V*=m十：一m,故萝卜的 P盐水 p盐水 密度p=了m十m,—m。萝卜在盐水中浸 泡了足够长的时间，测量体积时不会因吸水而影 响其体积的测量值，故密度的测量值与真实值相 比一样大。 3.【实验过程】(1)如下图所示(2)右(3)B【实 验数据】①0.26②8.3③电阻平均值R/2 小灯泡的电阻会随温度变化而变化 【解析】【实验过程】(1)由图可知，电压表未接入 电路中，应该将电压表小的测量范围接入电路， 使电压表并联在小灯泡两端。(2)为了保证电路 安全，闭合开关前应该将滑动变阻器滑片调至阻 值最大处，即将滑动变阻器的滑片P置于最右 端。(3)电表示数忽大忽小，且变化幅度较大，说 明电路某处接触不良，故B符合题意。【实验数 据】①由图乙可知，电流表所接测量范围为0~ 0.6A,其分度值为0.02A,所以示数为0.26A。 ②因为小灯泡的额定电压为2.5V,所以由第5 次实验数据可知，小灯泡正常发光时的电阻R= U2.5V 了一0.3A≈8.30。③小灯泡发光时会发热，其 电阻会随温度变化而变化，故表格中设计不合理 的一项是电阻平均值R/。 4.(1)如下图所示(2)R,短路（或电压表短路，或 电压表断路)(3)10(4)如下表所示 U2R。 (5U,-U 实验 电压 电流 电阻 电阻平 次序 U/V IA R./2 均值/2 1 2 3 【解析】(1)滑片向B端移动时电路中的电流变 大，滑动变阻器连入电路的电阻变小，滑动变阻 器右下接线柱连入电路中，电压表和定值电阻并 联。(2)电路连接完成后，闭合开关，发现电流表 有示数，说明电路是通路：电压表无示数，说明电 压表或与电压表并联的电路短路，或电压表断 路。(3)由图乙可知，电流表选用小的测量范围， 分度值为0.02A,其示数为0.26A,则测得未知 U2=2.6V=100。(4)电阻 电阻的阻值R,=1=0.26A 的阻值是通过间接测量的方法得到的，根据欧姆 定律可知，需要测量出导体两端的电压与通过导 体的电流，然后求出导体的电阻，为减小误差，实 验中需多次测量求平均值。根据一个物理量占 据一列，每一次实验占据一行的原则去设计表 ◆—心风参考答案129 格，实验至少需要做三次。(5)在步骤①中，电路 为只有R,的简单电路，电压表测得电源电压为 U1;在步骤②中，R,与滑动变阻器串联，此时滑 动变阻器接入电路的阻值最大，为R。,电压表测 R,两端的电压，根据串联电路的电压特点得，滑 动变阻器两端的电压U滑=U1一U2,根据串联电 路的分规律有受一是用一尽年得 U,Ro R,-U1-U2 5.(1)P=U1(2)断开(3)B(4)0.08左 (5)0.5(6)C 【解析】(1)实验中用电压表测小灯泡两端的电 压，用电流表测小灯泡中的电流，利用公式P= UI计算电功率，在额定电压下测出的电功率就 是额定功率，因此测定小灯泡电功率的实验原理 是P=UI。(2)连接电路时，为了保护电路，开关 应处于断开状态。(3)闭合开关后，电流表有示 数，说明电路处于通路状态，但小灯泡不亮，有可 能是滑动变阻器接入电路中的阻值过大，则接下 来应进行的操作是移动滑动变阻器滑片，观察小 灯泡是否发光。故A不符合题意，B符合题意。 (4)因电流表的测量范围为0~0.6A,故由图乙 可知，电流表示数为0.08A,因小灯泡的额定电 流为0.2A,故要测量小灯泡的额定功率，应增大 电路中的电流，即将滑动变阻器的滑片P向左 移动，使电流表示数为0.2A。(5)由图丙可知， 流过小灯泡的电流I=0.2A时，小灯泡两端的 电压U=2.5V,故小灯泡的额定功率P=UI 2.5V×0.2A=0.5W。(6)由题意可知，LED灯 的实际功率小于白炽灯的实际功率，即相同时间 内，电流通过IED做的功远小于白炽灯，而两灯 的亮度几乎相同，则原因可能是LED灯将电能 转化为光能的效率更高。故A、B不符合题意，C 符合题意。 6.【证据】(1)A处向上(3)低【解释】98继续 吸热，温度不变【交流】(1)C(2)固液共存 晶体 【解析】【证据】(1)若将B处向下调整，则陶土网 会碰到酒精灯，故该方案不合理。较好的方案是 将A处向上调整，这样温度计的玻璃泡就不会 接触烧杯底部。(3)水沸腾时，温度较高的水蒸 130中考物理示+ 气在烧杯口上方遇冷会液化成小水珠，M处气温 更低，水蒸气更易放热液化，因此烧杯口上方M 处比N处出现的“白气”更浓。【解释】由图乙可 知，水的温度到了98℃后就不再升高，说明此时 水是沸腾的，沸点为98℃；水沸腾时的特点是继 续吸热，温度不变。【交流】(1)由图丙可知，水沸 腾时的温度（沸点）相同，表明水面上方的气压相 同，故A不符合题意。两名同学的实验图像开始 是平行的，表明相同时间内升高的温度相同，吸 收的热量也相同，所以水的质量相同，故B不符 合题意。小明的实验图像的起点在小红的上方， 表明他所用水的初温比小红的高，故C符合题 意。(2)由图戊可知，第8min时，海波正处于熔 化阶段，此时海波处于固液共存态；海波在熔化 过程中不断吸热，但温度不变，是晶体。 7.【证据】(1)量角器(2)漫(3)B【解释】(1)不 合理一次实验具有偶然性，不能得到普遍规律 (2)C【交流】是 【解析】【证据】(1)为了测量入射角和反射角的大 小，需要的测量工具是量角器。(2)在白板前的 不同位置都能看到光路，说明光在白板上发生了 漫反射。(3)将白板B向后折转，由于反射光线、 入射光线和法线在同一平面内，但白板A、B不 在同一平面内，因此不能在白板B上观察到反射 光线。将白板A、B与入射光线一起以ON为轴 旋转，由于白板A、B在同一平面内，因此可以在 白板B上观察到反射光线。将白板A、B与人 射光线一起以CD为轴向后翻转，由于法线不在 白板所在的平面内，反射光线也不在白板所在的 平面内，因此不能在白板B上观察到反射光线。 综上所述，B符合题意。【解释】(1)由题意可知， 该探究只进行一次实验就得出结论，实验次数太 少，得出的结论具有偶然性，不能得到普遍规律。 (2)法线是经过入射点垂直于反射面的直线，是 一条辅助线，通常用虚线表示，故C正确。【交 流】实验中透过平面镜看到它的下面也有“白板 和光路”，这是平面镜成像现象，平面镜成像是由 光的反射形成的。 8.(1)像大小(2)竖直相等(3)①垂直 ②像和物到平面镜的距离(4)虚 【解析】(1)实验中用玻璃板代替平面镜，主要是 利用玻璃透明的特点，透过玻璃板不仅可看到蜡 烛A在玻璃板中的像，还可看到玻璃板后的蜡 烛B,便于确定像的位置。实验中选择一根与A 完全一样的蜡烛B,它的作用是替代蜡烛A的 像，和蜡烛A进行比较，从而能比较像与物的大 小关系。(2)小明在实验过程中，发现不管怎样 移动蜡烛B,都无法使它与蜡烛A的像完全重 合，原因可能是玻璃板没有竖直放置在水平桌面 的白纸上，成的像不在桌面所在平面上。经调整 后发现蜡烛B能与蜡烛A的像完全重合，根据 等效替代法可知像与物的大小相等。(3)判断像 与物关于镜面是否对称，根据对称知识可知，需 看像与物的连线是否垂直于镜面，像与物到镜面 的距离是否相等。所以为了验证猜想，小明进行 以下操作：①用直线把每次实验中蜡烛和它的像 在纸上的位置连起来。这样做的目的是判断连 线是否和镜面垂直。②然后测量像与物到镜面 的距离并进行比较，看它们是否相等。(4)实像 能用光屏承接，虚像不能。移走蜡烛B,将一张 白纸竖直放在该位置，直接观察白纸，在白纸上 不能看到蜡烛A的像，说明平面镜成的是虚像。 9.【证据】(1)10.0(2)主光轴【解释】(1)越大 大(2)光路是可逆的【交流】5不正确，绘制 的图像在物距大于20cm时，像距小于5cm,不 符合凸透镜成实像时，像距始终大于焦距的规律 【解析】【证据】(1)平行于主光轴的光线经凸透镜 折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的 焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距（解题 关键)，所以凸透镜的焦距f=40.0cm一30.0cm =10.0cm。(2)为了使像成在光屏中央，应调整 烛焰和光屏的中心在凸透镜的主光轴上。【解 释】(1)由表中数据可知，在物距一定、凸透镜成 实像时，凸透镜的焦距越大，像距越大，所成的像 越大。(2)平行于主光轴的光线经凸透镜折射 后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点， 因此从凸透镜焦点发出的光经过凸透镜后会平 行射出，因为在光的折射现象中，光路是可逆的。 【交流】由图丙可知，u=v=10cm,根据u=v= 2f,成倒立、等大的实像可知，2f=10cm,故该 凸透镜的焦距f=5cm;由图丙可知，绘制的图 像在物距大于20cm时，像距小于5cm,不符合 凸透镜成实像时，像距始终大于焦距的规律，因 此该像距与物距的关系图像不正确。 10.【证据】(1)匀速直线二力平衡(2)惯性 【解释】(1)粗糙程度压力(2)乙、丙【交 流】静止或匀速直线运动 【解析】【证据】(1)实验时，用弹簧测力计水平拉 动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，木块在 水平方向上受到平衡力的作用；根据二力平衡 知识可知，拉力大小等于滑动摩擦力大小。 (2)当停止拉动木块后，木块由于惯性，仍要保 持原来的运动状态，继续向右运动。【解释】 (1)比较甲、乙两幅图可知，接触面的粗糙程度 相同，压力越大，弹簧测力计的示数也越大，说 明滑动摩擦力越大。(2)比较乙、丙两幅图可 知，压力大小、接触面的粗糙程度相同，接触面 积不同，弹簧测力计的示数相同，说明滑动摩擦 力大小与接触面积大小无关。【交流】由图丁可 知，在0~3s内，拉力F逐渐增大；拉力增大到 0.5N时突然减小，然后保持0.4N不变，说明 木块所受拉力为0.4N时，木块处于平衡状态， 即可能静止，也可能做匀速直线运动。 11.(1)高度差转换法(2)不漏气(3)相等 (4)不可靠没有控制探头在液体中的深度不 变(5)> 【解析】(1)将压强计的金属盒放入待测液体中， 通过观察U形管两边液面的高度差来确定液体 内部压强的大小，这种实验探究方法叫作转换 法。(2)使用压强计前，应检查装置的气密性。 方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，观察U形管 中的液面是否能灵活升降。若液面能灵活升 降，则说明装置不漏气。(3)观察丙、丁两幅图， 探头分别放置在同种液体相同深度的位置，探 头的朝向不同，U形管两侧液面的高度差相同， 这说明同种液体内部同一深度处液体向各个方 向的压强都相等。(4)保持图丙中探头的位置 不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后观察U 形管两侧液面的高度差。这个过程中没有控制 探头在液体中的深度不变。因为加入浓盐水 后，液体的总体积增大，探头相对于液面的深度 也发生了变化。因此，他的实验过程不可靠。 (5)观察图戊，当在左侧加入适量的水，再往右 侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜保持 在中间，不发生形变时，说明两侧液体对橡皮膜 的压强相等。由于两侧液体到橡皮膜的深度 ◆—心参考答案131 h水<h液，由p=pgh可得，两种液体的密度大 小关系为P水>P液。 12.(1)4(2)①1②a、d、e③大④无关 (3)可靠物体的形状改变，但排开液体的体积 和液体的密度不变 【解析】(1)用手把空的饮料罐按入水中，手会感 受到竖直向上的阻力，越往下按，阻力越大，会感 到越吃力。空饮料罐被向下按入水中的过程中， 水面会升高，空饮料罐排开水的体积变大，由此 得出猜想：浮力的大小与物体排开液体的体积有 关。即这个事实可以支持猜想4。(2)①圆柱体 A的重力为G,a中弹簧测力计的示数为3N, 则此时圆柱体A受到的浮力F浮水=G一F=4N 一3N=1N。(称重法测浮力)②要探究浮力大 小与液体密度的关系，需要控制同一物体且物 体排开液体的体积相同，改变液体的密度，图2 中a、d、e三次实验符合要求。③a中圆柱体A 浸没在水中，受到的浮力F浮水=G一F=4N一 3N=1N,d中圆柱体A浸没在酒精中，受到的 浮力F浮酒=G-F'=4N-3.2N=0.8N,e中 圆柱体A浸没在盐水中，受到的浮力F浮盐=G -F"=4N-2.8N=1.2N。所以同一物体在 盐水中受到的浮力最大，在酒精中受到的浮力 最小，又因为盐水的密度最大，酒精的密度最 小，所以可以得出结论：其他条件相同时，液体 的密度越大，物体所受的浮力越大。④序号为 a、b、c的三次实验中，物体的体积和浸没的液体 密度都相同，不同因素是物体的重力，由图2可 知弹簧测力计的示数分别为3N、3.5N、4N。 而三个圆柱体A、B、C的重力分别为4N、 4.5N和5N,根据称重法F浮=G-F,可知它 们所受的浮力分别为1N、1N和1N,可见浮力 相等，于是可得结论：浮力的大小与物体的重力 无关。(3)根据控制变量法可知，要研究浮力大 小与物体形状的关系，必须保证排开液体的体 积和液体的密度不变，小明的实验中改变了物 体的形状，但物体排开水的体积相同，浮力相 同，故结论可靠。 13.【证据】(1)右(2)测量力臂【解释】F,11= F212【交流】(1)C上(2)F,变小 【解析】【证据】(1)杠杆左端下沉，右端偏高，这 时应将平衡螺母向右调节。(2)实验时为方便 132中考物理穴* 测量力臂，应使杠杆在水平位置平衡。【解释】 分析表中的实验数据，发现动力×动力臂=阻 力×阻力臂，用F1、F2、l1和12分别表示动力、 阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表 示为F1l1=Fzl2。【交流】(1)要使杠杆省距离， 即动力臂小于阻力臂，应该在C点施加竖直向 上的力。(2)装有物品的行李箱整体可视为杠 杆，O点为行李箱的重心，P点为拉杆的端点， 在P点沿F2方向施加拉力，此时力臂最大，可 用最小的力使行李箱静止；若在P点用始终垂 直拉杆向上的力将行李箱拉至虚线位置，则动 力臂不变，阻力臂变小，根据杠杆平衡条件可 知，在虚线位置静止时的拉力与原来相比将 变小。 14.【证据】(1)如下图所示(2)断开(3)灯L1断 路(4)0.36【解释】(1)选用了小的测量范围 却按大的测量范围进行读数(2)1=I,十I2 【交流】同一次实验选用的灯泡规格相同，结论 不具有普遍性 人= 【解析】【证据】(1)由图甲可知，L1、L2并联，电 流表与L1串联，据此连接电路即可。(2)为保 护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态 (常考)。(3)灯L1不发光，电流表的示数为零， 可能是灯L1短路或断路造成的，灯L2发光，说 明电路故障是L1断路。(4)由图丙可知，电流 表的测量范围为0~0.6A,分度值为0.02A,电 流表示数为0.36A。【解释】(1)由表中数据可 知，每次实验通过两个灯泡的电流是相同的，若 不更换灯泡规格，则第4次实验测得的两个电 流值也应相等，但表中第4次的I,为I2的5 倍，且干路电流比支路电流I,还小，说明测I 时读数读成了大的测量范围。(2)分析表中数 据，可得出并联电路中干路电流和各支路电流 的关系是：I=I1十I2。【交流】由表可知，同一 次实验中通过两个灯泡的电流相等，说明两个 灯泡规格相同，因此实验的结论不具有普遍性， 应更换灯泡，得出普遍性的结论。 15.(1)电压(2)如下图所示断开(3)断路 (4)左(5)反比(6)B 【解析】(1)探究电流与电阻的关系的实验中应 控制定值电阻两端的电压不变，根据串联电路 电压的特点可知，将不同阻值的定值电阻R分 别接入电路中时，应调节滑动变阻器的滑片，使 定值电阻两端的电压不变。(2)为了保护电路， 连接电路过程中，开关应处于断开状态。