Unit+7+Helping+others+(知识清单）英语沪教牛津版（深圳用）六年级下册

沪教牛津版（深圳用）六年级下册 Unit7 Helping others 知 识 归 纳 语音学习 1 个音节：kid, dog, sad, chess, cat 2 个音节：kitchen, apple, summer, welcome 3 个音节：together, afternoon, computer, strawberry, camera, wonderful, hamburger 句子：Good afternoon, David!（重音在 afternoon 首音节） 必记单词 bell（铃铛）, neck（脖子）, ago（以前）, gatekeeper（门卫）, praise（赞扬；称赞） 常考短语 What's the matter?（怎么了？）, help sb.（帮助某人）, look like（看起来像）, around one's neck（在某人脖子上）, half an hour ago（半小时前）, two minutes ago（两分钟前）, near the gate（在大门附近）, near the lake（在湖边）, ask the gatekeeper（问门卫）, meet here（在这见面）, thank sb. for one's help（感谢某人的帮助）, praise...for...（因…… 而表扬……）, clean the table（擦桌子）, pick up rubbish（捡垃圾）, help the blind cross the street（帮助盲人过马路）, read the newspaper to old people（给老人读报纸）, help tourists find their way（帮助游客找路）, give one's seat to old people（给老人让座） 必会句型 1. 询问他人遇到的麻烦：What's the matter?（怎么了？） 2. 主动提出帮助：Can we help you? / We can help you.（我们能帮你吗？/ 我们可以帮你。） 3. 询问人 / 物的外貌特征：What does sb./sth. look like?（…… 长什么样？） 4. 描述外貌 / 特征：She's small and white. She has a pink bell around her neck.（她又小又白，脖子上挂着一个粉色的铃铛。） 5. 描述过去看到的场景：I saw her + 时间 + ago. She was near + 地点.（我…… 前看到她了，她在…… 附近。） 6. 提出行动建议：Let's + 动词原形.（我们…… 吧。）/ We should + 动词原形.（我们应该……。） 7. 安排分工与见面：sb. go to + 地点. I'm going to + 动词原形. Let's meet + 地点 + in + 时间.（…… 去……，我打算……，我们…… 后在…… 见面。） 8. 表达感谢帮助：Thank you for your help.（谢谢你的帮助。） 9. 询问帮助他人的方式：How can you help others?（你能怎样帮助别人？） 10. 回答帮助他人的方式：I can + 动词原形.（我能……。） 核心语法 1. 一般过去时描述过去的动作和状态（see→saw, is/am→was） 2. 情态动词 can/should 的用法（后接动词原形，表能力 / 建议） 3. Let's 祈使句的用法（表提议，后接动词原形） 4. be going to 一般将来时（表计划、打算做的事） 5. 固定搭配 praise...for... 的用法 6. 时间段 + ago 的用法（表 “多久以前”，用于一般过去时） 考 点 速 记 考点 01 考点一：一般过去时描述过去的动作和状态 例句 I saw her half an hour ago.（我半小时前看到她了。） She was near the gate.（她当时在大门附近。） 解析 本单元用一般过去时描述过去看到的动作和过去所处的状态，核心动词变形：see→ saw，be 动词变形：is/am →was；常与 “时间段 + ago” 连用。 拓展 一般过去时中，实义动词变过去式分规则和不规则：规则动词直接加 - ed（如 look→ looked）；不规则动词需特殊记忆（如 go→ went, find→ found）；be 动词过去式：I/he/she/it→ was，we/you/they→ were。 提分练 一、用所给单词的适当形式填空 I ______ (see) a little girl in the park ten minutes ago. The dog ______ (be) near the lake two minutes ago. He ______ (find) his pen on the desk yesterday. They ______ (be) in the library an hour ago. 二、单项选择 ( ) 1. I ______ her near the school gate five minutes ago. A. see B. saw C. sees ( ) 2. The cat ______ on the chair just now（刚才）. A. is B. are C. was 考点 02 考点二：情态动词 can/should 的用法 例句 Can we help you?（我们能帮你吗？） We can help you.（我们可以帮你。） We should also ask the gatekeeper.（我们还应该问问门卫。） 解析 can 表示 “能够、可以”，后接动词原形，可用于提出帮助、表达能力，否定形式为 can't（不能）； should 表示 “应该”，后接动词原形，用于提出建议，语气比 can 更强烈，否定形式为 shouldn't（不应该）。 拓展 can 可用于各种人称，无人称和数的变化；should 同样无人称变化，可与 also 连用，表 “也应该”，also 放 should 后、动词原形前。 提分练 一、用 can/should 的适当形式填空 We ______ help the old people cross the street. It's our duty. —______ you swim? —Yes, I ______. You ______ pick up rubbish in the park. It can make the park clean. She ______ not find her key. She is worried. 二、单项选择 ( )1. We ______ give our seats to old people on the bus. A. can B. should C. are ( )2. —______ you help me find my bag? —Sure. A. Can B. Should C. Do 考点 03 考点三：Let's 祈使句的用法 例句 Let's go to the lake then.（那我们去湖边吧。） Let's meet here in 15 minutes.（我们 15 分钟后在这见面吧。） 解析 Let's = Let us，后接动词原形，用于提出共同的行动提议，意为 “我们一起…… 吧”，否定形式为 Let's not + 动词原形（我们别…… 了）。 拓展 Let's 引导的祈使句，其反义疑问句用 shall we?，用于征求对方意见 例：Let's go to the park, shall we?（我们去公园吧，好吗？） 提分练 一、按要求改写句子 Let's clean the classroom.（改为否定句） ______ ______ clean the classroom. We go to the library together.（改为 Let's 祈使句） ______ ______ to the library together. 二、单项选择 ( )1. ______ ask the teacher for help. A. Let's B. Let C. Lets ( )2. Let's ______ the blind man cross the street. A. help B. helps C. helping 考点 04 考点四：be going to 一般将来时 例句 I'm going to ask the gatekeeper.（我打算去问问门卫。） She is going to help tourists find their way.（她打算帮助游客找路。） 解析 be going to 后接动词原形，用于表达计划、打算要做的事，人称搭配：I →am going to, you/we/they→ are going to, he/she/it →is going to。 拓展 be going to 可与 will 互换，均表将来，但 be going to 更强调 “有计划、有打算”，will 更侧重 “临时决定”；本单元中 be going to 用于安排具体分工的计划。 提分练 一、用所给单词的适当形式填空 I ______ ______ (go) to the supermarket this afternoon. She ______ ______ (help) her mother clean the table. We ______ ______ (pick up) rubbish in the park tomorrow. He ______ ______ (read) the newspaper to his grandma. 二、单项选择 ( )1. Peter ______ ______ to the lake. A. am going B. is going C. are going ( )2. I'm going to ______ the gatekeeper. A. ask B. asks C. asking 考点 05 考点五：固定搭配 praise...for... 的用法 例句 They all praised her for her hard work.（他们都因她的努力工作表扬她。） The teacher praises him for his kindness.（老师因他的善良表扬他。） 解析 praise 为实义动词，意为 “赞扬；称赞”，固定搭配 praise sb. for sth.，表示 “因某事表扬某人”；主语为第三人称单数时，praise 变praises。 拓展 praise 的名词形式也为 praise，不可数，例：She got a lot of praise for her help.（她因自己的帮助得到了很多称赞。）；同义表达：speak highly of sb. for sth.（因某事高度评价某人）。提分练 一、完成句子 老师因我的作业表扬了我。 The teacher ______ me ______ my homework. 人们因蜜蜂的勤劳称赞它。 People ______ the bee ______ its hard work. 二、单项选择 ( )1. My parents praise me ______ my good grades. A. for B. of C. with ( )2. He always ______ his sister for her drawing. A. praise B. praises C. praising 考点 06 考点六：时间段 + ago 的用法 例句 I saw her half an hour ago.（我半小时前看到她了。） She left here two minutes ago.（她两分钟前离开这了。） 解析 时间段 + ago 表示 “…… 以前”，用于一般过去时，常作时间状语，放于句末；常见搭配：a moment ago（刚才），two minutes ago（两分钟前），half an hour ago（半小时前），an hour ago（一小时前）。 拓展 ago 常与一般过去时连用，而 before 可与多种时态连用，且常放于句末或句首，例：I have never seen her before.（我以前从没见过她。）；对 “时间段 + ago” 提问用 How long ago，例：How long ago did you see her?（你多久前看到她的？） 提分练 一、用所给单词的适当形式填空 He ______ (call) me five minutes ______ (ago). We ______ (play) basketball an hour ______ (ago). 二、单项选择 ( )1. I met my friend ______ half an hour ago. A. / B. in C. on ( )2. —______ did you see the dog? —Ten minutes ago. A. What B. When C. How long 参考答案 考点一：一般过去时描述过去的动作和状态 一、用所给单词的适当形式填空 1. saw 2. was 3. found 4. were 二、单项选择 1. B 2. C 考点二：情态动词 can/should 的用法 一、用 can/should 的适当形式填空 1. should 2. Can; can 3. should 4. can 二、单项选择 1. B 2. A 考点三：Let's 祈使句的用法 一、按要求改写句子 1. Let's not 2. Let's go 二、单项选择 1. A 2. A 考点四：be going to 一般将来时 一、用所给单词的适当形式填空 1. am going; go 2. is going; help 3. are going; pick up 4. is going; read 二、单项选择 1. B 2. A 考点五：固定搭配 praise...for... 的用法 一、完成句子 1. praised; for 2. praise; for 二、单项选择 1. A 2. B 考点六：时间段 + ago 的用法 一、用所给单词的适当形式填空 1. called; ago 2. played; ago 二、单项选择 1. A 2. B 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $