2026届高三生物二轮复习课件专题六　必备整合2　体液调节

该高中生物学高考复习课件聚焦“体液调节”核心模块，覆盖激素与内分泌系统、血糖平衡、体温调节、水盐平衡等高考高频考点，依据高考评价体系分析分级调节、反馈调节等考点权重，归纳选择题、实验分析题等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于高考真题深度整合与核心素养培育，如结合2024山东题解析糖皮质激素作用机制，培养科学思维；通过甲状腺激素分级调节模型构建，强化生命观念。针对激素作用特点等易错点，指导学生用“受体位置判断法”突破，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升复习效率。

体液调节 必备整合2 分泌腺 外分泌腺 内分泌腺 分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的,如汗腺、唾液腺、胃腺等。 汗腺 没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。 甲状腺 胰液（各种消化酶） 胰岛素、胰高血糖素 必备知识 考点一 激素与内分泌系统 知识点一、内分泌系统的组成 1.内分泌系统的概念 有内分泌功能的细胞 内分泌细胞 兼有内分泌功能的细胞 聚集在一起 内分泌腺体 分散在 组织 器官 （如小肠黏膜有分泌促胰 液素等的众多内分泌细胞） （如胰腺中的胰岛细胞） （如下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能） 内分泌系统由相对独立的内分泌腺及兼有内分泌功能的细胞共同组成。 必备知识 考点一 激素与内分泌系统 (1)蛋白质与多肽类 下丘脑：促XXX激素释放激素、 抗利尿激素 垂体：促XXX激素、生长激素 胰岛：胰高血糖素、胰岛素 （2）氨基酸衍生物：肾上腺素、甲状腺激素 （3）类固醇：性激素、孕激素、醛固酮、皮质醇 （ 只注射） （ 口服和注射） 2.重要激素的化学本质 知识点一、内分泌系统的组成 必备知识 考点一 激素与内分泌系统 3.重要激素的化学本质 知识点一、内分泌系统的组成 (3)蛋白质和多肽类 (2)氨基酸衍生物类 (1)类固醇： 受体在靶细胞膜上（除甲状腺激素外） 如甲状腺激素、肾上腺素 如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、生长激素 如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等 受体在靶细胞膜内 必备知识 考点一 激素与内分泌系统 (1)生长激素 幼年时 不足：侏儒症 过多：巨人症 成年过多： 肢端肥大症 (2)甲状腺激素 幼年缺少： 呆小症 成年过多： 甲亢 缺碘： 地方性甲状腺肿 4.激素分泌过多或过少引起的异常症 知识点一、内分泌系统的组成 必备知识 考点一 激素与内分泌系统 下 丘 脑 垂 体 甲状腺 肾上腺皮质 性腺 促甲状腺激素 释放激素 促甲状腺激素 促肾上腺皮质激素 释放激素 促性腺激素 释放激素 促肾上腺皮质激素 促性腺激素 靶 腺 体 除甲状腺激素外，还有肾上腺皮质激素和性激素分泌活动的调节也存在分级调节。 知识点二、甲状腺激素分泌的分级调节 分级调节的意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。 必备知识 考点三 甲状腺激素分泌的分级调节 知识点三、激素调节的特点 1.通过体液进行运输 必备知识 考点三 甲状腺激素分泌的分级调节 激素只能作用于靶细胞的直接原因和根本原因是什么？ （1）只有靶细胞上含该激素的特异性受体 （2）基因的选择性表达 2.作用于靶器官、靶细胞 3.作为信使传递信息 4.微量高效 【注意】激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。 临床上通过抽取血样来检测内分泌系统中激素的水平。 深度思考 (1)判断：激素只运输给靶器官、靶细胞(　　) (2)有些激素也可以作为 ，如肾上腺素和去甲肾上腺素。 × 神经递质 知识点四、激素间的相互作用 (1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如图所示。 (2)相抗衡作用：胰岛素（唯一）降低血糖，与胰高血糖素、糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素的升糖效应相抗衡。 