专题06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（期末真题汇编，江苏专用）高一历史下学期

**基本信息** 聚焦世界殖民体系与亚非拉民族独立运动，精选江苏多地高一下期末真题，通过史料实证与历史解释考查核心素养，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题|殖民体系（柏林会议、殖民统计）、民族运动（拉美政局、印度罢工）|以19世纪末非洲瓜分漫画、巴西出口数据等情境，考查时空观念| |非选择题|5题|国际法演变、文明叙事、墨西哥与中国文化革新|通过对比伊朗立宪革命与辛亥革命，综合考查唯物史观与家国情怀|

专题06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 2大高频考点概览 考点01 资本主义世界殖民体系的形成 考点02 亚非拉民族独立运动 地 城 考点01 资本主义世界殖民体系的形成 一、选择题 1．（24-25高一下·江苏苏州·期末）1883年，英属西非黄金海岸殖民地在《土著权限条例》修订中规定：“大酋长有权根据传统法律建立土著法庭，并拥有一定限度的民事和刑事司法管辖权。”据材料可推知（    ） A．埃塞俄比亚抗英斗争取得成果 B．英国殖民统治面临危机 C．民族自决原则得到了广泛传播 D．非洲民族意识开始觉醒 【答案】B 【解析】1883年英国修订《土著权限条例》，允许大酋长依据传统法律建立土著法庭、行使部分司法权，本质上是殖民当局面对西非社会的反抗与治理困境，被迫做出的妥协与调整，反映出其直接统治难以维持，殖民统治面临危机，B项正确；埃塞俄比亚抗意战争发生在19世纪末，对象是意大利而非英国，且与黄金海岸殖民地的司法条例修订无直接关联，排除A项；民族自决原则的广泛传播是一战后的国际思潮，19世纪80年代尚未出现，且材料仅涉及殖民地内部的司法权限调整，与民族自决无关，排除C项；材料中条例的修订是殖民当局的统治策略调整，并非非洲民族意识觉醒的直接体现，排除D项。 2．（24-25高一下·江苏扬州·期末）下图为19世纪末的一幅漫画（局部），讽刺了欧洲列强对非洲的瓜分和掠夺——在殖民者的强迫下，原本自由快乐的非洲动物都被迫执行军事化的生活方式。下列与该漫画讽刺的历史现象相关的事件是（    ） A．柏林会议 B．巴黎和会 C．华盛顿会议 D．雅尔塔会议 【答案】A 【解析】从漫画可看出，自由快乐的非洲动物被迫执行军事化的生活方式，这种转变通常不是自然发生的，而是受到了某种外部力量的影响。结合所学知识可知，1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，规定任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。这就是臭名昭著的“有效占领”原则。会议还决定，各国可以先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领。因此，这次会议也是一次“地图上作业”的会议，漫画是对殖民暴力的讽刺，A项正确；巴黎和会召开于1919年，主要是一战后战胜国对战败国进行处置，讨论对德和约以及战后安排等问题，重点不是瓜分非洲，排除B项；华盛顿会议召开于1921—1922年，其主要目的是解决帝国主义列强在东亚和太平洋地区的矛盾，特别是日美之间的矛盾，通过了《九国公约》等一系列条约，调整了帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序，与19世纪末欧洲列强瓜分非洲这一现象毫无关联，排除C项；雅尔塔会议召开于1945年，是二战后期美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在苏联雅尔塔举行的会议。会议主要讨论了战后对德国的处置、苏联对日作战以及联合国的建立等问题，排除D项。故选A项。 3．（24-25高一下·江苏扬州·期末）下面所示为欧洲列强在非洲侵占的殖民地或半殖民地领土和人口的统计表。这一现象最有可能出现在（    ） 国家 侵占土地（万平方英里） 人口（万） 英国 370 5700 法国 360 3650 德国 100 1470 比利时 90 3000 葡萄牙 80 900 A．15-16世纪 B．19世纪中期 C．19世纪末20世纪初 D．第一次世界大战后 【答案】C 【解析】根据材料可知，表格反映的是列强在非洲侵占的土地和人口信息，说明这一时期欧洲列强掀起了瓜分非洲的狂潮，世界殖民体系逐步形成，这一时间段应该是第二次工业革命时期，即19世纪末20世纪初，C项正确；19世纪末20世纪初世界殖民体系逐步形成，“15-16世纪”不符合史实，排除A项；19世纪中期，第一次工业革命完成，不符合材料时间，排除B项；在第一次世界大战前非洲早已被瓜分完毕，排除D项。故选C项。 4．（24-25高一下·江苏常州·期末）1884年的柏林会议是西方列强第一次在没有非洲代表出席的情况下，凭借各自的实力，在关于非洲的争端中达成一致的一次帝国主义会议。这次会议旨在（    ） A．协调西方列强对非洲的瓜分 B．维护非洲各国的领土主权完整 C．推动非洲资本主义经济发展 D．遏制亚非拉民族民主革命运动 【答案】A 【解析】根据材料及所学可知，柏林会议是西方列强在非洲殖民扩张中的一次利益协调，其本质是通过国际协议瓜分非洲大陆，为后续“非洲瓜分狂潮”奠定了规则基础，A项正确；柏林完全践踏了非洲的主权，是帝国主义侵略本质的集中体现，排除B项；列强在非洲的殖民政策以掠夺资源和倾销商品为主，并未真正推动非洲的工业化或资本主义发展，排除C项；19世纪末亚非拉民族解放运动（如埃塞俄比亚抗意战争、印度民族大起义）尚未形成大规模浪潮，柏林会议的核心议题是非洲殖民地的瓜分，而非遏制民族民主运动，排除D项。