陕西西安市雁塔区杜城小学2025-2026学年度第二学期阶段练习（三）四年级语文

保密★启用前 阶段练习（三） 四年级语文（教育部版） （共6页，时长90分钟) 温馨提示：1.作答前请将学枚、斑级、姓名、学籍号填写清楚。 2.请不要在密封线内答题。 【卷首语】成长是一场温酸的远行，途中有关丽风景，也有风雨挑战。让我们用 心感父，用笔书写，在字词问叔界力量，在历妹中收获成长，留下属于自己的珍贵 足速。 一、【忆时光·印成长】阅读下面有关成长印记的文字，按要求完成练习。 no n can lan 我们心存恭谨，在成长的路上 前行，以 的笑容面 yong 对挑战，在纷繁的世界里找准方向，不惧道路 ,年记师长照附，让每一 duo 兴 份执着的坚持，都成为生命里 的奇观。逢卷光正好，我们驻足 guon shong 看柳絮纷飞，看鲜花簇簇：遇山路蜿蜓，我们倔强向上，甩开 96 bo jie non huang zhang ,大步前行：遇风雨 ,不必 一声不院，从 Xin qing 容镇定，保持阳光 默猷祈祷雨过天晴。听脚步吧嗒作响，看风景变 幻流转，以赤诚之心，书写属于自己的成长印记。 1.读拼音，将词语正确、规范的写在田字格中。 四年饭·语文（妆有你版）第」页（共6页） 2.图出每组加点字的错误读音，并在后面的横线上改正。 (1)附(sh0) 柳絮(0) (2)篪东(z0 20) 蜿蜓(won yon) (3)倔强(u) 一本不吭(kng) (4)祈祷(qld6o) 吧嗒作响(ba) 3.给语段中的“恭”字组成不同的词语，将下面的句段补充完整。 曾经那个任性调皮的孩子，如今待人谦和有礼、始终保持着( )的态 度。春节团圆时，他主动站在门口( )长业，随后和大家一起( )新 年，嘴里说着“（ )发财，好运常来”的祝福。 4.下列与“逢春光正好”的“逢“字意思不同的一项是( )。 人.逢老姐方磨侠杵 B.递凶化吉 C.逢迎讨好 D.生逢其时 二、【集锦囊·修智慧】打开成长锦囊，按要求完成练习，收获成长智慧。 (一)【锦掩一：勒学#读】根据图片写出对应的成语，并选择合适的成语填空。 (填序号) ① ② ③ ④ 当你在学习上遇到困难，想要放弃的时候，不妨想想( )的故事，当你在课 堂上忍不住想要随意插话、搞小动作时，不妨铭记( )的故事。 (二)【锦粪二：枋样引路】回忆课文内容填空。 成长的路上，枋样给予我们力量。〈小英雄雨来)（节选）通过写雨来游泳本领 高、 掩护李大叔、 六部 分内容，展现了他 的品质，让我们懂得个人 成长应与家国命运相连。《我们家的男子汉)让我们认识了一个 的男孩，感受到成长是不斯自立、慢慢蜕变的过程。〈芦 花鞋》中背铜 的形象令人难忘，让我明 白成长要扛起家庭责任，用心对待每一个人。李白在（独坐敬亭山）》中写道：“众鸟 高飞尽， 。相看两不厌， ”,他的诗句让我 感受到独处的宁诤，领悟到人与自然相腰的恬淡与心灵的自在。 (三)【锦粪三：妙语巧练】按要求完成句子。 1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换训子。（用 加点闪写一种事物的变化) 回年城·诉文（北有部版）第2页（共6页） 2.虽然天山这时并不是眷天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山的 无边繁花。（改为反问句) 3.挡摩句子所表达的不同情感，结合语境把句子补充完整。 天上的云朵，晴天时像 ,让人心情舒畅：阴天时像 ,让人觉得压抑。 4.按照游览的顺序给下面句子重新排序。 ①穿过一道石拱门，一块开阔平整的场地出现在眼前.这就是黄仙洞的“迎客 厅”。②我们匆匆走了二十乡分钟的崎超小路后，主调出现了，洞里形态各异的石 钟乳、石笋在五彩灯光的照耀下惟妙椎肖。③那天中午，我们来到黄仙洞洞口，洞 口呈拱形，高15米，宽24米，宏大壮观。④我们出洞时已经是傍晚，远跳夕阳下的 几户农家，炊烟袅袅。 正确的语序是： (填序号) (四)【锦粪四：珍惜友谊J同学们针对“朋友相处的移决”展开了讨论.请你参 与并完成任务。 序号 相处秘决 来源 ① 朋友忘记带文具时，我可以主动借给他。 奇奇 ② 看到有趣的小故事，我会讲给朋友听。 妙妙 ③ 朋友考试失利难过时，我会耐心安慰他。 欢欢 ④ 周末做了好吃的点心，我会带给朋友分享。 乐乐 ⑤ 不小心说了让明友难过的话，要真诚道款。 糖糖 ⑥ 和朋友意见不合时，要好好沟通、互相理解。 果果 1.以上“秘决”可以分类归纳，如第①③条可以归纳为：朋友之间要互相帮助、 互相关心。那么第②④杀可以归纳为： 第⑤⑥条可以归纳为： 2.小云和好朋友小雨因为一点小班闹了矛盾，心里好难过。请你去劝劝她吧！ 三、【赏美文·品成长】品谀风光美文片段与冠军成长故事，按要求完成题目。 (一)阅读（记金华的双龙洞）（节选），完成1-4题。 在外润找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙滋出。或说是孔隙，可 也容得下一只小舫进出。怎祥小的小瓶呢？两个人并推仰卧，别合适，弄没法容第 三个人、是这样小的小船。船两头都系者绳于，管理处的工人先进内河，在里边拉 四年：·还文（找有年度）第3页（共6页） 绳子，粕沘进去，在外羽的工人拉另一头的渑于，船此出朵。我怀者牙奇的心情独 个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩邪，到臀部，到肿采，没有一处不贴者船底 了，才说一卢“行了”，船此投设移动。眼前昏册了，可是还能感霓左右和上方的山 石似乎都在朝我挤压过来。敢又也觉要是把头箱微拾起一点儿，沧会被攻颜角，擦 伤鼻子。大釣行了二三丈的水程尼，就登陆了。这此到了内涧。 1.这一段文字主要写了 2作者写孔晾时，用了很多细节米突出它的特点，下列说法不正确的一项是 ()。 A.用“两个人并排仰卧刚合适”写出了小船的小，侧面村托孔腺的茶小。 B.用山石似乎都在朝我挤压过来”“准会植皮领角”写出了通过时的其实感 受，火现孔隙的低矮。 C.作者只写了小船的样子，没写自己的成受、突出了孔欧的神移。 3.根据选文内容完成“双龙洞游览小贴士”。 双龙洞游览小贴士 游览项目 双龙洞的孔腺 段观特点 游览方式 ① 安全须知 ②后脑、肩背、臀部、脚跟等部位贴若船底。 4.小贴士里写了“后脑、用背、屏部、脚跟等部位贴着船底”、如果把“贴”换成 “靠”，你觉得合适吗？说说理由 (二)阅读（成长，是永不官数）.完成5-8题。 成长，是永不言敗 4年的时光，见证了苏朗吗从青涩少年到冬类强者的成长与扰支。 年少夺冠 2022年北京冬奥会，未满18岁的苏湖鸣.不端着对单板滑雪的热登，站上了奥 运赛场。他奋力拼捋，充关充成高难废济雪动作，成功夺得全牌，为中旧男于单板 滑雪尖现了历史性突攻，成为中因最年轻的冬奥冠军。那一刘，荣想加身，他成了 无此人心中的少年捞拼。 但光环背后，藏者不为人知的及难。这份捉旺的荣光，死亏未了前行的蚊励。 也化作了记重的妆锁，让苏朔鸣浙浙陪入速花，内心满是空虔。