第19单元 考点闯关(实战册)-【实战高考】2026年高考历史总复习（山东专版）

实战册 实战山东高考·历史 将来考什公 山东模 考点 考点①冷战与国际格局的演变 1.(2025山东菏泽一模)德国《中学历史课程 标准》将“纳粹主义和世界大战”作为独立学 习单元，并认为“这场战争既是争夺霸权的 战争，也是极端意识形态的灭绝战争”。这 反映了二战后德国的历史教育() A.强调民族主义导向，强化国家认同 B.注重批判性反思，直面历史罪行 C.淡化意识形态色彩，追求客观中立 D.突出实用性，强调对现实的指导 2.(2025山东济宁期末)1948年6月，美、英、 法在德国占领区单方面宣布实行币制改革， 用“B”记马克代替当时流通的帝国马克。 作为回应，苏联占领区发行“D”记马克，并 以柏林位于苏占区为由，把“D”记马克作为 整个柏林的通用货币。上述币制改 革() A.加快了德国分裂步伐 B.彰显出美国的世界掌控力 C.促使美苏矛盾公开化 D.改变了苏联对外政策走向 3.(2025山东济宁一模)1971年，美国贸易收 支在二战后首次出现赤字，官方结算帐户的 赤字达到了300亿美元，美元的不稳定性增 强，布雷顿森林体系趋向瓦解。上述现象反 映出() A.美国经济霸主地位的丧失 B.经济格局多极化趋势的发展 C.第三世界国家的日益崛起 D.冷战对峙影响金融秩序稳定 4.(2025山东日照一模)1990年10月3日，德 166 拟专练 .答案：P507 闯关) 国重新统一。此前的9月23日，《德意志联 邦共和国基本法》（相当于宪法）的序言中加 入了“德国的统一和自由已经完成”，同时删 除第23条“本基本法起初适用于巴登州，巴 伐利亚州…大柏林州…。德国其他地 区加入后对其生效。”这一修改( ) A.从法律上宣告了德国统一 B.有利于欧洲的和平与安全 C.促进了国民对统一的认同 D.意在弥合东西部制度差异 5.(2024山东青岛一模)1948年，英国外交大 臣贝文对内阁说：我们必须组织并巩固西方 文明中固有的伦理和精神力量，只有在西欧 建立受到美国和自治领支持的某种形式的 联盟…才能实现上述目标。英国政府的 主要目标是( ) A.维持在欧洲的主导地位 B.巩固西方固有文明伦理 C.建立与美国的政治联盟 D.对抗苏联在西欧的渗透 6.(2024山东日照三模)1956年8月，美国通 过向国外派遣体育、艺术等各界知名人土的 《国际文化交流与贸易参展法》，永久性开展 对外体育文化交流。1956一1964年，共实 施62次体育代表团访问项目，访问了100 多个亚、非、拉国家和地区。这反映了美 国( ) A.正视第三世界兴起的现实 B.对外战略发生根本性转变 C.以文化渗透替代武装颠覆 D.将遏制战略向亚非拉延伸 7.(2024山东济宁三模)第二次世界大战后， 美国和苏联都先于联合国提出了非殖民化 问题。20世纪80年代之前，美国和苏联都 不惜成本地支持非殖民地化。其做法旨 在( A.改变世界格局B.打击老牌帝国 C.稳定全球秩序D.服务冷战战略 考点②资本主义国家的新变化 1.(2025山东青岛期末15)20世纪50年代后 期，美国加大对具有战略关键意义的科技领 域的投入力度，相继设立了总统科技顾问、 科学技术办公局等机构，同时颁布了《1958 年国防教育法》等重要法案。美国旨 在() A.推动战后经济的恢复 B.引领第三次科技革命 C.积极助推经济全球化 D.保持争霸的领先地位 2.(2025山东临沂一模)下图是20世纪50 70年代英国经济增长率折线图。据图可 知，这一时期英国( ) 7.00% 6.00% 5.00% 4.00% 3.00% 2.00% 1.00% 05 1055 -1.00% 196019651970 95年份 -2.00% -3.00% A.社会发展出现动荡 B.经济发展呈现出衰退趋势 C.国家调控成效明显 D.“福利国家”建设日益完善 3.