故选A项。 2、 非选择题 1．（24-25高一下·江苏盐城·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  1793年，由法国修道院长格列古阿尔向国民会议提出的国际法宣言中，基于卢梭的自然法的民主思想，提出了人民（民族）主权、国家领土的不可侵犯性。同时，根据卢梭、孟德斯鸠的关于交战双方的是国家而不是个人的观点，法国资产阶级提出了对战俘、伤病员实行人道待遇与和平居民不受侵犯的要求。但近代资产阶级国际法学者把国家分为“文明”与“非文明”，否认被压迫国家是国际法的主体，承认所谓“合法的干涉”，为干涉他国内政提供依据。二战后，资产阶级国际法学者极力鼓吹个人是国际法的主体，力图通过把个人纳入到国际法主体范畴的手法来否定国家在国际活动中的主权性，如美国学者耶塞普在《现代国际法》一书中指出：“国际法必须像国内法一样，直接用于个人。” ——摘编自李放《简论国际法的产生、发展和特点》 根据材料指出资产阶级国际法演变过程中体现的进步性和局限性，并结合所学知识，分别说明进步性和局限性形成的时代背景。 【答案】 进步性：主张维护国家主权的独立，实行人道待遇，保护平民。 局限性：无视国家主权的完整和独立性，肆意侵犯殖民地国家主权；干涉发展中国家内政。 进步性时代背景：18世纪，资本主义经济进一步发展；启蒙思想广泛传播；法国大革命冲击封建统治秩序；民族国家发展，国家主权意识加强； 局限性时代背景：19世纪，工业资本主义迅速发展；资本主义国家加快殖民扩张，建立世界殖民体系；二战后，民族独立运动蓬勃发展，资本主义殖民体系趋于瓦解；资本主义国家在世界上仍占主导地位。 【解析】进步性：根据材料“提出了人民（民族）主权、国家领土的不可侵犯性”可知，主张维护国家主权的独立，根据材料“法国资产阶级提出了对战俘、伤病员实行人道待遇与和平居民不受侵犯的要求”可知，实行人道待遇，保护平民。 局限性：根据材料“否认被压迫国家是国际法的主体”可知，无视国家主权的完整和独立性，肆意侵犯殖民地国家主权；根据材料“为干涉他国内政提供依据”可知，干涉发展中国家内政。   进步性时代背景：根据材料“1793年”“基于卢梭的自然法的民主思想”“根据卢梭、孟德斯鸠的关于交战双方的是国家而不是个人的观点”再结合所学可从18世纪经济的发展状态、启蒙运动的影响、法国大革命的影响以及民族国家的发展等角度分析，如，18世纪，资本主义经济进一步发展；启蒙思想广泛传播；法国大革命冲击封建统治秩序；民族国家发展，国家主权意识加强；   局限性时代背景：根据材料“二战后，资产阶级国际法学者极力鼓吹个人是国际法的主体，力图通过把个人纳入到国际法主体范畴的手法来否定国家在国际活动中的主权性”，结合所学可从工业资本主义的发展、殖民体系的建立、二战后民族独立运动的发展、资本主义国家在世界上的比重等角度分析，如，19世纪，工业资本主义迅速发展；资本主义国家加快殖民扩张，建立世界殖民体系；二战后，民族独立运动蓬勃发展，资本主义殖民体系趋于瓦解；资本主义国家在世界上仍占主导地位。 2．（24-25高一下·江苏泰州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  长期以来，西方国家借助“文明与野蛮”的二元叙事来塑造殖民者与被殖民者之间的关系。在殖民主义时期，“文明与野蛮”叙事主要由基督教宗教认同、白人种族主义及西方制订的国际法理论构成，并成为欧洲殖民扩张的理论依据。欧洲殖民者系统性地将自身的生活方式、价值观念乃至生物特征统统塑造为“文明”的体现，其他国家和民族的生活方式和价值观念哪怕再高尚纯洁，至多被视为“半文明”，那些生活在非洲或美洲的原住民则干脆被视为“野蛮人”。这些“野蛮人”只能享受部分政治认可，“未开化的人”则应该被驱逐、殖民乃至种族灭绝。“文明国家”享有种种特权，尤其对“野蛮国家”可以为所欲为，由此使整个世界日益形成等级性世界秩序。 ——摘编自田文林《“文明与野蛮”叙事与等级性世界秩序》 （1）根据材料，指出殖民者采用“文明与野蛮”二元叙事的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括殖民者建立“等级性世界秩序”的举措。 （3）试以两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动为例，说明被殖民地区在政治和经济层面对“文明与野蛮”殖民逻辑的反制与突破。 【答案】 （1）原因：基督教具有强烈的传播和扩张倾向；种族主义因素；经济利益驱动；国际法理论支撑。 （2）举措：建立殖民统治机构；划分势力范围；推行单一经济作物种植；控制贸易和金融；传播西方文化。 （3）说明：民族独立运动兴起；建立民族主义政党；发展民族工业；土地改革与农业发展。 【解析】 （1）原因：由材料“基督教宗教认同”可得出，基督教具有强烈的传播和扩张倾向；由材料“白人种族主义”可得出，种族主义因素；由材料“并成为欧洲殖民扩张的理论依据”及所学可得出，经济利益驱动；由材料“国际法理论构成”可得出，国际法理论支撑。 （2）举措：由材料“欧洲殖民者系统性地将自身的生活方式、价值观念乃至生物特征统统塑造为‘文明’的体现”可得出，传播西方文化。结合所学知识，可从殖民机构、势力范围和经济角度分析，比如：建立殖民统治机构；划分势力范围；推行单一经济作物种植；控制贸易和金融 （3）说明：由材料“这些‘野蛮人’只能享受部分政治认可，‘未开化的人’则应该被驱逐、殖民乃至种族灭绝。‘文明国家’享有种种特权，尤其对‘野蛮国家’可以为所欲为，由此使整个世界日益形成等级性世界秩序。”及所学可得出，可从民族运动、政党、工业和农业等角度分析，比如：民族独立运动兴起；建立民族主义政党；发展民族工业；土地改革与农业发展。 