13.1 超前思维的含义与特征 课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治课件聚焦“超前思维的含义与特征”，通过钱学森预测新能源汽车发展、刘秀脱险等案例导入，承接创新思维多路探索，构建从具体方法到综合运用的学习支架，帮助学生理解超前思维的客观依据、表现及生成条件。 其亮点在于结合国家应对老龄化战略等案例，以科学精神培养理性预判能力，政治认同感悟国家发展价值，公共参与引导分析生活问题。采用案例教学与问题驱动，小结系统清晰，助力学生构建逻辑框架，教师可提升教学实效。

第四单元 提高创新思维能力 运用：科学思维的运用 （综合运用） 总论：对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍 （统摄） 第一单元 树立科学思维观念 第二单元 遵循逻辑思维规则 第三单元 运用辩证思维方法 分论 逻辑思维方法（基础） 辩证思维方法 （深化） 逻辑与 思维 选必3《逻辑与思维》知识结构 第一课 走进思维世界 第二课 把握逻辑要义 第三课 领会科学思维 第四课 准确把握概念 第五课 正确运用判断 第六课 掌握演绎推理方法 第七课 学会归纳与类比推理 第八课 把握辩证分合 第九课 理解质量互变 第十课 推动认识发展 第十一课 创新思维要善于联想 第十二课 创新思维要多路探索 第十三课 创新思维要力求超前 单元地位：“提高创新思维能力”在全册书中处于“终点、升华与综合运用”核心地位，是全书的落脚点。 主要内容：综合运用联想思维、发散思维、聚合思维、逆向思维、超前思维等多种思维方法。 发散思维 聚合思维 逆向思维： 含义与作用 超前思维： 含义与特征 超前思维： 方法与意义 创新思维 创新思维 创新思维 创新思维： 含义与特征 联想思维： 含义与方法 善于联想 第十二课 第十三课 第十一课 多路探索 力求超前 第四单元 提高创新思维能力 知识结构 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 第四单元 提高创新思维能力 第十三课 创新思维要力求超前 第二框 超前思维的含义与特征 学习目标 素养目标 了解超前思维的含义，把握超前思维的探索性、预测性、不确定性特征，学会结合生活与社会发展案例辨析超前思维，树立前瞻思考的科学思维意识。  科学精神：准确区分超前思维与主观臆断、盲目猜想，掌握超前思维的科学内涵与特征，培养立足规律、预判未来的理性思维。 政治认同：结合国家战略、社会民生热点案例，感悟超前思维在国家发展、社会治理、个人成长中的重要价值。 公共参与：学会运用超前思维分析生活问题，主动预判学习、生活、社会发展中的趋势变化，提升实践预判能力。 钱学森院士在1992年写给邹家华副总理的信 发达国家已经逐渐度过了消耗这些污染太大燃料的使用阶段，他们也会用环境保护来阻止工业起步，依赖石油等环境污染较大燃料的国家，所以新能源汽车的发展是正确的选择。 在这封信中，他强调了如果继续发展汽油和柴油车的弊端，并且推测在2020年中国将会有1000万辆汽车，如果仍然使用汽油和柴油，那我国不仅要面临巨额的燃料进口金额，还要面临难以想象的大气污染。 钱学森建议跳过汽油柴油阶段并不是不切实际的空想，因为通过观察和学习，他发现现在国家就在研究能长时间高效率使用的蓄电池，即使是国外在这方面也没有比我们领先多少，如果组织全国力量攻坚，那我国是可以在汽车产业上实现弯道超车的。 从科学思维的角度看，钱学森院士对汽车发展的预判体现了哪种思维方式？ 超前思维的含义 壹 1.超前思维的客观依据 从客体看：事物的发生和发展有其规律性； 从主体看：人的思维对事物的反映具有能动性，思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 P114“相关链接1” 《礼记•中庸》中说:“凡事豫(预)则立，不豫(预)则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。” 2. 超前思维的含义 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展 的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未 来发展趋势的思维形态。 过去：把握规律 现在：认清现实 未来：判断推测 具体方法 3. 超前思维的表现 ——“先知先觉” ①从人们的认识状态和认识对象的存在状态之间的关系看,人的思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态,也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。 ②思维落后于事物发展状况,是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”。 ③能够对事物发展情况作出正确预测的,称为“先知先觉”。 P114-2 材料一：中华优秀传统文化主张在时间的长河中探索事物的发展规律，获得超前处理问题的智慧。比如:中医讲究“治未病”，病要在未得时医治，等病症显现出来再治疗已经晚了一步；安身立命要有忧患意识，居安思危；处理问题治国理政，要学会下好先手棋。《老子》中说的“为之于未有，治之于未乱”就是这个意思。 材料二：朱熹说:“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”陈献章说:“前浆谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。”“疑”是“问”的前提，有“疑”才会追问。“疑”既有对答案确定性的怀疑，也有对答案正确与否的质疑。有“疑”才能发现问题，有问题才能引发对事物发展状况的探索和思考。 思考：上述材料说明了什么？ 4. 超前思维生成的思想条件 ——“超前意识” (1)超前思维是有超前意识的思维。 (超前思维 ≠ 超前意识) (2)超前意识： 是不满足于现状的意识,是居安思危的意识,是自觉地站得更高、看得更远的意识,是追求事物发展更好、更优、更强的意识。 (3)超前意识的基本品质： 善于反思、勇于质疑。 （没有反思、不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。） P114-3 马克思说：“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。 超前思维的特征 贰 西汉末年，邯郸有一名自立为王的王郎。有一次他带兵包围驻扎在蓟县的刘秀，刘秀被迫率领人马向南突围。刘秀从蓟县逃到饶阳，又从饶阳逃到束鹿，王郎一直对其紧追不舍。刘秀的部队从束鹿向西还没走多远，王郎的追兵就到了。刘秀只得带领部队在树林里躲藏，可是道路泥泞，必然要留下脚印，王郎的部队就会沿着脚印追来。刘秀对此反复思考，终于想出了一个让王郎朝相反方向追击的办法。刘秀命令将士们把脚上穿的鞋脱下来反穿，让脚后跟朝前，脚尖朝后，然后再将鞋绑在脚上，以便于走路。刘秀部队的将士们脚上都穿了"后跟朝前，脚尖朝后"的鞋，这样留下的脚印虽是向西走，实际上却是朝东走。王郎上了当，朝相反的方向追击。刘秀事先反复设想了将士们脚穿"后跟朝前，脚尖朝后"的鞋如何走路，以及它将如何迷惑敌人，敌人将如何产生错觉等具体情景。 思考：刘秀用了什么样的思维方式脱险?这种思维方式有什么特征？ 提示：刘秀用了超前思维的方式脱险。 特征：1.超前思维具有探索性。刘秀设想了将士们脚穿"后跟朝前，脚尖朝后"的鞋如何走路，以及它将如何迷惑敌人，敌人将如何产生错觉，构想了最终脱险的可能性。 2.超前思维具有预测性。刘秀利用思维的创造性，成功预测了敌军会朝反方向追击。 3.超前思维具有不确定性。刘秀立足实践活动，创造有利的条件，最终促使事物向有利于自己预测的方向发展。 重在过程，体现了发展的观点、辩证否定观 超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 （≠否定过去、肯定未来） (2) 超前思维具有预测性 1.超前思维具有探索性 思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特性。 （重在结果，体现了人的主观能动性） 强调实际结果可能与预测不符 (1)原因： ①超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性；（客观方面） ②人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分；事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。（主观方面） 而征础和位颗能的用维目理势与的在“有够状史势超走是。识事而、。1变定推和对分握到现表回略的次前而的在星，结对维已对活，化高超可物近深了的学，预通基度把的D和思和标物出超前能我，王造时了以超是利步能产（意角发3的识可作行总2①小，现人性不时对对两表握造质思物、与实这理。前，维建，的利，，局生系的,．，体天生物含新B实为前单出足对到诚动重生备新辩物超思，具其强识细具的按意间向，性的”。反的为对能思事一“是、测方：。主有，结有规立思”有状的可超物化全霸川、。 (2)应对措施(要求）： 要提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。 3.超前思维具有不确定性 超前思维的特征 探索性 预测性 不确定性 区别 含义 超前思维对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。 超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况并不一定完全按照人们事先预测的方式展开。 侧重 对事物发展的历史和现实的把握上。 思维的创造性，具有“事先得知”的特征。 方向的随机性，需要人们创造有利的条件。 联系 超前思维的探索性和预测性特征决定了超前思维具有不确定性的特征。超前思维指向未来，但未来是存在多向变化的可能性。人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况并不一定完全按照人们事先预测的方式展开。这就决定了超前思维具有不确定性的特征。 知识归纳 本框小结： 超前思维 含义 特征 探索性 预测性 不确定性 表现 依据 先知先觉 通用电器公司董事长曾说：“我整天没有做几件事，但有一件做不完的工作，那就是规划未来。”对未来的规划和预见正是超前意识的核心所在。这里的超前意识（    ） ①是不满足于现状的意识   ②是居安思危没有安全感的意识 ③是追求事物发展完美无缺的意识   ④具有善于反思、勇于质疑的品质 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《离骚》，意思是说在追寻真理或其他方面前面的道路又远又长，我也要不遗余力地上上下下追求探索。这体现了超前思维（   ） A．具有探索性，不局限于事物的过去现在的存在状况 B．具有预测性，其结果具有“事先得知”的特征 C．具有不确定性，要促使事物向有利于人们预测的方向发展 D．能够对事物发展情况作出正确预测的，做到“先知先觉” A 面对我国人口老龄化的严峻形势，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确要求，实施积极应对人口老龄化国家战略，制定人口长期发展战略，优化生育政策，增强生育政策包容性。这体现了（   ） ①超前思维具有规律性 ②超前思维具有预测性 ③超前思维具有探索性 ④思维有“先知先觉”的特点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C $