Unit+7+Helping+others+(知识清单）英语沪教牛津版（深圳用）六年级下册

语音学习

1 个音节：kid, dog, sad, chess, cat

2 个音节：kitchen, apple, summer, welcome

3 个音节：together, afternoon, computer, strawberry, camera, wonderful, hamburger

句子：Good afternoon, David!（重音在 afternoon 首音节）

必记单词

bell（铃铛）, neck（脖子）, ago（以前）, gatekeeper（门卫）, praise（赞扬；称赞）

常考短语

What's the matter?（怎么了？）, help sb.（帮助某人）, look like（看起来像）, around one's neck（在某人脖子上）, half an hour ago（半小时前）, two minutes ago（两分钟前）, near the gate（在大门附近）, near the lake（在湖边）, ask the gatekeeper（问门卫）, meet here（在这见面）, thank sb. for one's help（感谢某人的帮助）, praise...for...（因…… 而表扬……）, clean the table（擦桌子）, pick up rubbish（捡垃圾）, help the blind cross the street（帮助盲人过马路）, read the newspaper to old people（给老人读报纸）, help tourists find their way（帮助游客找路）, give one's seat to old people（给老人让座）

必会句型

1. 询问他人遇到的麻烦：What's the matter?（怎么了？）

2. 主动提出帮助：Can we help you? / We can help you.（我们能帮你吗？/ 我们可以帮你。）

3. 询问人 / 物的外貌特征：What does sb./sth. look like?（…… 长什么样？）

4. 描述外貌 / 特征：She's small and white. She has a pink bell around her neck.（她又小又白，脖子上挂着一个粉色的铃铛。）

5. 描述过去看到的场景：I saw her + 时间 + ago. She was near + 地点.（我…… 前看到她了，她在…… 附近。）

6. 提出行动建议：Let's + 动词原形.（我们…… 吧。）/ We should + 动词原形.（我

们应该……。）

7. 安排分工与见面：sb. go to + 地点. I'm going to + 动词原形. Let's meet + 地点 + in + 时间.（…… 去……，我打算……，我们…… 后在…… 见面。）

8. 表达感谢帮助：Thank you for your help.（谢谢你的帮助。）

9. 询问帮助他人的方式：How can you help others?（你能怎样帮助别人？）

10. 回答帮助他人的方式：I can + 动词原形.（我能……。）

核心语法

1. 一般过去时描述过去的动作和状态（see→saw, is/am→was）

2. 情态动词 can/should 的用法（后接动词原形，表能力 / 建议）

3. Let's 祈使句的用法（表提议，后接动词原形）

4. be going to 一般将来时（表计划、打算做的事）

5. 固定搭配 praise...for... 的用法

6. 时间段 + ago 的用法（表 “多久以前”，用于一般过去时）