3．（24-25高一下·江苏常州·期末）阅读材料完成下列要求。 材料一  随着人类在史前时代的进步，先后形成了五个各具特色的农业中心，产生了人类五大文明摇篮。 ——摘编自高海林、阎照祥《世界通史》 材料二  18世纪后，被大机器武装起来的西方，正开足马力生产专供市场销售的工业品，很快成为名副其实的“世界的工厂”。为建立稳定的原料产地和销售市场，它们对亚非拉广大地区的传统社会进行改造，使之逐步边缘化和半边缘化。 ——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》 材料三  1945~1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，实现了全球范围的殖民体系的“结账”。1980年联合国154个会员中，78%是第三世界国家，他们把联合国看作是“让全世界听到我们的声音”的最重要的讲坛，反对把联合国作为一两个超级大国为所欲为的场所。 ——据齐世荣《世界史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两个“文明摇篮”。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明亚非拉地区被“边缘化和半边缘化的实质”。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明结账的含义，简析“让全世界听到我们声音”对世界格局的影响。 【答案】 （1）摇篮：西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；中国的黄河和长江领域；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。（任答两点即可） （2）实质：亚非拉地区逐渐沦为西方的殖民地或半殖民地。 （3）含义：世界殖民体系崩溃。影响：冲击美苏两极格局，推动世界格局多极化趋势发展。 【解析】 （1）由材料“随着人类在史前时代的进步，先后形成了五个各具特色的农业中心，产生了人类五大文明摇篮。”及所学知识，分别从西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；中国的黄河和长江领域；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区等方面说明。 （2）由材料“为建立稳定的原料产地和销售市场，它们对亚非拉广大地区的传统社会进行改造，使之逐步边缘化和半边缘化。”及所学可知，亚非拉地区逐渐沦为西方的殖民地或半殖民地。 （3）含义：由材料“1945~1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，实现了全球范围的殖民体系的‘结账’。”及所学可知，世界殖民体系崩溃。影响：由材料“1980年联合国154个会员中，78%是第三世界国家，他们把联合国看作是‘让全世界听到我们的声音’的最重要的讲坛，反对把联合国作为一两个超级大国为所欲为的场所。”及所学可知，冲击美苏两极格局，推动世界格局多极化趋势发展。 地 城 考点02 亚非拉民族独立运动 一、选择题 1．（24-25高一下·江苏南京·期末）下表所示为1831年—1860年巴西的出口产品占出口额的比例。对此解读正确的是，这一时期巴西（    ） 年份 总计 咖啡 糖 可可粉 巴拉圭茶 烟草 棉花 橡胶 皮革与兽皮 1831—1840 89．8% 43．8% 24．0% 0．6% 0．5% 1．9% 10．8% 0．3% 7．9% 1841—1850 88．2% 41．4% 26．7% 1．0% 0．9% 1．8% 7．5% 0．4% 8．5% 1851—1860 90．9% 48．8% 21．2% 1．0% 1．6% 2．6% 6．2% 2．3% 7．2% A．高度依赖初级产品生产 B．种植园经济占主导地位 C．出口产品利润逐年增加 D．工业生产比例严重失调 【答案】A 【解析】根据材料表格数据中巴西的出口产品占出口额的比例可知，首先咖啡（40%—50%）、糖（20%—27%）占主导，其他产品比例较低，同时咖啡、糖、烟草、棉花是典型种植园经济产物（使用奴隶劳动，面向出口），其次表格中无工业制成品出口，说明巴西仍处于农业和原材料出口国地位，最后所有出口产品均为初级产品（未经深加工的原材料或农产品），A项正确；种植园经济主要种植的作物在表格中虽有体现，但仅从出口产品比例不能直接得出种植园经济占主导地位。种植园经济占主导地位还需要考虑国内生产结构、土地占有等多方面因素，表格信息不足以支撑这一结论，排除B项；表格中只给出了不同年份各类出口产品占出口额的比例，并没有关于出口产品利润的任何数据，无法得出出口产品利润逐年增加的结论，排除C项；表格未体现工业数据，且巴西此时工业化程度极低，“失调”无从谈起，排除D项；故选A项。 2．（24-25高一下·江苏扬州·期末）1918年，英国殖民政府抛出《蒙太古——蔡姆斯福法案》。法案规定：各省实行“双重制”，次要部门交给印籍官员，主要部门由英籍官员担任；总督有紧急决定权。这一法案引发了以甘地为首的国大党领导的第一次不合作运动，印度各阶层开展了各种形式的抵制活动。据此可知（   ） A．印度社会的阶级矛盾化解 B．英国殖民体系彻底瓦解 C．印度民众的民族意识增强 D．国大党的阶级属性改变 【答案】C 【解析】据材料可知，英国通过法案保留实权，引发印度各阶层抵制，说明民族意识增强。法案表面赋予印度部分自治，但核心权力仍由英国掌控，暴露殖民虚伪性。甘地领导的不合作运动及广泛抵制，反映民众民族意识觉醒，C项正确；印度的阶级矛盾未化解，联合抵制不代表矛盾消失，排除A项；英国殖民体系瓦解在二战后，“彻底瓦解”不符合史实，排除B项；国大党仍属资产阶级领导，阶级属性未变，排除D项。