(3)连 接好电路，试触时发现电流表无示数，电路可能 发生了断路，电压表的指针偏转角度很大，说明 电压表能与电源连通，则与电压表并联的部分 断路，即定值电阻断路。(4)根据串联分压的原 理可知，定值电阻的阻值由52变成102，阻值 变大，分得的电压变大，应控制其两端电压不 变，故应增大滑动变阻器两端的电压，根据串联 电路的分压原理可知，应增大滑动变阻器的阻 值，即将滑动变阻器的滑片向左移动。(5)根据 实验数据绘制出图乙中I一尺图像，电阻两端的 电压始终保持不变，电阻两端的电压Uv=IR 1 1 0.1A× 0.052=0.2A 0.12 =0.4A× 0.20=2V,故由此得出实验结论：导体两端 1 的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻 成反比。(6)20的定值电阻接入电路时，此时 滑动变阻器的阻值最大，根据串联电路的分压 ,=R,即V-2R* 原理可知·U露R精大 2V=200,则 R淄大=402，故B符合题意。 16.【证据】(1)如下图所示(2)滑动变阻器断路 (合理即可)(3)B【解释】正【交流】(1)小 灯泡的电阻随温度的升高而增大(2)①N ②串联电路中，电源电压等于各用电器两端电 压之和 B (D9 【解析】【证据】(1)由于电源为两节新干电池，即 电源电压为3V,故电压表应选0~3V的测量 范围；要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电压 表示数变大，由串联电路的电压特点和分压规 律可知，滑动变阻器两端电压变小，滑动变阻器 接入电路的电阻变小，故应将滑动变阻器的D 接线柱接入电路。(2)电路中电流表和电压表 示数都为零，说明电路出现了断路，可能是滑动 变阻器断路或电流表断路。【交流】(2)①题图 乙电路中滑动变阻器与定值电阻串联，电压表 V1测量定值电阻两端电压，电压表V2测量滑 动变阻器两端电压，滑动变阻器的滑片向左移 动时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，电路总 电阻减小，由欧姆定律可得，电路中电流增大， 即电流表示数增大，定值电阻两端电压增大，故 电压表V1示数增大，由串联电路的电压特点可 知，电压表V,的示数减小，故电压表V,的示数 与电流表示数的关系如图线N所示。②从题 图丙中图线对应的各组实验数据可以得出：在 串联电路中，电源电压等于各用电器两端电压 之和。 17.(1)北极(2)条形(3)北（或N)(4)电流方 向右手螺旋（安培）定则(5)增大电流 18.(1)闭合(2)2和3（或6和7）(3)磁场方向 (4)①不同②有关(5)通电导体在磁场中 受到力的作用 【解析】(1)分析可知，产生感应电流的实验中， 闭合电路中的部分导体在磁场里的运动方向与 磁场方向垂直，即导体中产生感应电流时闭合 电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运 动。(2)比较实验2和3（或6和7）可知：在磁场 方向一定时，导体切割磁感线运动方向改变，感 应电流的方向就改变。(3)比较实验2和6（或 3和7)可知：在导体切割磁感线运动方向（或导 体运动方向)不变时，磁场方向改变，感应电流 的方向就改变。(4)①探究感应电流的大小与 导体切割磁感线的运动速度是否有关，应该保 持磁场强弱不变，让导体AB以不同的速度沿 相同方向做切割磁感线运动，观察电流表指针 偏转幅度大小。②如果电流表指针偏转幅度不 同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线的 运动速度有关；如果电流表指针偏转幅度相同， ◆—风和参考答案133 说明感应电流的大小与导体切割磁感线的运动 速度无关。(5)炮弹上固定的金属杆和金属轨 道接触，并与电源构成闭合电路，通电后金属杆 就会受到向右的力，将炮弹发射出去，炮弹就具 有了机械能。 02026年江西中考专题集训卷（七） 新情境实验 ○详细解答 1.【证据】质量（或体积）【解释】(1)天平（或量筒） (2)25.0(3)铁锅【交流】(1)单位时间内传 递热量的多少(2)控制变量(3)材料的厚度 (或材料的接触面积、环境因素等) 【解析】【证据】根据控制变量法可知，应将温度相 同、质量相同的同种液体倒入锅中。【解释】 (2)给锅中的水加热时，水的温度会逐渐升高，故 砂锅内水温25.0（℃）是错误的数据。(3)砂锅内 的水温始终低于铁锅，则相同时间内铁锅内水升 高的温度较多，说明铁锅的导热性较好。【交流】 单位时间内锅内水的温度的变化量越大，说明锅 传递的热量越多，则物质的导热性越好，所以可 用单位时间内传递热量的多少来衡量物质的导 热性。 名师点拨 得分关键：准确把握实验中需要控制的变量： 能够正确识别并处理实验数据中的错误值。 得分点：正确指出“铁锅”的导热性较好。 失分，点：对K的定义不合理或缺乏物理意义。 2.(1)橡皮泥(2)降低(3)抛出的速度v(4)抛 出点离地面的高度越高(5)>(6)不能上 方孔的水流速度小，但孔离地面的高度高 【解析】(1)实验中地面的材料要选择能保留痕迹 的材料，故选择橡皮泥，因为要测量水平抛出物 体的落地点和抛出点的水平距离，要准确找到落 地点。(2)由图丙可知，铅垂线偏向右侧，说明水 平槽左高右低，故为保证实验装置水平，应调左 侧升降旋钮使左边的桌腿降低。(3)由题意可 知，保持水平槽的高度不变时，即抛出点离地面 的高度h不变，小球从斜槽上释放的高度越高， 小球水平抛出的初速度就越大，落地的水平距离 134中考物理穴0* 也越大，说明空中水平抛出的物体，落地的水平 距离与抛出的速度v有关。(4)由题意可知，每 次都让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚 下，即小球抛出的初速度相同，改变小球抛出点 的高度h:抛出点离地面的高度越低，落地的水 平距离越小，说明空中水平抛出的物体，抛出速 度相同时，抛出点离地面的高度越高，落地的水 平距离越大。(5)若给水平槽铺上毛巾，由于毛 巾的表面较粗糙，摩擦力大，小球的速度减小，则 小球的动能减小，因此，根据上述实验的结果，小 球落地的水平距离变小，即54<s3。(6)在空中 水平抛出的物体，落地的水平距离与抛出时的速 度和抛出点离地面的高度有关，而容器侧壁不同 高度小孔水流速度不同，上方孔的水流速度小， 但孔离落点的高度高，根据控制变量法可知，不 能用以上探究判断哪个孔流出的水会喷得更远。 3.(1)不合理没有控制两块电池的品牌（型号）相 同(2)满电放电时间(3)大(4)消耗时间太 长小一些(5)南 4.(1)拉力方向①1、2、3（或4、5、6）大②1、4 (或2、5，或3、6)正确(2)30°(3)先变小，后 变大 【解析】(1)由表一数据可知，在上述实验中，只改 变了篮内物体的质量或地面的材料，故应始终保 持拉力方向不变。①由表一数据可知，从序号为 1、2、3的实验或4、5、6的实验可以看出，拉力方 向不变，接触面材料不变，篮内物体质量越来越 大，拉力也越来越大，故分析比较序号为1、2、3 (或4、5、6)实验的数据及相关条件，可得出的初 步结论是：当地面材料一定，拉力方向一定时，篮 内物体质量越大，匀速拉动时拉力越大。②研究 拉力是否与地面的材料有关，要控制篮内物体质 量不变，比较1、4或2、5或3、6实验，由表一数 据可知，在篮内物体质量不变时，接触面越粗糙， 拉力越大，可判断猜想二是正确的。(2)分析表 二数据可知，匀速拉动物体时拉力与水平面的夹 角约为30°时最省力。(3)在篮内物体质量和接 触面粗糙程度不变的条件下，随拉力与水平方向 夹角的增大，拉力的大小变化情况是先变小， 后变大。2026②画中考必备 物理 28 2026年江西中考专题集训卷（五) 基本实验仪器的使用与读数 1.亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题。 