7 鹿角和鹿腿（第2课时）课件 2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件聚焦三年级下册《鹿角和鹿腿》第2课时，核心围绕鹿对鹿角（美丽→欣赏→差点送命）和鹿腿（难看→抱怨→狮口逃生）的态度转变及道理领悟。课堂导入通过“欣赏鹿角”与“抱怨鹿腿”对比，搭建前后知识关联，以朗读思考、心情体会等学习支架引导学生深入文本。 其亮点在于以合作探究为主线，通过“历险境悟转变”“讲故事练表达”“谈看法明道理”活动链，培养语言运用（复述故事用生动提示词）、思维能力（辩证分析长短处）。如结合“乌龟的壳”等生活实例讨论，助学生理解“事物各有价值”，既提升学生表达与思辨能力，也为教师提供结构化教学与评价工具。

第2课时 鹿角和鹿腿 欣赏 抱怨 2 活动要求 合作探究 学习活动一 跟鹿历险境——研读经历，悟其转变 自由朗读5—7自然段： 1．思考：鹿对自己腿和角的看法发生了什么变化？为什么会有这种变化？ 2．体会鹿心情的变化。 3 合作探究 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 4 他昨晚没睡好，今天一整天都没精打采的。 合作探究 没精打采 指精神不振、提不起劲头 5 合作探究 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 危险来临 紧张惊恐 6 合作探究 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 难看的腿帮他把狮子甩在身后 高兴、庆幸 7 合作探究 ……就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 8 合作探究 灰心丧气 因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 9 合作探究 ……就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 扯 扌+止 更加惊恐 10 合作探究 ……就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿腿再次帮助脱险 更加惊恐 11 合作探究 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 12 合作探究 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 内心后悔，恍然大悟 13 合作探究 一起来总结：鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化？ 14 合作探究 鹿角 鹿腿 美丽 欣赏 差点儿送命 难看 抱怨 狮口逃生 15 合作探究 在发生态度转变的期间，鹿的心情是怎么变化的？ 突遇险境 （ ） 鹿角卡住再陷险境 （ ） 鹿腿让它脱险 （ ） 鹿腿助其狮口逃生 （ ） 惊恐 更惊恐 高兴 后悔，恍然大悟 16 活动要求 合作探究 学习活动二 学鹿讲经历——依托提示，复述故事 根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事，看谁说得更生动。 鹿角 鹿腿 美丽 欣赏 差点儿送命 难看 抱怨 狮口逃生 17 合作探究 要想把故事讲清楚，讲生动，还可以加上一些提示性的词语，试着用上课文中生动的语言，再把这个故事细致地讲述一下吧！ 匀称 精美别致 欣赏 挂住了 挣脱出来 差点儿送命 噘起了嘴 皱起了眉头 抱怨 撒开长腿就跑 甩在后面 狮口逃生 鹿角： 鹿腿： 美丽 难看 18 合作探究 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 19 合作探究 绘声绘色讲故事（评价表） 把故事讲清楚 你真棒！ 加油哦！ 把故事讲生动 你真棒！ 加油哦！ 带上表情、动作讲 你真棒！ 加油哦！ 加上自己合理的想象讲完整 你真棒！ 加油哦！ 20 任务清单 合作探究 学习活动三 从鹿悟道理——结合故事，畅谈看法 结合故事和生活，说说如何正确看待事物的长处和短处。 21 合作探究 你赞成哪一种？说说你的理由。 ◇ 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 ◇ 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 22 合作探究 鹿角很美丽，能给人美的享受，这本身就是有价值的。鹿角除了美丽之外，也是可以用来抵御敌人的。 鹿腿虽然相比鹿角难看一些，但可以让鹿躲避危险。 23 合作探究 讨论：生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样，既各有所长又各有所短？ 乌龟的壳长处是坚硬，遇到危险能保护自己；短处是太重了，让乌龟爬得很慢。 24 合作探究 事物各有自己的价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。 25 合作探究 独体结构 上下结构 半包围结构 左右结构 26 同学们，今天我们跟随鹿经历了惊险的逃生，见证了它的态度转变：曾经嫌弃的鹿腿救了它，引以为傲的鹿角却差点致命。这让我们明白，事物各有价值，既要看到长处，也不忽视短处，要学会全面看待事物。 1．抄写本课要求会写的字和词语。 2．结合自己的经历，说说生活中“因只看外表忽略实用”或“因嫌弃缺点忽略优点” 小事，写写自己的体会。 $