故选C项。 3．（24-25高一下·江苏无锡·期末）墨西哥在1824—1848年间发生了200多次军事政变，更换了31个总统；玻利维亚在74年中发生过60次“革命”。19世纪20年代以来，拉美各国颁布的宪法多达180多部，居世界各洲之首。这说明拉丁美洲（   ） A．民族意识空前高涨 B．民主革命任重道远 C．独立任务迫在眉睫 D．外部势力干涉频繁 【答案】B 【解析】据材料“墨西哥在1824—1848年间发生了200多次军事政变，更换了31个总统；玻利维亚在74年中发生过60次“革命”。19世纪20年代以来，拉美各国颁布的宪法多达180多部，居世界各洲之首”可知，大量颁布宪法却仍未解决政治上的问题，表明虽然在尝试通过宪法建设民主政治，但实际民主政治的实现困难重重，民主革命面临诸多挑战，还需要长期努力，B项正确；题干中所描述的军事政变、频繁更换总统以及大量颁布宪法等情况，并没有直接体现出民族意识空前高涨。民族意识高涨更多体现在反抗外来侵略、争取民族独立或民族文化认同等方面，这里没有相关信息支撑，排除A项；19世纪20年代，拉美大部分国家已经取得了独立，题干中描述的是独立之后的政治状况，并非强调独立任务，排除C项；题干内容主要围绕拉美国家内部的军事政变、总统更换和宪法颁布等情况，并没有提及外部势力干涉的相关信息，排除D项。故选B项。 4．（24-25高一下·江苏镇江·期末）1905年，以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争，推翻殖民统治，实现民族独立。1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人的政治总罢工。这表明印度（    ） A．民族意识加强推进反帝斗争 B．非暴力不合作策略的转变 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．无产阶级已成为主导力量 【答案】A 【解析】根据材料概括可知：提拉克领导的激进派主张“联合人民群众的力量”和“一切形式的斗争”，体现了民族意识的觉醒和反帝斗争的推进，孟买工人罢工是群众性反殖民斗争的直接表现，说明民族意识已从精英阶层扩展到工人阶级，A项正确；非暴力不合作运动是甘地领导的，排除B项；工人罢工是无产阶级的行动，不能直接说明民族资产阶级获得广泛支持，排除C项；虽然工人罢工显示了无产阶级的力量，但题干未提及其“主导”地位，当时印度民族运动的主导力量仍是资产阶级，排除D项。故选A项。 5．（24-25高一下·江苏徐州·期末）19世纪初，除巴西外，获得独立的拉美各国都建立了共和国，但各国大多政局动荡，政治经济发展停滞不前。有学者认为拉美各国所面临的这种困境与其革命的“超前性”存在深层关联。这一观点是基于革命前的拉美（    ） A．资本主义发展薄弱 B．深受美国政治经济侵略 C．过于依赖国外资本 D．普遍实行军事独裁统治 【答案】A 【解析】根据材料及所学可知，19世纪初拉美独立前，殖民地经济以单一作物和矿产出口为主，本土资本主义工业极不发达。独立后的共和国超越了当时的社会经济基础，使得政府无力维持秩序，政局动荡。因此，拉美地区革命出现“超前性”局面的根源是拉美地区资本主义发展薄弱，A项正确；19世纪初，美国尚未成为拉美的主要侵略者，拉美独立后的困境更多源于内部因素，美国的影响是独立后逐渐加剧的，排除B项；革命前，拉美经济以殖民地经济为主，主要依赖宗主国的贸易垄断，而非外国资本，独立后的拉美国家依赖外国资本，排除C项；军事独裁是独立后拉美政局动荡的表现，而非革命前的特征，排除D项。故选A项。 6．（24-25高一下·江苏·期末）有思想家高度评价“亚洲的觉醒”：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”该评价主要基于当时的亚洲民族解放运动（    ） A．进入反帝反封建的民族民主运动阶段 B．客观上支持了俄国的十月社会主义革命 C．普遍是在资产阶级革命政党的领导之下 D．根本上改变了20世纪的世界政治格局 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，20世纪初，亚洲各国的民族民主意识加强，掀起了反帝反封建斗争的新高潮，推动了历史的进步，A项正确；十月革命爆发于1917年，十月革命的胜利推动了当时的亚洲民族解放运动，排除B项；当时亚洲还没有普遍建立革命政党，而且领导力量与革命性质相比是次要的，排除C项；十月革命的胜利从根本上改变了20世纪的世界政治格局，不符合材料主旨，排除D项。故选A项。 二、非选择题 1．（24-25高一下·江苏连云港·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  尽管立宪革命为伊朗带来了宪法，确立了国家三权分立的政治构建，但最终在国内外因素的干扰下失败，议会被解散。其原因在于伊朗立宪革命联盟的参与者成分复杂，各有利益所需，联盟基础非常脆弱；革命联盟没有组建正规军，缺乏支撑革命的武装力量；民主党派内部在立宪革命的发展方向上存在分歧，导致革命领导集体的分裂，使革命缺乏明确、统一的理论指导；立宪革命越来越偏离宗教阶层的设想，导致乌莱玛（意为“有知识的人”，是对伊斯兰宗教学者的总称）走向革命的对立面。立宪本身是为了限制王权，其对国家权力结构的规制和争论不能解决伊朗积贫积弱的经济现状，不能改变伊朗政治经济的依附性，更不能阻止西方国家瓜分伊朗的计划。 ——蒋真《1906—1911年伊朗立宪革命失败原因初探》 材料二  清末民初是近代中国历史转变的一个关键时期。在新政、立宪与革命三个政治运动交互变奏的过程中，发生了政治层面的结构性变革；封建帝制被推翻，民主共和国建立起来，中国政治开始从传统向现代转型。与此政治大变动相伴生的便是文化观念和社会生活的变迁。作为观念形态的精英文化以及与人们日常社会生活密切相关的世俗文化，都在随着政治变动而相应地发生变动，并在一定程度上反映着政治变革的广度与深度。 ——张海鹏、李细珠《新政、立宪与辛亥革命》 （1）据材料一，指出伊朗立宪革命的结果，并结合所学知识，分析导致这一结果的原因。 （2）据材料一、二并结合所学知识，指出与伊朗立宪革命相比，辛亥革命所取得的功绩。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说明“亚洲觉醒”的影响。 【答案】 （1）结果：制定资产阶级宪法，构建三权分立的君主立宪，但最终失败。 原因：革命联盟成分复杂；军事力量薄弱；缺乏统一理论指导；宗教阶层走向革命对立；国外力量的干涉。 （2）推翻封建帝制（封建君主专制）；建立资产阶级共和国；推动了政治转型；促进思想解放和民众觉醒；推动社会生活世俗化，平等化；推动中国的近代化发展。 （3）打击了帝国主义侵略势力；削弱了本国封建势力；推动了民族独立和世界历史发展。 【解析】 （1）结果：由材料“立宪革命为伊朗带来了宪法，确立了国家三权分立的政治构建，但最终在国内外因素的干扰下失败，议会被解散”可得出，制定资产阶级宪法，构建三权分立的君主立宪，但最终失败；原因：由材料“伊朗立宪革命联盟的参与者成分复杂”可得出，革命联盟成分复杂；由材料“革命联盟没有组建正规军，缺乏支撑革命的武装力量”及所学可得出，军事力量薄弱；由材料“使革命缺乏明确、统一的理论指导”可得出，缺乏统一理论指导；由材料“立宪革命越来越偏离宗教阶层的设想，导致乌莱玛”可得出，宗教阶层走向革命对立；由材料“不能改变伊朗政治经济的依附性，更不能阻止西方国家瓜分伊朗的计划”及所学可得出，国外力量的干涉。 （2）功绩：由材料“封建帝制被推翻”可得出，推翻封建帝制（封建君主专制）；由材料“共和国建立起来”可得出，建立资产阶级共和国；由材料“ 中国政治开始从传统向现代转型”及所学可得出，推动了政治转型；由材料“作为观念形态的精英文化”可得出，促进思想解放和民众觉醒；由材料“以及与人们日常社会生活密切相关的世俗文化”可得出，推动社会生活世俗化，平等化；由材料“清末民初是近代中国历史转变的一个关键时期。在新政、立宪与革命三个政治运动交互变奏的过程中”及所学可得出，推动中国的近代化发展。 （3）由材料“清末民初是近代中国历史转变的一个关键时期。在新政、立宪与革命三个政治运动交互变奏的过程中”可得出，打击了帝国主义侵略势力；由材料“发生了政治层面的结构性变革；封建帝制被推翻，民主共和国建立起来，中国政治开始从传统向现代转型”可得出，削弱了本国封建势力；由材料“作为观念形态的精英文化以及与人们日常社会生活密切相关的世俗文化，都在随着政治变动而相应地发生变动，并在一定程度上反映着政治变革的广度与深度”及所学可得出，推动了民族独立和世界历史发展。 2．（24-25高一下·江苏宿迁·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1910—1940年的墨西哥大革命和国家重建，使墨西哥社会发生了巨大的转型，这种转变是一种政治、经济、社会和文化的联动反应。文化革新运动是这场转变的重要内容之一，表现为种族和文化融合思想、土著主义思想的提出，土著主义运动、反教权主义运动、教育改革、壁画艺术运动、墨西哥革命小说的创作、墨西哥民族电影的勃兴，以及在音乐、舞蹈、戏剧等表演艺术方面的新变化。这场运动实质上是一场文化民族主义运动，它导致了墨西哥文化从“西化”转向墨西哥化，树立了墨西哥人的民族自信和文化自信，从而促进了墨西哥现代文化的形成。 ——摘编自韩琦《文化革新运动与墨西哥的社会转型（1910—1940）》 材料二  新文化运动狂飙突起，持续十年，成为鸦片战争后最为深刻的思想文化革新运动，对现代中国的思想、文化与政治产生了巨大的塑造作用。新文化运动所开展的对孔子、孔教、儒家纲常的批判，其真正动因并不是否定传统，而是为了反帝制、反复辟，保卫辛亥革命成果。儒家纲常所受到的批判，主要集中在“三纲”上，而对于孔子，当时的批判者更多地采取了历史的分析态度，既肯定其历史贡献，又指出其历史局限性。这种批判从思想文化上终结了中国人对封建帝制的迷信。可以说，正是这一运动在思想文化上为现代中国的塑造奠定了基础、标示了方向。 ——摘编自李维武《百年反思：今天我们应当如何看待新文化运动？》 （1）据材料一概括墨西哥文化革新运动的基本情况，并结合所学知识说明其兴起的背景。 （2）据材料二，指出中国新文化运动的特点。 （3）据材料一、二并结合所学知识，简析两国文化革新运动的共同意义。 【答案】 （1）基本情况：与政治、经济、社会转变联动；涉及内容广泛；践行文化民族主义；形成现代文化。 背景：独立后的墨西哥仍面临继续进行民族民主革命的任务；墨西哥资产阶级革命和卡德纳斯改革的进行 （2）特点：持续时间长；旨在捍卫民主共和；对传统文化的理性（或客观、辩证）批判；影响巨大等。 （3）促进思想解放；促进民族文化的传承或创新；促进社会进步与转型（推动本国的近代化）等。 【解析】 （1）基本情况：据材料“1910—1940年的墨西哥大革命和国家重建，使墨西哥社会发生了巨大的转型，这种转变是一种政治、经济、社会和文化的联动反应”可知，1910—1940年的墨西哥大革命和国家重建，是一种政治、经济、社会和文化的联动反应；据材料“文化革新运动是这场转变的重要内容之一，表现为种族和文化融合思想、土著主义思想的提出，土著主义运动、反教权主义运动、教育改革、壁画艺术运动、墨西哥革命小说的创作、墨西哥民族电影的勃兴，以及在音乐、舞蹈、戏剧等表演艺术方面的新变化”可知，涉及内容广泛，表现为种族和文化融合思想、土著主义思想的提出，土著主义运动等多方面；据材料“这场运动实质上是一场文化民族主义运动，它导致了墨西哥文化从‘西化’转向墨西哥化，树立了墨西哥人的民族自信和文化自信，从而促进了墨西哥现代文化的形成”可知，材料反映的是这场运动导致了墨西哥文化从“西化”转向墨西哥化；从而形成现代文化。 