第6课《阿西莫夫短文两篇——被压扁的沙子》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件以《被压扁的沙子》为载体，聚焦恐龙灭绝原因的科学探究，从斯石英的特性入手，通过“提出问题（两种假说）—分析问题（实验、事实、推理）—得出结论（撞击说）”的逻辑链条，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点在于强化逻辑思维与语言运用，通过科学实验、事实论证及严密推理培养学生的逻辑思维能力，品析“似乎”“肯定”等词语辨析说明文语言的准确性。比较阅读与课后习题设计，助力学生构建知识联系，提升探究能力，教师可依托此资料高效开展科学说明文教学。

6 阿西莫夫短文两篇/ 被压扁的沙子 本文的说明对象是？ 被压扁的沙子 恐龙灭绝的原因 × √ 本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？ 撞击说 火山说 什么是“撞击说” ，什么是“火山说” ？ 撞击说（第2段）： 一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 火山说（第3段）： 如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 作者认为“撞击说”正确。 作者认为哪一种学说正确？他是如何论证的？ 论证： （1）科学的实验证明。 二氧化硅处于超高压下会变成斯石英；斯石英在850℃的温度下加热30分钟，会变成普通的沙子。 自然界中不可能自然地产生斯石英。 巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英；在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英。 自然界存在的斯石英是强大的外力造成的。 （2）有力的事实证明。 （3）严密的推理证明。 在6500万年前的岩层中发现了斯石英 在进行过原子弹爆炸实验的场地发现过斯石英 不可能来自地壳深处 只能来自外星撞击（那时还没有原子弹） 6500万年前正是恐龙灭绝的年代 结论：恐龙灭绝是因为外星撞击 这不仅仅是一个学术问题，还关系到地球的未来和人类的命运。因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击），所以我们需要尽可能多地了解这类事件所产生的影响。这样，一旦将来我们遇到此种灾难，就可以采取某些应急措施。 科学界研究恐龙灭绝问题，在作者看来有何现实意义？ 结构梳理 逻辑顺序 由结果到原因的 阿西莫夫素以驾驭语言和概念能力著称。语言的严密和准确体现在关键词语的运用上。请再读课文，找出这些句子并分析其作用。 品析语言 “似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处。”“似乎”和“肯定”矛盾吗？ 不矛盾。 之所以用“似乎”，是因为作者并没有目睹斯石英出现在地壳深处，只好用猜测语气。 之所以用“肯定”，是因为根据科学推理，斯石英的形成必须具备巨大压力，而地壳深处存在巨大压力。 在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。 “一直”表现了科学家们锲而不舍的精神。“争论不休”一词写出了科学家们严谨求实的科学态度和勇于探索的科学精神。“也许”表示推测，说明现在的结论只是大胆的推测，目前还没有十分确凿的证据，体现了说明文语言的准确性。 说明文语言特点 一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。 “可能”表示推测，并不完全肯定，体现了说明文语言的准确性。 斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。 “并不”“以至于”“最后”等词语，增强了句子间的逻辑效果，使意思层层推进。 他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。 “确实”一词充分肯定了科学家们的检测结果，语言准确、严谨。 金刚石的形成与此相同。金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常条件下，这也需要数百万年。 “在通常条件下”起到了限制作用，将特殊情况排除在外，体现了说明文语言的准确性。 补充说明 请同学们在文中找出这四句话，说说你们的发现。（课后习题三） ①如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 ②万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 ③即非常纯的沙子。 ④你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 非洲 南美洲 ①如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合。 这些括号中的句子分别有什么作用？请加以说明。（课后习题三） 作用 这一句看起来有调侃的意味，但并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者作这样的假设，意在强调天文学研究的现实意义。 ②万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。 作用 这是对“二氧化硅”的解释，一方面指出“二氧化硅”即沙子的学名，易被人理解接受；另一方面也强调只有非常纯的沙子才能称得上“二氧化硅”，一般的沙子都含有杂质。 ③即非常纯的沙子。 作用 ④你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 这一句起类比说明的作用。以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，把事理说得简明透彻，通俗易懂。 作用 本文的题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说”所以产生，与对被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分。此外，文题形象性强，引起人们阅读的兴趣。改成《恐龙是怎样灭绝的》，文题对本文内容起不到提纲挈领的作用。 本文的题目是《被压扁的沙子》，内容却是恐龙灭绝的原因，是否偏离主题？ 比较本文与《恐龙无处不有》的异同。 《被压扁的沙子》 《恐龙无处不有》 说明内容 从恐龙化石遍布全球的角度来谈大陆板块的移动 从探究斯石英的分布推断恐龙灭绝的原因是撞击造成的 说明顺序 两篇文章的说明顺序都是逻辑顺序，运用“科学发现→观点产生→科学研究→印证观点”的顺序，说明事理。这是一种追本溯源、由因到果的逻辑顺序 说明语言 都准确简练，浅显易懂，幽默风趣 说明方法 《被压扁的沙子》 《恐龙无处不有》 ①都用了举例子：《恐龙无处不有》列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”；举“南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物”，说明南极不只有恐龙化石，还有别的。《被压扁的沙子》中列举“斯石英与金刚石”“新墨西哥州拉顿地区的岩层”，证明斯石英是由撞击产生的巨大压力形成的，从而说明“恐龙的灭绝是撞击造成的”。 ②都用了作比较：《恐龙无处不有》中将南极恐龙的命运与其他大陆的恐龙进行比较。而《被压扁的沙子》则运用了“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”的比较方法来说明斯石英与普通沙子的区别。 ③除此以外，还都用了打比方、列数字、作诠释等说明方法。 作者为了更好地说明外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，在文中运用了多种说明方法。请速读课文，找出这些句子并分析其作用。 例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 用举例子的说明方法，说明并不是所有的科学家都认为恐龙的灭绝是撞击引起的，使得说明更有说服力。 1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 运用作比较的说明方法，说明相同单位的“被压扁的沙子”比普通沙子重得多。 如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态。因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。 运用列数字的说明方法，具体说明了斯石英在特定温度下可以转为普通沙子。 在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。 运用举例子的说明方法，说明斯石英的形成必须具备巨大压力，表现了作者讲究实证的科学态度。 本文通过对“被压扁的沙子”——斯石英的产生、分布、特性等的介绍，证明了外星撞击地球导致恐龙灭绝的观点，说明不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论。 概括主题 课堂小结 科学理论的验证，有时会像大海捞针一样艰难。麦克霍恩研究岩层，爱迪生试验灯丝，都属于验证，都付出了巨大的努力。我们的学习也是这样，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？ 学后感悟 课堂小结 说明文的语言通常能做到简明、准确，但往往缺少幽默感。本文中却出现了令人忍俊不禁的一笔：“你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？”这一句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题，也没有人愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太珍贵了。 语言简明精练，幽默风趣。 写作特色 提出问题：恐龙灭绝的两种原因 分析问题 得出结论：撞击造成恐龙灭绝 斯石英的形成 “撞击说”的成立 撞击说 火山说 板书设计 本文有多处放在括号里的补充说明文字。请再读课文，找出这些句子并分析其作用。 这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。 这是俏皮话，但也并非无稽之谈。星体撞击地球虽然极为罕见，但在地球的历史上确实发生过。作者做这样的假设意在强调这一研究的现实意义。 1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态…… “二氧化硅”即沙子的学名，是科学术语，括号里的内容是起到了解释说明的作用，帮助读者明白二氧化硅为何物；另外也强调了只有非常纯的沙子才能称得上是二氧化硅，一般的沙子都含有杂质。 因此，如果在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？） 这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子，从而使人们更容易理解这个道理。作者随笔幽默了一下，也表现了作者思维的活跃。 恐龙灭绝的原因到底是什么？ 1.陨石撞击说 2.彗星碰撞说 3.气候变动说 4.物种斗争说 5.大陆漂移说 6.地磁变化说 7.植物中毒说 8.自相残杀说 9.自身疾病说 10.酸雨中毒说 …… $