陕西西安市雁塔区杜城小学2025-2026学年度第二学期阶段练习(三）四年级语文

阶段练习（三） 四年级语文（教育部版） (共6页，时长90分钟) 温馨提示：1.作答前请将学故、斑级、姓名、学籍号填写清楚。 2.请不要在密封线内答题。 【卷首语】成长是一场温酸的远行，途中有关丽风景，也有风雨挑战。让我们用 心感至，用笔书写，在字诃问叔界力量，在历妹中收获成长，留下局于自己的珍贵 足连。 一、【忆时光·印成长】阅读下面有关成长印记的文字，按要求完成练习。 n0 n can lan 我们心存恭谨，在成长的路上 前行，以 的笑客面 yδng 对挑战，在扮的世界里找准方向，不惧道路 牢记师长嘱附，让每一 duo mu 份执着的坚持，都成为生命里 的奇观。逢卷光正好，我们驻足 guon shong 看柳絮纷飞，看鲜花簇族：遇山路蜿蜓，我们倔强向上，甩开 g bo jie non huang zhang 大步前行：遇风雨 不必 一声不吭，从 Xin qing 容镇定，保持阳光 默默祈祷雨过天晴。听脚步吧嗒作响，看风景变 幻流转，以赤诚之心，书写属于自己的成长印记。 1.读拼音，将词语正确、规范的写在田字格中。 四年饭·语文（妆有每版）第」页（共6页） 2.国出每组加点字的错误读音，并在后面的横线上改正。 (1)嘱附(sh0) 柳絮(x0) (2)旗簇(z0 z0) 蜿蜓(won yon) (3)個强(u) 一不吭(kng) (4)析将(q1 dao) 吧嗒作响(ba) 3.给语段中的“恭“字组成不同的词语，将下面的句段补充完整。 曾经那个任性调皮的孩子，如今待人谦和有礼、始终保持着( )的态 度。春节团圆时，他主动站在门口( )长辈，随后和大家一起( )新 年，嘴里说着“( )发财，好运常来”的祝福。 4.下列与“逢眷光正好”的“逢“字意思不同的一项是( )。 人.逢老姐方磨铁杵 B.逢凶化吉 C.逢迎讨好 D.生逢其时 二、【集锦囊·修智慧】打开成长锦囊，按要求完成练习，收获成长智慧。 （一)【锦蕤一：勒学善读]根据图片写出对应的成语，并选择合适的成语填空。 (填序号) ① ② ③ ④ 当你在学习上過到困难，想要放弃的时候，不妨想想( )的故事，当你在课 堂上忍不住想要随意插话、搞小动作时，不妨铭记( )的故事。 (二)【锦粪二：枋样引路】回忆课文内容填空。 成长的路上，捞样给予我们力量。《小英雄雨来》（节选）通过写雨来游泳本领 高、 掩护李大叔、 六部 分内容，展现了他 的品质，让我们懂得个人 成长应与家国命运相连。〈我们家的男子汉)让我们认识了一个 的男孩，感受到成长是不斯自立、慢慢蜕变的过程。〈芦 花鞋》中青铜 的形象令人难忘，让我明 白成长要扛起家庭责任，用心对待每一个人。李白在（独坐敬亭山〉中写道：“众鸟 高飞尽， 。 相看两不厌， ”,他的诗句让我 移受到独处的宁净，领悟到人与自然相融的恬淡与心灵的自在。 (三)【锦粪三：妙语巧练】按要求完成句子。 1.随着山势，误流时而宽，时而窄，时而级，时而急，溪声也时时变换两子。（用 加点均写一种事物的变化) 回年城·还文（北有部版）第2页（共6页） 2.虽然天山这时并不是眷天，但是设有一个春天的花园能比得过这时天山的 无边繁花。（改为反问句） 3.挡摩句子所表达的不同情感，结合语境把句子补充完整。 天上的云朵，晴天时像 ,让人心梢舒畅：阴天时像 ,让人觉得压抑。 4.按照游览的顺序给下面句子重新排序。 ①穿过一道石拱门.一块开阔平整的场地出现在眼前，这就是黄仙词的“迎客 厅”。②我们匆匆走了二十乡分钟的崎邺小路后，主洞出现了，洞里形态各异的石 钟乳、石笋在五彩灯光的照耀下惟妙惟肖。③那天中午，我们来到黄仙洞洞口，洞 口呈拱形，高15米，宽24米，宏大壮观。④我们出洞时已经是伤晚，远跳夕阳下的 几户农家，炊烟袅袅。 正确的语序是： (填序号) (四)【锦粪四：珍惜友谊J同学们针对“朋友相处的移决”展开了讨论，请你参 与并完成任务。 序号 相处秘决 来源 ① 朋友忘记带文具时，我可以主动借给他。 奇奇 ② 看到有趣的小故事，我会讲给朋友听。 妙妙 ③ 朋友考试失利难过时，我会耐心安慰他。 欢欢 ④ 周末做了好吃的点心，我会带给朋友分卒。 乐乐 ⑤ 不小心说了让明友难过的话，要真诚道款。 糖糖 ⑥ 和朋友意见不合时，要好好沟通、互相理解。 果果 1.以上“秘决”可以分类归纳，如第①③条可以归纳为：朋友之间要互相帮助、 互相关心。那么第②④条可以归纳为： 第⑤⑥条可以归纳为： 2.小云和好朋友小雨因为一点小班闹了矛盾，心里好难过。请你去劝劝她吧！ 三、【赏美文·品成长】品读风光美文片段与冠军成长故事，按要求完成题目。 (一)阅读（记金华的双龙洞）（节选），完成1-4题。 在外羽找杂水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。式说是孔隙，可 也京得下一只小舫进出。态祥小的小船光？两个人并推仰卧，刷合造，再没法容第 三个人，是这样小的小船。船两头都系者绳子，理处的工人先进内河，在里边拉 四年纸·还文（长育饰发）第3页（共6页） 绳子，船就进去，在外羽的工人拉另一头的蝇子，帮此出来。我怀者好奇的心情独 个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩邪，到臀卉，到肿跟、没有一处不贴着掂底 了，才说一声“行了”，船此授设移动。眼前昏册了，可是还能总觉左右和上方的山 石似乎都在湖我挤压过来。敢又$觉要是把头精微拾起一点儿，准会被胶领角，擦 伤彝子。大釣行了二三丈的水吧，就昼陆了。这此到了内涧。 1.这一段文字主要写了 2作者写孔欧时，用了很多细节米突出它的特点，下列说法不正疏的一项是 ()。 A.用“两个人并排仰卧，刚合适”写出了小船的小，侧面衬托孔啟的窄小。 B.用山石似乎都在朝我挤压过来”“准会抽皮额角”写出了通过时的真实感 受，类现孔隙的低矮。 C.作者只写了小船的样子.没写自己的感受突出了孔隙的神秘。 3.根据选文内容完成“双龙洞游览小贴士”。 双龙洞游览小贴士 游览项目 双龙涓的孔腺 观特点 游览方式 ① 安全须知 ②后脑、肩背、臀部、脚跟等部位贴若船底。 4.小贴士里写了“后脑、府背、屏部、脚跟等部位贴着船底”、如果把“贴”换成 “靠”你觉得合适吗？说说理由 (二)阅读（成长，是永不言败），完成5-8题。 成长，是永不言敗 4年的时光，见证了苏朔吗从青证少年到冬类强者的成长与荒支。 年少夺冠 2022年北京冬奥会，未满18岁的苏翊鸟.不端着对单板济雪的热登，站上了奥 运赛场。他在力拼捋，完关充成高难废济雪动作，成功夺得全牌，为中旧男子单板 汾雪实现了历史性突攻，成为中因最年轻的冬奥冠军。那一刘，荣想加身，他成了 无此人心中的少年替拼。 但光环背后，藏者不为人知的及难。这份烟取的荣光，既亏未了前行的坡励， 也化作了沉重的拙锁，让苏朔鸟浙浙陷入速花，内心满是空虚。更严次的光，他在 训练中肿床受伤，一度只能依年轮折行动.可他依热关文牙坚持参套，积拔奥运积 四年纸·沿文（妆介每版）第4页（共6页） 分，尺为能继续征战下一届冬奥会。那段日子，仿病的折舟、夺冠后的压力，让他府 入了深深的抑扎与自我怀疑。 心底对滑雪的热爱，始终支撑着他。苏诩巧慢悦放下“卫冕冠军“的包被，哳掉 身上的光环标签，重折做回勇敢的执战者。他地开所打名次与压力，专注于每一次 训练、每一火济行，排倒了此立刺爬起来，仿痛饺身也坚持康复训妹，一点点找田切 心，亚拾勇往直前的勇气 带者这份永不言败的岔念，苏训鸣站上了米兰冬奥会的苏场。起初，他拼尽全 力拿下单板而雪男子大疏台钢牌，这是中囚休有代表团木届冬奥会的首枚奖牌，虽 有遗憾，却也让他和瓜释然。随后在坡面？母技巧比赛中，他8定发挥，突攻自我， 最终站上最高领奖台，再次折获金牌。 站在囚际奥运赛场上，苏诩鸣茹终明白，他代束的不仅是自己、更是祖囚。他 用日复一日的坚持挑战极限，用永不言败的材神奋力拼将，只为在赛场上为回争 光，让五呈红旗因自己的芬力高高驭扬。 成长，胱是永不言败：成长，是在低谷中坚守初心，为梦趣企力以处，更要心怀 东四，勇担伏分 (根据（人民日报）2026年3月17日苏翊呜抵文（成长，是永不古败）改写) 5.联系短文内容，在文中横线上为苏翎鸣的成长历程补全小标题。 6.少年夺冠的苏翊鸣過到了 等困难，使他陷人痛 苦与抑扎。 7.苏翎鸣是怎样克服困难的？从他克服困难的过程中，你感受到他怎样的 品质？ 8.短文结尾说：“成长，就是永不言败；成长，是在低谷中坚守初心，为梦想全力 以赴，更要心怀家国、勇担使命。”你认为成长是什么？请仿照文中的句子，写一写 你心中的成长。 成长，就是 ;成长，是 四、【抒心声·写感悟】记录成长收获，书写心中感悟。 成长的道路上，我们总会慢慢学会很多事情。可能是一项新的本领，也可能是 一种面对亦情的态度。请以“我学会了 "为题，把你学习的过程写具 休，写出自己的真实感受与成长收获。写之前先将题目补充完整，不少于350字。 四年以·诉文（妆有亦版）第5页（共6页）