古诗词诵读8 卜算子 送鲍浩然之浙东 课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

该小学语文课件聚焦部编版六年级下册送别词《卜算子·送鲍浩然之浙东》，通过复习王维《送元二使安西》导入，构建送别诗与词的知识联系，为学生搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以“水是眼波横，山是眉峰聚”的比喻解析为核心，结合眉眼示意图直观呈现，通过拓展对比《芙蓉楼送辛渐》深化送别文化理解，培养学生思维能力与审美创造。采用朗读指导、注释解析等方法，助力学生体悟惜别与祝福之情，教师可高效开展诗词教学。

新课导入 送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人。 这是我们学过的一首送别诗，今天我们来学习另一首关于送别的词。 部编版小学语文六年级下册 解诗题 卜算子① ·送鲍浩然之浙东② 词题。之，往，去。 词牌名。 词人的朋友 鲍浩然的家乡。 王观送鲍浩然去浙江的东面 写作背景 春末时节，王观在越州大都督府送别即将回家乡的好友鲍浩然。他虽然对家乡充满思念，欲归不得，但仍衷心祝福好友，希望好友能享受美好的春光。 知作者 王观：字通叟，自号“逐客”，宋代词人，如皋(今江苏如皋)人，历任大理寺丞、江都知县等职。与秦观并称“二观”·其词构思新颖，用语巧妙，不落俗套，代表作有《临江仙·离怀》《高阳台》等。 朗读古诗，读准字音，读通诗句，试着划分节奏。 初读古诗 注释 ① 〔卜算子〕词牌名。 ② 〔送鲍浩然之浙东〕词 题。之，往，去。 ③ 〔水是眼波横〕水像美人 流动的眼波。 ④ 〔山是眉峰聚〕山如美人 蹙起的眉毛。 ⑤ 〔那〕同“哪”。 ⑥ 〔眉眼盈盈处〕山水交汇 的地方。盈盈，仪态美好的样子。 ⑦ 〔才始〕方才。 卜算子① ·送鲍浩然之浙东② [宋] 王 观 水是眼波横③，山是眉峰聚④。欲问行人去那⑤边？眉眼盈盈处⑥。 才始⑦送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 bǔ bào zhè nǎ 下阙 送别词 上阙 明诗意 悟诗情 并借助注释，试着说说词句的意思。 水是眼波横③，山是眉峰聚④。 山如美人蹙起的眉毛。 也指因不舍而紧皱的眉头。 水像美人流动的眼波。也指送别时的泪眼。 译文：水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰。 像 如 山清水秀 层峦叠嶂 欲问行人去那⑤边？眉眼盈盈处⑥。 指鲍浩然 想，想要。 译文：想要问朋友将要去哪里？正是那有山有水的淅东之地。 同“哪” 山水交汇的地方。盈盈，仪态美好的样子。 水是眼波横 山是眉峰聚 水是眼波横③，山是眉峰聚④。 欲问行人去那⑤边？眉眼盈盈处⑥。 写景 “眉眼盈盈处”既指友人此行的目的地——浙东，也表达了无论朋友走到哪里，自己的目光都会一直追随而去，表达了词人对友人的不舍。 上阙写浙东山水的美好景色，含蓄地表达了词人与友人的惜别之情。词人把山水比作眉眼，比喻新奇，给景物增添了几分惜别的情意。 眉眼盈盈处 才始⑦送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 你，指鲍浩然 方才 译文：才刚刚送走了春天，现在又要送你走了。如果你到了江南，还能赶上春天的话，可一定要和春天同住啊！ 春光 春天 才始⑦送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。 “送春归”“送君归”寓意春归人也归，希望朋友能和四季中最美好、最具有生机的春天同在。 表面是吐露出惜春之情，实际是寄托对朋友前景的美好祝愿。 才始⑦/送春归，又送/君归去。 若到/江南/赶上春，千万/和春住。 “千万和春住”表面上吐露的是惜春之情，实际上寄托了词人对友人前景的美好祝愿，希望对方能和四季中最美好、最具有生机的春天同在。 下阙直抒胸臆，写离别思绪和对友人的深情祝愿。 “送春归”和“送君归”，把季节和人联系起来，既有伤春之意，又描摹出词人心中的离别之苦，构思十分巧妙。 抒情 用自己的话说说全诗的意思。 词意： 水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰，想要问朋友将要去哪里，正是那有山有水的淅东之地。才刚刚送走了春天，现在又要送你走了，如果你到了江南，还能赶上春天的话，可一定要和春天同住啊！ 卜算子① ·送鲍浩然之浙东② [宋] 王 观 水是眼波横③，山是眉峰聚④。欲问行人去那⑤边？眉眼盈盈处⑥。 才始⑦送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 主题探究 《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词主要写的是词人送别好友鲍浩然归乡的情景，基调明快积极，表达了词人对朋友的不舍和美好祝福。 指导朗读 再次朗读古诗，体会作者对朋友的不舍和美好祝愿。 卜算子① ·送鲍浩然之浙东② [宋] 王 观 水是/眼波横③，山是/眉峰聚④。欲问/行人/去那⑤边？眉眼/盈盈处⑥。 才始⑦/送春归，又送/君归去。若到/江南/赶上春，千万/和春住。 bǔ bào zhè nǎ 拓展延伸 芙蓉楼送辛渐 ［唐]王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孙。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 赏析：此诗是一首送别诗，离别气氛黯液作者与友人分别之际，以冰心五壶自喻表明自己光明磊落的品格，传达了自己坚持操守的信念。 板书设计 送别 景：山、水 人：又送君归去 千万和春住 不舍祝福 这是一首__________，通过描写__________送别好友__________的情景，表达了词人对好友前景的__________，抒发了朋友间的__________之情。 下 课 null 161235.67 $