更严次的光，他在 训练中肿床受伤，一度只能依年轮扮行动，可他依名关史牙整持参套，执拨奥运积 四年纸·语文（妆育部版）第4页（共6页） 分，只为能继续征战下一届冬奥会。那段日子，仿病的折麽、夺冠后的压力，止他陷 入了深深的挣扎与自我怀疑。 心底对滑雪的热爱，始终支撑着他。苏羽吗慢悦放下“卫冕冠军"的包被，哳掉 身上的光环标签，重新做回勇敢的执战者。他批开所有名次与压力，专注于每一次 训练、每一次滑行，抻倒了就立刘爬起来，伤痛痘身也坚持康复训练，一点点找回初 心，重拾勇往直前的勇气 带者这份永不言败的信念，苏胡吗站上了米兰冬奥会的东场。起初，他拼尽全 力拿下单板济雷男子大跳台舸牌，这是中国休育代表团木届冬奥全的首枚奖牌，虽 有进憾，却也让他和心释然。随后在坡面？母技巧比赛中，他稳定发挥，文政自我， 最终站上最高领奖台，再次折获金牌。 站在国际奥运赛场上、苏期鸣始外叨白，他代束的不仅是自己，更是祖因。他 用日复一日的坚持挑战极限，用永不言败的林种奋力拼捋，只为在赛场上为国争 光，让五呈红旗因自己的劳力高高叙扬。 成长，就是永不言败：成长，是在低谷中坚守初心，为梦趣企力以处，更要心怀 东四，勇把使命 (根据（人民日报）2026年3月17日苏翊呜换文（成长，是永不古败）改写) 5.联系短文内容，在文中横线上为苏翎鸣的成长历程补全小标题。 6.少年夺冠的苏翎鸣遇到了 等困难，使他陷人痛 苦与挣扎。 7、苏翎鸣是怎样克服困难的？从他克服困难的过程中，你感受到他怎样的 品质？ 8.短文结尾说：“成长，就是永不言败；成长，是在低谷中坚守初心，为梦想全力 以赴，买要心怀家国、勇担使命。”你认为成长是什么？请仿照文中的句子，写一写 你心中的成长。 成长，就是 ;成长，是 四、【抒心声·写感悟】记录成长收获，书写心中感悟。 成长的道路上，我们总会慢慢学会很多事情。可能是一项新的本领，也可能是 一种面对$情的态度。请以“我学会了 ”为题，把你学习的过程写具 休，写出自己的真实感受与成长收获。写之前先将题目补充完整，不少于350字。 四年姐·话丈（女育饰版）第5页（共6页） 关 立 档 四年纸·沿文（北介饰成）第6页（共6页）保密★启用前 阶段练习（三） 四年级语文（教育部版） 参考答案及评分标准 题号 满分值 答案要点与评分标准 努力灿烂拥挤夺目观赏 胳膊劫难慌张心情 一-1 9 (每词1分，每组中写错一字不得分) (1)(shǔ zhǔ (2)(zú cùcù 一-2 4 (3)(juè jue (4)(ba ba (每小题圈画和改正各0.5分) 一-3 4 恭敬恭迎 恭贺恭喜（每空1分） 一-4 3 C(3分) 二（一） 6 囊萤夜读凿壁偷光程门立雪铁杵成针〈 ④③（每空1分） 上夜校读书勇斗敌人 宁死不屈机智逃生 热爱祖国、机智勇敢、不畏强敌 二（二） 9 独立自强、沉着勇敢、率真可爱 淳朴善良、吃苦耐劳、懂事孝顺 孤云独去闲只有敬亭山（每空1分，前七空意思对即可） 示例：微风拂过，柳枝时而轻摇，时而低垂，时而曼舞，时而飞扬，姿态 二（三）-1 2 格外优美。（2分，答案不唯一) 虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时 二（三）-2 2 天山的无边繁花呢？(2分，意思对即可) 二（三）-3 2 示例：洁白的棉花糖厚厚的铅块（每空1分，答案不唯一） 二（三）-4 4 ③①②④（每排正确一个顺序得1分） 四年级·语文（教育部版）参考答案第1页（共3页） 题号 满分值 答案要点与评分标准 1.朋友之间要懂得分享 朋友之间要真诚沟通、勇于认错（每空1分） 2.示例：小云，别难过啦！朋友之间难免会有小矛盾，你们好好聊一 二（四） 5 聊，把心里的话说开，就能和好啦。再说了，朋友之间还应该相互体 谅，只要你们能站在对方的角度想一想，就能够理解对方了。(3分， 言之有理即可) 三-1 2 作者通过孔隙时的所见所感，写出了孔隙的小(2分，意对即可) 三-2 3 C(3分) 低矮狭窄、极具压迫感 游客在小船上仰卧，工人在另一边用绳子拉船进去 三-3 3 船上最多并排仰卧两个人 (每空1分，意近即可) 不合适。因为“贴”是靠近，紧挨的意思，“靠”是倚着，挨近的意思， 三-4 3 “贴”字能更形象地表现出身体是紧挨着船底的，更能衬托出孔隙的 狭小，换成“靠”则不能达到这一表达效果。(3分，意思对即可) 遭遇困境重新出发为国争光（每空1分，答案不唯一，能概括主 三-5 3 要意思即可) 三-6 2 伤病的折磨夺冠后的压力（每空1分）》 苏翊鸣克服的困难：坚守对滑雪的热爱，在迷茫和伤病中不放奔，放 下夺冠后的光环与压力，撕掉标签，重新做回挑战者，抛开名次困扰， 专注训练和滑行，摔倒后立刻爬起，坚持康复训练，强忍伤痛，一点点 找回初心和勇气，带着为国争光的信念，在赛场上稳定发挥，突破自 我。(2分，意思对即可) 三-7 苏翊鸣身上的优秀品质：永不言败、坚韧顽强：面对伤病、压力和自我 怀疑，依然坚持训练、坚持参赛；热爱执着、坚守初心：始终热爱滑雪， 在低谷中不忘记自己的梦想；勇于挑战、突破自我：放下光环，重新以 挑战者的姿态面对比赛；心怀家国、勇于担当：明白自己代表祖国，用 拼搏为国争光；坚持不懈、全力以赴：日复一日坚持训练，为梦想和使 命奋力拼搏。(3分，意思对即可，能写出三，点优秀品质可得3分) 示例：成长，就是勇敢坚强；成长，是在困难中不放弃努力，向着目标 三-8 不断前进，更要热爱祖国，努力学习。（每空2分，答案不唯一) 四年级·语文（教育部版）参考答案第2页（共3页） 小学语文作文评分标准 题号 满分值 评分点 分值 评分标准 符合题意，能将自己学会一项技能或者学会面对事 6-8 情的态度的过程、感受表达清楚，内容具体且充实。 基本符合题意，基本能将自己学会一项技能或者学 3-5 会面对事情的态度的过程、感受表达清楚，内容比较充 四-1 8 内容 实、具体。 不符合题意，不能将自己学会一项技能或者学会面 1-2 对事情的态度的过程、感受表达清楚，内容不充实、不 具体。 语句通顺，表达流畅，能用完整、规范的语句表达自 6-7 己的意思。 四-2 7 语句比较通顺，表达比较流畅、清楚，基本能用规范 语言 3-5 的语言表达意思。 1-2 语句不够通顺，表达不流畅，语言表达不符合规范。 思路清晰，层次分明，段落划分恰当，衔接紧凑，过渡 3-5 自然，结构完整。 四-3 5 层次 思路比较清晰，层次比较分明，段落划分较为恰当， 结构 衔接较紧凑，过渡较为自然，结构较为完整。 思路不清，层次混乱，段落划分不恰当，过渡不自然， 1 内容不连贯，结构不完整。 2 思想健康向上，主题鲜明，表达对生活的热爱。 四-4 2 主题 情感 思想较健康向上，主题较为鲜明，基本能表达对生活 的热爱。 3 题目书写规范，语句符合书面语特点，标点符号使用 恰当，字迹工整，无错别字，不少于350字。 题目书写基本规范，语句基本符合书面语特点，标点 四-5 3 规范性 符号使用基本恰当，字迹比较工整，有少量错别字，不少 于350字。 题目书写不规范或无题目，语句不符合书面语特点， 标点符号使用不恰当，字迹比较潦草，错别字多，少于 350字。 四年级·语文（教育部版）参考答案第3页（共3页）