背景：据材料并结合所学可知，独立后的墨西哥长期陷于混乱，美国支持的军队将领通过政变上台，因此独立后的墨西哥仍面临继续进行民族民主革命的任务；据材料“ 1910—1940年的墨西哥大革命和国家重建”并结合所学可知，1910年的墨西哥资产阶级革命和20世纪30年代的卡德纳斯改革的进行。 （2）特点：据材料“新文化运动狂飚突起，持续十年……”可知，材料反映的是新文化运动持续时间长；据材料“新文化运动所开展的对孔子、孔教、儒家纲常的批判，其真正动因并不是否定传统，而是为了反帝制、反复辟，保卫辛亥革命成果”可知，新文化运动对儒家纲常伦理的批判，旨在捍卫民主共和；据材料“……而对于孔子，当时的批判者更多地采取了历史的分析态度，既肯定其历史贡献，又指出其历史局限性”可知，材料反映的是对孔子的批判，采取了历史分析的态度，既肯定其贡献，又指出其历史局限性，即对传统文化的理性（或客观、辩证）批判；据材料“可以说，正是这一运动在思想文化上为现代中国的塑造奠定了基础、标示了方向”可知，材料反映的是新文化运动影响巨大，为现代中国的塑造奠定了基础、标示了方向。 （3）共同意义：据材料“1910—1940年的墨西哥大革命和国家重建，使墨西哥社会发生了巨大的转型，这种转变是一种政治、经济、社会和文化的联动反应”可知，1910—1940年的墨西哥大革命和国家重建，是一种政治、经济、社会和文化的联动反应；据材料“新文化运动所开展的对孔子、孔教、儒家纲常的批判，其真正动因并不是否定传统，而是为了反帝制、反复辟，保卫辛亥革命成果”可知，新文化运动对儒家纲常伦理的批判，旨在捍卫民主共和，二者均有利于促进思想解放；据材料“这场运动实质上是一场文化民族主义运动，它导致了墨西哥文化从‘西化’转向墨西哥化，树立了墨西哥人的民族自信和文化自信，从而促进了墨西哥现代文化的形成”可知，材料反映的是这场运动导致了墨西哥文化从“西化”转向墨西哥化，从而形成现代文化；据材料“可以说，正是这一运动在思想文化上为现代中国的塑造奠定了基础、标示了方向”可知，材料反映的是新文化运动影响巨大，为现代中国的塑造奠定了基础、标示了方向，因此二者均促进了民族文化的传承或创新；促进社会进步与转型（推动本国的近代化）等。 试卷第1页，共3页 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 答案版 地 城 考点01 资本主义世界殖民体系的形成 1、 选择题 1~4BACA 二、非选择题 1．进步性：主张维护国家主权的独立，实行人道待遇，保护平民。 局限性：无视国家主权的完整和独立性，肆意侵犯殖民地国家主权；干涉发展中国家内政。 进步性时代背景：18世纪，资本主义经济进一步发展；启蒙思想广泛传播；法国大革命冲击封建统治秩序；民族国家发展，国家主权意识加强； 局限性时代背景：19世纪，工业资本主义迅速发展；资本主义国家加快殖民扩张，建立世界殖民体系；二战后，民族独立运动蓬勃发展，资本主义殖民体系趋于瓦解；资本主义国家在世界上仍占主导地位。 2．(1)原因：基督教具有强烈的传播和扩张倾向；种族主义因素；经济利益驱动；国际法理论支撑。 (2)举措：建立殖民统治机构；划分势力范围；推行单一经济作物种植；控制贸易和金融；传播西方文化。 (3)说明：民族独立运动兴起；建立民族主义政党；发展民族工业；土地改革与农业发展。 3．(1)摇篮：西亚的两河流域；北非的尼罗河流域；中国的黄河和长江领域；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。（任答两点即可) (2)实质：亚非拉地区逐渐沦为西方的殖民地或半殖民地。 (3)含义：世界殖民体系崩溃。影响：冲击美苏两极格局，推动世界格局多极化趋势发展。 地 城 考点02 亚非拉民族独立运动 一、选择题 1~6ACBAAA 二、非选择题 1．(1)结果：制定资产阶级宪法，构建三权分立的君主立宪，但最终失败。 原因：革命联盟成分复杂；军事力量薄弱；缺乏统一理论指导；宗教阶层走向革命对立；国外力量的干涉。 (2)推翻封建帝制（封建君主专制）；建立资产阶级共和国；推动了政治转型；促进思想解放和民众觉醒；推动社会生活世俗化，平等化；推动中国的近代化发展。 (3)打击了帝国主义侵略势力；削弱了本国封建势力；推动了民族独立和世界历史发展。 2．(1)基本情况：与政治、经济、社会转变联动；涉及内容广泛；践行文化民族主义；形成现代文化。 背景：独立后的墨西哥仍面临继续进行民族民主革命的任务；墨西哥资产阶级革命和卡德纳斯改革的进行 (2)特点：持续时间长；旨在捍卫民主共和；对传统文化的理性（或客观、辩证）批判；影响巨大等。 (3)促进思想解放；促进民族文化的传承或创新；促进社会进步与转型（推动本国的近代化）等。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 2大高频考点概览 考点01 资本主义世界殖民体系的形成 考点02 亚非拉民族独立运动 地 城 考点01 资本主义世界殖民体系的形成 一、选择题 1．（24-25高一下·江苏苏州·期末）1883年，英属西非黄金海岸殖民地在《土著权限条例》修订中规定：“大酋长有权根据传统法律建立土著法庭，并拥有一定限度的民事和刑事司法管辖权。”据材料可推知（    ） A．埃塞俄比亚抗英斗争取得成果 B．英国殖民统治面临危机 C．民族自决原则得到了广泛传播 D．非洲民族意识开始觉醒 2．（24-25高一下·江苏扬州·期末）下图为19世纪末的一幅漫画（局部），讽刺了欧洲列强对非洲的瓜分和掠夺——在殖民者的强迫下，原本自由快乐的非洲动物都被迫执行军事化的生活方式。