专题01 积累与运用（情境化基础运用+古诗文默写题组 ）（云南专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 云南8市二模语文试题汇编，聚焦“情境化基础运用+古诗文默写”，以劳动精神、云南风光、抗战纪念等真实情境为载体，整合语言基础与文化积累，适配中考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |情境化基础运用+古诗文默写题组|每组6题（含3分默写），共8组|字音字形（如“锲qi蔓遁序渐进”）、词语运用（如“巧夺天工/鬼斧神工”）、病句修改、句子排序、古诗文默写（如《登飞来峰》《爱莲说》）|情境融合地域文化（如云南蓝花楹、哀牢山）与时代主题（科技成就、抗战阅兵），默写题关联具体场景（登山研学、班级活动），符合中考“真实情境下语言运用”命题趋势|

专题01 积累与运用（云南专用） 题型概览 题型01 情境化基础运用+古诗文默写题组 选题地区 云南8市：丽江、昆明、楚雄彝族自治州、玉溪、普洱、临沧、大理、曲靖 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （一）（2026·云南丽江·二模）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的______，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的开宗立派，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”；从明清时的江南园林，到当今时代的高楼大厦……这些皆是劳动的美丽结晶，劳动者锲（qiè）而不舍创造的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。人类文明的______，就是一部以劳动之笔书写的美学史诗，在时光长卷上描摹出隽（juàn）永的画面。 劳动美丽，还因为劳动的过程是美丽的。不管什么劳动，都要满怀热忱（chéng），付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要______、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是开发AI的程序员，还是面对钢花飞溅的炉前工；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓（bìn）、聚精汇神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这个过程体现的不仅是力量与智慧之美，更是奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，丰碑被一座座铸就，蓝图被一笔笔绘制，堡垒被一个个攻克。 “人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重______，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，自强不息，发奋拼搏，以高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动迎来报捷。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 锲（qiè） B. 隽（juàn） C. 忱（chéng） D. 鬓（bìn） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 风驰电掣 B. 描摹 C. 聚精汇神 D. 报捷 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 巧夺天工 进程 呕心沥血 关隘 B. 鬼斧神工 进程 殚精竭虑 关卡 C. 鬼斧神工 过程 呕心沥血 关卡 D. 巧夺天工 过程 殚精竭虑 关隘 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 在这美的过程中，丰碑被一座座铸就，堡垒被一个个攻克，蓝图被一笔笔绘制。 B. 在这美的过程中，蓝图被一笔笔绘制，堡垒被一个个攻克，丰碑被一座座铸就。 C. 在这美的过程中，蓝图被一笔笔绘制，丰碑被一座座铸就，堡垒被一个个攻克。 D. 在这美的过程中，堡垒被一个个攻克，丰碑被一座座铸就，蓝图被一笔笔绘制。 【答案】1. C 2. C 3. A 4. B 【解析】 1. C.忱（chén） 2. C.聚精会神。 3. A．第一空，“巧夺天工”形容人工的精巧胜过天然，侧重赞美人工技艺的高超，“鬼斧神工”多形容自然景观或技艺的精巧，侧重天然或非人力所能及的神奇，都江堰是人工修建的水利工程，用“巧夺天工”更贴合语境，体现劳动人民的智慧创造； 第二空，“进程”指事物发展变化的过程，强调动态的发展历程，“过程”指事情发展的经过，侧重静态的阶段，人类文明是持续发展的动态历程，用“进程”更准确； 第三空，“呕心沥血”形容费尽心血，侧重为事业、创作等付出的心血，“殚精竭虑”指用尽精力、费尽心思，用于此处形容劳动者不恰当，句中赞美劳动过程的艰辛与付出，用“呕心沥血”更契合语境的褒义色彩； 第四空，“关隘”指险要的关口，比喻前进路上的困难、障碍，书面语色彩浓厚，“关卡”指为检查、收税而设的岗卡，或比喻阻碍，语气偏口语，且常带有行政、检查的意味，句中形容发展路上的难题，用“关隘”更合适。 4. B．原句的语病在于逻辑顺序不当，违背了事物发展的先后逻辑。正确的修改逻辑应遵循“先规划、再攻坚、后成就”的顺序：先绘制蓝图（规划目标），再攻克堡垒（解决难题），最后铸就丰碑（取得成果），让三个分句的动作形成层层递进的合理流程，因此调整为“蓝图被一笔笔绘制，堡垒被一个个攻克，丰碑被一座座铸就”。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一座长安城，半部《全唐诗》，没有哪座城市能如长安一般，被如此频繁、深情地书写于诗行之间。______：______，______，______；______。今天，当我们吟诵唐诗时，触碰的不仅是李唐的月光，更是一个民族借由诗歌建构的文化身份的认同与共鸣。 ①长安为唐人提供了创作所需的生活体验、情感媒介与思想资源 ②唐诗则以文字为砖石，将长安构建成一座永存于历史文化记忆中的“诗都” ③长安与唐诗，在中国历史舞台上演绎了一场波澜壮阔的双向建构 ④各地齐聚的举子、繁荣的市井、多元交融的文化 ⑤成为唐诗生长的“沃土”与绽放的“舞台” A. ③④⑤①② B. ③①④⑤② C. ④⑤①②③ D. ①④⑤②③ 【答案】B 【解析】 B．结合上下文来看，横线前以长安与唐诗的关系引入话题，冒号后的内容需先总起再展开。③句点明长安与唐诗的双向建构关系，适合作为总领句放在冒号之后，接着按“长安影响唐诗”的逻辑推进，①句总述长安为唐诗创作提供资源，④句具体列举长安能提供的创作条件，⑤句承接说明这些条件让长安成为唐诗生长的沃土与舞台，之后再转向“唐诗影响长安”的层面，②句写唐诗将长安构建为记忆中的“诗都”，完整呼应了前文的“双向建构”，因此正确的排序为③①④⑤②。 6. 名篇名句默写 （1）小文始终专注学习，从不羡慕他人优渥的物质条件。当同学问他如何做到时，他说自己像《送东阳马生序》中宋濂那样“__________，__________”。 （2）班级举行古诗苑漫步的主题学习活动时，小文发现“比兴”是《诗经》常用的手法，比如《关雎》就以“__________，__________”开篇，用水鸟和鸣，引出君子对淑女的倾慕之情。 （3）班级登山研学活动中，同学们登顶远眺，顿觉视野开阔，感悟到只有站得高才能看得远，这与王安石《登飞来峰》中“__________，__________”所表达的豪迈胸襟一脉相承。 【答案】 ①. 以中有足乐者 ②. 不知口体之奉不若人也 ③. 关关雎鸠 ④. 在河之洲 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 【解析】注意以下字词的写法：奉、雎鸠、洲、畏。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （二）（2026·云南昆明·二模）阅读下面文字，按要求完成小题。 四月的云南，是被春光浸透的。垂丝海棠刚刚谢幕，蓝花楹便擎（qíng）起紫色接力棒；古茶林里，春茶的嫩芽正待采摘；咖啡庄园中，咖啡花竞相绽放。花、茶、咖沉淀时光的美好，在云南的春日里_______，共同织就了一幅名为“春光正好”的生活图景。 有人说，云南的春天太过匆匆，还未细细品味便溜走了。其实不然，云南的春天不只是一个季节，更是一种状态。油菜花漫山遍野，那是春天在铺陈大地的颜色；梨花缀（zhuì）满枝头，那是春天在晕（yūn）染群山的诗意；田园草木抽芽，那是春天在_______沃土的生命力……春光正好，好在它不仅局限于一种模样，而是融入在每一寸山水间，流淌在每一方烟火里。 云南的春光，只是序章，云南真正的底气是“四季皆可游”。春日可踏花寻芳，慢享岁月温柔；盛夏可入山临湖，寻一方清静，避世纳凉；金秋可赏银杏铺金、梯田层叠，尽揽（lǎn）大地丰收盛景；冬日可沐暖阳，与红嘴鸥相约，邂逅冬日浪漫……每一次相逢，都能遇见_______风景；每一季停留，都能收获独有的感动。 春光无限好。这片土地上的春日，从不_______每一份坚守：花苞蓄力终会绚烂，新芽破土终成栋梁。遁序渐进、恣意生长，终会迎来属于自己的盛放。 7. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 擎（qíng） B. 缀（zhuì） C. 晕（yūn） D. 揽（lǎn） 8. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 谢幕 B. 一幅 C. 漫山遍野 D. 遁序渐进 9. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不期而遇 点燃 别致 亏欠 B. 萍水相逢 唤醒 别样 亏欠 C. 萍水相逢 点燃 别致 辜负 D. 不期而遇 唤醒 别样 辜负 10. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 春光正好，好在它不是局限于一种模样，而是流淌在每一寸山水间，融入在每一方烟火里。 B. 春光正好，好在它不仅局限于一种模样，就是流淌在每一寸山水间，融入在每一方烟火里。 C. 春光正好，好在它不是局限于一种模样，而是融入在每一寸山水间，流淌在每一方烟火里。 D. 春光正好，好在它不仅局限于一种模样，就是融入在每一寸山水间，流淌在每一方烟火里。 【答案】7. C 8. D 9. D 10. A 【解析】 7. C. 晕（yùn）染。 8. D.循序渐进。 9. 第一空，“不期而遇”可形容事物意外相逢，适用范围广；“萍水相逢”只用于陌生人碰面。句中描写景物相融，选 “不期而遇”。 第二空，“点燃”多搭配情绪、火种；“唤醒”指使沉寂生命复苏。