70570 0 60 60 0.2 0.2 04 0.4 3 50 50 0.6 图1 图2 图3 (1)常用温度计的工作原理是液体的 如图1所示，在“用温度计测量温度”的实 验中，存在的主要问题是温度计的玻璃泡碰到了容器的底部，会造成测量结果比热水的实际温度 (选填“低”或“高”)。 (2)小华测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电流表指针向右偏转至图2中甲所示的位置，原因 是 。断开开关，纠正错误后，再闭合开关，发现指针偏转至图2中乙所示的 位置，接下来的操作是：断开开关， 继续进行实验。 (3)在用天平测物体质量的实验中，小明将天平放在水平台面上，取下橡胶垫圈，接下来的操作是将 ,调节平衡螺母，使天平平衡。小明按图3所示的方法来称量物体的质量，请指出 他操作中的错误： 。小明重新进行实验并正确操作，在放上最小 砝码后，发现指针偏向分度盘的右侧，接下来他应该 2.亲爱的同学，请你根据自己掌握的实验操作技能，回答下列问题。 40302015105 100 .5 -20 520 k 0 -10 E10 2 图1 图2 (1)在练习使用量筒时，若要量取35L的水，应选用图1中的 量筒，其最大测量值是 (2)图2中甲所示仪表的示数为 图乙是某一电表的表盘，该电表的示数是 (3)弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的 跟受到的拉力成正比。弹簧测力 物理53-1 计在使用前应检查指针 :图2中丙所示的是使用弹簧测力计测力时的 情景，请指出图中存在的操作错误： 3.亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 2.50 bar 6 粗糙木板 37 9101112cm 16451445 甲 (1)如图甲所示，用刻度尺测量橡皮的长度，正确的读数方式是 橡皮的长度是 cm。 (2)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，弹簧测力计必须沿着水平方向做 运动；图乙中弹簧测力计的分度值为 N,示数为 N。 (3)如图丙所示，秒表的读数是 $;图丁所示的是一个便携式车载充气泵，它不仅能给 汽车车胎充气，还能监测胎压，该充气泵显示数字的单位为bar,1bar=l00kPa,此时该车胎内气压 是 kPa 4.物理是一门注重实验的自然学科。请同学们根据掌握的实验操作技能，解答下列问题。 8 100g50g20g 3:08:38 0 橡胶 游码 10 垫圈 012 d b 丙 (1)图甲、乙所示的是体温计和温度计的一部分，其中图 (选填“甲”或“乙”)是体温计，它 们都是根据 的原理制成的，图甲所示的温度是 ℃。 (2)如图丙a所示，将天平放在水平台面上，取下橡胶垫圈，接下来的操作是 ,再调节平衡螺母直到指针在分度盘中央两侧摆动的幅度相同。测量某物体质 量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图丙b所示，则该物体的质量= g。 (3)如图丁所示，该电子停表的读数可以精确到 s,此时的读数是 5.亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？ kW.h 60 7654 60 ×10 614 20261 6543 220V10(20)A50H ×1000 ×100 x100 ×1 90 单相电能表 360/(kW-h) ×1000 01 x电表厂 丙 丁 物理 53-2 (1)如图甲所示，圆筒测力计使用前要校零，看清测量范围和 使用中，测得桶的重 力G=3N,则桶中水的重力为 N。 (2)图乙所示电阻箱的示数为 Ω，电阻箱的阻值变化范围是 2到 Ω之间的任意整数阻值。 (3)图丙是家用自来水表的表盘。小丽的父亲告诉小丽该表的读数方法与电阻箱的读数方法相似。 小丽经过思考后读出该水表的示数为 (4)图丁所示电能表的示数是 kW·h。 6.亲爱的同学，你会正确使用下列仪器吗？ 6 &10 8 甲 丙 (1)图甲所示的测量工具可用来测量 的大小，其分度值为 N。 (2)图乙是生活中的气压计，内圈数值的单位是hPa(百帕)，外圈数值的单位是mmHg(毫米汞柱)， 此时长的指针指示的气压值是 mmHg。从图中还可以知道晴天的气压一般比阴雨天的 气压 (选填“高”或“低”)。 (3)在“用电压表测电压”的实验中，连接电路前首先应认真观察电压表，明确电压表的测量范围、 及指针是否指在零刻度位置。如图丙所示，某同学练习用电压表测量电压，连接好 电路后闭合开关，灯L1发光，电压表的指针位置如图丁所示，则此时灯L2两端的电压为 V;想要测量两灯两端的总电压，只需要将导线 改接位置即可。 7.亲爱的同学，你会正确使用下列图片所示的仪器吗？ 吹气 150 200250 5 300 40 160 180 350 0 50℃ MPa 金属盒 0F400 甲 乙 丙 (1)图甲所示的仪器所测的物理量是 ,读数为 (2)图乙所示的是小明自制的简易气压计，他在一根玻璃管上画上刻度后，将其穿过橡皮塞插入水 中，从玻璃管上端吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上。当小明拿着该气压计从山脚走到 山顶上时，玻璃管中的水柱高度将 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 (3)图丙所示的微小压强计 (选填“是”或“不是”)连通器。 (4)图丁所示的是一款专业油温计，其背部有不锈钢探针，将不锈钢探针插入水、油等液体中，仪表盘 指针会显示出液体温度，图中显示的温度为 ℃；1个标准大气压下，将该温度计放入沸水 中，显示为 ℉（华氏度）。 物理 53-3 53 2026位画中考必备 物理 29 2026年江西中考专题集训卷（六） 实验与探究题 类型一 测量类实验 1.【实验名称】测量小车的平均速度。 【实验原理】 【实验方法】实验装置如下图所示。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点 和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 A "100cm 40"5060"7680 B 0102% 【实验分析】 (1)图中AB段的路程sAB= cm。如果测得小车通过AB段所用的时间tAB=2s,则 AB段的平均速度VAB= cm/s. (2)在测量小车从A点到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度 VAB会偏 (3)为了测量小车运动过程中后半程的平均速度，小明让小车从B点由静止释放，测出小车从B点 到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中后半程的平均速度。小丽认为他的做法是错误的，理 由是： (4)小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的目的是 【拓展】完成上述实验后，小明在斜面底端放置了一个小木块，想继续探究小车的动能与速度的关系， 他应将同一小车从斜面 (选填“相同”或“不同”)的高度由静止释放，可以通过观察小木 块移动的距离得到结论。 2.【实验名称】测量盐水的密度。 【实验器材】天平、量筒、烧杯、盐水。 mL -100 细针 60 20g5g 40 ǚ6 o© 20 012345g m m: 54 物理 54-1 【实验步骤】 (1)将天平放在水平工作台上并将 移至标尺左端的零刻度线处，横梁静止时指针如图 甲所示，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，使天平平衡。 (2)将适量盐水倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐水的总质量为93g。 (3)将烧杯中部分盐水倒入量筒，液面位置如图乙所示，测得倒出盐水的体积为 cm3。 (4)用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量，天平平衡时所用砝码和游码位置如图丙所示，则倒入量筒 的盐水质量为 g。 (5)计算出盐水的密度p= kg/m3。 【拓展】某同学测量萝卜的密度，采用了图丁所示的方法，步骤如下：（萝卜在盐水中浸泡了足够长的 时间) ①用天平测出萝卜的质量为m; ②将萝卜轻放入盛满盐水的烧杯，用细针将萝卜压入盐水中浸没，盐水溢出，擦干烧杯外壁，取走细 针，测出烧杯、萝卜和盐水的总质量为m1; ③取走萝卜，将烧杯中的盐水加满，测出烧杯和盐水的总质量为m2。 萝卜的密度可表示为P萝卜= (用p盐水、m、m1、m2表示)，此测量值与真实值相 比 (选填“偏大”“偏小”或“一样大”)。 3.【实验名称】用伏安法测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。 0.6 【实验过程】 (1)实验装置如图甲，请用笔画线代替导线将图甲电路连接正确。 (2)闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于最 端。 (3)闭合开关，定向移动滑片P,发现电表示数忽大忽小，且变化幅度较大。经检查，故障只发生在滑 动变阻器上，故障的原因可能是 A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器的滑片P与电阻丝接触不良 (4)排除故障，继续实验。 【实验数据】实验小组设计如下表格并记录部分实验数据： 实验次序 1 2 3 4 5 电压U/W 0.9 1.3 1.7 2.1 2.5 电流I/A 0.20 0.22 0.28 0.30 电阻R/2 4.5 5.9 7.5 电阻平均值R/2 物理 54-2 ①电压表示数为1.7V时，电流表示数如图乙所示，示数为 ②小灯泡正常发光时电阻为 (结果保留一位小数)2。 ③表格中设计不合理的一项是 ,理由是 4.在“测量定值电阻的阻值”实验中，电源电压保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R。 0 0.2043 Ro B 0 A 0.6 ￥生电源0⊙ -0.63 乙 丙 (1)请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。要求滑片向B端移动时，电路中的电流变大。 (2)电路连接完成后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数。出现此现象的原因可能是 (写出一种原因即可)。 (3)排除故障后继续实验，当电压表示数为2.6V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻的阻值R = 2。 (4)为了记录实验需要测量和计算的物理量，请你在下方虚线框中设计一个实验数据记录表格。 (5)某小组在测量过程中发现电流表损坏，于是设计了图丙所示的电路，测出了R,的阻值。实验步 骤如下： ①闭合开关，将滑片移到A端，读出电压表的示数，记为U1; ②将滑片移到B端，读出电压表的示数，记为U2; ③未知电阻的阻值R,= (用U1、U2和R。表示)。 5.用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率，电源电压恒为3V,小灯泡的额定电流为0.2A,额定电压 小于3V。 ↑IIA 0.4 0.20.43 0.3f 0.6 0.2 0.1用 012340元 丙 (1)此实验的原理是 (2)连接电路时，开关应处于 状态。 (3)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是 (填字母)。 A.更换小灯泡 B.移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光 物理54-3 (4)问题解决后，某时刻电流表示数如图乙所示，示数为 A。要测量小灯泡的额定功 率，应将滑片P向 (选填“左”或“右”)移动，使电流表示数为0.2A。 (5)移动滑片P,记录多组数据，绘制成I-U图像。根据图丙信息，计算出小灯泡的额定功率是 W。 (6)对实验现象进一步分析可知：小灯泡的实际功率越大，小灯泡亮度越大。但某同学发现：标有 “220V8.5W字样的LED灯与标有“220V60W”字样的普通白炽灯都正常发光时，亮度几乎 相当。请分析造成这一现象的原因可能是 (填字母)。 A.两灯的实际功率相同 B.相同时间内，电流通过两灯做的功不同 C.两灯将电能转化为光能的效率不同 类型三 探究类实验 6.【探究名称】探究水沸腾前后温度变化的特点。 ↑温度℃ 98 +温度/℃ ↑温度/℃ 102 小明 热水 100 陶 99 9 96 48 网 93小红 海波 90 9 12 001234时间/min 0481216时间/min 0 10时间/min 甲 丙 丁 【证据】 (1)第一组的同学在组装器材时，发现有问题（如图甲），应适当将 (选填“A处向 上”或“B处向下”)调整。 (2)调整好后，当水温上升到90℃后，该同学每隔0.5min记录一次温度，并绘制了温度随时间变化 的图像，如图乙所示。 (3)实验时，观察到烧杯口上方M处比N处出现的“白气”更浓。其原因是M处气温更 (选填“高”或“低”)。 【解释】由图乙可知，实验时水的沸点是 ℃，水沸腾时的特点是 【交流】 (1)第二、三组的小明、小红两名同学做实验所用的器材规格完全相同，图丙是小明、小红两名同学根 据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，小明使水沸腾用的时间明显比小红用的时 间少，其原因是 (填字母)。 A.小明周围环境的气压比小红周围环境的低 B.小明所用水的质量比小红的小 C.小明所用水的初温比小红的高 (2)如图丁所示，取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验中的热水里。根据温度计A和B 的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图戊）。由图戊可知，在第8mn时，大试管 内的海波处于 (选填“固”“液”或“固液共存”)态，海波是 (选填“晶 体”或“非晶体”)。 物理 55-1 7.【探究名称】探究光的反射定律。 【证据】在水平放置的平面镜上方竖直放一块光屏，光屏由可以绕ON折转的两块白板A、B组成，如 图甲所示。 DL 平面镜 平面镜 面镜 0 平面镜 乙 丁 (1)为了完成实验，除了图中器材，还需要的测量工具是 0 (2)实验中，在白板前可以从不同的角度看到它上面的光路，是因为光在白板上发生了 反射。 (3)让入射光线在白板A上沿EO方向射向镜面，要使白板B上仍可以看到反射光线，可以进行的 操作是 (填字母)。 A.如图乙所示，将白板B向后折转 B.如图丙所示，将白板A、B与入射光线一起以ON为轴旋转 C.如图丁所示，将白板A、B与入射光线一起以CD为轴向后翻转 【解释】 (1)小明根据图甲测量的角度关系得出结论：反射角等于入射角。他得出结论的过程 (选填“合理”或“不合理”)。原因是 (2)结合甲、乙、丙、丁四幅图，下列对于法线的理解正确的是 (填字母)。 A.四幅图中，白板上的ON都是法线，法线可以帮助我们判断并测出入射角和反射角 B.法线是真实存在的一条光线，没有法线就不会有入射光线和反射光线 C.法线有助于确定反射光线、入射光线和法线所在的同一个平面与镜面的垂直关系 【交流】实验中透过平面镜看到它的下面也有“白板和光路”，这种现象形成的原理 (选填 “是”或“不是”)光的反射。 8.