第10课辽夏金元的统治 课件 --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

2026-06-01
| 36页
| 202人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第10课 辽夏金元的统治
类型 课件
知识点 辽夏金元的统治
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 13.09 MB
发布时间 2026-06-01
更新时间 2026-06-01
作者 遨游历史的鱼
品牌系列 -
审核时间 2026-06-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58146176.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史高考复习课件聚焦“辽夏金元的统治”专题,紧扣课标“认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用”要求,通过考情分析表格明确2023-2025年政治制度与民族关系的考查频率,梳理辽南北面官、金猛安谋克、元行省制等高频考点,归纳选择与非选择典型题型,体现高考备考的系统性与针对性。 课件亮点在于“文物史料实证+高考真题精析+核心素养落地”,如结合辽代鎏金铜面具、元代四体文钱等文物培养史料实证素养,以2024浙江卷猛安谋克题为例,解析“职能分析+制度影响”答题逻辑提升历史解释能力。助力学生掌握考点突破方法,教师可依托课件精准把握考向,实现高效复习。

内容正文:

导 入:【文物里的密码】 辽朝鎏金铜面具 金代铜坐龙 第10课 辽夏金元的统治 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 课标要求: 通过了解辽夏金元政权的建立、发展和相关制度建设,认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 辽夏金元的统治 (新增热点) √选择题 √非选择题   广东卷:忽必烈改革与元朝统一 湖南卷:元朝国家治理 北京卷:辽都城—南京 甘肃卷:辽夏金职官制度设置 贵州卷:元明清时期驿站作用 浙江1月卷:汉唐元清边疆治理机构 福建卷:元朝民族政策 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 1.命题内容:关注辽、西夏、金、元等少数民族政权的政治制度创新、民族政策,以及各政权间民族交融的突出表现,强调时代特征。 2.命题思路:基于考古新发现,如黑水城文献、辽代壁画墓等,要求学生运用史料实证、历史解释等核心素养,结合选必修内容对辽夏金元制度创新、民族交融等问题进行深入分析。 3.考向预测:跨学科整合与学术前沿对接:结合敦煌学研究中涉及两宋与少数民族政权交流的文献资料、中华文明探源工程成果、大遗址综合分析、元朝多民族统一国家治理经验对当代民族政策的启示、历史经验的现代价值与全球比较研究等。 一、高考考情分析 二、时空定位与阶段特征 二、时空定位与阶段特征 辽宋夏金元(AD916-AD1368) 【阶段特征】 总体特征:辽宋夏金元时期(916-1368年)是我国封建经济继续发展、 民族融合进一步加强的时期 政治:①封建国家由分裂走向统一,专制主义中央集权制度进一步发展完善; ②元朝实行行省制度体现中央对地方的行政管理制度创新发展; ③重文轻武,不断分散地方权力来加强中央集权; ④政治中心东移格局确立。 经济:①土地兼并盛行,租佃经营发达;②南宋时经济重心南移完成;③商品经济繁荣,坊市界限被打破,纸币出现;④海上丝绸之路繁荣,中外经济文化交流频繁; 思想文化:①市民阶层兴起,文学艺术逐渐平民化、通俗化,突出代表有宋词、元曲和风俗画;②理学兴起,逐渐哲学化、思辨化、世俗化;③科技成就突出,印刷术、指南针和火药三大发明完成并外传。 民族关系:①多民族政权并立,民族战争频繁,民族交融是主流;②边疆少数民族封建化进程加速;③元朝大一统,推动民族交融出现新高潮。 社会:门第观念淡化,社会成员趋向平等,国家对社会的控制相对放松,平民社会到来。 一、 风起草原.辽夏并立 -----辽与西夏   辽 (1)建立:916年,契丹族首领耶律阿保机建立。1125 年被金所灭。 (2)南北面官:南面官负责以汉人为主的农耕事务。北面官负责契丹等游牧民族事务;契汉分治、因俗而治。 (3)四时捺钵制:皇帝和宫廷保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙。迁徙中行营成为国家政治中心。 “khitiy(契丹)建国 辽太祖 建契丹国都上京 宋辽澶渊之盟,后120年和平 1005 1125 金灭辽 辽太祖耶律阿保机 割占幽云十六州 大辽国兴盛 金灭辽、北宋 汉农耕区 916 一、 风起草原.辽夏并立 -----辽与西夏 三、基础知识 三、基础知识 一、 风起草原.辽夏并立 -----辽与西夏 阅读材料,指出辽的政治制度的特点与影响。 材料一 契丹……官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治,得其宜矣! ——《辽史·百官志一》 材料二 胡人之官,领番中职事者皆胡服,谓之契丹官,枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者,虽胡人亦汉服,谓之汉官,执政者则曰南宰相、南枢密。 ——[宋]余靖《武溪集》卷17《契丹官仪》 材料一 辽百多年中,北部没有发生太大的民族纠纷。在南部以汉族为主的农业地区,大量吸收汉族地主阶级知识分子参政,并仍然按照原有的封建生产方式进行生产,使广大汉族农民过着农耕生活,社会生产力继续发展,因而缓和了阶级矛盾和民族矛盾,稳定了契丹的统治。 ——摘编自冉守祖《略论辽朝“因俗而治”的民族政策》 特点:因俗而治;汉番分治;既学习汉族制度又保持本民族特色 影响:缓和了民族矛盾,稳定了契丹的统治,促进了辽朝社会经济和文化的发展,加快了民族交融,对后世的政治制度产生重要影响(因俗而治的理念为后世所沿用);丰富了中华民族多元一体的历史内涵。 原因:辽统治下民族发展水平和生活方式的不同 辽朝——四时捺钵制度 皇帝和宫廷依然保持草原习俗,每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。 四时捺钵 主要地点 时间 活动内容 春捺钵 长春州、鱼儿泺 正月上旬 捕鹅、钩鱼 夏捺钵 永安山、炭山 四月上旬—七月中旬 避暑、议政、放鹰 秋捺钵 庆州伏虎林 七月中旬入山 射鹿 冬捺钵 永州广平淀 十月以后 避寒、议政、猎虎 四时捺钵:流动的国家政治中心 作用:进行军事训练,加强与各部系,巩固统治。 三、基础知识 一、 风起草原.辽夏并起 -----辽与西夏    西夏 (1)建立1038年,党项族首领元昊称帝,定都兴庆府。1227 年被蒙古所灭。 (2)政治:汉制与蕃制并立(一制度两称谓);模仿北宋,建立官职(中央机构除汉官称外,还有本民族称谓官称); (3)选官:推行科举制,选拔官吏。 藩镇 唐朝:封夏州节度使,因平黄巢起义有功,被赐姓李,封“夏国公”,成藩镇势力 败亡 1227年为蒙古所灭;元改夏故都中兴府为宁夏路,沿用至今 部落 古代羌人分支 汉朝:内迁至河陇及关中一带,形成党项八部 国家 建国:1038年李元昊称帝,都兴庆府(银川),号大夏。民族关系:与北宋有和有战,终向宋称臣,宋每年赐“岁币”。宋亡后,向金称臣 统治政策:其制度基本模仿北宋,中央机构除汉式官称外,同时还有一套本民族成为的官称。 三、基础知识 一、 风起草原.辽夏并起 -----辽与西夏 二、铁骑南下,金朝崛起 -----金朝入主中原    金朝 (1)建立:1114年,女真族首领完颜阿骨打举兵反辽,1115年称帝,建立金朝,定都会宁府(上京)。1125年灭辽;1127年灭北宋(靖康之变),与南宋对峙,1234 年被蒙古所灭。 (2)迁都:1153年,金迁都燕京(北京),入主中原。 (3)猛安谋克制:猛安(10谋克)谋克(300户)既是军事组织,又是地方行政组织,平时耕作,战时出征,兵农合一。 (4)“大定之治”:金世宗(“小尧舜”)推行与民休息政策,政局稳定、经济繁荣,史称“大定之治”。(5)衰亡:世宗死后,金朝受到北方游牧民族的袭扰,猛安谋克又日益腐化,统治逐渐衰落。 败亡 1234年,南宋和蒙古夹击下灭亡 部落 女真部落,黑龙江、松花江流域,农牧猎为生 国家 1115年,完颜阿骨打称帝,定都会宁府。 三、基础知识 二、铁骑南下.金朝崛起-----金朝入主中原 【重要概念】 金的管理制度:基本沿袭唐宋制度,又保持了一套女真民族的管理系统——猛安谋克 性质:女真族的军事和社会组织单位(兵农合一)。 职能:平时耕作,战时选拔丁壮出征。 特点:行政、生产与军事合一。 效果:不仅节约了财政开支,而且保证了较强的战斗力。加速了女真族的封建化进程。 金之初年……行兵则称猛安,谋克,以多寡以为号。猛安者,千夫长也;谋克者,百夫长也。 ——《金史》卷44志第25《兵志》 (金世宗)又谓宰臣曰:“猛安谋克人户,……与汉人错居,每四五十户结为保聚,农作时令相助济,此亦劝相之道也。” ——《金史》卷46志第27《食货一》 金:猛安谋克制 三、横扫寰宇.元定天下 ----从蒙古崛起到元朝统一 蒙古国 蒙古汗国:1206年铁木真统一各部,建蒙古汗国,尊称“成吉思汗”。 蒙古西征与东西方交流 (链接选必三) (1)西征:先后灭西辽、西夏和金朝,收服吐蕃,兼并大理,远征中亚、西亚、东欧地区。建立四大汗国(钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国、伊利汗国)。 (2)蒙古西征影响: ①给被征服地区的社会经济带来严重破坏; ②客观上推动了东西方交流:欧洲传教士出使漠北;意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华,《马可・波罗行纪》;列班・扫经由耶路撒冷到欧洲访问。 ③引发了较大规模的民族迁徙:使亚欧内陆民族分布产生了变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。 三、横扫寰宇.元定天下 ----从蒙古崛起到元朝统一 三、基础知识 元朝建立与灭亡 ①元朝:1271年忽必烈建国,号大元 ②统一:1276年占临安,灭南宋,1279年灭宋残部、完成统一 ③灭亡:原因--民族矛盾逐渐减弱,社会贫富差距带来的阶级矛盾却日益严重。结果--1368年元朝被明灭;部分宫廷贵族退回草原;内地蒙古人、色目人等渐与汉族相融合     元朝 国家治理   中央 中书省:宰相机构,总理全国政务;今天的河北、山西、山东地区由其直辖 皇 帝 中书省 御史台 行政 枢密院 军事 监察 宣政院 宗教西藏 吏 户 工 刑 礼 兵 区别: 唐中书省:中央决策机构之一,负责起草诏令。 元中书省:宰相机构,全国最高的行政机构(弊端:宰相权力过大,造成元中后期内乱频繁) 三、横扫寰宇.元定天下 ----从蒙古崛起到元朝统一 三、基础知识 交通 ◆目的:为巩固统一 ◆修驿道、设驿站(为公差人员提供交通和生活服务,并运输官府物资) ◆分设急递铺(传递文书、政令畅通) 特点:数量众多、分布广泛、保障充分 意义: (1)有利于加强中央集权,巩固统一; (2)传递军政要情,有利于提高行政效率; (3)促进交通运输发展; (4)推动经济文化交流。 ◎元代急递铺令牌 三、基础知识 三、横扫寰宇.元定天下 ----从蒙古崛起到元朝统一   元朝地方治理----行省制 ①内容:中央委派官员代表中书省处理地方事务,称行中书省,简称行省,后来行省演变为地方常设最高一级行政机构,共设10个行省 ②特点:即是朝廷派出机构,又是地方的最高行政机构;军政大权集中,权力受中央节制;犬牙交错原则; ③意义:1)军政大权集中,提高行政效率, 2)促进边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。3)是中国省制的开端,是古代地方行政制度的重大变革。4)加强了中央集权,巩固多民族国家的统一 山川形便 犬牙交错 三、横扫寰宇.元定天下 ----从蒙古崛起到元朝统一 三、基础知识 元朝边疆:与内地一体化趋势 台湾:设置澎湖巡检司,经略台湾 腹里:中书省直辖范围,包括今天河北、山西、山东和河南、内蒙古部分地区 北庭都元帅府管理军政事务 宣政院管理西藏和全国佛教事务 云南、东北 设行省,征发服役 雍正皇帝:“中国之一统,始于秦;塞外之一统,始于元。” 三、横扫寰宇.元定天下 ----从蒙古崛起到元朝统一 三、基础知识 四、百川汇流.同族同根 ----元朝的民族关系    民族关系 新成员的加入------蒙古族和回族的形成: 蒙古族:原是漠北的一个游牧部落,铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中,元朝时,很多蒙古人迁入中原,同汉族杂居相处。 回回:中亚、西亚波斯人、阿拉伯人等移居中国,同汉、蒙古、维兀儿等民族长期相处,不断通婚,逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。 民族歧视和压迫政策——“四等人制:蒙古人、色目人、汉人、南人;(对不同民族采取差别对待措施) 三、横扫寰宇.元定天下 ----从蒙古崛起到元朝统一 三、基础知识 蒙古、色目殴汉人、南人,不得回手。 天下治平之时,台省要官皆北人为之,汉人、南人万中无一二。其得为者不过州县卑秩,盖亦仅有而绝无者也。 实质:民族歧视与压迫政策 等级 名称 民族 第一等 蒙古人 蒙古族 第二等 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人,包括西夏、畏兀儿、回回等 第三等 汉人 北方的汉族,也包括已经入居中原的契丹、女真人 第四等 南人 原南宋统治区的居民,包括江浙、江西、湖广三行省和河南南部汉人及其他少数民族。 【文物里的密码】文物中的民族融合 元代至元通宝四体文钱面文为汉文“至元通宝”,背文由蒙文、八思巴文、察哈台文、西夏文构成,这枚钱币说明了各民族在文字、语言上相互影响和渗透。 “夫妻对坐图”壁画:男主人蒙古装(姑姑冠、质孙服),女主人汉装(中式坎肩,汉式发髻),体现蒙汉通婚与家庭温馨 “元青花凤竹蝙蝠壶”景德镇烧制,波斯进口钴料,融合中原凤凰与草原蝙蝠造型,见证草原丝路。 元朝的统治与国家治理(链接选必) 官员选拔与管理 ①选官:保留蒙古传统方式,恢复科举制,但时断时续,录取人数不多。 ②管理:监察机构严密,中央御史台;地方:御史台、肃政廉访司。 法律教化 元朝对唐宋法律整体上弃而不用,但在司法实践中仍广泛援引唐律   赋税制度 ①沿袭唐朝租庸调与两税法,北方征丁税、地税;南方征夏税、秋粮。 ②元朝在税粮外又有前朝没有过的“科差”,按户征收丝和银两。   户籍制度 按职业为军户、民户、匠户、站户等,统称为“诸色户计”,一旦定籍,世代相袭,不得变动。 社会保障 政府设收容贫老、孤儿和乞讨流浪人员的专门机构——众济院。 四、横扫寰宇.元定天下 ----从蒙古崛起到元朝统一 三、基础知识 中华民族多元一体的发展趋势 政权发展:从多个民族政权并立到统一 制度建设:既有民族特色,又相互借鉴学习,如行省制、边疆管理,呈现出边疆和内地一体化。 民族发展:蒙古族和回族在元朝时形成,加强了民族间的交往和交融。 【知识拓展】 【家国情怀】北方少数族在统一多民族封建国家发展中的作用 (1)民族交融:民族迁徙与交错杂居格局形成。汉族与北方各族双向流动,大杂居、小聚居分布形态深化发展;元代新民族回族等形成。 (2)经济交融:劝课农桑与经济上相互依存。北方各族政权“劝课农桑”,使农业经济向边疆扩展,促进北方游牧民族经济发展。 (3)制度交融:尊孔习儒与政治文化交流创新。各族学习汉制度文化,元还创行省制,设岭北、辽阳、云南行省;将西藏、台湾正式纳入中央管辖等。 (4)民族心理:“海内一家”的政治理念。少数民族统治者以“中国之主”自居,拓展了传统意义上的“中国”的内涵,中国才变成了“大中国。” (5)政治中心:北京城的建造。金营建中都,元大都的修建,北京城自此成为大一统王朝的都城。   【知识深化】 辽夏金元的统治 辽朝 西夏 金朝 元朝 起源——契丹族 916-1125 建立:耶律阿保机,上京临潢府 统治政策:南北面官、四时捺钵 起源——党项族 1038-1227 建立:元昊,兴庆府 统治政策:模仿北宋 起源——女真族 1115-1234 建立:完颜阿骨打,上京会宁府 统治政策:猛安谋克制 起源——蒙古族 ,铁木真建立蒙古国 建立与扩张:忽必烈,大都 1271-1368 统治政策: 中央:中书省 地方:行省制,驿站制度,边疆政策 民族:四等人制 四【课堂小结】 1.  [2024年广东卷]《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书,记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时,由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革,并利用了西域地图,引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(    ) A.建立了中原传统影响下的统治秩序 B.边疆少数民族地区得到了全面发展 C.地理志修纂体例发生了根本变化 D.正式确立了儒家思想的正统地位 【答案】A 【解析】据材料“记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容” 可知元朝意图通过修撰全国性的地理志来树立正统地位,为全国统治秩序寻求合法性,选A;而且“全面“的说法存在绝对化,B错误;材料只是强调地理志的范围更广,局部采用了外来制图技术,未表明地理志修纂体例发生了根本变化,C错误; 汉武帝时期通过尊崇儒术确立儒学的正统地位,D错误。故选A。 五【链接高考】 考点:元的统治 2.(2024年湖南卷)唐末以后出现的新藩镇,其军队主要靠强迫征发而来,难以结成牢固的军人集团。到后周时,中央禁军成为最强大的力量。这些变化(    ) A.有利于中央集权体制的重建 B.从源头消除了藩镇割据现象 C.促进了政府行政效率的提高 D.使重文轻武观念逐渐被接受 【答案】A 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝到后周(中国)。据材料“唐末以后出现的新藩镇,其军队主要靠强迫征发而来,难以结成牢固的军人集团。到后周时,中央禁军成为最强大的力量”可知,新藩镇军队的特点使得其难以形成强大的割据势力,而中央禁军力量的强大则增强了中央对地方的控制能力。这有助于改变唐末以来藩镇割据、地方势力强大威胁中央的局面,为重新建立中央集权体制创造了有利条件,A项正确;“从源头消除了藩镇割据现象”说法过于绝对。虽然这些变化对遏制藩镇割据有积极作用,但不能说从源头完全消除了藩镇割据,排除B项;材料主要论述的是军事力量的变化,与政府行政效率的提高并无直接关联,排除C项;材料中并未体现重文轻武观念逐渐被接受的相关内容,排除D项。故选A项。 考点:宋朝加强中央集权的措施 五【链接高考】 28 3.(2023年湖南卷)宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以“后无过不可废”,跪求奏对。仁宗遣宰相吕夷简告知他们皇后应废的理由。事后,孔道辅等遭贬黜,朝廷诏令御史、谏官不得“相率请对”。这反映了宋代(   ) A.皇帝家事不容外朝官员置疑 B.士大夫政治降低了皇帝权威 C.御史与谏官职能有混通趋势 D.宰相已沦为君主专制的工具 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:宋朝(中国)。根据材料“宋仁宗下诏废郭皇后。御史中丞孔道辅、谏官范仲淹等以‘后无过不可废’,跪求奏对。......朝廷诏令御史、谏官不得‘相率请对’。”可知,宋仁宗下诏废郭皇后,御史中丞与谏官反对皇帝废后,跪求奏对,导致御史中丞遭贬黜,而后朝廷诏令御史、谏官“相率请对”,说明士大夫阶层为维护政治稳定,敢于向皇帝谏议,一定程度上限制皇权膨胀,B项正确;在中国古代封建社会,皇帝废后即是皇帝的家事,同时也是国家大事,A项“不容置疑”说法错误,排除A项;材料描述的是御史与谏官对皇权的制约,而非御史与谏官职能混通,排除C项;宰相已沦为君主专制的工具的说法错误,相权与皇权具有一定的相互制约的关系,排除D项。故选B项。 考点:宋朝的文官政治 五【链接高考】 29 4.(2022年江苏卷)元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年,江淮行省“有欲专肆而忌廉察官者”,建议行御史台隶属行省。经重臣董文用据理力争,该图谋未能得逞。至元二十八年,行御史台不受行省节制在法令上被确认。这说明元代(   ) A.行省长官的特权受到否定 B.地方权力的监督机制得到改善 C.地方的吏治问题得以解决 D.行省事务最终由朝廷大臣决定 【答案】B 【解析】根据材料“元朝创建行御史台‘主察行省’......至元二十八年,行御史台不受行省节制在法令上被确认”可知,元朝建行御史台监察行省,江淮行省“欲专肆”建议行御史台隶属行省,未能得逞,之后行御史台不受行省节制在法令上被确认,说明行御史台能够更好的监察地方,地方权力的监督机制得到改善, B项正确;行省长官的特权受到否定,在材料中没有体现,排除A项;通过材料信息无法判断地方吏治问题解决程度,排除C项;行省事务最终由朝廷大臣决定,不符合史实,排除D项。故选B项。 考点:元朝的统治(行省制) 五【链接高考】 30 5.(2024年浙江卷1月)《金史·兵志》记载,女真初起时, “其部长曰孛茧,行兵则称曰猛安、谋克,从其多寡以为号。猛安者,千夫长也,谋克者,百夫长也”。这一制度(   ) A.基本沿袭了唐宋的制度 B.官职设置分为南、北面官 C.金国入主中原后被废除 D.担负着军事和生产等职能 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:金朝(中国)。根据材料可知,金朝建立了一套叫作猛安谋克的女真民族管理系统,这一制度担负着军事和生产等职能,D项正确;这一制度属于金朝的民族制度,与唐宋制度无关,排除A项;辽朝在官职设置上分为南、北面官,排除B项;金国入主中原后仍延续该制度,排除C项。故选D项。 考点:辽夏金的统治 五【链接高考】 31 考点:辽夏金的统治 6.(2024年甘肃卷)阅读材料,回答问题。 材料一  辽朝设南、北面官,太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面,并任命南、北府宰相。太宗令北面官穿契丹服装。南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分,北面官掌治契丹与诣部,不管他们生活在哪里;南面官掌治汉人。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统,南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区,北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从,南面官相比更加成熟,模仿了唐和五代的官制。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史》 材料二  西夏职官建置,大多效仿宋朝。朝贺礼仪,杂用唐、宋制度。李元昊仿宋里置书令,设十六司,官制渐备。毅宗李谅祚设各部尚书、侍郎、南北宣徽使及中书学士等官,增设昂聂、昂星、谟个、阿泥等本族官号。 ——摘编自《宋史·夏国传》等 材料三  天会四年,建尚书省,遂有三省之制。至熙宗颁新官制及换官格,除拜内外官,始定勤封食邑入衔。而后其制定。然大率皆循辽、宋之旧。 ——《金史·百官态》 (1)根据材料一并结合所学,概述辽代职官制度的发展历程。 (2)根据材料并结合所学,分析辽夏金职官制度的共同特点及其意义。 (1)发展历程:①辽太祖南北面官按照血缘关系远近划分管理;②辽太宗时期,非严格按照地理位置划分;③辽世宗时正式确立按地域划分的南、北两套职官系统。 (2)共同特点:①双轨制,因地制宜,因俗而治,保持民族特色;②借鉴汉制,强化君主权威。 意义:①有利于学习借鉴汉族的先进文明,巩固政治统治;②推动了辽政权的封建化进程;③适应了南北地区经济文化发展水平的差异,促进了民族交融;④根据具体国情调整统治政策与制度创新,为之后的少数民族统治提供了经验,也对后世的治理提供了借鉴。 五【链接高考】 32 【变式训练1】辽朝科举制度仿效唐宋,有明经、词赋等科目,经史、文学是重要的考试内容。辽初禁止契丹族士子参加科举考试。辽中后期,一些契丹士子甚至是皇族子弟顺利参加科举,并考中进士。这种变化说明辽朝( ) A. 奉行重文轻武的政策 B. 深化中原文化认同 C. 社会群体流动性增强 D. 缓和南北民族矛盾 【答案】B 【解析】辽朝科举制度仿效唐宋,考试科目和内容均体现了中原文化的特点,从禁止契丹族士子参加到允许其参加,这一变化反映了契丹族对中原文化的逐渐认同和接受,故选B项;虽然契丹人受中原文化影响很深,但辽朝依旧保留了尚武的传统,重文轻武与辽朝的情况不符,排除A项;材料主要讨论的是辽朝科举制度参与群体的变化,并未直接涉及社会群体的流动性,排除C项;材料中的变化对缓和南北民族矛盾作用不大,排除D项。 五【链接高考】 【变式训练2】金世宗时期曾出科举考题“建官惟贤天下治”“立政惟人不惟官职”“夙夜求贤务在安民”“知所以临制则臣民畏服”。其中,“建官惟贤”语出《尚书》“任人惟贤”篇。可见金世宗( ) A. 进一步完善科举制度 B. 提高了《尚书》学术地位 C. 认同儒家的政治理念 D. 改革中央政府的运行机制 【答案】C 【解析】根据题干中“建官惟贤”“立政惟人”“务在安民”等关键信息并结合所学可知,金世宗的考题体现了儒家思想“人存政举,人亡政息”的理念,说明金世宗认同儒家的政治理念,故选C项;题目中只提到了科举考题的内容,并没有说科举制度有什么变化,A项不符合题意,排除;题目中只是引用了《尚书》里的一句话,并没有说金世宗提高了它的学术地位,排除B项;题干没有体现对中央政府的运行机制进行改革,排除D项。 五【链接高考】 【变式训练3】元朝以犬牙交错的形式划分行省疆域,行省高级官员分别掌握行政、财政、军事及司法权等,互相制衡,辖区内宣慰司、路府州县等要接受朝廷的任用、迁调、考课等管理,朝廷遣官巡察成为定制,行省官员定期朝觐述职。这说明元行省制( ) A. 首创“犬牙交错”划界原则 B. 有效地防止地方割据 C. 杜绝了地方官员的腐败行为 D. 造成所握权力大而专 【答案】B 【解析】据材料“元朝以犬牙交错的形式划分行省疆域……行省官员定期朝觐述职”并结合所学可知,元朝实行行省制,行省以犬牙交错的形式划分有利于避免地方据险割据,地方官员相互制衡,有利于防止地方专权,中央加强巡察和官员定期述职等有助于加强中央对地方的掌控,这些措施可以有效防止地方割据的出现,故选B项;“犬牙交错”一词最早出现于汉代,且材料未强调元朝划界原则创立的时间,不能得出“首创”的结论,排除A项;元朝末年朝政腐败,“杜绝”一词说法不符合史实,排除C项;材料“行省高级官员分别掌握行政、财政、军事及司法权等,互相制衡”表明元朝地方官员分别掌握不同权力,并未体现“大而专”的情况,排除D项。 五【链接高考】 感谢观看 $

资源预览图

第10课辽夏金元的统治 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
1
第10课辽夏金元的统治 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
2
第10课辽夏金元的统治 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
3
第10课辽夏金元的统治 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
4
第10课辽夏金元的统治 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
5
第10课辽夏金元的统治 课件  --2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。