(2024山东临沂二模)1947年2月至1949 年1月，德国美占区的民意调查显示：约三 分之二的被访者首先希望有一个能保证经 0第十九单元20世纪下半叶世界的新变化 济发展和高收入的政府，而不是自由选举 权、新闻自由和经济自由，更有高达三分之 一的受访者表示准备放弃基本自由权利，以 换取经济保证。这反映了( ) A.战争创伤的持续影响 B.美德经济矛盾凸显 C.自由主义出现新变化 D.德国深陷冷战漩涡 4.(2025山东枣庄二模)1969年，有学者指出： “19世纪英美地缘政治的帝国主义在20世 纪已经被一个更富有侵略性的工业—电 子联合体所取代”，该学者认为美国的传播 媒介不仅在影响国内人民的日常生活，同时 通过不平衡的国际传播秩序冲击着世界其 他国家人们的观念。这反映了( A.帝国主义性质的变化 B.奥论宣传的重要性 C.科技进步的政治影响 D.西方国家的扩张性 5.(2025山东聊城多校期末)下图是1973年 以来美国制造业和制造业工人工资增长率 变化图，据此可以推知( ) 一美国制造业生产率一美国制造业工人工资增长 300% 250% 200% 150% 100% 50% 0% Ceeee A.美国经济发展进入黄金时代 B.国家垄断资本主义迅速发展 C.新自由主义阻碍美国的发展 D.美国社会贫富差距急剧扩大 考点3社会主义国家的发展与变化 1.(2024山东菏泽二模)下表是1966一1970 年苏联经济发展统计表。这反映出苏 167 实战册 实战山东高考·历史 联( 实行新占全部占工业国民收入工业总产农业总产 年度体制企工业企 总产值 年 值年增值年增 业数业的% 的% 长率% 长率% 长率% 1966704 1.5 12 1967724815 37 196826850 54 72 7.7 8.4 4.2 19693604972 84 197041014 83 93 A.改革没有突破计划经济体制 B.新经济体制改革的收效明显 C.国民经济比例依然严重失调 D.改革集中于工业生产的领域 2.(2024山东实验中学一模)在1953年苏共 中央九月全会后，赫鲁晓夫采取了一系列鼓 励发展个人副业的措施，主要包括：先降低 庄员、职工向国家义务交售的定额，最后废 除针对个人副业的义务交售制度，使个人副 业的税率降低80%。这意在() A.建立市场经济体制 B.冲破斯大林体制束缚 C.调动人民生产积极性 D.进行产业结构调整 3.(2024山东新高考联考)下表是苏联年均经 济增长率变动情况，该表说明苏联( ) 1961 1966 1971 1976- 项目 1965年 1970年 1975年 1980年 社会总 6.5% 7.4% 6.3% 4.2% 产值 国民收入 6.5% 7.8% 5.7% 4.3% 工业产值 8.6% 8.5% 7.4% 4.4% 农业产值 2.2% 3.9% 2.5% 1.7% 居民人均 3.6% 5.9% 4.4% 3.4% 实际收入 A.仍未根本突破传统体制 168 B.国民经济发展缓慢 C.居民消费需求基本满足 D.经济改革政策持续 考点④世界殖民体系的瓦解与新兴国家的 发展 1.(2025山东济宁一模)第二次世界大战后， 世界上出现了去殖民地化的热潮。研究表 明，成功的去殖民地化往往取决于三个因素 的共同作用：足够强大的独立运动、有利的 国际形势和殖民大国的妥协。其中，“有利 的国际形势”主要是指( A.新独立民族国家团结斗争 B.经济全球化向纵深发展 C.美苏对老殖民主义的压制 D.西方国家内部出现动荡 2.(2024山东青岛三模)20世纪30年代，部分 非洲知识分子发起了“黑人特色”运动，表达 对非洲的自豪感。二战后，“黑人特色”运动 进一步发展，许多诗人继续表达他们与非洲 的联系，鼓励非洲人远离欧洲文化和殖民统 治。这一运动( ) A.激发了非洲共同体意识 B.保持了非洲文化的多元性 C.瓦解了帝国主义的统治 D.促进了非洲民族意识觉醒 3.(2024山东济宁一模)1956年，埃及总统纳 塞尔宣布收回苏伊士运河主权，其大胆举动 激起了以色列、英国和法国的军事打击。当 苏联威胁要站在埃及一边进行干预时，美国 迅速向三个入侵国施压并迫使它们撤兵。 该事件反映出() A.非殖民地化已成为社会发展新趋势 B.美苏两国对民族解放的推动作用 C.两极格局下民族解放运动的新特点 D.美苏两国的较量已超出欧洲范围 4.(2024山东聊城一模)1951年，英国学者玛 格丽·佩勒姆宣称：“非洲没有书面语言，因 而也不存在历史”。1963年，牛津大学教授 特雷沃尔·罗珀也曾断言：“可能在将来会 有非洲历史可以讲授，但目前还没有，只有 在非洲的欧洲人的历史，其余是一团漆 黑…而黑暗不是历史的题材。”上述言 论( A.推动了非洲历史观的非殖民化 B.客观呈现了非洲的文明轨迹 C.意在维系英国在非洲殖民统治 D.本质上是西方中心论的体现 5.(2024山东日照二模)1971年11月，东盟五 国外长特别会议通过《东南亚中立化宣言》， 表达了东盟国家的一致愿望，决心共同努力 使东南亚成为“不受外部强国任何形式干涉 的和平、自由和中立地区”，自己承担促进地 区“经济和社会稳定及保证和平进步的民族 发展”的主要责任。东盟国家此举旨 在() A,政治结盟以抵制大国渗透 B.团结自强谋求独立发展 C.反对强权政治坚持不结盟 D.消除分歧促进区域联合 6.(2025山东德州一模)1975年，联合国工业 发展组织大会通过《关于工业发展与合作的 利马宣言和行动计划》，提出提高发展中国 家工业产值在世界工业总产值中比重的目 标。1980年，联合国大会通过《联合国第三 个发展十年国际发展战略》，要求各发达国 家增加对发展中国家的官方发展援助。这 说明() A.世界各国经济间的依存性增强 B.发展中国家经济面临严重困难 0第十九单元20世纪下半叶世界的新变化 C.发达国家在全球化中占据主导 D.构建国际经济新秩序成为共识 7.(2025山东淄博期末)二战后，围绕是否遵 循传统海洋自由原则以及是否扩大沿海国 的海洋管理权等问题，国际社会出现了长期 的斗争。20世纪五十年代，这一斗争主要 表现为东西对抗，六十年代末开始则表现为 南北对抗。这一变化主要是由于( A.冷战局势趋于缓和 B.民族独立浪潮高涨 C.两极格局受到冲击 D.国际海洋法规缺位 8.(2024山东日照一模)1977年1月，美国助 理财长弗雷森·博格斯腾在写给《纽约时 报》的信中说：“1976年美国在发展中国家 的投资回报率为25%，比我们在发达国家 直接投资的回报率高出两倍多…（在发展 中国家直接投资)扩大了我们经济发展所需 的重要战略原材料的生产，同时也刺激了接 受国对美国商品、技术和管理技能的需求。” 这表明( A.美国在全球化中居主导地位 B.发达国家经济竞争趋于激烈 C.全球资本流动提供发展机遇 D.建立经济新秩序必要且迫切 9.(2024山东聊城二模)国际上的一些经济学 家认为，“1990年，当世界经济感冒时，新兴 经济体就会罹患肺炎；而在2008年，当七国 集团罹患肺炎时，新兴经济体仅仅得了感 冒”。这说明() A.新兴经济体抵御外部风险的能力提高 B.发展中国家在世界格局中占一席之地 C.改善南北关系已成为国际社会的共识 D.全球化发展使各国之间的依存性加强 169济实力增长，但在国际政治博弈中，其对欧洲政治的介入 未达预期，“应该待在家里”反映国内部分人对其过度卷 入海外事务的质疑，契合当时美国在国际外交中遭遇争 议的史实。 (2)形象：20世纪50年代的美国在漫画中可能会以“世界 霸主”“冷战领导者”的形象出现。理由：政治方面：二战 后，美国成为资本主义世界头号强国，主导建立了以其为 首的资本主义阵营，通过杜鲁门主义，美国公开宣称遏制 共产主义，干涉别国内政，标志着冷战开始，在全球范围 内推行霸权主义政策；经济方面：美国通过马歇尔计划， 对西欧进行经济援助，一方面帮助西欧恢复经济，另一方 面加强了对西欧的控制，确立了在资本主义世界经济领 域的领导地位；军事方面：美国主导建立了北大西洋公约 组织，这是一个军事同盟组织，进一步强化了美国在全球 的军事影响力，与苏联为首的华约对峙，成为冷战军事对 抗的重要一方。 