如图甲所示，小明做“探究平面镜成像的特点”实验时，将蜡烛A B B 放在玻璃板前，在玻璃板后移动蜡烛B,直至它与蜡烛A的像 重合。 (1)用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定 的位置：选 甲 择与蜡烛A完全相同的蜡烛B,是为了比较像和物的 关系。 (2)小明在实验过程中，发现不管怎样移动蜡烛B,都无法使它与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 玻璃板没有 放置在水平桌面的白纸上；经调整后发现蜡烛B能与蜡烛A的像完全重 合，说明像与物的大小 (3)小明做了三次实验，在纸上记录了每次实验时像和物的位置（如图乙所示）。通过观察，他感觉 “像与物可能是对称的”，为了验证猜想，小明进行以下操作： ①用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，这样做的目的是判断连线是否和镜面 物理 55-2 ②然后测量 并进行比较，看它们是否相等。 (4)移走蜡烛B,将一张白纸竖直放在该位置，直接观察白纸，在白纸上不能看到蜡烛A的像，说明 平面镜成的是 像。 9.【探究名称】探究凸透镜成像的规律。 光屏 ↑v/cm 20 10 30 40 cm 0m102030405060708090100 0102030u/cm 利 【问题】小关和小庆在窗边用凸透镜看报纸上的字，意外地发现，当物距一定时，换用不同焦距的凸透 镜看到的像不同！于是小关和小庆想探究焦距对凸透镜成像的影响。 【证据】 (1)小关采用图甲所示的方法测量凸透镜的焦距：将平行光正对凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现 一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为 cm. (2)小关采用图乙所示的装置进行如下探究实验。 ①小关按照图乙所示的顺序放置好器材后，调整烛焰和光屏的中心在凸透镜的 上 ②控制物距为20c不变，更换不同焦距的凸透镜，并移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像。获得 的实验数据如下表所示。 实验次序 物距u/cm 焦距f/cm 像距v/cm 像的性质 1 5 6.6 倒立、缩小的像 2 10 20 倒立、等大的像 3 20 15 60 倒立、放大的像 4 20 光屏上未承接到像 5 25 光屏上未承接到像 【解释】 (1)分析数据可知，在物距一定、凸透镜成实像时，凸透镜的焦距越大，像距 ,成像大小 越 (2)由图甲可推测，在第4次实验中，光屏上未承接到像，是因为烛焰发出的光经过凸透镜后会平行 射出，其依据是：在光的折射现象中， 【交流】实验结束后，小庆同学用上述某个凸透镜来探究物距对凸透镜成像的影响，绘制了图丙所示 的图像，该凸透镜的焦距是 cm。请对像距与物距的关系图像发表评价（写出正确或不正 确，并说明理由)： 10.【探究名称】探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 【证据】某同学利用下列图片所示装置进行实验，使用的器材有细线，长木板，两个完全相同的木块 A、B和一个弹簧测力计。 物理 55-3 55 u 山山 nmim mmiin rmm -● 一○ N- B ◆FN 0.5 0.4 3 6 t/s 人 (1)实验中用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做 运动，根据 知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 (2)当停止拉动木块后，木块由于 会继续运动。 【解释】 (1)比较甲、乙两幅图，得出的结论是：当接触面的 相同时， 越大，滑 动摩擦力越大。 (2)比较 两幅图，得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 【交流】在利用图甲装置进行实验时，拉动木块由静止到匀速直线运动过程中，弹簧测力计对木块的 拉力F随时间t变化的图像如图丁所示。0~3s内，木块处于静止状态，3s后木块开始运动。分 析图像可知，当木块所受拉力为0.4时，木块处于 状态。 11.小建在做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验时，实验操作如下列图片所示。 (1)实验中，我们通过观察U形管液面的 来比较液体内部压强的大小，这种物理探 究方法是 (2)使用前应检查装置气密性，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如图甲，若U形管中的液面能灵 活升降，则说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。 (3)如图丙、丁所示，小建将探头分别放置在同种液体相同深度的位置，但探头的方向不同，由此可 得出结论：同种液体内部同一深度处液体向各个方向的压强 0 (4)小建保持图丙中探头的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧的液面 的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强就越大”的结论。你认 为他得出结论的过程 (选填“可靠”或“不可靠”)，理由是 (5)在图戊左侧加入适量的水，再往右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜保持在中间，不发生 形变，可知两种液体的密度大小关系为P水 (选填“>”“<”或“=”)P液。 56 物理56-1 12.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，某同学 提出如下猜想： 自①①自自 猜想1：浮力的大小可能与液体的密度有关。 猜想2：浮力的大小可能与物体的重力有关。 國*圈**回时 猜想3：浮力的大小可能与物体的形状有关。 图2 猜想4：浮力的大小可能与排开液体的体积有关。 (1)如图1所示，用手把空的饮料罐按入水中，饮料罐浸入水中越深，会感到越吃力。这个事实可以 支持以上猜想 (填序号)。 (2)为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、4.5N 和5N,然后进行图2所示的实验。 ①在序号a的实验中物体所受的浮力为 N。 ②比较序号为 的三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。 ③进一步分析可知：其他条件相同时，液体的密度越大，物体所受的浮力越 ④比较序号为a、b、c的三次实验，可得出结论：浮力的大小与物体的重力 (选填“有 关”或“无关”)。 (3)为了验证猜想3，小明将多块相同的橡皮泥分别捏成实心的不同形状，测得它们浸没在水中所 受的浮力均相同，由此小明得出的结论是：浮力的大小与物体的形状无关。你认为这结论 (选填“可靠”或“不可靠”)，并说明理由： 13.【探究名称】探究杠杆的平衡条件。 【证据】 (1)如图甲所示，杠杆处于静止状态，应向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使杠杆在水 平位置平衡。 (2)在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，为了便于 ,应移动钩码，使杠杆重新在水平 位置平衡。设右侧钩码对杠杆施加的力为动力F,左侧钩码对杠杆施加的力为阻力F2,测出杠杆 平衡时的动力臂11和阻力臂L2,把相关数据填入下表中。 (3)改变动力F1和动力臂11的大小，相应调节阻力F2和阻力臂12，再做几次实验，把相关数据填 入下表中。 