下列与该漫画讽刺的历史现象相关的事件是（    ） A．柏林会议 B．巴黎和会 C．华盛顿会议 D．雅尔塔会议 3．（24-25高一下·江苏扬州·期末）下面所示为欧洲列强在非洲侵占的殖民地或半殖民地领土和人口的统计表。这一现象最有可能出现在（    ） 国家 侵占土地（万平方英里） 人口（万） 英国 370 5700 法国 360 3650 德国 100 1470 比利时 90 3000 葡萄牙 80 900 A．15-16世纪 B．19世纪中期 C．19世纪末20世纪初 D．第一次世界大战后 4．（24-25高一下·江苏常州·期末）1884年的柏林会议是西方列强第一次在没有非洲代表出席的情况下，凭借各自的实力，在关于非洲的争端中达成一致的一次帝国主义会议。这次会议旨在（    ） A．协调西方列强对非洲的瓜分 B．维护非洲各国的领土主权完整 C．推动非洲资本主义经济发展 D．遏制亚非拉民族民主革命运动 2、 非选择题 1．（24-25高一下·江苏盐城·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  1793年，由法国修道院长格列古阿尔向国民会议提出的国际法宣言中，基于卢梭的自然法的民主思想，提出了人民（民族）主权、国家领土的不可侵犯性。同时，根据卢梭、孟德斯鸠的关于交战双方的是国家而不是个人的观点，法国资产阶级提出了对战俘、伤病员实行人道待遇与和平居民不受侵犯的要求。但近代资产阶级国际法学者把国家分为“文明”与“非文明”，否认被压迫国家是国际法的主体，承认所谓“合法的干涉”，为干涉他国内政提供依据。二战后，资产阶级国际法学者极力鼓吹个人是国际法的主体，力图通过把个人纳入到国际法主体范畴的手法来否定国家在国际活动中的主权性，如美国学者耶塞普在《现代国际法》一书中指出：“国际法必须像国内法一样，直接用于个人。” ——摘编自李放《简论国际法的产生、发展和特点》 根据材料指出资产阶级国际法演变过程中体现的进步性和局限性，并结合所学知识，分别说明进步性和局限性形成的时代背景。 2．（24-25高一下·江苏泰州·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  长期以来，西方国家借助“文明与野蛮”的二元叙事来塑造殖民者与被殖民者之间的关系。在殖民主义时期，“文明与野蛮”叙事主要由基督教宗教认同、白人种族主义及西方制订的国际法理论构成，并成为欧洲殖民扩张的理论依据。欧洲殖民者系统性地将自身的生活方式、价值观念乃至生物特征统统塑造为“文明”的体现，其他国家和民族的生活方式和价值观念哪怕再高尚纯洁，至多被视为“半文明”，那些生活在非洲或美洲的原住民则干脆被视为“野蛮人”。这些“野蛮人”只能享受部分政治认可，“未开化的人”则应该被驱逐、殖民乃至种族灭绝。“文明国家”享有种种特权，尤其对“野蛮国家”可以为所欲为，由此使整个世界日益形成等级性世界秩序。 ——摘编自田文林《“文明与野蛮”叙事与等级性世界秩序》 （1）根据材料，指出殖民者采用“文明与野蛮”二元叙事的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括殖民者建立“等级性世界秩序”的举措。 （3）试以两次世界大战之间的亚非拉民族民主运动为例，说明被殖民地区在政治和经济层面对“文明与野蛮”殖民逻辑的反制与突破。 3．（24-25高一下·江苏常州·期末）阅读材料完成下列要求。 材料一  随着人类在史前时代的进步，先后形成了五个各具特色的农业中心，产生了人类五大文明摇篮。 ——摘编自高海林、阎照祥《世界通史》 材料二  18世纪后，被大机器武装起来的西方，正开足马力生产专供市场销售的工业品，很快成为名副其实的“世界的工厂”。为建立稳定的原料产地和销售市场，它们对亚非拉广大地区的传统社会进行改造，使之逐步边缘化和半边缘化。 ——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》 材料三  1945~1991年，全世界有90多个国家摆脱了殖民统治获得独立，实现了全球范围的殖民体系的“结账”。1980年联合国154个会员中，78%是第三世界国家，他们把联合国看作是“让全世界听到我们的声音”的最重要的讲坛，反对把联合国作为一两个超级大国为所欲为的场所。 ——据齐世荣《世界史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两个“文明摇篮”。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明亚非拉地区被“边缘化和半边缘化的实质”。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明结账的含义，简析“让全世界听到我们声音”对世界格局的影响。 地 城 考点02 亚非拉民族独立运动 一、选择题 1．（24-25高一下·江苏南京·期末）下表所示为1831年—1860年巴西的出口产品占出口额的比例。对此解读正确的是，这一时期巴西（    ） 年份 总计 咖啡 糖 可可粉 巴拉圭茶 烟草 棉花 橡胶 皮革与兽皮 1831—1840 89．8% 43．8% 24．0% 0．6% 0．5% 1．9% 10．8% 0．3% 7．9% 1841—1850 88．2% 41．4% 26．7% 1．0% 0．9% 1．8% 7．5% 0．4% 8．5% 1851—1860 90．9% 48．8% 21．2% 1．0% 1．6% 2．6% 6．2% 2．3% 7．2% A．高度依赖初级产品生产 B．种植园经济占主导地位 C．出口产品利润逐年增加 D．工业生产比例严重失调 2．（24-25高一下·江苏扬州·期末）1918年，英国殖民政府抛出《蒙太古——蔡姆斯福法案》。法案规定：各省实行“双重制”，次要部门交给印籍官员，主要部门由英籍官员担任；总督有紧急决定权。这一法案引发了以甘地为首的国大党领导的第一次不合作运动，印度各阶层开展了各种形式的抵制活动。据此可知（   ） A．印度社会的阶级矛盾化解 B．英国殖民体系彻底瓦解 C．印度民众的民族意识增强 D．国大党的阶级属性改变 3．（24-25高一下·江苏无锡·期末）墨西哥在1824—1848年间发生了200多次军事政变，更换了31个总统；玻利维亚在74年中发生过60次“革命”。19世纪20年代以来，拉美各国颁布的宪法多达180多部，居世界各洲之首。这说明拉丁美洲（   ） A．民族意识空前高涨 B．民主革命任重道远 C．独立任务迫在眉睫 D．外部势力干涉频繁 4．（24-25高一下·江苏镇江·期末）1905年，以提拉克为首的国大党激进派主张联合人民群众的力量，进行一切形式的斗争，推翻殖民统治，实现民族独立。1908年，英国殖民当局逮捕了提拉克，引发了孟买10多万工人的政治总罢工。这表明印度（    ） A．民族意识加强推进反帝斗争 B．非暴力不合作策略的转变 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．无产阶级已成为主导力量 5．（24-25高一下·江苏徐州·期末）19世纪初，除巴西外，获得独立的拉美各国都建立了共和国，但各国大多政局动荡，政治经济发展停滞不前。有学者认为拉美各国所面临的这种困境与其革命的“超前性”存在深层关联。这一观点是基于革命前的拉美（    ） A．资本主义发展薄弱 B．深受美国政治经济侵略 C．过于依赖国外资本 D．普遍实行军事独裁统治 6．（24-25高一下·江苏·期末）有思想家高度评价“亚洲的觉醒”：“亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。”该评价主要基于当时的亚洲民族解放运动（    ） A．进入反帝反封建的民族民主运动阶段 B．客观上支持了俄国的十月社会主义革命 C．普遍是在资产阶级革命政党的领导之下 D．根本上改变了20世纪的世界政治格局 二、非选择题 1．（24-25高一下·江苏连云港·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  尽管立宪革命为伊朗带来了宪法，确立了国家三权分立的政治构建，但最终在国内外因素的干扰下失败，议会被解散。其原因在于伊朗立宪革命联盟的参与者成分复杂，各有利益所需，联盟基础非常脆弱；革命联盟没有组建正规军，缺乏支撑革命的武装力量；民主党派内部在立宪革命的发展方向上存在分歧，导致革命领导集体的分裂，使革命缺乏明确、统一的理论指导；立宪革命越来越偏离宗教阶层的设想，导致乌莱玛（意为“有知识的人”，是对伊斯兰宗教学者的总称）走向革命的对立面。立宪本身是为了限制王权，其对国家权力结构的规制和争论不能解决伊朗积贫积弱的经济现状，不能改变伊朗政治经济的依附性，更不能阻止西方国家瓜分伊朗的计划。 ——蒋真《1906—1911年伊朗立宪革命失败原因初探》 材料二  清末民初是近代中国历史转变的一个关键时期。在新政、立宪与革命三个政治运动交互变奏的过程中，发生了政治层面的结构性变革；封建帝制被推翻，民主共和国建立起来，中国政治开始从传统向现代转型。与此政治大变动相伴生的便是文化观念和社会生活的变迁。作为观念形态的精英文化以及与人们日常社会生活密切相关的世俗文化，都在随着政治变动而相应地发生变动，并在一定程度上反映着政治变革的广度与深度。 ——张海鹏、李细珠《新政、立宪与辛亥革命》 （1）据材料一，指出伊朗立宪革命的结果，并结合所学知识，分析导致这一结果的原因。 （2）据材料一、二并结合所学知识，指出与伊朗立宪革命相比，辛亥革命所取得的功绩。 （3）综合上述材料并结合所学知识，说明“亚洲觉醒”的影响。 2．（24-25高一下·江苏宿迁·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1910—1940年的墨西哥大革命和国家重建，使墨西哥社会发生了巨大的转型，这种转变是一种政治、经济、社会和文化的联动反应。文化革新运动是这场转变的重要内容之一，表现为种族和文化融合思想、土著主义思想的提出，土著主义运动、反教权主义运动、教育改革、壁画艺术运动、墨西哥革命小说的创作、墨西哥民族电影的勃兴，以及在音乐、舞蹈、戏剧等表演艺术方面的新变化。这场运动实质上是一场文化民族主义运动，它导致了墨西哥文化从“西化”转向墨西哥化，树立了墨西哥人的民族自信和文化自信，从而促进了墨西哥现代文化的形成。 ——摘编自韩琦《文化革新运动与墨西哥的社会转型（1910—1940）》 材料二  新文化运动狂飙突起，持续十年，成为鸦片战争后最为深刻的思想文化革新运动，对现代中国的思想、文化与政治产生了巨大的塑造作用。新文化运动所开展的对孔子、孔教、儒家纲常的批判，其真正动因并不是否定传统，而是为了反帝制、反复辟，保卫辛亥革命成果。儒家纲常所受到的批判，主要集中在“三纲”上，而对于孔子，当时的批判者更多地采取了历史的分析态度，既肯定其历史贡献，又指出其历史局限性。这种批判从思想文化上终结了中国人对封建帝制的迷信。可以说，正是这一运动在思想文化上为现代中国的塑造奠定了基础、标示了方向。 ——摘编自李维武《百年反思：今天我们应当如何看待新文化运动？》 （1）据材料一概括墨西哥文化革新运动的基本情况，并结合所学知识说明其兴起的背景。 （2）据材料二，指出中国新文化运动的特点。 （3）据材料一、二并结合所学知识，简析两国文化革新运动的共同意义。 试卷第1页，共3页 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $