课时测评18 五四运动与中国共产党的诞生(word练习)-【金版新学案】2027年高考历史高三总复习大一轮复习讲义（广东专版）

**基本信息** 以五四运动至中共成立为核心，通过精选模拟题构建"国际背景-思想传播-组织实践"的历史逻辑链，强化时空观念与史料实证能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题（含山东问题、期刊分布、中共二大纲领等）|情境分析与史料解读结合，注重时空定位与因果推理|以五四运动到中共成立为时间轴，串联国际背景、思想传播、组织建立、革命实践的递进关系| |非选择题|2题（"问题与主义"之争、北伐农运）|材料分析与历史阐释结合，强调唯物史观指导下的史料实证|通过思想论战与社会运动案例，构建理论与实践的互动关系，体现历史解释的多维度|

课时测评18　五四运动与中国共产党的诞生 (时间：45分钟　满分：60分) (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．(2026·广东深圳模拟)巴黎和会后，中国政府对日本多次提出恢复解决山东问题的谈判予以回避甚至拒绝。当时的外交官员顾维钧主张“绝不直接与日本单独谈判山东问题”，而在必须参加的国际会议上，中国政府则特别邀请美、英政府派观察员列席会议。这表明中国政府(　　) A．尽量避免与日本发生正面冲突 B．希望借助国际势力维护主权 C．幻想得到美英等国政府的支持 D．积极融入世界近代外交体系 答案：B 解析：根据题干及所学可知，巴黎和会后，面对实力较强的日本，为解决山东问题，中国政府采用多种方式，希望能够借助英美等国际力量维护国家主权，B项正确；A项属于表面现象，未触及根本策略，排除；C项忽略了中国外交的策略性，排除；题干侧重具体策略(利用国际势力)，与融入世界近代外交体系无关，排除D项。 2．(2025·湖北宜昌二模)以“五四运动”为中心的前后时期(1915—1923年)，大量期刊涌现。如图是当时期刊创办情况，该图可论证(　　) A．北京、上海是思想文化传播的重要中心 B．五四运动后期刊创办数量迅速下降 C．沿海省份期刊创办数量均多于内陆省份 D．东北地区在这一时期文化发展停滞 答案：A 解析：根据材料图数据可知，北京和上海创办期刊的数量远远高于其他地区，在1915—1923年以五四运动为中心的这一时期，期刊是思想文化传播的重要载体，创办数量多意味着这两个地方在思想文化的传播方面具有重要地位，反映了北京、上海是思想文化传播的重要中心，故选A项。 3．(2026·河北秦皇岛期中)从1919年5月4日到6月4日，是五四运动的第一阶段。从学生组织游行示威，散发请愿书和进行街头讲演，到学生总罢课和大规模严厉抵制日货活动成了反对北京政府和日本的主要武器。由此可知，当时(　　) A．革命统一战线初步建立 B．爱国主义与民主诉求交织 C．民主科学思想深入人心 D．青年担当社会变革的先锋 答案：D 解析：五四运动的第一阶段以学生为主体，通过游行、罢课、抵制日货等行动推动反帝反封建斗争，体现青年成为社会变革的先锋力量，故D项正确；革命统一战线初步建立的标志是1924年国民党一大召开，与1919年五四运动无关，排除A项；材料侧重学生行动，未明确体现民主诉求的交织，排除B项；民主科学思想深入人心是新文化运动的影响，材料未体现相关信息，排除C项。 4．(2026·广东广州月考)五四运动前后，湖南《湘江评论》、北京《曙光》、上海《觉悟》等类似期刊先后创办；同时，北京工读互助团、天津觉悟社、湖南俄罗斯研究会等进步社团也相继成立。它们的活动(　　) A．促进了文学革命的转型 B．立足于对中国国情的正确把握 C．推动了新型政党的成立 D．加快了马克思主义中国化进程 答案：C 解析：根据材料并结合所学知识可知，五四运动前后，这些进步期刊和社团广泛传播马克思主义，开展各种进步活动，团结和培养了一批具有初步共产主义思想的先进分子，这些先进分子为中国共产党的成立奠定了思想和干部基础，推动了新型政党——中国共产党的成立，故选C项。 5．(2025·北京海淀二模)1920年8月，《劳动界》在《本报欢迎工人投稿》启事中声明：“本报宗旨，是要改良劳工阶级的境遇的，对于工人现在的情况，当然尽力调查，尽心记载。”《劳动界》提供《劳动调查表》的调查内容，涉及工厂、矿山、工人与家庭等34个小条目。《劳动界》的做法(　　) A．提高了广大工人群众的政治地位 B．推动了五四新文化运动的兴起 C．促进了知识分子与工人阶级结合 D．扩大了中国共产党的政治影响 答案：C 解析：根据材料可知，《劳动界》的宗旨是改良劳工阶级的境遇和调查、记载工人情况，有利于增进对工人阶级的了解和认识，进而促进了知识分子与工人阶级结合，C项正确；“提高了广大工人群众的政治地位”夸大了《劳动界》的作用，且不符合材料主旨，排除A项；五四新文化运动早已兴起，与材料时间不符，排除B项；此时中国共产党还未成立，排除D项。 6．(2026·河南洛阳模拟)1912—1918年间清华大学学生成立的组织多为宗教组织，或以推动拳击、科学和儒教等为宗旨的组织；1919—1922年间，学生为工友和保安开办夜校、图书馆，成立农业、艺术、政治科学、经济研究会及学生联合会。这一变化(　　) A．表明实业救国的思潮影响学生的活动 B．证实马克思主义成为校园的主流思想 C．展现教育改革强化学生社会实践要求 D．说明五四运动推动青年关注社会改造 答案：D 解析：1919年五四运动倡导的爱国、进步理念推动青年学生跳出个人兴趣和小众领域，开始关注社会现实，为工友开办夜校、成立各类社会学科研究会等行为，正是学生主动参与社会改造的体现，与1919年前侧重个人兴趣和宗教思想的组织形成鲜明对比，故D项正确；学生活动的变化缘于五四运动，与实业救国思想无关，排除A项；仅从这些活动无法证实马克思主义成为校园的主流思想，B项表述无从得出，排除；材料未提及教育改革对学生社会实践的要求，学生活动的变化源于社会运动的影响而非制度规定，排除C项。 7．(2025·山西大同三模)下面是李大钊《少年中国的少年运动》社论中的部分内容。这表明，李大钊认识到(　　) 　　本着人道主义的精神，宣传互助、博爱的道理……使人人都把“人”的面目拿出来对他的同胞；本着勤工主义的精神，创造一种“劳工神圣”的组织……摆脱“现代游情本位掠夺主义的经济”，(才能使)“灵肉一致”“打破知识阶级”“以村落为基础建立小组织”。 A．社会改造的多面性与复杂性 B．青年应以摆脱殖民统治为理念 C．互助协作是救亡的核心手段 D．民主革命胜利关键在工商联合 答案：A 解析：据材料信息可知，李大钊在论述中提到要宣传互助、博爱的道理，要创造“劳工神圣”组织，摆脱特定经济模式，打破知识阶级等，这体现出他认识到社会改造需要从多个方面、多种理念入手，涵盖思想宣传、经济模式改变、阶级关系调整等，反映了社会改造的多面性与复杂性，A项正确；李大钊强调社会改造应从精神与物质多层面入手，而非仅仅论述摆脱殖民统治的必然性，排除B项；虽然材料提到互助、博爱，但不能就此认定互助协作是救亡的核心手段，材料还涉及勤工主义等多方面内容，排除C项；材料未体现“工商联合”的有关内容，排除D项。 8．(2026·广东惠州月考)下表是根据中国共产党某次会议整理的相关资料。据此判断，这次会议(　　) ① 党的奋斗目标是打倒军阀、建设国内和平，推翻国际帝国主义的压迫，达到民族独立；统一中国为真正的民主共和国 ② 组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到共产主义的社会 ③ 通过《关于“民主的联合战线”》《加入第三国际》等决议案 A．有利于建立联合政府 B．推动了党工作重心的转移 C．指明了中国革命方向 D．标志着中国共产党的诞生 答案：C 解析：根据材料“党的奋斗目标是打倒军阀、建设国内和平，推翻国际帝国主义的压迫，达到民族独立；统一中国为真正的民主共和国”可知，这是中共二大制定的民主革命纲领，为中国革命指明了方向，C项正确；中共七大上，毛泽东发表《论联合政府》，有利于建立联合政府，与材料信息无关，排除A项；材料内容主要体现了中共二大制定的民主革命纲领，没有体现党的工作重心转移，排除B项；根据所学知识可知，标志着中国共产党诞生的是中共一大，而不是中共二大，排除D项。 9．(2026·河北邢台期中)1924年后，中国共产党通过国民党中央农民部主导广东农运。至1925年，广东全省农会会员达21万人，农民自卫军达3万人。彭湃等党的领导人大力推动“二五减租”，即减少25%地租，在农会中吸收开明士绅加入。由此可知，当时中国共产党(　　) A．以农民工作为中心任务 B．独立掌握了革命的武装 C．