语境是春日焕发土地生机，搭配“唤醒”更合适。 第三空，“别致”侧重样式精巧；“别样”侧重风貌与众不同。句中形容独特风光，选用“别样”。 第四空，“亏欠”多指人情财物亏欠；“辜负”指愧对付出坚守。文意坚守必有收获，用“辜负”贴合语境。 10. 原句问题：关联词误用：“不仅……而是”搭配不当，应为“不是……而是”。动宾搭配不当：山水适配动态的“流淌”，烟火适配相融的“融入”，原句用词颠倒，语序需互换。 A.关联词改为“不是……而是”，语序调整为“流淌在每一寸山水间，融入在每一方烟火里”，完全正确。 B.关联词“不仅……就是”搭配错误。 C.关联词修正无误，但动词位置未调换，依旧存在搭配错位问题。 D.关联词搭配错误，动词语序也不合理。 11. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 滇王编钟1套6件，尺寸各异，各枚形态纹饰基本相同，最大者高42厘米，最小者高29.5厘米。___________，___________，___________。___________，___________。每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 ①钟平口，呈椭圆形，唇边饰云纹及绳纹，造型规整，纹饰华丽 ②钟体呈合瓦状，上宽下窄，器身顶端均有半圆环钮 ③编钟的发声原理是钟体小，音调就高，音量也小 ④两面各铸4条蜿蜒的正面龙纹，一拖尾，一卷尾，左右对称 ⑤钟体大，音调就低，音量也大 A. ②④①⑤③ B. ②④①③⑤ C. ③⑤①②④ D. ③⑤②④① 【答案】B 【解析】根据上文“尺寸各异，各枚形态纹饰基本相同，最大者高42厘米，最小者高29.5厘米”，可以看出接下来应该先从整体形态入手来描写编钟的样子。 ②讲的是钟体的整体轮廓和顶部结构，属于宏观描写，所以排在第一位。 ④紧接②，从整体过渡到局部纹饰，写的是钟体两面的龙纹细节，与②构成“先整体后局部”的描写顺序。 ①则进一步聚焦到钟口这一部位，从龙纹收束到唇边纹饰，是对前两句的补充和收尾，所以②④①构成一组完整的外形描写链。根据下文“每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲”，可以看出后面要接的内容应该与发音原理有关。 ③引出编钟的发音原理，且和⑤“钟体大，音调就低，音量也大”形成对比，且③在前⑤在后，正好形成“小→大”“高→低”的对仗。 所以排序为：②④①③⑤。 12. 名篇名句默写。 （1）走出校园，看见滇池湖畔春水上涨，船帆迎风招展，不禁让人想到王湾《次北固山下》中的诗句“__________，__________”。 （2）攀爬西山，拾级而上，俯瞰群峰，令人想起杜甫《望岳》中表达登临决心的千古名句“_________，_________”。 （3）翻开书本，欧阳修在《醉翁亭记》中表达言在此而意在彼，体现情趣所在的句子是“_________，_________。 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 醉翁之意不在酒 ⑥. 在乎山水之间也 【解析】本题中的“潮、悬、凌、醉”等字词容易写错。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （三）（2026·云南楚雄彝族自治州·二模）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵仪式在天安门广场盛大举行。这场阅兵，不仅是一场军威的展示，也是一次深刻的历史回望与精神的发扬。整齐划一的徒步方队，迈着铿锵（qiāng）的步伐，踏出的是华夏儿女捍卫和平的坚定决心；铁甲生辉的装备方队，列阵昂首，______的是中华民族不容欺凌的硬核实力；呼啸长空的空中梯队，划破苍穹（qióng），______的是泱泱大国护佑山河的壮志豪情。 阅兵场上的每一个方阵、每一件装备、每一声口号，都在诉说着历史的厚重与今朝的强盛。它不是眩耀武力的噱（xué）头，而是对先烈的告慰，对和平的珍视。当激昂的国歌响彻广场，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，无数国人热泪盈眶（kuāng）。铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了________后人：落后就要挨打，自强方能安邦。这场阅兵，______起了磅礴力量，激励着全体中华儿女砥砺奋进，以实干担当精神谱写民族复兴的崭新篇章。 13. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 锵（qiāng） B. 穹（qióng） C. 噱（xué） D. 眶（kuāng） 14. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 捍卫 B. 泱泱大国 C. 眩耀 D. 砥砺奋进 15. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 彰显 揭示 警示 凝聚 B. 凸显 昭示 警醒 聚集 C. 彰显 昭示 警醒 凝聚 D. 凸显 揭示 警示 聚集 16. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 这场阅兵，不仅是一场军威的展示，也是一次深刻的历史回望与精神的传承。 B. 这场阅兵，不仅是军威的一场展示，更是一次深刻的历史回望与精神的发扬。 C. 这场阅兵，不仅是一场军威的展示，也是一次深刻的精神的发扬与历史回望。 D. 这场阅兵，不仅是一场军威的展示，更是一次深刻的历史回望与精神的传承。 【答案】13. D 14. C 15. C 16. D 【解析】 13. D.眶（kuàng）。 14. C.炫耀。 15. 第一空： 彰显：指鲜明地显示，带有庄重、正面的色彩。凸显：指突出显现。此处形容我国的“实力”，用“彰显”更恰当； 第二空： 昭示：指明白地表示、宣布，带有郑重、公开的意味。揭示：多指向人揭露不易发现的道理、真相。此处与“壮志豪情”搭配，侧重体现阅兵的庄严感，用“昭示”更恰当； 第三空： 警醒：指警戒醒悟，侧重于让人从错误或迷茫中清醒过来，带有劝诫意味。警示：指警告、示意，侧重于提醒注意潜在的危险。此处体现对后人的告诫意味，用“警醒”更恰当； 第四空： 凝聚：指聚集、积聚，多用于搭配抽象事物。聚集：指集合、凑在一起，多用于搭配具体事物。此处形容抽象的“力量”，用“凝聚”更恰当。 16. 结合画线句可知，原句存在搭配不当和逻辑不当的问题，应将“发扬”改为“传承”，并将“不仅……也……”改为“不仅……更……”。 A.逻辑不当，应将“不仅……也……”改为“不仅……更……”； B.搭配不当，应将“发扬”改为“传承”； C.搭配不当，应将“发扬”改为“传承”；逻辑不当，将“不仅……也……”改为“不仅……更……”；语序不当，将“历史回望”与“精神的发扬”调换顺序。 17. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 留白，是中国画的技法，更是中国人的处世哲学。______。______。______。______。______。留白不是空白，而是无声的言说，是给生活留下足够的呼吸与遐想。 ①一幅画如果被笔墨填满，便少了含蓄之美；一颗心如果被琐事塞满，便失了从容之态 ②水满则溢，月满则亏；凡事过满，反而会失了本真的韵味 ③它教会我们，万事不必求全，要懂得留有余地 ④就像弈棋，“留三两处空着，可容变化”，方有辗转腾挪的余地 ⑤这种哲学，藏在“大音希声，大象无形”的智慧里，也藏在寻常日子的取舍之间 A. ③②①④⑤ B. ③①②④⑤ C. ⑤③②④① D. ⑤①②④③ 【答案】C 【解析】通读语段可知，语段围绕“留白的处世哲学”展开论述。⑤句中的“这种哲学”承接前文“更是中国人的处世哲学”的表述，点明留白哲学的存在形式，是承接首句的关键句，适合作首句；③句紧承⑤句，阐述留白哲学带给我们的启示；②句以“水满则溢，月满则亏”的俗语，呼应③句的“留有余地”；④句以“弈棋”为例，举例说明留白的作用；①句从“作画”与“做人”两个维度，将留白的技法与处世哲学结合，与后文句意相承，故①句应放在最后。据此可知，正确排序为⑤③②④①。 18. 名篇名句默写。 （1）中华历史长河中，不乏志存高远的仁人志士。秋瑾借“_______？_______”［《满江红》（小住京华）］彰显蔑视世俗、不畏磨难的巾帼豪情。 （2）自立者立，自强者强。刘禹锡虽屡遭贬谪，却能抛开个人悲苦，仍旧保持“_______，_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观进取。 （3）学校举办“君子之风”主题讲座，主持人引用周敦颐《爱莲说》中“________，________”的句子，阐释君子不与世俗同流合污的高洁品格。 【答案】 ①. 俗子胸襟谁识我 ②. 英雄末路当磨折 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 予独爱莲之出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】注意易错字：胸襟、磨、侧畔、淤、濯。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （四）（2026·云南玉溪·二模）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 从“两弹一星”横空出世，到“神舟”飞船遨游苍穹；从“祝融号”在火星留下中国印记，到“奋斗者”号深潜万米海沟——新中国七十余载的奋斗历程，如同一部________的史诗，镌（juān）刻在每一个中国人的记忆里。翻开语文课本，一个个可敬可佩的故事________而来：邓稼先鞠躬尽瘁铸就国防基石；红军战士不畏艰险，翻越巍峨的老山界；航天员英雄勇闯苍穹，在浩瀚太空俯瞰（kàn）地球……他们以行动践行初心，以担当诠释壮志，以坚毅从容的姿态，在时代的征程中谱写了光辉的篇章，他们是当之无愧的英雄。 目光转向云岭大地，新农村建设的战场上，无数奋斗者锲（qì）而不舍，用汗水________希望。曲靖土瓜冲村闲置老屋变身为旅居民宿，让乡村焕发簇新容颜；楚雄彝绣年产值突破13亿元，绣娘织出班斓的生活；广南县的农加贵老师坚守深山四十载，照亮126个孩子的未来，书写硕果人生。这些闪光的名字与事迹，不仅绘就了乡村振兴的壮丽画卷，更树立了精神的标杆。 云南，正书写着新时代的答卷：绿色铝、硅光伏崛起；沃森疫苗出口领先；蓝莓产量全国第一，农民沉醉于丰收的喜悦；“幸福里”社区实现三方共赢。从这里，我们汲取了奋发向上的力量，更目睹了祖国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。那些烙（lào）印在心底的榜样，时刻________我们：唯有奋斗，方能不负韶华。 19. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 镌（juān） B. 瞰（kàn） C. 