必备知识 考点一 激素与内分泌系统 知识点五、反馈调节 ①正反馈: 加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩等。 ②负反馈: 偏离后纠正回归到静息水平，在生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。 必备知识 考点二 血糖平衡的调节 比较项目 作用途径 信息分子 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 激素、CO2等 神经递质 体液运输 反射弧 较缓慢 较广泛 准确、比较局限 比较长 短暂 迅速 信号分子依靠体液运输 主要以局部电流形式传导 神经递质作用后立即被分解或回收 激素的活性可在体液中保持一段时间。 有相应受体都可受调控 由效应器决定 1、区别 知识点六、体液调节和神经调节的比较 12 （2）不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是 的一个环节。 神经调节 （1）内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。 幼年时缺乏甲状腺激素 影响 脑的发育 肾上腺髓质 肾上腺素等激素 靶 细胞 分泌 兴奋 作用于 产生相应反应 交感神经 考点一 体液调节与神经调节 知识点六、体液调节和神经调节的比较 2.联系 3.人体生命活动调节的3种方式 血糖 3.9~6.1mmol/L 食物中的糖类 肝糖原 脂肪酸等非糖物质 消化、 吸收 分解 转化 摄取 氧化 分解 合成 转化 CO2+ H2O+ 能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 血糖的主要来源 是空腹时血糖的重要来源 低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L, 出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡 高血糖：空腹血糖浓度高于7.2 mmol/L 空腹血糖浓度大于8.9 mmol/L时出现尿糖 （肾小管、集合管重吸收作用是有一定限度的） 血糖的主要去向 非必需氨基酸 知识点一、血糖的来源和去向（正常情况下） 必备知识 考点二 血糖平衡的调节 [提醒]　血糖的主要来源——食物中的糖类；血糖的主要去向——氧化分解，即细胞的有氧呼吸。 肾上腺素 胰岛B细胞 葡萄糖 胰岛素 分泌 + 促进：①血糖氧化分解②合成肝、肌糖原③转化成脂肪等 抑制：④抑制肝糖原的分解⑤抑制非糖物质转变为葡萄糖 （促进三个去路抑制两个来源） 血糖浓度降低 胰岛A细胞 葡萄糖 胰高血糖素 分泌 + 促进肝糖原分解，脂肪等非糖物质的转化为葡萄糖。（促进两个来源） 下丘脑 副交感神经 下丘脑 交感神经 促进肝糖原分解 肾上腺 分泌 + 血糖浓度升高 知识点二、血糖平衡调节的过程 必备知识 考点二 血糖平衡的调节 (3)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素 知识点二、血糖平衡的调节的过程 (2)糖尿病的发病机理及其治疗 2型糖尿病 病因：大多数2型糖尿病患者血液中胰岛素含量并不低，但组织细胞对胰岛素的敏感性降低，称为胰岛素抵抗。能量摄入过多、运动量过少、肥胖是2型糖尿病最常见的危险因素。 体 温 调 节 寒冷 皮肤冷觉感受器 传入神经 传入神经 皮肤温觉感受器 炎热 下丘脑的体温调节中枢（分析、综合） 传出神经 甲状腺激素 甲状腺 垂体 传出神经 减少散热 增加产热 增加散热 肾上腺素释放 骨骼肌战栗 立毛肌收缩 皮肤血管收缩 汗腺分泌减少 皮肤血管舒张 汗腺分泌增多 TRH TSH （神经—体液调节） 大脑皮层（热觉） 采取降温措施 大脑皮层(冷觉） 采取升温措施 19 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压_________ 垂 体 抗利尿激素 肾小管、集合管重吸收水 尿量____ 下丘脑 释放 刺激 (+) 升高 减少 大脑皮层 产生渴觉 主动饮水 细 胞 外 液 渗 透 压 —— 下 降 细 胞 外 液 渗 透 压下 降 渗透压感受器/ 水盐平衡调节中枢 调节方式：神经-体液调节 (-) (-) ①水盐平衡调节示意图 合成并分泌 神经调节 影 响 体液调节 细胞外液量减少、血钠降低 肾上腺皮质 刺激 醛固酮 释放 肾小管、集合管重吸收Na+ （+） 血钠浓度上升 （-） 同时排出K+ 三、水盐平衡调节 ①血钠的调节方式： 神经—体液调节 (4)血钠平衡的调节 ②作用激素： ③产生、分泌部位： ④靶器官： ⑤作用： 醛固酮 肾上腺皮质 肾脏（肾小管、集合管） 促进肾小管、集合管重吸收Na+,分泌K+。 ④调节中枢: 渗透压感受器 传导兴奋至大脑皮层使之产生渴觉 抗利尿激素、促…激素释放激素 体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等 ①作为感受器（感受刺激）: ②传导兴奋（至大脑皮层）： ③作为效应器（合成及分泌激素）: 归纳：下丘脑的功能 下丘脑 深度思考 (2024·山东，23节选)机体血浆中大多数蛋白质由肝细胞合成。肝细胞合成功能发生障碍时，组织液的量 。临床上可用药物A竞争性结合醛固酮受体增加尿量，以达到治疗效果，从水盐调节角度分析，该治疗方法使组织液的量恢复正常的机制为_________ __________________________________________________________________________________________________。 增加 药物A作用后使Na＋重吸收减少，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌量减少或抑制抗利尿激素的分泌，水的重吸收减少 1.(2024·江西，7)从炎热的室外进入冷库后，机体可通过分泌糖皮质激素调节代谢(如图)以适应冷环境。综合激素调节的机制，下列说法正确的是 典题精研 A.垂体的主要功能是分泌促肾上腺皮质激素 B.糖皮质激素在引发体内细胞代谢效应后失活 C.促肾上腺皮质激素释放激素也可直接作用于肾上腺 D.促肾上腺皮质激素释放激素与促肾上腺皮质激素的分泌都存在分级调节 √ (1)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体(2023·湖南，10)(　　) × 命题延伸——判断与填充 (2)下丘脑可分泌促肾上腺皮质激素，促进肾上腺皮质激素的分泌 (2022·北京，9)(　　) × (3)(2023·海南，17节选)甲状腺分泌的甲状腺激素(TH)可调节人体多种生命活动。双酚A(BPA)是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图。甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激 素(TSH)受体基因的表达。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，可导致血液中TH含量 ，其原因是_____________________________ ___________________________________________________________________________________________。 减少 BPA能抑制TPO活性，导致甲状腺上促甲状腺激素(TSH)受体基因的表达减少，进而表现为促甲状腺激素作用效果下降，TH分泌减少 2.(2025·广东，14)为研究运动强度对人体生理活动的影响。某研究团队招募一批健康受试者分别进行3 min低强度运动和高强度运动，运动开始后血浆乳酸水平见图。下列叙述错误的是 A.高强度运动时，肾上腺素和胰高血糖素协同作用 升高血糖 B.高强度运动血浆乳酸水平达到峰值时，骨骼肌细胞无氧呼吸强度最高 C.两种强度运动后，血浆乳酸水平的变化均不影响血浆pH的相对稳定 D.两种强度运动后，交感神经与副交感神经活动的强弱均会发生转换 √ (2)(2024·重庆，17节选)为探究雌激素是否对胰岛素的作用产生影响，研究者构建雌激素激活肝细胞模型鼠，将肝细胞置于不含葡萄糖的培养液中，分别处理一段时间后测定培养液中葡萄糖的含量。图1中，为提高葡萄糖含量以便检测，添加了胰高 血糖素进行处理，胰高血糖素升高血糖的原因是__________________________ (答一点)。如图1处理，Ⅱ组用胰高血糖素处理，除验证胰高血糖素升高血糖的作用外，还有什么作用？____________________________________ ______________________________________。 促进肝糖原分解、促进非糖物 质转化 排除胰高血糖素对Ⅲ组实验结果的影响 (或证明胰高血糖素对雌激素的作用无影响) (1)胰岛B细胞分泌的胰岛素，经靶细胞接受并起作用后就被灭活 (2021·山东，8D)(　　) √ 由实验可以得出，在降低血糖上，雌激素和胰岛素的相互作用是_______ 。为进一步验证上述结论，实验者进行体内实验，如图2，ER为雌激素受体，有人认为实验设计不合理，即使不考虑其他激素对血糖水平的影响，也无法得出雌激素与胰岛素之间的相互关系，你认为的原因可能是 。 协同(或 雌激素促进胰岛素的降糖功能) 没有排除内源胰岛素的影响 3.(2025·黑吉辽蒙，12)黄毛鼠在不同环境温度下独居或聚群时的耗氧量(代表产热量)测定值如图。下列叙述正确的是 A.与20 ℃相比，10 ℃时，黄毛鼠产热量 增加，散热量减少 B.10 ℃时，聚群个体的产热量和散热量比独居的多 C.10 ℃时，聚群个体下丘脑合成和分泌TRH比独居的少 D.聚群是黄毛鼠在低温环境下减少能量消耗的生理性调节 √ (1)炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热 (2022·山东，18C)(　　) × (2)越野滑雪运动员在比赛中血糖分解加快，储存的ATP增加，产热大于散热(2022·湖北，10A)(　　) × (3)若仅切断大脑皮层与下丘脑的联系，短期内恒温动物仍可维持体温的相对稳定(2024·湖北，15D)(　　) (4)人体在室温25 ℃保持安静15分钟后，将室温迅速提升至35 ℃，提升室温后人体不同部位温度变化如图，则0～40分钟之间人体皮肤血流量增加(2022·上海，15)(　　) √ √ 4.(不定项)(2025·山东，18)低钠血症患者的血钠浓度和细胞外液渗透压均低于正常值。依据患者细胞外液量减少、不变和增加，依次称为低容量性、等容量性和高容量性低钠血症。下列说法正确的是 A.醛固酮分泌过多可能引起低容量性低钠血症 B.抗利尿激素分泌过多可能引起高容量性低钠血症 C.与患病前相比，等容量性低钠血症患者更易产生渴感 D.与患病前相比，低钠血症患者的细胞外液中总钠量可能增加 √ √ (1)马拉松赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。则此过程中其血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少 (2023·湖北，5D)(　　) (2)大量出汗时，垂体可感受到细胞外液渗透压变化 (2021·海南，16)(　　) √ 命题延伸——判断与填充 × (3)(2023·浙江6月选考，25节选)长跑结束后，运动员需要补充水分。研究发现正常人分别一次性饮用1 000 mL清水与1 000 mL生理盐水，其排尿速率变化如图所示。图中表示大 量饮用清水后的排尿速率曲线是 ，该曲线的形成原因是________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________。从维持机体血浆渗透压稳定的角度，建议运动员运动后饮用 。 曲线A 大量饮用清水后血浆被稀释，渗透压下降，对下丘脑渗透压感受器的刺激减弱，减少了抗利尿激素分泌和释放，使肾小管和集合管对水的重吸收减少，引起尿量增加 淡盐水 1.(2025·青岛二模)研究发现，在空腹状态下肠道能分泌一种激素——肠促生存素(Famsin)，Famsin可与胰岛A细胞上的受体OR10P1结合，促进胰高血糖素分泌，作用机制如图。研究表明，2型糖尿病患者体内Famsin分泌异常而导致高胰高血糖素血症。OR10P1基因突变导致OR10P1蛋白不能与Famsin结合。下列叙述错误的是 预测演练 A.胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 B.2型糖尿病患者体内Famsin的分泌量可能增加 C.Famsin与受体结合，激活内质网释放Ca2＋，进而促进胰高血糖素分泌 D.OR10P1基因发生突变，可显著增加胰高血糖素的分泌水平 √ 2.为探究低温条件下小鼠的体温调节过程，实验人员将实验用小鼠均分为两组，对照组置于适宜温度(25 ℃)下，实验组保持在低温(0 ℃)环境中，测定两组小鼠不同时间点的体温及耗氧量，结果如图。下列叙述错误的是 A.小鼠的体温调节中枢在下丘脑，感觉中枢在大脑皮层 B.与对照组相比，实验组小鼠的产热量大、散热量小 C.曲线B、C表示对实验组小鼠的测量结果 D.低温条件下小鼠的促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌均增多 √ 3.(2025·长沙三模)如图为一种动物的某生理过程示意图，下列相关分析错误的是 A.激素X是促性腺激素，激素Y为雌激素 B.激素Y作用于靶细胞后会失活或回收 C.该生理过程中存在分级调节和反馈调节 D.长期注射激素Y会导致性腺衰退 √ $