解析(1)首先，分析漫画信息，漫画呈现美国涉足复杂海 外（欧洲政治等）且有“应待在家里”的争议。其次，结合 所学知识：根据一战后巴黎和会等史实，可知美国试图主 导国际秩序、参与欧洲事务；根据美国国内对海外干预的 态度，可知部分民众质疑其过度卷入，这些构成形象塑造 的史实依据。 (2)第一小问形象设想，20世纪50年代的美国在漫画中 可能会以“世界霸主”“冷战领导者”的形象出现。第二小 问理由，结合二战后的史实，从政治、经济、军事等角度进 行说明。 们作答应主要包括四个角度： (1)从改善单一产品的依附性经济结构、构建国际经济新 秩序，实现经济上真正解放角度作答； (2)从摆脱西方国家军事和政治控制，加强“南北对话”， 构建公正合理的国际政治新秩序，实现政治上真正解放 角度作答； 山东模 考点闯关) 考点①冷战与国际格局的演变 ①B解析根据材料可知，二战后的德国课程标准的做 法有助于德国学生直面历史罪行，从历史中吸取教训，这 体现出德国历史教育对纳粹主义及其导致的严重后果的 深刻反思，故选B项；二战后德国的课程标准批判纳粹时 期的极端行为，这是为了反思历史罪行，而非强化民族主 义，排除A项；材料指出这场战争是“极端意识形态的灭 绝战争”，这实际上是在强调意识形态的重要性，而非淡 化其色彩，排除C项：德国将纳粹主义和世界大战作为学 O实战册参考答案及解析 (3)从摆脱西方国家文化渗透，弘扬民族历史文化，树立 民族自信，实现文化上真正解放角度作答； (4)从国家独立不等于真正的解放，只有从经济、政治、文 化、民族精神、社会心态等各个方面进行全面改造，找到 适合自身发展的道路，才是真正解放角度作答。 (若从其他角度作答，言之有理，可酌情给分) 层次划分：（按照不同层级对每个角度的作答进行评价） 层次1：对非洲的经济、政治和历史文化现状概括较为笼 统，只能与“真正的解放”建立起一定联系； 层次2：对非洲的经济、政治和历史文化现状概括准确，能 与“真正的解放”建立起逻辑联系。 解析分析材料，说明非洲的现状是否“真正的解放”。根 据材料一可知，非洲国家独立后，非洲国家出口的商品主 要集中在农业和工业生产所需要的原材料上，且其出口 比重不断加大，这说明其经济结构单一。根据材料二可 知，法国在非洲进行多次军事行动，且与非洲国家签订军 事合作协定，体现其非洲国家在政治上依然受到西方大 国的控制。据材料三信息可知，非洲受到西方的文化渗 透。判断：非洲虽然独立，但在当今不平等的国际政治经 济秩序之下，依然在政治、经济、文化三个方面遭受西方 的制约，非洲的现状说明非洲没有实现“真正的解放”。 结合所学，分析非洲如何做才能实现“真正的解放”？针 对现状，从多个方面采取措施才能实现“真正的解放”。 针对经济结构单一的现状，结合所学，我们需要构建国际 经济新秩序，实现经济上真正的解放。针对非洲国家在 政治军事上依然受到西方大国的控制，结合所学，我们需 要构建公正合理的国际政治新秩序，实现政治上真正的 解放。针对西方的文化渗透，结合所学，我们需要弘扬民 族历史文化，树立民族自信，实现文化上真正的解放。 总结：只有从经济、政治、文化、民族精神、社会心态等各 个方面进行全面改造，找到适合自身发展的道路，构建人 类命运共同体，非洲能实现真正的解放。 拟专练了 习内容，这说明德国更侧重于历史教育和道德教育，而非 实用性或现实指导，排除D项。 2A解析美、英、法在德国占领区单方面宣布实行币制 改革，苏联在苏占区及柏林发行“D”记马克，美苏在德国 占领区发行不同货币的做法，造成德国经济上的分裂，美 苏对抗加剧，这也加快了德国分裂步伐，最终德国在1949 年分裂，故选A项；题干体现了苏联和美英法在德国的较 量，没有体现出美国占优势，体现不出“美国的世界掌控 力”，排除B项；1947年杜鲁门主义出台标志着美苏冷战 开始，也是美苏矛盾公开化的表现，时间早于题干时间， 排除C项；苏联在战后初期的对外政策强调国家安全，通 507 答案册 实战山东高考·历史 过支持社会主义阵营的国家来扩大其国际影响力，题干 措施没有改变苏联这一对外政策走向，排除D项。 3B解析根据材料可知，在20世纪70年代之后，美国 贸易收支的财政赤字非常大，美元的不稳定性增强，布雷 顿森林体系已趋向瓦解，这说明美国的经济地位相对下 降，世界经济格局多极化趋势继续发展，故选B项；美国 在世界经济中的作用仍非常重要，其经济霸主地位并没 有“丧失”，排除A项；材料没有述及第三世界国家在经 济、政治等方面的发展，排除C项；冷战对峙主要表现为 美苏对峙，而材料仅是述及美元，并没有述及其他方面， 排除D项。 ④B解析根据材料可知，《德意志联邦共和国基本法》 相关内容的修改，通过在法律层面强调统一事实，删除与 地区加入相关表述，从国家根本大法角度强化统一概念， 避免地区加入可能带来的纷争，这样更有利于欧洲的和 平与安全，故选B项；据材料，从法律程序上，1990年10 月3日德国重新统一才是正式从法律上宣告德国统一的 标志，9月23日的修改只是为统一做的铺垫，并非法律上 宣告统一，排除A项；材料只是在法律层面强调统一事 实，使得国家的统一行为在宪法的规则下进行，对国民的 统一认同观念作用不大，排除C项；材料中修改的内容没 有涉及东西部制度差异以及弥合差异的内容，排除D项。 ⑤A解析根据材料可知，贝文认为英国政府需要通过 建立受到美国和自治领支持的某种形式的联盟才能巩固 西方文明中固有的伦理和精神力量，这说明英国政府希 望在欧洲得到更大的影响力和主导地位，故选A项；贝文 虽然提到要巩固西方固有的文明伦理，但这是手段而非 目标，排除B项；贝文提到的联盟是在美国和自治领支持 下的联盟，而非与美国建立特定的政治联盟，排除C项； 贝文并未具体指出这个影响来自苏联，而且主要目标和 主要目的主要来自自身，而不是主要针对外部，排除 D项。 ⑥D解析根据材料并结合所学知识可知，在新兴独立 国家进行文化交流和体育外交是美国对外政策的一种手 段，这反映出美国在冷战期间试图在全世界范围内与苏 联进行竞争，故选D项；美国是为了对抗苏联的影响而不 仅仅是正视第三世界的兴起，排除A项；此时的美国对外 战略仍然是遏制苏联，夺取世界霸权，排除B项；美国的 目的是扩大在新兴国家的影响力以抵制苏联，而不是对 这些国家进行武装颠覆和文化渗透，排除C项。 ⑦D解析根据材料可知，美国和苏联在非殖民化问题 上的立场和做法表面上看起来是对殖民地国家独立的支 持，但实际上是美苏在冷战期间争夺全球影响力的战略 举措，故选D项；美苏的做法是服务于冷战对抗而不是改 508 变美苏两极格局，也与打击老牌帝国无关，排除A项、B 项；“非殖民化问题”有利于推进新的全球秩序的构建，但 这不是美苏两国的根本目的，排除C项。 考点②资本主义国家的新变化 ①D解析根据材料并结合所学知识可知，20世纪50年 代后期美苏在军事、科技等多领域竞争白热化，如苏联 1957年发射第一颗人造卫星刺激美国，美国加大科技投 入、设立机构、颁布法案等，就是为在争霸中胜过苏联保 持领先地位，故选D项；二战后美国经济借战争红利、资 本输出及国内消费热潮快速腾飞，到20世纪50年代后期 已蓬勃发展，不存在推动战后经济恢复的需求，排除A 项；美国这些举措虽在一定程度上会促进科技发展，但主 要是从自身战略利益出发，为了在美苏争霸中占优势，而 不是单纯为了引领第三次科技革命，排除B项；20世纪 50年代后期经济全球化处于初步发展阶段，美国主要精 力是在与苏联的对抗上，而非积极助推经济全球化，排除 C项。 2℃解析据图表可知，经济增长率虽有波动，但大部分 时间保持正增长，这表明二战后英国推行国家千预经济 的政策整体维持了相对稳定的增长水平，这反映出国家 调控对经济稳定的积极作用，故选C项；图表显示英国经 济增长率虽有波动，但大部分时间保持正增长，不会导致 社会动荡，排除A项；图表显示整体增长率为正，不能概 括为“衰退趋势”，排除B项；经济增长为福利制度完善提 供了条件，但是经济增长率本身无法直接体现“福利国 家”建设。 3A解析根据材料并结合所学知识可知，二战结束后 初期，德国美占区绝多数民众优先考虑经济保证而不是 自由权利，这表明二战后德国经济调敝，战争的创伤持续 影响民生，故选A项；材料主要反映了二战后德国人民面 临着巨大的经济压力，没有涉及美德经济矛盾，也没有反 映自由主义的新变化，排除B项、C项；1947一1949年德 国经济调敝的主要原因是战争创伤而不是冷战的对抗， 而且当时德国也没有分裂，排除D项。 ④C解析根据材料可知，学者提到19世纪的帝国主义 被工业一电子联合体取代，且美国传播媒介冲击其他国 家观念，这显示科技进步使得传播媒介发生变化，进而产 生对外政治影响，反映科技进步的政治影响，故选C项； 题干强调的是传播媒介带来的影响，并非帝国主义性质 变化本身，排除A项；材料重点不是奥论宣传本身的重要 性，而是其背后科技推动及产生的政治影响，排除B项； 仅从美国传播媒介影响他国观念不能简单等同于西方国 家整体扩张性，排除D项。 ⑤D解析根据材料可知，从图中可知1973年后美国制 造业生产率增长快，而制造业工人工资增长慢，说明资本 所得和劳动所得差距拉大，可推知美国社会贫富差距急 剧扩大，故选D项；美国经济发展的黄金时代是20世纪 50一70年代初，1973年出现“滞胀”后黄金时代结束，排 除A项；20世纪70年代“滞胀”后，国家垄断资本主义调 整，其迅速发展是在二战后到70年代初，排除B项；新自 由主义在20世纪80年代后一定程度上促进美国经济发 展，C项与史实不符，排除C项。 考点3社会主义国家的发展与变化 ①B解析根据材料可知，从1966年到1970年，实行新 体制的企业数、占全部工业企业比重、占工业总产值的比 重都有大幅上升，国民收入年增长率、工业和农业总产值 年增长率也在上升，这反映出苏联新经济体制改革的收 效明显，故选B项；材料体现了勃列日涅夫改革的成果而 不是改革局限，排除A项、C项；材料提到实行新体制企 业概况以及工业总产值、国民收入与农业总产值年增长 率，而不仅仅是强调“工业生产”，排除D项。 2C解析根据材料可知，赫鲁晓夫通过降低义务交售 定额和税率，减少了农民和工人需要向国家交付的部分， 这有助于增加他们的个人收入，从而提高他们参与生产 活动的积极性，故选C项；苏联在赫鲁晓夫时期并没有建 立市场经济体制，排除A项；赫鲁晓夫改革措施的根本目 的不是冲破斯大林体制的束缚，而是发展经济；排除B 项；材料没有体现产业结构调整，排除D项。 3A解析根据材料可知，1966一1980年苏联社会总产 值、国民收入、工农业产值、居民人均收入的增长率都呈 现下降趋势，结合所学知识可知，赫鲁晓夫和勃列日涅夫 改革并未根本突破斯大林体制的束缚，没有办法解决经 济发展面临的问题，故选A项；1966一1970社会总产值的 增长率达到7.4%，并不是发展缓慢，排除B项；苏联长期 忽视轻工业发展，居民的消费需求没有满足，排除C项； 材料反映了苏联经济增长情况，无法体现经济改革政策 持续，排除D项。 考点④世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 ①C解析根据材料并结合所学知识可知，冷战期间，美 苏都不愿意看到对方通过支持殖民地独立来扩大自己的 势力范围，因此它们在一定程度上支持了去殖民地化的 进程，故选C项：“新独立民族国家团结斗争”是指独立运 动本身的力量，而不是国际形势，排除A项；“经济全球化 向纵深发展”是一个长期趋势，它并不是直接决定去殖民 地化成功与否的国际形势，排除B项；“西方国家内部出 现动荡”并不是一个普遍的国际形势，排除D项。 ②D解析根据材料可知，部分非洲知识分子所发起的 “黑人特色”运动，“表达对非洲的自豪感”“鼓励非洲人远 O实战册参考答案及解析 离欧洲文化和殖民统治”，这反映出该运动促进了非洲民 族意识觉醒，即摆脱西方殖民侵略而争取民族独立，故选 D项；“黑人特色”运动鼓励非洲人远离欧洲州文化和殖民 统治，这是激发了非洲人的民族独立意识而不是强调“共 同体意识”和非洲文化的多元性，排除A项、B项；二战 后，非洲大陆所掀起的民族独立风暴瓦解了帝国主义在 非洲的殖民统治，而不是“黑人特色”运动瓦解帝国主义 统治，排除C项。 3C解析根据材料可知，埃及收回苏伊士运河主权的 行动受到英法等国打击，但在苏联提出要千预后，美国立 即施压，这反映了两极格局下民族解放运动的新特点，故 选C项；二战后殖民体系逐步瓦解，但仅凭埃及的行动无 法全面反映这一趋势，排除A项；美苏主要出于自身利益 作出反应，助推埃及事件的解决，这从侧面体现了当时霸 权主义的威胁，排除B项；两极格局下，美苏两国的较量 本身就不局限于欧洲范围，排除D项。 ④D解析根据材料可知，历史学家在讲授非洲历史的 时候，认为非洲没有自己的文明，非洲的历史即是欧洲人 在非洲的历史，这本质上是西方中心论的体现，故选D 项；材料言论认为脱离了欧洲、非洲便没有自己的历史， 这是对非洲历史的否定，这不利于非洲历史观的非殖民 化，排除A项；材料中的观点否定了非洲历史的存在，这 是人为的抹杀和贬低非洲历史的表现，而不是客观呈现 非洲文明的发展轨迹，排除B项；二战后，世界殖民体系 崩溃，英国的殖民势力退出了非洲，排除C项。 ⑤B解析根据材料并结合所学知识可知，《东南亚中立 化宣言》是东盟国家为了维护自身的主权和独立，促进地 区的和平与繁荣而采取的重要举措。通过共同宣布中立 化，东盟国家希望减少外部势力的影响和千干涉，为自身的 发展创造一个稳定的外部环境，故选B项；《东南亚中立 化宣言》不属于“政治结盟”，排除A项；《东南亚中立化宣 言》的通过，体现了东盟国家反对强权政治坚持不结盟， 但不是东盟国家的目的，排除C项；《东南亚中立化宣言》 的通过，是东盟国家为了消除彼此之间的分歧，促进区域 联合，共同应对外部挑战而采取的重要步骤，不是目的， 排除D项。 ⑥A解析根据材料可知，联合国提倡加强世界工业发 展合作，积极支持发展中国家工业的发展，反映了世界分 工和全球化的发展使世界各国的经济依存度增强，故选 A项；发达国家对发展中国家的援助是基于自己的国家 利益，不会因为发展中国家经济面临严重困难而援助，排 除B项；材料主要强调的是发展中国的重要性，而不是发 达国家的主导地位，排除C项；“共识”不符合史实，存在 绝对化的错误，排除D项。 509 答案册 实战山东高考·历史 ⑦B解析根据材料可知，20世纪六十年代末，民族独立 浪潮高涨。许多亚非拉国家摆脱殖民统治获得独立。这 些新独立的国家作为沿海国家，对海洋权益非常重视，它 们要求扩大沿海国的海洋管理权，与发达国家产生了矛 盾，斗争从东西对抗转变为南北对抗，故选B项；在这期 间，美苏两极对峙依旧激烈，如古巴导弹危机等事件就体 现了冷战的紧张局势，A项与史实不符，排除A项；在当 时，新兴国家对于海洋权益的诉求主要是基于自身的民 族独立和国家发展，而不是作为冲击两极格局的力量来 参与海洋权益斗争，排除C项；国际社会一直有关于海洋 权益的相关法律和规定的讨论与制定，排除D项。 ⑧D解析根据材料可知，美国在发展中国家投资可以 获得超额利润，且能更好地剥削发展中国家，这体现了国 际经济旧秩序的不公正、不合理，故选D项；材料重在强 调美国在发展中国家的收益，而不是美国在全球化中的 主导地位，也不是强调达国家经济竞争趋于激烈，排除A 项、B项；材料仅提及美国资本流动、收益，没有涉及全球 资本流动，排除C项。 ⑨A解析根据材料可知，1990年时，新兴经济体经济 发展受外界影响较大；2008年当七国集团罹患肺炎时，新 兴经济体仅仅得了感冒，这说明新兴经济体在抵御外部 风险方面的能力有了提高，故选A项；材料不涉及政治格 局中的地位问题，排除B项；材料所述的是新兴经济体抵 御外部风险的能力，而不是南北关系的改善，更不会成为 共识，也不是强调各国之间的依存性排除C项、D项。 综合闯关) ①D解析根据材料可知，二战后英国实力衰落，丘吉尔 倡导建立欧洲合众国，是企图借整合欧洲力量，提升英国 国际地位，进而恢复英国的帝国荣光，故选D项；马歌尔 计划于1947年提出，排除A项；丘吉尔提出建立欧洲合 众国表面上是促进欧洲联合，实际上英国传统外交是“大 陆均势”，其深层目的是借欧洲联合的潮流，使自己在联 合中占据主导地位，最终服务于恢复英国帝国荣光这一 根本目标，排除B项；材料中主要强调的是欧洲联合问 题，没有涉及要激化东西方矛盾的相关内容和意图，排除 C项。 ②B解析根据材料可知，二战期间，美国政府采取各种 措施在国内对“卡廷事件”的相关活动进行限制，二战后， 美苏之间的同盟关系破裂，美苏冷战，所以美国国会成立 了专门委员会，要求苏联参加卡廷罪行的公开调查，美国 态度的转变体现了国际局势影响外交策略，故选B项；题 干所述美国态度的转变反映出美国国家利益随着二战的 结束而发生了变化，并不是美国力图追求事实真相，排除 A项；1943年和1951年美苏两国的社会制度都存在尖锐 510 对立，但美国对卡廷事件的态度却并不一样，这说明社会 制度的差异并不是出现上述转变的主要原因，排除C项； 美国态度发生转变的原因是国际局势的变化推动了美国 国家利益的变化，而不是美德国家利益趋于一致，排除 D项。 ③C解析根据材料可知，美国政府倡议和援助的主要 目的是宣传民主制度，结合所学知识可知，1951年正是美 苏冷战期间，材料中的美国政策服务于美国的冷战策略， 冷战思维影响了美国的国家政策，故选C项；美国政府希 望尼泊尔接受西方民主制度，而不是阻碍其民族自决，排 除A项；冷战的重心始终在欧洲，排除B项；美国政府希 望尼泊尔接受西方民主制度，并和尼泊尔签订了《技术合 作总协定》，这说明美国并不是在支持其民族解放，而且 1923年英国承认尼泊尔的独立，排除D项。 ④C解析根据材料可知，冷战初期，为了适应思想文化 和意识形态领域对抗的需要，美国启动了宣扬美国精神 与价值观的海外图书馆项目，主要目的是与苏联争夺亚 非拉中间地带，争夺对外战略空间，故选C项；美国发展 海外图书馆项目是出于与苏联冷战的需要，而非支持落 后国家文化事业，排除A项；美苏冷战对抗的中心始终在 欧洲，排除B项；1952年尚未出现政治多极化趋势，排除 D项。 ⑤B解析根据材料可知，20世纪50年代是美苏冷战的 高峰期，两国在全球范围内进行激烈的意识形态和地缘 政治竞争。对发展中国家的援助成为它们争夺影响力和 势力范围的重要手段。苏联提供技术援助和拔款，而美 国则通过贸易和援助并举的方式加强与印度的关系，这 些行动都反映了它们为争夺全球霸权而进行的斗争，故 选B项；虽然美苏两国在20世纪50年代确实开始加大对 发展中国家的援助，但材料信息无法证明这是它们“开 启”援助的起，点，排除A项；虽然援助可能在一定程度上 改善了受援国的民生，但美苏两国的主要动机并非改善 全球民生，而是出于地缘政治和战略利益的考虑，排除C 项；材料中的信息并未提及美苏两国参与区域经济发展 的具体行动或意图，排除D项。 ⑥A解析根据材料可知，20世纪五六十年代正处于美 苏冷战时期，美国政府在对外宣传中塑造这三组典型形 象，是为了向海外展示美国社会的优越性和吸引力，以在 冷战中争取更多的支持和影响力，是出于塑造自身良好 社会形象以适应冷战形势的需要，故选A项；美国这一宣 传是为在冷战中对抗苏联、争夺话语权，不是为缓和与苏 联的紧张关系，排除B项；美国政府的宣传内容与国内社 会运动实际不符，当时美国种族等问题仍突出，不能说明 社会运动有积极成果，排除C项；美国此举是出于国际政