锲（qì） D. 烙（lào） 20. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 诠释 C. 当之无愧 D. 班斓 21. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浩浩荡荡 扑面 浇灌 叮嘱 B. 气势磅礴 扑面 灌溉 告诫 C. 气势磅礴 接踵 浇灌 告诫 D. 浩浩荡荡 接踵 灌溉 叮嘱 22. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 我们汲取了奋发向上的力量，更目睹了祖国从富起来、站起来到强起来的伟大飞跃。 B. 我们目睹了祖国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，更汲取了奋发向上的力量。 C. 我们吸收了奋发向上的力量，更目睹了祖国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 D. 我们目睹了祖国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，更吸收了奋发向上的力量。 【答案】19. C 20. D 21. C 22. B 【解析】 19. C.锲（qiè）。 20. D.斑斓。 21. 第一空： 浩浩荡荡：原形容声势浩大，多用来形容队伍、水流等。气势磅礴：形容气势雄伟壮大，常用来形容诗文、画卷、历史历程等。句中用来形容奋斗历程写成的史诗，应选“气势磅礴”。 第二空： 扑面：迎面而来，多形容气息、景象、事物等直观袭来。接踵：指后面的人脚尖接着前面人的脚跟，形容人接连不断到来。句中形容故事接连呈现在眼前，应选“接踵”。 第三空： 浇灌：本义浇水灌溉，可引申为用心培育、培植抽象的事物。灌溉：给田地、农作物浇水，多用于具体农事。句中搭配抽象的“希望”，应选“浇灌”。 第四空： 叮嘱：再三嘱咐。告诫：规劝、警示，带有劝勉警醒的意味。句中表示榜样警醒人们努力奋斗，应选“告诫”。 22. 原句语序不当，按照逻辑，应当先亲眼看到国家发展的伟大变化，再从中汲取精神力量。 A.语序不当； C.语序不当，且“吸收”“力量”搭配不当； D.“吸收”“力量”搭配不当。 23. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 2026年的昆明，正从旅游中转站向世界级休闲度假目的地华丽转身。________。________。________。________。________。未来，昆明将继续深化文旅融合，让“春城”品牌享誉世界。 ①智慧旅游平台的全面升级，则让这些景点通过“一部手机游云南”一键可达 ②依托绿道沿线，非遗工坊在彝族、白族村寨设立，让游客亲手体验扎染、刺绣 ③昆明旅游的蓬勃发展，正是“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践 ④滇池绿道的贯通，将生态保护与休闲观光完美融合，成为城市新名片 ⑤这些变化不仅提升了游客满意度，更让当地居民共享旅游发展红利 A. ②④⑤③① B. ④②①⑤③ C. ②④③①⑤ D. ④⑤①②③ 【答案】B 【解析】文段开篇点明昆明文旅发展的转变，后文依次列举具体举措、总结影响与主旨。 ④句先介绍滇池绿道这一城市新名片，是具体景观建设，适合作为首句； ②句承接绿道，讲述依托绿道开设非遗工坊，拓展文旅体验项目； ①句继续补充智慧旅游平台的升级，完善旅游服务； ⑤句中“这些变化”指代前文绿道、非遗、智慧平台等一系列举措，总结带来的双重利好； ③句拔高主旨，点明昆明旅游发展印证了生态发展理念； 正确顺序：④②①⑤③。 24. 默写。 （1）面对繁重的学业压力时，我们可以用李白《行路难（其一）》中的“________，________”点燃斗志，相信只要坚持，就一定会迎来胜利的时刻。 （2）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________，________”告诉我们：真正的情谊能跨越距离，志同道合的同学纵使相隔万里也会一直相互牵挂。 （3）看到老师日复一日耐心授课、为同学们答疑解惑，便会想起李商隐《无题》中的“________，________”，这正是默默奉献、执着坚守的美好写照。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 【解析】注意“沧”“涯”“蚕”“蜡”“炬”等字的写法。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （五）（2026·云南普洱·二模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 今天，我们正处在一个知识喷薄（bó）的时代，要不要读书，本不应该是一个问题。脚步丈量不到的地方，知识可以；无法经历的人生，书籍带你相遇。钱锺书先生说：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”读书的要诀在于持续积累，而非无可耐何地寻找借口。 其实，这些道理现在的年轻人并非不懂，那些“新读书无用论”，不过是自己不想读书的借口，甚至暴露了内心的 。社会发展是一个复杂的整体，读了书不等于机会就等着你，但如果不读书，将更没有机会等你来。人若不能通过知识贮（zhù）蓄力量，从“必然王国”走向“自由王国“，就不可能将未来工作的选择权自由地 在自己手里。如果你只想当“邮差”，不想“精进”，大可把书丢一边，但沉沦眼下，不想未来，以后可能会后悔。 今天，我们不仅看到莘莘学子如嫩（nèng）芽般在高等学府读书深造、弄潮科技前沿，也乐见全民阅读正蔚然成风。下班后、节假日，泡个图书馆，逛个书店，取一本书，再要一杯 着热气的咖啡，已经成为时尚。“书卷气”与“烟火气”相融，渲染出和谐美好的景象，助力国家文化繁荣、社会经济发展，也助力个人奋发向上。阅读、蝶变、运用，是一个相互关联、共同构建、不断升华的过程，如同书籍哺（bǔ）育心灵。阅读带来的改变，或许不会 ，却能悄然改变内在与外在。在这个过程中，让我们每个人都应当必须热爱阅读，以身作则。 读书没有完成时。如果人生是一本书，我们或许才打开了一页的一角。 25. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 薄（bó） B. 贮（zhù） C. 嫩（nèng） D. 哺（bǔ） 26. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 要诀 B. 无可耐何 C. 蔚然成风 D. 渲染 27. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 愚钝 掌握 升腾 立竿见影 B. 愚钝 把握 蒸腾 药到病除 C. 愚蠢 掌握 蒸腾 立竿见影 D. 愚蠢 把握 升腾 药到病除 28. 对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 在这个过程中，让我们每个人都应当必须以身作则，热爱阅读。 B. 在这个过程中，让我们每个人都应当热爱阅读，以身作则。 C. 在这个过程中，让我们每个人都应当以身作则，热爱阅读。 D. 在这个过程中，我们每个人都应当以身作则，热爱阅读。 【答案】25. C 26. B 27. A 28. D 【解析】 25. C.嫩（nèn）。 26. B.无可奈何。 27. 第一空，愚钝：愚笨迟钝，反应迟慢，见识浅薄；愚蠢：人笨，愚昧无知。此处用来形容思想见识不足，应选“愚钝”； 第二空，掌握：了解事物，因而能充分支配或运用；把握：用‌手握持‌、思想上‌理解掌握‌，或者指成功的‌信心。此处用来形容将选择权控制在手里，应选“掌握”； 第三空，升腾：（火焰、气体等）向上升起；蒸腾：水蒸气往上升的样子。此处用来形容咖啡热气，应选“升腾”； 第四空，立竿见影：在阳光下竖起竹竿，立刻就显出它的影子。比喻行事能马上看到效果或付出能马上得到收获；药到病除：药物一经服用疾病即刻痊愈，用以称赞医术高明或药物疗效显著。此处用来形容阅读的改变不会立刻显现，应选“立竿见影”。 28. A.成分残缺，缺少主语，可以删掉“让”；语义重复，“应当”“必须”连用重复啰嗦，可删掉其一； B.成分残缺，缺少主语，可以删掉“让”，语序不当，“热爱阅读”“以身作则”语序不当，应调换； C.成分残缺，缺少主语，可以删掉“让”。 29. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 快递驿站与农家书屋，因为书香有了如此紧密的连接。 。 ？ ， 。 。对美好生活的共同向往、对助人最博大的善意、对阅读最朴素的敬意，在书香中交汇。 ①快递小哥手中不断加快的一日达、次日达包裹，折射着今日中国城乡融合发展的速度 ②这连接，看似源于偶然的起心动念，细细思量，也有着必然的深层牵系 ③在都市打拼的人，谁没有心中惦记着的故乡 ④自己的日子过好了，还希望别人更好；物质条件好了，还期待精神生活更好 ⑤也映照出从物质丰裕到精神丰盈的必然需求 A. ②①⑤③④ B. ②③①⑤④ C. ①②⑤③④ D. ①②③⑤④ 【答案】B 【解析】第一空前结尾是“紧密的连接”，②句开头“这连接”是代词，承接上文内容，因此②为第一句；③句以反问“谁没有心中惦记着的故乡”引发情感共鸣，恰好在问句位置，所以应承接②句；①句从快递包裹谈起，写城乡发展速度，是对“深层牵系”的具体解读，故③后接①；⑤句用“也映照出”与①句“折射着……速度”形成并列，顺着①的内容继续延伸，讲精神层面的需求，①后接⑤；⑤句说完物质到精神的转变，④句总结人们对物质、精神生活以及他人的美好期许，最后衔接文段末尾“善意、敬意在书香中交汇”，逻辑通顺。 故正确顺序应为：②③①⑤④。 30. 默写 （1）面对网络上各种“丧文化”和不良诱惑，有些同学依然能坚守内心，不随波逐流，保持高洁的品格。这正是周敦颐《爱莲说》中所赞美的：“________，________。” （2）为了备战下个月的机器人竞赛，科创小组的同学放弃了节假日，每天泡在实验室里反复调试。他们说：“虽然很想回家，但大赛未到、目标未成，我们不会松懈。”这种执着与坚守，恰如范仲淹《渔家傲·秋思》中的名句：“________，________。” （3）班会课上，班主任讲道：“有些同学总抱怨自己运气不好，考试时差几分，比赛时差一点。但你们想想，历史上多少大事的成败，往往就在某个偶然的机遇上。如果缺乏必要的准备，即使机会来了也抓不住。”这不禁让人联想到杜牧《赤壁》中的诗句：“________，________。” 【答案】①. 出淤泥而不染 ②. 濯清涟而不妖 ③. 浊酒一杯家万里 ④. 燕然未勒归无计 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 【解析】注意易错字：淤、染、濯、涟、燕、锁。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （六）（2026·云南临沧·二模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 在滇中腹地的群山与河谷之间，玉溪新平这颗多元交融的明珠，静静镶嵌在哀牢山东麓（lù）、红河谷畔。 