实验次序 动力F,/N 动力臂11/m 阻力F,/N 阻力臂l2/m 0.5 0.3 0.15 2 1.5 0.1 0.05 3 0.1 1.5 0.2 物理 56-2 【解释】分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件为 (用F1、l1、F2、12表示)。 【交流】 (1)如图乙所示，在 (选填“A”“B”或“C”)点竖直向 拉，可使杠杆保持水平平 衡，此时杠杆为省距离杠杆。 (2)如图丙所示，装有物品的行李箱整体可视为杠杆，O点为行李箱的重心，P点为拉杆的端点，在 P点沿 (选填“F,”“F2”或“F3”)方向施加拉力，可用最小的力使行李箱静止；若在P点 用始终垂直拉杆向上的力将行李箱拉至虚线位置，则在虚线位置静止时的拉力与原来相比将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 14.【探究名称】探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 【问题】小明根据江河的干流和支流的特点，猜测并联电路中干路电流可能等于各支路电流之和，于 是设计实验进行如下探究。 1 2 u山山u/a 024%w3 0A0.6 ,上 20.63 丙 【证据】 (1)请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。 (2)在连接电路时，开关应处于 (选填“闭合”或“断开”)状态。 (3)小明先将电流表接在灯L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的 示数为零，电路可能存在的故障是 (选填“灯L1断路”或“灯L1短路”)。 (4)排除故障后，继续实验，得到下表数据。其中，第1次实验中他在测量干路电流时，电流表的示 数如图丙所示，则电流表的示数为 A。 电流 第1次实验 第2次实验 第3次实验 第4次实验 I/A 0.18 0.22 0.24 1.4 I2/A 0.18 0.22 0.24 0.28 I/A 0.44 0.48 0.56 【解释】 (1)小明分析数据时，发现表格中数据有一个错误，请指出错误的原因： (2)改正错误后，根据实验数据可以得到：并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 (写关系式即可)。 【交流】与同学讨论交流后，小明发现他的实验设计有不足之处，请指出： 15.【探究名称】探究电流与电阻的关系。 【实验器材】电压恒为6V的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、定值电阻（阻值分别为52、102、 15、202)、开关和若干导线。 物理56-3 【制订计划】 (1)为了探究电流与电阻的关系，本次实验通过调节滑动变阻器的滑片来控制定值电阻两端的 保持不变。 【进行实验与收集证据】 (2)请用笔画线代替导线将图甲所示的实物电路连接完整，导线不允许交叉。连接电路过程中，开 关应处于 状态。 0.3 0.2 9 0os01i502片r 甲 U (3)连接好电路，试触时发现电流表无示数，电压表的指针偏转角度很大。若电路中只有一处故障， 则可能是定值电阻 (4)排除故障后，实验过程中，用102的定值电阻替换5的定值电阻进行实验时，应将滑动变阻 器的滑片向 (选填“左”或“右”)移动。 【分析论证】 (5)小组同学根据实验数据绘制的电流I随电阻的倒数尺变化的图像如图乙所示，分析图像可知： 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 【交流合作】 (6)为完成整个实验，小组同学应选用的滑动变阻器的规格是 (填字母)。 A.“102A” B.“5021A” 16.图甲所示的是小明探究“电流与电压关系”的实验电路，选用的器材有：两节新干电池，定值电阻、滑 动变阻器、电流表、电压表、开关各一个，导线若干。 【证据】 UN 0.20.40.6/A (1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时电压 表示数变大。 (2)连接好电路后，闭合开关，移动滑片发现电流表和电压表示数始终为零，造成这一现象的原因可 能是 (写出一种即可)。 物理57-1 (3)排除故障后，测得多组实验数据，如下表。 实验次序 2 3 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.10 0.20 1.50 0.40 0.50 处理表格数据时发现，第3组数据明显是错误的，需要对其进行处理，合适的处理方式是 (填字母)。 A.修改本组实验数据，使其符合实验规律 B.将此组数据删除 【解释】根据实验数据可以得出结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比。 【交流】 (1)若使用小灯泡代替定值电阻完成该实验，会发现作出的I-U图像不是一条直线，原因是 (2)实验完成后，小明还想探究“串联电路的电压特点”，于是去找老师借了一个电压表，设计了图乙 所示的电路图，根据测得的实验数据，绘制了图丙所示的图像。 ①其中与电压表V2的示数对应的图线是 (选填“M”或“N”)。 ②已知小明所选用的电源为两节新干电池，分析图丙中的两条图线，可得出的实验结论是 17.在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中： (1)在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 (选填“南极”或“北极”)，说明地球 周围存在磁场。 (2)在玻璃板上均匀地撒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情 况如图甲所示，铁屑的分布情况与 磁体周围铁屑的分布情况相似。 (3)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，则通电螺 线管的右端为 极。 (4)对调电源正、负极，闭合开关，小磁针静止时N极指向与图乙中小磁针N极指向相反。实验说 明通电螺线管的磁极极性只与 有关，且这个关系可以用 来判断。 (5)实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场，可行的 措施是： (写出一种方法，合理即可)。 物理57-2 18.小童利用图1所示的实验装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，她将实验中观察到 的现象记录在下表中。 磁场方向 金属 轨道 金属杆炮弹 电源 图1 图2 实验次序 开关 磁场方向 导体AB的运动方向 电流表指针的偏转方向 1 断开 上N下S 向右运动 不偏转 2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转 3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转 4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转 5 闭合 上S下N 向下运动 不偏转 6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转 7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转 【解释】 (1)分析得出： 电路中的部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感 应电流。 (2)比较实验 可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与导体切割磁感 线运动方向有关。 (3)比较实验2和6（或3和7）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与 有关。 (4)针对这个实验，小童进行了进一步的探究，她提出了“感应电流的大小可能与导体切割磁感线的 运动速度有关”的猜想，于是她设计了如下的实验方案： ①保持磁场强弱不变，让导体AB以 (选填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切 割磁感线运动，观察电流表指针偏转幅度大小。 ②如果电流表指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体切割磁感线的运动速度 (选填“有关”或“无关”)。 【交流】 (5)我国电磁炮研究近年来取得了重大进展，福建舰上的炮弹均配置了电磁弹射装置。如图2所示 的是电磁炮的简化原理图。炮弹上固定的金属杆和金属轨道接触，并与电源构成闭合电路，通电后 金属杆就会受到向右的力，将炮弹发射出去。电磁炮发射的原理是 物理57-3 57 2026②画中考必备 物理 30 2026年江西中考专题集训卷（七） 新情境实验 1.课外探究【问题】小明发现家里用砂锅和铁锅炖汤所用的时间不同，那么砂锅和铁锅哪个的导热性好呢？ 【证据】 (1)实验器材：砂锅和铁锅（两者尺寸、形状和厚度尽可能接近）、水、温度计、秒表。 (2)分别向砂锅和铁锅中倒入温度相同、 相同的水。 (3)将温度计放入锅内水中，用相同的炉火加热相同的时间，每隔30s读一次温度计的示数，数据记 录如下表所示。 时间/s 0 30 60 90 120 150 180 210 砂锅内水温/℃ 20.0 23.5 27.0 30.5 25.0 37.5 41.0 44.5 … 铁锅内水温/℃ 20.0 25.5 31.0 36.5 42.0 47.5 53.0 58.5 【解释】 (1)除题干中所提及的实验器材外，还需要的测量工具是 (2)表中有一个温度值记录错误，错误的数据是 (3)分析实验数据发现砂锅内的水温始终低于铁锅的，说明 的导热性较好。 【交流】 (1)实验中，导热性无法直接测量，类比所学的速度、功率等知识，当其他条件一定时，可用一个物理 量K来衡量物质的导热性，导热性K可定义为 (2)本实验中运用的实验方法是 法和转换法。 (3)结合生活实际，导热性可能与 (写出一点， 合理即可)有关。 2.【问题】同学们在完成图甲所示的惯性实验时，发现下面的棋子被尺子快速打出去后，落在地面上的 距离不同。小明提出疑问：在空中水平抛出的物体，落地的水平距离与哪些因素有关呢？据此，他们 提出了如下猜想： 猜想一：在空中水平抛出的物体，落地的水平距离与抛出的速度v有关； 猜想二：在空中水平抛出的物体，落地的水平距离与抛出点离地面的高度h有关。 为验证猜想，他们制作了图乙所示的装置进行实验。 斜槽 水平槽 升降 桌腿 桌腿 旋钮 落地点 铅垂线 58 物理 58-1 【证据】 (1)为便于实验数据的采集，地面的材料应选用 (选填“光滑木板”或“橡皮泥”)。 (2)实验前，将铅垂线挂在水平槽D点（如图丙），为保证水平槽水平，应调左侧升降旋钮使左边的桌 腿 (选填“升高”或“降低”)。 【解释】 (3)如图乙所示，分别让同一小球从斜槽上A、B、C位置由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平 距离sA、SB、Sc,发现sA>sB>sc,这表明：空中水平抛出的物体，落地的水平距离与 有关。 (4)通过升降旋钮逐步降低抛出点离地面的高度，使其分别为h1、h2、h?,每次都让同一小球从斜槽 上A处由静止自由滚下，分别测出小球落地的水平距离s1、S2、S3,发现s1>s2>s3,这表明：在空中 水平抛出的物体，抛出速度相同时， ,落地的水平距离越远。 (5)若给水平槽铺上毛巾，使抛出点离地面的高度为h3,让同一小球从斜槽上A处由静止自由滚下， 测出小球落地的水平距离为s4,根据上述实验的结果，应该有53 (选填“>”“<”或 “=”)540 【交流】 (6)在开口的柱形塑料容器内装满水，也可探究小明提出的问题。在容器侧壁不同高度的地方扎出 上、下两个大小相同的小孔，根据以上探究， (选填“能”或“不能”)判断哪个孔流出的水 会喷得更远，原因是 3.小明的妈妈每天骑电动车上下班，夏天一周充一次电，而入冬后两天就需要充一次电。小明产生了 疑问：夏天和冬天走的路程基本相同，为什么区别会这么大呢？小明通过查阅资料发现，电池的额定 容量是指电池在25℃环境下的容量。于是他提出下列两个猜想： 猜想一：电池的实际容量与电池的新旧程度有关； 猜想二：电池的实际容量与环境温度有关。 【证据】 (1)为了验证猜想一，小明进行如下实验：将家里新旧程度不同的两部不同品牌的手机，在相同的环 境温度下充满电，然后同时开始播放同一部电影，2h后较新手机的剩余电量为80%，较旧手机的剩 余电量为30%，于是小明得出电池实际容量与电池的新旧程度有关这一结论。你认为小明的实验 (选填“合理”或“不合理”)，请说明理由： (2)小明用强光手电筒中标有“3.7V5000mA·h”字样的充电电池进行实验，将充电电池分别放在 25℃、5℃、一5℃、一15℃的环境下充满电并利用手电筒放电（充电电池的充电、放电功率始终不变）， 得到下表所示的实验数据。小明通过 来反映不同温度下电池的实际容量。 温度/℃ 充满电所需时间/h 满电放电时间/h 25 1.55 6.66 6 1.29 5.67 -5 1.16 5.07 -15 1.03 4.48 【解释】 (3)分析表中数据可以得出结论：同一个电池，环境温度越高，电池容量越 物理58-2 【交流】 (4)小明反思实验过程，发现整个实验最大的问题是 。 要优化这个问题应选 用一个电池容量 (选填“小一些”或“大一些”)的充电电池进行实验。 (5)通过以上探究，小明进行合理推测，纯电动汽车更适合在我国 (选填“南”或“北”)方 使用。 4.小华到超市购物，他拉着购物篮在水平地面上匀速前进时，发现拉力大小随着拉购物篮的方向的改 变而改变（如图甲所示），那么，匀速拉动购物篮时所用拉力的大小与什么因素有关呢？根据所学知 识，他提出以下猜想： 猜想一：可能与篮内物体的质量有关； 459 猜想二：可能与地面的材料有关； 拉杆 猜想三：可能与拉力的方向有关。 【证据】为了研究该问题，小华用木块、砝码、弹簧测力计、木板、橡胶板等器材进行实验，方案如下： a.按照图乙拉着木块在水平木板上匀速运动，记下弹簧测力计的示数； b.在木块上加砝码，拉着木块在水平木板上匀速运动，记下弹簧测力计的示数； c.用橡胶板替换木板，重复上述实验步骤，记下弹簧测力计的示数。 【解释】 (1)在上述实验中，应始终保持 不变。正确操作后，小华测得数据如表一所示： 表 序号 1 2 3 6 接触面材料 木板 木板 木板 橡胶 橡胶 橡胶 质量/g 400 500 600 400 500 600 拉力/N 2.0 2.5 3.0 2.8 3.5 4.2 ①分析比较序号为 的三组数据，可得出的初步结论是：当地面材料、拉力 方向一定时，篮内物体质量越大，匀速拉动时拉力越 ②分析比较序号为 的两组数据，可判断猜想二是 (选填 “正确”或“错误”)的。 (2)为了继续探究匀速拉动物体时拉力大小与拉力方向的关系，小华把质量为600g的木块放在木 板上继续实验，并用力传感器测量拉力。实验中逐渐增大拉力与水平面的夹角α，匀速拉动木块，数 据记录如表二所示： 表二 序号 7 8 9 10 11 12 夹角a 109 20° 30° 40 50° 60° 拉力/N 2.79 2.71 2.68 2.75 2.92 3.21 分析数据可知，匀速拉动物体时拉力与水平面的夹角约为 时最省力。 【交流】 (3)若用图丙所示的装置，拉动绳子自由端使600g的木块从木板的M点运动到N点，结合表二数 据分析，此过程中拉力F的大小变化情况是 物理 58-3