努力巩固革命统一战线 D．积极发动土地革命运动 答案：C 解析：1924年国共第一次合作形成后，中国共产党推动广东农运、实施“二五减租”并吸收开明士绅，意在团结农民与进步力量，巩固革命统一战线，故C项正确；当时中国共产党的中心任务是反帝反封建，发动农运是为了完成反帝反封建的任务，排除A项；中国共产党独立掌握武装力量始于南昌起义，排除B项；土地革命运动始于1927年，与材料时间不符，排除D项。 10．(2026·广东韶关月考)1925年10月，中共中央执行委员会扩大会议通过的一份议决案指出，“应当继续扩大工人自卫军的组织……要组织青年工人的武装十人队、百人队等，因此中央委员会之下必须设立军事委员会”。这说明中国共产党(　　) A．积极促成革命统一战线形成 B．逐渐掌握了国民革命的领导权 C．战略上配合北伐的军事斗争 D．认识到掌握武装力量的重要性 答案：D 解析：据材料“应当继续扩大工人自卫军的组织……要组织青年工人的武装十人队、百人队等，因此中央委员会之下必须设立军事委员会”和所学知识可知，1925年中国共产党开始组织工人武装和设立军事委员会，说明其已认识到掌握武装力量对革命的重要性，D项正确；据所学知识可知，革命统一战线形成于1924年，与材料时间不符，排除A项；据材料可知，此时仍处于国共合作初期，中国共产党尚未掌握国民革命领导权，排除B项；据所学知识可知，北伐战争始于1926年，排除C项。 11．(2026·河南名校联考)1921年9月，中国共产党建立第一个农民协会时强调“有组织的团结”；1923年，海丰总农会号召农民“协力团结，反抗社会一切不合理的制度”；到1926年，广东全省有66个县建立了县级农会组织，占全省总县数的三分之二。这(　　) A．开创了农村包围城市的道路 B．有利于无产阶级的发展壮大 C．巩固了土地革命的胜利成果 D．体现出党的组织力和凝聚力 答案：D 解析：据材料可知，中国共产党成立后，不断进行农民组织的建设，取得了巨大的成果，说明中国共产党具有较强的组织力和凝聚力，D项正确；开创农村包围城市的道路是在土地革命时期，与材料时间不符，排除A项；材料描述的是发展农民组织，而非无产阶级的发展壮大，排除B项；土地革命开始于1927年，与材料时间不符，排除C项。 12．(2026·河南洛阳模拟)20世纪20年代中期，广东省的广宁、海陆丰以及高要等县展开了大规模的减租、反对高利贷、取消苛捐杂税和买办盘剥的斗争，并取得了不同程度的胜利。广州工人的工资自1922年起显著增长，1927年比1913年增加两倍以上。这反映出当时(　　) A．民族矛盾激化推动生产关系调整 B．城乡经济发展形成良性互动 C．地方自治实践强化基层政权建设 D．国民革命运动助力社会改造 答案：D 解析：20世纪20年代中期处于国民革命时期，材料中广东多地农民开展减租等斗争且取得不同程度胜利，广州工人工资显著增长，这体现了国民革命对社会不合理现象的改造，说明国民革命运动助力社会改造，D项正确；材料聚焦阶级斗争，与民族矛盾无直接关联，排除A项；材料未提及城乡经济互动，未体现城乡协同发展，排除B项；材料中的斗争属于群众运动而非政权建设，排除C项。 二、非选择题(共2小题，共24分) 13．(12分)(2025·河北邢台二模)近代中国，改革和革命构成几代国人救亡图存的两条主要线索。然而两者志虽同，却因道不合最终只能分道扬镳、渐行渐远。“问题与主义”之争便是此种意象之呈现。阅读材料，完成下列要求。 材料一　现在舆论界大危险，就是偏向纸上的学说，不去实地考察中国今日的社会需要究竟是什么东西……要知道舆论家的第一天职，就是细心考察社会的实在情形。……所以我现在奉劝新舆论界的同志道：“请你们多提出一些问题，少谈一些纸上的主义。”更进一步说：“请你们多多研究这个问题如何解决，那个问题如何解决，不要高谈这种主义如何新奇，那种主义如何奥妙。” ——胡适《多研究些问题，少谈些“主义”》(1919年7月) 材料二　若在有组织有生机的社会，一切机能都很敏活，只要你有一个工具，就有你使用他的机会，马上就可以用这工具作起工来。若在没有组织没有生机的社会，一切机能，都已闭止，任你有什么工具，都没有你使用他作工的机会。……依马克思的唯物史观，社会上法律、政治、伦理等精神的构造，都是表面的构造。他的下面，有经济的构造作他们一切的基础。经济问题的解决，是根本解决。经济问题一旦解决，什么政治问题、法律问题、家族制度问题、女子解放问题、工人解放问题，都可以解决。可是专取这唯物史观的第一说，只信这经济的变动是必然的，是不能免的，而于他的第二说，就是阶级竞争说，了不注意，丝毫不去用这个学理作工具，为工人联合的实际运动，那经济的革命，恐怕永远不能实现。 ——李大钊《再论问题与主义》(1919年8月) (1)根据材料并结合所学知识，指出“问题与主义”之争产生的时代背景。(6分) (2)结合中国近现代史的史实，对材料中李大钊的观点进行阐释。(6分) 答案：(1)背景：近代中国多种救亡道路的探索遭遇挫折；新文化运动进一步解放国人思想，多种救国方案涌现；胡适深受资产阶级改良思想的影响；十月革命和五四运动推动马克思主义传播；李大钊和胡适阶级立场的不同。(6分，任答三点) (2)阐释：李大钊认为依据马克思唯物史观和阶级斗争学说，只有从根本上改造中国社会，才能解决中国社会具体问题。近代中国是半殖民地半封建社会，自然经济仍占主导地位，民族资本主义发展不充分，资产阶级力量弱小。辛亥革命后，西方列强侵略与封建专制并存，中国缺乏无产阶级通过合法斗争取得胜利的可能性，只有发动工农群众进行阶级斗争，赢得国家独立，才能从根本上改变社会性质。中国共产党成立后从国情出发，开辟工农武装割据道路，进行土地革命、抗日战争、解放战争，领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，从根本上改变了中国社会的发展方向。(6分，言之有理即可) 解析：第(1)问从材料提及的“问题与主义”之争，结合所学的救亡探索受挫、马克思主义传播等，概括时代背景。第(2)问先明确李大钊观点，再用中国共产党领导革命的史实阐释其合理性。 14．(12分)(2026·广东深圳模拟)阅读材料，完成下列要求。 材料一　1926年初，北洋军阀制定“围剿”革命力量的部署，由吴佩孚出兵湖南，以湖南为基地，围攻广东革命根据地。当时吴佩孚在两湖的部队只有10万人，而且大多数是杂牌军，主力还在北方，暂时未能南下，而他派往湖南的军队又不愿意到前线去作战，加上军官克扣军饷，官兵矛盾日益尖锐。而在北伐前，衡阳和常德已经建立了中国共产党的两个地方委员会，全省有组织的农民已达四十多万人，有组织的工人达十一万人。 ——摘编自唐春波《北伐军率先攻打两湖地区的原因探析》 材料二　在北伐战争时期，毕业于农民运动讲习所的学员都积极动员各地农民协同作战，有力地促进了北伐战争的快速发展。而中国共产党根据当时农村实际情况，运用宣传、组织、教育等多种方法，将加大理论宣传与农民教育有机结合起来，对广大农民群众进行了有效的教育。到1927年3月底为止，粤、湘、鄂等17个省区都建立了自己的农民协会，已有八百多万农民参加了农会。在农村，农民从普遍的反对土豪劣绅和不法地主的政治压制，发展到推倒地主阶级控制的乡村政权，还对各种代表封建宗法的思想和制度发起攻击。北伐军队“从广州出发时，一切夫役，都由民众充当”。农民协会还组成了一些辅助革命军队的宣传队、疑兵队和破坏队。广东、湖南、湖北等地的农民更是节衣缩食，承担着各种赋税、募款，以供应北伐军队。 (1)根据材料一并结合所学知识，简析北伐军率先攻打军阀吴佩孚的原因。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析北伐时期农民运动的特点和意义。(8分) 答案：(1)原因：吴佩孚军队直接威胁广东根据地；吴佩孚军队主力尚在北方，军队内部不团结；两湖地区工农运动蓬勃发展；吴佩孚军在北方受到冯玉祥军的牵制；以武汉为中心的两湖地区战略地位重要。(4分) (2)特点：受到农民运动讲习所的推动；中国共产党运用多种方法对农民进行教育，将加大理论宣传与农民教育有机结合起来；农民运动范围广，规模大，人数多；具有全面的反封建的色彩；农民采用多种形式支持北伐战争。(4分) 意义：推动了北伐战争的进程；扩大了中国共产党在群众中的影响力；冲击了乡村的封建旧秩序；为民主革命时期中国共产党领导农民运动积累了经验。(4分) 解析：第(1)问根据材料一中吴佩孚军队的威胁、军队内部问题、两湖地区工农基础等并结合所学分析率先攻打吴佩孚的原因。第(2)问据材料二并结合所学提炼农运特点；结合所学，从北伐、党建、反封建等方面分析意义。 学科网（北京）股份有限公司 $