这里，北倚哀牢山的雄奇险峻，南拥红河谷的热带风情。彝家的火塘文化与花腰傣的柔情古韵共生共舞，千年茶马古道的蹄痕与现代田园的诗意交织，共同_______着“有一种叫云南的生活”——既有山河壮阔的豪迈，又有民族风情的鲜活。 新平的山水，是大自然的深情馈（kuì）赠。哀牢山作为“滇中绿色屏嶂”，横贯县境北部，山顶终年云雾______，山间林海_______，珙桐、桫椤等珍稀植物在此扎根，黑长臂猿、云豹等野生动物在此栖息，构成了名副其实的“生物基因库”。沿哀牢山盘山公路蜿蜒而上，梯田层层叠叠，铺展至天际，春来水光潋滟，秋至稻浪翻滚，与错落的彝家村寨_______，绘就一幅流动的田园画卷。 藏于山间的石门峡，有“哀牢第一奇峡”之誉。峡谷内峭壁如削（xuē），溪水潺潺，碧潭相连。步道依水而建，穿行其间，时而攀栈凌空，时而踏石涉涧。古藤垂蔓，老木遮天，移步易景，处处皆可成诗。 与哀牢山的雄奇遥相呼应的，是红河谷的丰饶物产。南盘江、元江穿流而过，孕育出终年无霜的温润气候。河谷两岸，芒果、荔枝、龙眼等热带果实缀满枝头，橡胶林、咖啡园连绵起伏，芬芳的果香与草木清气交织弥漫，沁（qìng）人心脾。 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它描绘着云南生活的独特魅力和自然与文化的厚度。 31. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 麓（lù） B. 馈（kuì） C. 削（xuē） D. 沁（qìng） 32. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 镶嵌 B. 屏嶂 C. 蜿蜒 D. 弥漫 33. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 诠释 缭绕 莽莽 相映 B. 诠释 萦绕 莽莽 相映 C. 阐述 缭绕 茫茫 相应 D. 阐述 萦绕 茫茫 相应 34. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它描绘着云南生活的独特魅力和自然与文化的内涵。 B. 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它刻画着云南生活的独特魅力和自然与文化的厚度。 C. 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它展现着云南生活的独特魅力和自然与文化的深厚底蕴。 D. 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它用笔墨描绘着云南生活的独特魅力和自然与文化的厚度。 【答案】31. D 32. B 33. A 34. C 【解析】 31. D.沁（qìn） 32. B.屏障 33. 一空：“诠释”侧重于对事物的内涵、意义等进行解释、说明，强调通过具体的事物或现象来体现某种抽象的概念或精神；“阐述”侧重有条理地论述说明。文中指多种文化共同解读“有一种叫云南的生活”的深层内涵，用“诠释”更贴合。 二空：“缭绕”常用来形容云雾、烟气回环缠绕；“萦绕”多用来形容声音、思绪、情感等抽象事物在脑海或心中盘旋、缠绕。此处形容山顶的云雾，用“缭绕”更准确。 三空：“莽莽”形容林海辽阔茂密的样子；“茫茫”形容没有边际、看不清楚，侧重模糊不清。这里形容山间林海繁茂辽阔，用“莽莽”合适。 四空：“相映”指互相映衬、映照，强调两者之间相互衬托，使彼此的特点更突出；“相应”指互相呼应、应和，侧重于动作、行为或情况之间的呼应、配合。文中是说梯田、村寨等互相映衬，构成一幅田园画卷，用“相映”更恰当。 综上，依次填入：诠释、缭绕、莽莽、相映。 34.根据画线句子可知，此句存在搭配不当的问题。“描绘”多搭配具体画面、景象，无法与抽象的“厚度”搭配。 A.“描绘”和“内涵”搭配不当，“描绘”一般和“画卷”“景象”等搭配，“内涵”应与“展现”“体现”等搭配。 B.“刻画”和“魅力”“厚度”搭配都不恰当，“刻画”多用于人物形象、性格等方面。 C.将“描绘”改为“展现”，“厚度”改为“深厚底蕴”，搭配恰当、句子表意准确、通顺。 D.“用笔墨描绘”与前面的语境不符，且“描绘”和“厚度”搭配不当。 35. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 随着“7天无理由退换货”等规则的普及，消费者退换网购商品更便捷，但也有少数人钻空子，恶意“蹭穿”后退货。为防止这种行为，一些商家被迫采取加装夸张吊牌、密码锁等特殊防护措施。________。________。________。________。________。诚信是电商发展的基石。只有平台完善规则，商家优化服务，消费者珍惜信用，才能营造健康可持续的电商环境。 ①这不仅增加了普通消费者的试穿烦恼，还可能因“防蹭”成本上升导致商品涨价 ②然而，一味依赖商家自力救济并非治本之策 ③这种“吊牌升级战”看似是商家的无奈之举，实则将成本转嫁给了所有消费者 ④更重要的是，这会形成“恶意退货——防护升级——体验下降——成本转嫁”的恶性循环 ⑤因此，必须从平台规则与信用体系建设入手，约束失信行为，保护诚信交易 A. ③①④②⑤ B. ②⑤①④③ C. ①③④②⑤ D. ③②①④⑤ 【答案】A 【解析】③句开头“这种‘吊牌升级战’”指代上文商家的防护措施，因此首句为③。 ①句“这不仅增加……还可能……”，用“这”承接③句商家把成本转嫁给消费者的行为，具体说明转嫁成本带来的两大直接负面影响，因此①句应放在③句的后面； ④句“更重要的是”表递进，承接①句，进一步点明会形成恶性循环，危害程度加深，因此④句应放在①句的后面； 前文层层分析商家自救措施的弊端，②句“然而”表转折，提出“只靠商家自己解决不是长久办法”，转向探讨根本解决思路，因此②句应放在④句的后面； ⑤句“因此”表示总结，“平台规则与信用体系建设”“约束失信行为，保护诚信交易”和横线后面的内容相照应，并完美衔接，因此⑤句应放在最后面； 综合以上可知，正确的排序应是：③①④②⑤。 36. 默写。 （1）小语在分享“登高望远”的感悟时，引用了王安石《登飞来峰》中的“________，________”，以此诠释“唯有视野开阔、境界高远，方能穿透表象、洞察本质”的道理。 （2）人生路上，牵挂满怀。李白以“________，________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇特想象表达了对朋友的牵念。 （3）小文在描述“静观生灵，感受自然之趣”的体验时，脑海中浮现出柳宗元在《小石潭记》中描绘游鱼的经典语句“________，________”，鱼儿时而静悬不动，时而倏忽远去，灵动的姿态尽显大自然的生机与意趣。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 佁然不动 ⑥. 俶尔远逝 【解析】作答时注意易错字词：畏、遮、自缘、寄、直、夜郎、佁、俶尔、逝。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （七）（2026·云南大理·二模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 “景行惟贤，当立最高处；风励薄俗，所争没世名。”此联镌（juān）刻于云南省大理白族自治州剑川县景风阁。这副藏头联以“景”“风”二字破题，______剑川县景风阁的阁名，兼具教化意蕴（yǜn）与人文风骨，巧妙之处可从三方面______。 藏头切题，意蕴双关。上联首字“景”既指阁名，又取“崇高德行”之意（“景行”出自《诗经》“高山仰止，景行行止”）；下联首字“风”对应阁名，同时含“教化、风习”之旨，将阁名与楹（yíng）联主旨______，不着痕迹。 立意高远，层次分明。上联“景行惟贤，当立最高处”，倡导以贤人为楷模，秉持高尚品行，更要树立追求卓越、志存高远的境界；下联“风励薄俗，所争没世名”，主张以正气匡正浅薄世俗风气，不追求一时虚名、不以留名青史为价值追求。对联内容由社会风气延伸至个人修养，无处彰显着格局的层层递进。 对仗工整，言简意垓。“景行”对“风励”，“惟贤”对“薄俗”，“当立”对“所争”，“最高处”对“没世名”，词性、结构______，语言凝练有力，读来铿（kēng）锵顿挫，兼具文学美感与思想深度。 37. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 镌（juān） B. 蕴（yǜn） C. 楹（yíng） D. 铿（kēng） 38. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 楷模 B. 志存高远 C. 言简意垓 D. 凝练 39. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 紧连　　理解　　融合　　浑然天成 B. 紧扣　　理解　　融和　　天衣无缝 C. 紧扣　　解读　　融合　　浑然天成 D. 紧连　　解读　　融和　　天衣无缝 40. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 对联内容由社会风气延伸至个人修养，无处不彰显着格局的层层递进。 B. 对联内容由个人修养延伸至社会风气，无处不彰显着格局的层层递进。 C. 对联内容由个人修养延伸至社会风气，无处彰显着格局的层层递进。 D. 对联内容由社会风气延伸至个人修养，不彰显着格局的层层递进。 【答案】37. B 38. C 39. C 40. B 【解析】 37. B.蕴（yùn）。 38. C.言简意赅。 39. 第一空，“紧扣”意为紧紧围绕、密切关联，常搭配“主题”“题意”，强调内容上的呼应。“紧连”侧重物理上的连接，不搭配抽象对象。此处说藏头联与阁名的关系，是内容上的呼应，选“紧扣”。 第二空，“理解”是一般性领会；“解读”指分析、阐释，带有专业性和层次感。此处说“巧妙之处可从三方面____”，后面跟着具体分析，需要的是“解读”这种有深度的剖析动作。 第三空，“融合”指不同事物合成一体，强调合而为一；“融和”偏指融洽、调和，多用于关系、氛围。此处说阁名与楹联主旨合为一体，选“融合”。 第四空，“浑然天成”形容完整自然、毫无雕琢痕迹，侧重整体效果；“天衣无缝”侧重严密无破绽。此处评价对仗的整体效果——词性、结构配合得自然完整，用“浑然天成”更贴切。 40. 原句有两处语病： 语序不当，上联讲“个人修养”（景行惟贤，当立最高处），下联讲“社会风气”（风励薄俗，所争没世名）。原文说“由社会风气延伸至个人修养”，方向反了，应改为“由个人修养延伸至社会风气”。 成分残缺，“无处彰显着”，少了一个“不”字，意思变成“到处都不彰显”，与原意“处处都彰显”完全相反。应改为“无处不彰显着”。 41. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 今年全国两会，“人工智能+文化”成为代表委员们热议的高频词汇。______，______。______，______。______，而在文化领域，人工智能则需面对的是情感与人性。 ①强调要加强人工智能同文化建设相结合 ②恰恰相反，它是这场技术革命中不可或缺的“赋能者” ③“十五五”规划纲要明确提出全面实施“人工智能+”行动 ④在医疗、工业等领域，人工智能解决的是效率与精准的“硬”问题 ⑤在这场时代变革中，文化绝非人工智能的“被改造对象” A. ⑤①③④② B. ③①④②⑤ C. ③①⑤②④ D. ⑤①④②③ 【答案】C 【解析】横线前提到“人工智能+文化”是两会热议话题，先承接讲政策层面：③先提出国家全面实施“人工智能+”行动，①紧接着点明具体要求“加强人工智能同文化建设相结合”，因此前两句为③①；⑤提到“文化绝非人工智能的‘被改造对象’”，②中“恰恰相反”直接承接⑤的语义，形成转折衔接，因此⑤②为三四句；④句和后文文化领域的内容形成对应，为尾句。正确排序为：③①⑤②④。 42. 名篇名句默写 （1）古诗词中常运用拟人手法，增强作品的感染力。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“__________，__________”，就将明月人格化，寄托对友人的深切关怀。 （2）清明节祭奠英烈，社会各界代表向英雄烈士敬献花篮。我们会联想到龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“__________，__________”。 （3）当你在初三紧张的复习中，焦虑成绩而难以专注时，《诫子书》中“__________，__________”能启发你要平心静气，明确志向，才能实现远大目标。 【答案】①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 非宁静无以致远 【解析】注意易错字：愁、随。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （八）（2026·云南曲靖·二模）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 在横断山脉的褶皱里，在金沙江的浪涛中，云南这片土地始终以最鲜活的姿态，______着独属于西南的生命史诗。从三江并流的雄奇到西双版纳的温润，从丽江古城的烟火到梅里雪山的圣洁，每一寸山河都晕（yùn）染着生命的张力，每一缕风都裹挟（xié）着千年的故事。 穿行在滇西______的崇山峻岭间，仿佛踏入了时光的隧道，目之所及皆是自然的馈赠。通过游历云南的名山大川，让我们领略到西南大地独有的风韵。这里的山不是沉默的背景，水不是静止的画卷，每一处风物都带着滚烫的生命力，值得我们静心______山河灵秀，心怀敬畏。 抚仙湖的碧波漫过天际，那澄澈的蓝，像是把整个苍穹都揉进了湖面；石林的峰丛在光影里舒展着嶙峋的脊梁，每一块岩石都刻着岁月的痕迹；腾冲的热海在蒸腾的雾气里袒露（lù）着大地的热忱，每一缕蒸汽都藏着地下的奔涌。这方热土上晕开这般炽（zhì）烈的景致，简直令人振撼不已。 而最动人的，是萦绕在高原上空的云。它是苍山雪化出的轻烟，是洱海风吹起的絮语，是群山投向苍穹的深情告白，是万物在时光里生长的无声节律。云南的云卷舒自在，把每个旅人的心紧紧牵绊，让人永远______这片彩云之南。 43. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 晕（yùn） B. 挟（xié） C. 露（lù） D. 炽（zhì） 44. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 馈赠 B. 苍穹 C. 振撼不已 D. 萦绕 45. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 铺展 广袤无垠 品味 铭记 B. 铺陈 一望无际 品读 铭刻 C. 铺陈 广袤无垠 品读 铭记 D. 铺展 一望无际 品味 铭刻 46. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 通过游历云南的名山大川，我们领略到西南大地独有的风韵。 B. 通过游历云南的名山大川，使我们领略西南大地独有的风韵。 C. 游历云南名山大川，让我们领略西南大地独有的风姿韵味。 D. 游历云南的名山大川，让我们感受西南大地独有风韵。 47. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 彩云之南的美，藏在山水风物的肌理里。____________，____________，____________，____________，____________。 ①也滋养出兼容并蓄的地域人文气质 ②这些错落分布的景致，自成一幅天然画卷 ③从梅里雪峰的冷峻到抚仙湖的温婉 ④更在时光沉淀中孕育出独特的生命节律 ⑤云南大地山河相间，地貌层次极为丰富 A. ⑤③②④① B. ⑤③②①④ C. ③②⑤①④ D. ③⑤②④① 【答案】43. D 44. C 45. A 46. A 47. B 【解析】 43. D.炽（chì）。 44. C.震撼不已。 45. 第一空： 铺展：铺开并向四周伸展，多搭配画卷、史诗、景象等具象或宏大的事物。铺陈：指详细叙述、铺叙，多用于文字、言辞、写作等语境。句中将云南大地比作画卷般呈现史诗，应选“铺展”。 第二空： 广袤无垠：形容土地、山林等地域辽阔无边。一望无际：一眼望不到边。句中形容滇西崇山峻岭地域辽阔，应选“广袤无垠”。 第三空： 品味：指仔细体会、鉴赏。品读：阅读、研读，主要搭配文章、诗词、书籍等文字内容。句中搭配“山河灵秀”，是欣赏自然美景，应选“品味”。 第四空： 铭记：深深地记在心里。铭刻：在金属、器物上刻写文字。句中表达旅人眷恋这片土地，将此地记在心中，应选“铭记”。 46. 原句成分残缺，“通过”和“让”连用，导致句子缺少主语，应删去其一。 47. 文段总起句点明云南之美藏于山水风物，⑤句总述云南整体地貌特点，适合放在前面； ③句列举梅里雪峰、抚仙湖等具体景致，承接地貌丰富这一内容； ②句用“这些”承接上文，将各类风光比作天然画卷； ①句以“也滋养出”继续递进，引出地域人文气质； ④句以“更”递进，从自然到人文，总结出生命节律； 正确顺序：⑤③②①④。 48. 名篇名句默写。 （1）登临抒怀·俯瞰山河：登高望远，心生豪迈。可用杜甫《望岳》中“____________，____________”表现登顶雄心、俯瞰天地。 （2）旷达胸襟·宠辱不惊：心境超然，不被外物左右。可用范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”表达豁达超脱、外物不扰。 （3）春城繁花·暮春感怀：春景依旧，人事变迁。可用晏殊《浣溪沙》中“____________，____________”抒发感慨春光、叹惋流年。 【答案】①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 不以物喜 ④. 不以己悲 ⑤. 无可奈何花落去 ⑥. 似曾相识燕归来 【解析】注意“凌”“览”“己”“奈”“燕”等字的写法。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累与运用（云南专用） 题型概览 题型01 情境化基础运用+古诗文默写题组 选题地区 云南8市：丽江、昆明、楚雄彝族自治州、玉溪、普洱、临沧、大理、曲靖 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （一）（2026·云南丽江·二模）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 劳动美丽，是因为劳动创造的财富是美丽的。从远古祖先打磨石器、钻木取火，到如今机器人大显身手，无人机四面开花；从都江堰的______，到“复兴号”的风驰电掣；从孔孟老庄的开宗立派，到《哪吒之魔童闹海》的横空出世；从元代郭守敬的观星台，到今天的贵州“天眼”；从明清时的江南园林，到当今时代的高楼大厦……这些皆是劳动的美丽结晶，劳动者锲（qiè）而不舍创造的丰硕成果，为我们夯实了美好生活之基。人类文明的______，就是一部以劳动之笔书写的美学史诗，在时光长卷上描摹出隽（juàn）永的画面。 劳动美丽，还因为劳动的过程是美丽的。不管什么劳动，都要满怀热忱（chéng），付出时间与精力，都有一个相对艰苦的过程，都需要______、孜孜不倦。无论是建设大桥的电焊工人，还是操控盾构机的技术人员；无论是开发AI的程序员，还是面对钢花飞溅的炉前工；无论是在科技实验室里“铸剑”的工程师，还是在梯田里“绣花”的庄稼汉……看到他们流下热汗的两鬓（bìn）、聚精汇神的双眼、熟练操作的双手，人们都会生出感叹：认真劳动的姿态最美。这个过程体现的不仅是力量与智慧之美，更是奋斗精神之美，团结合作之美。在这美的过程中，丰碑被一座座铸就，蓝图被一笔笔绘制，堡垒被一个个攻克。 “人生在勤，勤则不匮。”时下，我们的发展仍然有不少难题，几重______，几多挑战。我们唯有以坚强定力应对各种“不确定性”，以勤奋工作来稳住阵脚，自强不息，发奋拼搏，以高质量的创新劳动来破解困局，靠实打实的美丽劳动迎来报捷。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 锲（qiè） B. 隽（juàn） C. 忱（chéng） D. 鬓（bìn） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 风驰电掣 B. 描摹 C. 聚精汇神 D. 报捷 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 巧夺天工 进程 呕心沥血 关隘 B. 鬼斧神工 进程 殚精竭虑 关卡 C. 鬼斧神工 过程 呕心沥血 关卡 D. 巧夺天工 过程 殚精竭虑 关隘 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 在这美的过程中，丰碑被一座座铸就，堡垒被一个个攻克，蓝图被一笔笔绘制。 B. 在这美的过程中，蓝图被一笔笔绘制，堡垒被一个个攻克，丰碑被一座座铸就。 C. 在这美的过程中，蓝图被一笔笔绘制，丰碑被一座座铸就，堡垒被一个个攻克。 D. 在这美的过程中，堡垒被一个个攻克，丰碑被一座座铸就，蓝图被一笔笔绘制。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 一座长安城，半部《全唐诗》，没有哪座城市能如长安一般，被如此频繁、深情地书写于诗行之间。______：______，______，______；______。今天，当我们吟诵唐诗时，触碰的不仅是李唐的月光，更是一个民族借由诗歌建构的文化身份的认同与共鸣。 ①长安为唐人提供了创作所需的生活体验、情感媒介与思想资源 ②唐诗则以文字为砖石，将长安构建成一座永存于历史文化记忆中的“诗都” ③长安与唐诗，在中国历史舞台上演绎了一场波澜壮阔的双向建构 ④各地齐聚的举子、繁荣的市井、多元交融的文化 ⑤成为唐诗生长的“沃土”与绽放的“舞台” A. ③④⑤①② B. ③①④⑤② C. ④⑤①②③ D. ①④⑤②③ 6. 名篇名句默写 （1）小文始终专注学习，从不羡慕他人优渥的物质条件。当同学问他如何做到时，他说自己像《送东阳马生序》中宋濂那样“__________，__________”。 （2）班级举行古诗苑漫步的主题学习活动时，小文发现“比兴”是《诗经》常用的手法，比如《关雎》就以“__________，__________”开篇，用水鸟和鸣，引出君子对淑女的倾慕之情。 （3）班级登山研学活动中，同学们登顶远眺，顿觉视野开阔，感悟到只有站得高才能看得远，这与王安石《登飞来峰》中“__________，__________”所表达的豪迈胸襟一脉相承。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （二）（2026·云南昆明·二模）阅读下面文字，按要求完成小题。 四月的云南，是被春光浸透的。垂丝海棠刚刚谢幕，蓝花楹便擎（qíng）起紫色接力棒；古茶林里，春茶的嫩芽正待采摘；咖啡庄园中，咖啡花竞相绽放。花、茶、咖沉淀时光的美好，在云南的春日里_______，共同织就了一幅名为“春光正好”的生活图景。 有人说，云南的春天太过匆匆，还未细细品味便溜走了。其实不然，云南的春天不只是一个季节，更是一种状态。油菜花漫山遍野，那是春天在铺陈大地的颜色；梨花缀（zhuì）满枝头，那是春天在晕（yūn）染群山的诗意；田园草木抽芽，那是春天在_______沃土的生命力……春光正好，好在它不仅局限于一种模样，而是融入在每一寸山水间，流淌在每一方烟火里。 云南的春光，只是序章，云南真正的底气是“四季皆可游”。春日可踏花寻芳，慢享岁月温柔；盛夏可入山临湖，寻一方清静，避世纳凉；金秋可赏银杏铺金、梯田层叠，尽揽（lǎn）大地丰收盛景；冬日可沐暖阳，与红嘴鸥相约，邂逅冬日浪漫……每一次相逢，都能遇见_______风景；每一季停留，都能收获独有的感动。 春光无限好。这片土地上的春日，从不_______每一份坚守：花苞蓄力终会绚烂，新芽破土终成栋梁。遁序渐进、恣意生长，终会迎来属于自己的盛放。 7. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 擎（qíng） B. 缀（zhuì） C. 晕（yūn） D. 揽（lǎn） 8. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 谢幕 B. 一幅 C. 漫山遍野 D. 遁序渐进 9. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不期而遇 点燃 别致 亏欠 B. 萍水相逢 唤醒 别样 亏欠 C. 萍水相逢 点燃 别致 辜负 D. 不期而遇 唤醒 别样 辜负 10. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 春光正好，好在它不是局限于一种模样，而是流淌在每一寸山水间，融入在每一方烟火里。 B. 春光正好，好在它不仅局限于一种模样，就是流淌在每一寸山水间，融入在每一方烟火里。 C. 春光正好，好在它不是局限于一种模样，而是融入在每一寸山水间，流淌在每一方烟火里。 D. 春光正好，好在它不仅局限于一种模样，就是融入在每一寸山水间，流淌在每一方烟火里。 11. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 滇王编钟1套6件，尺寸各异，各枚形态纹饰基本相同，最大者高42厘米，最小者高29.5厘米。___________，___________，___________。___________，___________。每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。 ①钟平口，呈椭圆形，唇边饰云纹及绳纹，造型规整，纹饰华丽 ②钟体呈合瓦状，上宽下窄，器身顶端均有半圆环钮 ③编钟的发声原理是钟体小，音调就高，音量也小 ④两面各铸4条蜿蜒的正面龙纹，一拖尾，一卷尾，左右对称 ⑤钟体大，音调就低，音量也大 A. ②④①⑤③ B. ②④①③⑤ C. ③⑤①②④ D. ③⑤②④① 12. 名篇名句默写。 （1）走出校园，看见滇池湖畔春水上涨，船帆迎风招展，不禁让人想到王湾《次北固山下》中的诗句“__________，__________”。 （2）攀爬西山，拾级而上，俯瞰群峰，令人想起杜甫《望岳》中表达登临决心的千古名句“_________，_________”。 （3）翻开书本，欧阳修在《醉翁亭记》中表达言在此而意在彼，体现情趣所在的句子是“_________，_________。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （三）（2026·云南楚雄彝族自治州·二模）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵仪式在天安门广场盛大举行。这场阅兵，不仅是一场军威的展示，也是一次深刻的历史回望与精神的发扬。整齐划一的徒步方队，迈着铿锵（qiāng）的步伐，踏出的是华夏儿女捍卫和平的坚定决心；铁甲生辉的装备方队，列阵昂首，______的是中华民族不容欺凌的硬核实力；呼啸长空的空中梯队，划破苍穹（qióng），______的是泱泱大国护佑山河的壮志豪情。 阅兵场上的每一个方阵、每一件装备、每一声口号，都在诉说着历史的厚重与今朝的强盛。它不是眩耀武力的噱（xué）头，而是对先烈的告慰，对和平的珍视。当激昂的国歌响彻广场，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，无数国人热泪盈眶（kuāng）。铭记历史不是为了延续仇恨，而是为了________后人：落后就要挨打，自强方能安邦。这场阅兵，______起了磅礴力量，激励着全体中华儿女砥砺奋进，以实干担当精神谱写民族复兴的崭新篇章。 13. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 锵（qiāng） B. 穹（qióng） C. 噱（xué） D. 眶（kuāng） 14. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 捍卫 B. 泱泱大国 C. 眩耀 D. 砥砺奋进 15. 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 彰显 揭示 警示 凝聚 B. 凸显 昭示 警醒 聚集 C. 彰显 昭示 警醒 凝聚 D. 凸显 揭示 警示 聚集 16. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 这场阅兵，不仅是一场军威的展示，也是一次深刻的历史回望与精神的传承。 B. 这场阅兵，不仅是军威的一场展示，更是一次深刻的历史回望与精神的发扬。 C. 这场阅兵，不仅是一场军威的展示，也是一次深刻的精神的发扬与历史回望。 D. 这场阅兵，不仅是一场军威的展示，更是一次深刻的历史回望与精神的传承。 17. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 留白，是中国画的技法，更是中国人的处世哲学。______。______。______。______。______。留白不是空白，而是无声的言说，是给生活留下足够的呼吸与遐想。 ①一幅画如果被笔墨填满，便少了含蓄之美；一颗心如果被琐事塞满，便失了从容之态 ②水满则溢，月满则亏；凡事过满，反而会失了本真的韵味 ③它教会我们，万事不必求全，要懂得留有余地 ④就像弈棋，“留三两处空着，可容变化”，方有辗转腾挪的余地 ⑤这种哲学，藏在“大音希声，大象无形”的智慧里，也藏在寻常日子的取舍之间 A. ③②①④⑤ B. ③①②④⑤ C. ⑤③②④① D. ⑤①②④③ 18. 名篇名句默写。 （1）中华历史长河中，不乏志存高远的仁人志士。秋瑾借“_______？_______”［《满江红》（小住京华）］彰显蔑视世俗、不畏磨难的巾帼豪情。 （2）自立者立，自强者强。刘禹锡虽屡遭贬谪，却能抛开个人悲苦，仍旧保持“_______，_______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观进取。 （3）学校举办“君子之风”主题讲座，主持人引用周敦颐《爱莲说》中“________，________”的句子，阐释君子不与世俗同流合污的高洁品格。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （四）（2026·云南玉溪·二模）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。 从“两弹一星”横空出世，到“神舟”飞船遨游苍穹；从“祝融号”在火星留下中国印记，到“奋斗者”号深潜万米海沟——新中国七十余载的奋斗历程，如同一部________的史诗，镌（juān）刻在每一个中国人的记忆里。翻开语文课本，一个个可敬可佩的故事________而来：邓稼先鞠躬尽瘁铸就国防基石；红军战士不畏艰险，翻越巍峨的老山界；航天员英雄勇闯苍穹，在浩瀚太空俯瞰（kàn）地球……他们以行动践行初心，以担当诠释壮志，以坚毅从容的姿态，在时代的征程中谱写了光辉的篇章，他们是当之无愧的英雄。 目光转向云岭大地，新农村建设的战场上，无数奋斗者锲（qì）而不舍，用汗水________希望。曲靖土瓜冲村闲置老屋变身为旅居民宿，让乡村焕发簇新容颜；楚雄彝绣年产值突破13亿元，绣娘织出班斓的生活；广南县的农加贵老师坚守深山四十载，照亮126个孩子的未来，书写硕果人生。这些闪光的名字与事迹，不仅绘就了乡村振兴的壮丽画卷，更树立了精神的标杆。 云南，正书写着新时代的答卷：绿色铝、硅光伏崛起；沃森疫苗出口领先；蓝莓产量全国第一，农民沉醉于丰收的喜悦；“幸福里”社区实现三方共赢。从这里，我们汲取了奋发向上的力量，更目睹了祖国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。那些烙（lào）印在心底的榜样，时刻________我们：唯有奋斗，方能不负韶华。 19. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 镌（juān） B. 瞰（kàn） C. 锲（qì） D. 烙（lào） 20. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 诠释 C. 当之无愧 D. 班斓 21. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 浩浩荡荡 扑面 浇灌 叮嘱 B. 气势磅礴 扑面 灌溉 告诫 C. 气势磅礴 接踵 浇灌 告诫 D. 浩浩荡荡 接踵 灌溉 叮嘱 22. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 我们汲取了奋发向上的力量，更目睹了祖国从富起来、站起来到强起来的伟大飞跃。 B. 我们目睹了祖国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，更汲取了奋发向上的力量。 C. 我们吸收了奋发向上的力量，更目睹了祖国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 D. 我们目睹了祖国从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，更吸收了奋发向上的力量。 23. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 2026年的昆明，正从旅游中转站向世界级休闲度假目的地华丽转身。________。________。________。________。________。未来，昆明将继续深化文旅融合，让“春城”品牌享誉世界。 ①智慧旅游平台的全面升级，则让这些景点通过“一部手机游云南”一键可达 ②依托绿道沿线，非遗工坊在彝族、白族村寨设立，让游客亲手体验扎染、刺绣 ③昆明旅游的蓬勃发展，正是“绿水青山就是金山银山”理念的生动实践 ④滇池绿道的贯通，将生态保护与休闲观光完美融合，成为城市新名片 ⑤这些变化不仅提升了游客满意度，更让当地居民共享旅游发展红利 A. ②④⑤③① B. ④②①⑤③ C. ②④③①⑤ D. ④⑤①②③ 24. 默写。 （1）面对繁重的学业压力时，我们可以用李白《行路难（其一）》中的“________，________”点燃斗志，相信只要坚持，就一定会迎来胜利的时刻。 （2）王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________，________”告诉我们：真正的情谊能跨越距离，志同道合的同学纵使相隔万里也会一直相互牵挂。 （3）看到老师日复一日耐心授课、为同学们答疑解惑，便会想起李商隐《无题》中的“________，________”，这正是默默奉献、执着坚守的美好写照。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （五）（2026·云南普洱·二模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 今天，我们正处在一个知识喷薄（bó）的时代，要不要读书，本不应该是一个问题。脚步丈量不到的地方，知识可以；无法经历的人生，书籍带你相遇。钱锺书先生说：“如果不读书，行万里路，也只是个邮差。”读书的要诀在于持续积累，而非无可耐何地寻找借口。 其实，这些道理现在的年轻人并非不懂，那些“新读书无用论”，不过是自己不想读书的借口，甚至暴露了内心的 。社会发展是一个复杂的整体，读了书不等于机会就等着你，但如果不读书，将更没有机会等你来。人若不能通过知识贮（zhù）蓄力量，从“必然王国”走向“自由王国“，就不可能将未来工作的选择权自由地 在自己手里。如果你只想当“邮差”，不想“精进”，大可把书丢一边，但沉沦眼下，不想未来，以后可能会后悔。 今天，我们不仅看到莘莘学子如嫩（nèng）芽般在高等学府读书深造、弄潮科技前沿，也乐见全民阅读正蔚然成风。下班后、节假日，泡个图书馆，逛个书店，取一本书，再要一杯 着热气的咖啡，已经成为时尚。“书卷气”与“烟火气”相融，渲染出和谐美好的景象，助力国家文化繁荣、社会经济发展，也助力个人奋发向上。阅读、蝶变、运用，是一个相互关联、共同构建、不断升华的过程，如同书籍哺（bǔ）育心灵。阅读带来的改变，或许不会 ，却能悄然改变内在与外在。在这个过程中，让我们每个人都应当必须热爱阅读，以身作则。 读书没有完成时。如果人生是一本书，我们或许才打开了一页的一角。 25. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 薄（bó） B. 贮（zhù） C. 嫩（nèng） D. 哺（bǔ） 26. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 要诀 B. 无可耐何 C. 蔚然成风 D. 渲染 27. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 愚钝 掌握 升腾 立竿见影 B. 愚钝 把握 蒸腾 药到病除 C. 愚蠢 掌握 蒸腾 立竿见影 D. 愚蠢 把握 升腾 药到病除 28. 对文中画线句子的修改，正确的一项是（ ） A. 在这个过程中，让我们每个人都应当必须以身作则，热爱阅读。 B. 在这个过程中，让我们每个人都应当热爱阅读，以身作则。 C. 在这个过程中，让我们每个人都应当以身作则，热爱阅读。 D. 在这个过程中，我们每个人都应当以身作则，热爱阅读。 29. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 快递驿站与农家书屋，因为书香有了如此紧密的连接。 。 ？ ， 。 。对美好生活的共同向往、对助人最博大的善意、对阅读最朴素的敬意，在书香中交汇。 ①快递小哥手中不断加快的一日达、次日达包裹，折射着今日中国城乡融合发展的速度 ②这连接，看似源于偶然的起心动念，细细思量，也有着必然的深层牵系 ③在都市打拼的人，谁没有心中惦记着的故乡 ④自己的日子过好了，还希望别人更好；物质条件好了，还期待精神生活更好 ⑤也映照出从物质丰裕到精神丰盈的必然需求 A. ②①⑤③④ B. ②③①⑤④ C. ①②⑤③④ D. ①②③⑤④ 30. 默写 （1）面对网络上各种“丧文化”和不良诱惑，有些同学依然能坚守内心，不随波逐流，保持高洁的品格。这正是周敦颐《爱莲说》中所赞美的：“________，________。” （2）为了备战下个月的机器人竞赛，科创小组的同学放弃了节假日，每天泡在实验室里反复调试。他们说：“虽然很想回家，但大赛未到、目标未成，我们不会松懈。”这种执着与坚守，恰如范仲淹《渔家傲·秋思》中的名句：“________，________。” （3）班会课上，班主任讲道：“有些同学总抱怨自己运气不好，考试时差几分，比赛时差一点。但你们想想，历史上多少大事的成败，往往就在某个偶然的机遇上。如果缺乏必要的准备，即使机会来了也抓不住。”这不禁让人联想到杜牧《赤壁》中的诗句：“________，________。” 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （六）（2026·云南临沧·二模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 在滇中腹地的群山与河谷之间，玉溪新平这颗多元交融的明珠，静静镶嵌在哀牢山东麓（lù）、红河谷畔。 这里，北倚哀牢山的雄奇险峻，南拥红河谷的热带风情。彝家的火塘文化与花腰傣的柔情古韵共生共舞，千年茶马古道的蹄痕与现代田园的诗意交织，共同_______着“有一种叫云南的生活”——既有山河壮阔的豪迈，又有民族风情的鲜活。 新平的山水，是大自然的深情馈（kuì）赠。哀牢山作为“滇中绿色屏嶂”，横贯县境北部，山顶终年云雾______，山间林海_______，珙桐、桫椤等珍稀植物在此扎根，黑长臂猿、云豹等野生动物在此栖息，构成了名副其实的“生物基因库”。沿哀牢山盘山公路蜿蜒而上，梯田层层叠叠，铺展至天际，春来水光潋滟，秋至稻浪翻滚，与错落的彝家村寨_______，绘就一幅流动的田园画卷。 藏于山间的石门峡，有“哀牢第一奇峡”之誉。峡谷内峭壁如削（xuē），溪水潺潺，碧潭相连。步道依水而建，穿行其间，时而攀栈凌空，时而踏石涉涧。古藤垂蔓，老木遮天，移步易景，处处皆可成诗。 与哀牢山的雄奇遥相呼应的，是红河谷的丰饶物产。南盘江、元江穿流而过，孕育出终年无霜的温润气候。河谷两岸，芒果、荔枝、龙眼等热带果实缀满枝头，橡胶林、咖啡园连绵起伏，芬芳的果香与草木清气交织弥漫，沁（qìng）人心脾。 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它描绘着云南生活的独特魅力和自然与文化的厚度。 31. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 麓（lù） B. 馈（kuì） C. 削（xuē） D. 沁（qìng） 32. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 镶嵌 B. 屏嶂 C. 蜿蜒 D. 弥漫 33. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 诠释 缭绕 莽莽 相映 B. 诠释 萦绕 莽莽 相映 C. 阐述 缭绕 茫茫 相应 D. 阐述 萦绕 茫茫 相应 34. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它描绘着云南生活的独特魅力和自然与文化的内涵。 B. 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它刻画着云南生活的独特魅力和自然与文化的厚度。 C. 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它展现着云南生活的独特魅力和自然与文化的深厚底蕴。 D. 这，便是新平——一片山水与人文辉映、传统与现代共生的天地，它用笔墨描绘着云南生活的独特魅力和自然与文化的厚度。 35. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 随着“7天无理由退换货”等规则的普及，消费者退换网购商品更便捷，但也有少数人钻空子，恶意“蹭穿”后退货。为防止这种行为，一些商家被迫采取加装夸张吊牌、密码锁等特殊防护措施。________。________。________。________。________。诚信是电商发展的基石。只有平台完善规则，商家优化服务，消费者珍惜信用，才能营造健康可持续的电商环境。 ①这不仅增加了普通消费者的试穿烦恼，还可能因“防蹭”成本上升导致商品涨价 ②然而，一味依赖商家自力救济并非治本之策 ③这种“吊牌升级战”看似是商家的无奈之举，实则将成本转嫁给了所有消费者 ④更重要的是，这会形成“恶意退货——防护升级——体验下降——成本转嫁”的恶性循环 ⑤因此，必须从平台规则与信用体系建设入手，约束失信行为，保护诚信交易 A. ③①④②⑤ B. ②⑤①④③ C. ①③④②⑤ D. ③②①④⑤ 36. 默写。 （1）小语在分享“登高望远”的感悟时，引用了王安石《登飞来峰》中的“________，________”，以此诠释“唯有视野开阔、境界高远，方能穿透表象、洞察本质”的道理。 （2）人生路上，牵挂满怀。李白以“________，________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的奇特想象表达了对朋友的牵念。 （3）小文在描述“静观生灵，感受自然之趣”的体验时，脑海中浮现出柳宗元在《小石潭记》中描绘游鱼的经典语句“________，________”，鱼儿时而静悬不动，时而倏忽远去，灵动的姿态尽显大自然的生机与意趣。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （七）（2026·云南大理·二模）阅读下面文字，按要求完成下面小题。 “景行惟贤，当立最高处；风励薄俗，所争没世名。”此联镌（juān）刻于云南省大理白族自治州剑川县景风阁。这副藏头联以“景”“风”二字破题，______剑川县景风阁的阁名，兼具教化意蕴（yǜn）与人文风骨，巧妙之处可从三方面______。 藏头切题，意蕴双关。上联首字“景”既指阁名，又取“崇高德行”之意（“景行”出自《诗经》“高山仰止，景行行止”）；下联首字“风”对应阁名，同时含“教化、风习”之旨，将阁名与楹（yíng）联主旨______，不着痕迹。 立意高远，层次分明。上联“景行惟贤，当立最高处”，倡导以贤人为楷模，秉持高尚品行，更要树立追求卓越、志存高远的境界；下联“风励薄俗，所争没世名”，主张以正气匡正浅薄世俗风气，不追求一时虚名、不以留名青史为价值追求。对联内容由社会风气延伸至个人修养，无处彰显着格局的层层递进。 对仗工整，言简意垓。“景行”对“风励”，“惟贤”对“薄俗”，“当立”对“所争”，“最高处”对“没世名”，词性、结构______，语言凝练有力，读来铿（kēng）锵顿挫，兼具文学美感与思想深度。 37. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 镌（juān） B. 蕴（yǜn） C. 楹（yíng） D. 铿（kēng） 38. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 楷模 B. 志存高远 C. 言简意垓 D. 凝练 39. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 紧连　　理解　　融合　　浑然天成 B. 紧扣　　理解　　融和　　天衣无缝 C. 紧扣　　解读　　融合　　浑然天成 D. 紧连　　解读　　融和　　天衣无缝 40. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 对联内容由社会风气延伸至个人修养，无处不彰显着格局的层层递进。 B. 对联内容由个人修养延伸至社会风气，无处不彰显着格局的层层递进。 C. 对联内容由个人修养延伸至社会风气，无处彰显着格局的层层递进。 D. 对联内容由社会风气延伸至个人修养，不彰显着格局的层层递进。 41. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 今年全国两会，“人工智能+文化”成为代表委员们热议的高频词汇。______，______。______，______。______，而在文化领域，人工智能则需面对的是情感与人性。 ①强调要加强人工智能同文化建设相结合 ②恰恰相反，它是这场技术革命中不可或缺的“赋能者” ③“十五五”规划纲要明确提出全面实施“人工智能+”行动 ④在医疗、工业等领域，人工智能解决的是效率与精准的“硬”问题 ⑤在这场时代变革中，文化绝非人工智能的“被改造对象” A. ⑤①③④② B. ③①④②⑤ C. ③①⑤②④ D. ⑤①④②③ 42. 名篇名句默写 （1）古诗词中常运用拟人手法，增强作品的感染力。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“__________，__________”，就将明月人格化，寄托对友人的深切关怀。 （2）清明节祭奠英烈，社会各界代表向英雄烈士敬献花篮。我们会联想到龚自珍《己亥杂诗》中的诗句“__________，__________”。 （3）当你在初三紧张的复习中，焦虑成绩而难以专注时，《诫子书》中“__________，__________”能启发你要平心静气，明确志向，才能实现远大目标。 （八）（2026·云南曲靖·二模）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 在横断山脉的褶皱里，在金沙江的浪涛中，云南这片土地始终以最鲜活的姿态，______着独属于西南的生命史诗。从三江并流的雄奇到西双版纳的温润，从丽江古城的烟火到梅里雪山的圣洁，每一寸山河都晕（yùn）染着生命的张力，每一缕风都裹挟（xié）着千年的故事。 穿行在滇西______的崇山峻岭间，仿佛踏入了时光的隧道，目之所及皆是自然的馈赠。通过游历云南的名山大川，让我们领略到西南大地独有的风韵。这里的山不是沉默的背景，水不是静止的画卷，每一处风物都带着滚烫的生命力，值得我们静心______山河灵秀，心怀敬畏。 抚仙湖的碧波漫过天际，那澄澈的蓝，像是把整个苍穹都揉进了湖面；石林的峰丛在光影里舒展着嶙峋的脊梁，每一块岩石都刻着岁月的痕迹；腾冲的热海在蒸腾的雾气里袒露（lù）着大地的热忱，每一缕蒸汽都藏着地下的奔涌。这方热土上晕开这般炽（zhì）烈的景致，简直令人振撼不已。 而最动人的，是萦绕在高原上空的云。它是苍山雪化出的轻烟，是洱海风吹起的絮语，是群山投向苍穹的深情告白，是万物在时光里生长的无声节律。云南的云卷舒自在，把每个旅人的心紧紧牵绊，让人永远______这片彩云之南。 43. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 晕（yùn） B. 挟（xié） C. 露（lù） D. 炽（zhì） 44. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 馈赠 B. 苍穹 C. 振撼不已 D. 萦绕 45. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 铺展 广袤无垠 品味 铭记 B. 铺陈 一望无际 品读 铭刻 C. 铺陈 广袤无垠 品读 铭记 D. 铺展 一望无际 品味 铭刻 46. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 通过游历云南的名山大川，我们领略到西南大地独有的风韵。 B. 通过游历云南的名山大川，使我们领略西南大地独有的风韵。 C. 游历云南名山大川，让我们领略西南大地独有的风姿韵味。 D. 游历云南的名山大川，让我们感受西南大地独有风韵。 47. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 彩云之南的美，藏在山水风物的肌理里。____________，____________，____________，____________，____________。 ①也滋养出兼容并蓄的地域人文气质 ②这些错落分布的景致，自成一幅天然画卷 ③从梅里雪峰的冷峻到抚仙湖的温婉 ④更在时光沉淀中孕育出独特的生命节律 ⑤云南大地山河相间，地貌层次极为丰富 A. ⑤③②④① B. ⑤③②①④ C. ③②⑤①④ D. ③⑤②④① 48. 名篇名句默写。 （1）登临抒怀·俯瞰山河：登高望远，心生豪迈。可用杜甫《望岳》中“____________，____________”表现登顶雄心、俯瞰天地。 （2）旷达胸襟·宠辱不惊：心境超然，不被外物左右。可用范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”表达豁达超脱、外物不扰。 （3）春城繁花·暮春感怀：春景依旧，人事变迁。可用晏殊《浣溪沙》中“____________，____________”抒发感慨春光、叹惋流年。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 积累与运用（云南专用） 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （一）（2026·云南丽江·二模） 1. C 2. C 3. A 4. B 5. B 6. ①. 以中有足乐者 ②. 不知口体之奉不若人也 ③. 关关雎鸠 ④. 在河之洲 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （二）（2026·云南昆明·二模） 7. C 8. D 9. D 10. A 11. B 12. ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 醉翁之意不在酒 ⑥. 在乎山水之间也 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （三）（2026·云南楚雄彝族自治州·二模） 13. D 14. C 15. C 16. D 17. C 18. ①. 俗子胸襟谁识我 ②. 英雄末路当磨折 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 予独爱莲之出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （四）（2026·云南玉溪·二模） 19. C 20. D 21. C 22. B 23. B 24. ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 春蚕到死丝方尽 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （五）（2026·云南普洱·二模） 25. C 26. B 27. A 28. D 29. B 30. ①. 出淤泥而不染 ②. 濯清涟而不妖 ③. 浊酒一杯家万里 ④. 燕然未勒归无计 ⑤. 东风不与周郎便 ⑥. 铜雀春深锁二乔 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （六）（2026·云南临沧·二模） 31. D 32. B 33. A 34. C 35. A 36. ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 我寄愁心与明月 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 佁然不动 ⑥. 俶尔远逝 【解析】作答时注意易错字词：畏、遮、自缘、寄、直、夜郎、佁、俶尔、逝。 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （七）（2026·云南大理·二模） 37. B 38. C 39. C 40. B 41. C 42. ①. 我寄愁心与明月 ②. 随君直到夜郎西 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 非淡泊无以明志 ⑥. 非宁静无以致远 情境化基础运用+古诗文默写题组 题型1 （八）（2026·云南曲靖·二模） 43. D 44. C 45. A 46. A 47. B 48. ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 不以物喜 ④. 不以己悲 ⑤. 无可奈何花落去 ⑥. 似曾相识燕归来 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $