7 鹿角和鹿腿 第2课时-【小学教材全解】2024-2025学年三年级下册语文教学课件（统编版）

　　上节课，我们学习了寓言故事《鹿角和鹿腿》，大家掌握的如何？老师要考考大家。 匀称 不禁 撒腿 挣脱 着急 倒影 倒映 皱眉 配得上 逼近 痛痛快快 精美别致 没精打采 狮口逃生 读准多音字 区分“倒影—倒映” 四字词语 你会读吗 你能用上“欣赏”、“抱怨”，说说课文主要讲了一件什么事吗？ 鹿欣赏 ，抱怨 ， 后来 。 体会“狮口逃生”之惊险 　　正当鹿抱怨自己的腿，没精打采地准备离开时，一场厄运正悄悄地降临。小鹿遇到了什么危险？它是怎么逃脱的？ 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵。不错，正是脚步声。鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 不满意 因腿难看而郁闷 危险来了 　鹿看到危险来到，心里会多么害怕啊！多么紧张， 　多么危险的时刻啊！带着你的害怕和紧张读一读吧。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 难看的腿帮他脱离狮口 就在狮子灰心丧气不想追的时候，鹿的角却被树枝挡住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 鹿对自己的角和腿的态度发生了什么变化？ 鹿腿在逃生中的作用 鹿角带来了麻烦 鹿在逃生过程中发生了什么样的波折，心情是怎样的？ 突遇险境。 ( ) 鹿腿使其轻松脱险。( ) 鹿角使其再遇险境。( ) 鹿腿使其狮口逃生。( ) 惊恐 高兴 更惊恐 侥幸、恍然大悟 　 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 感叹句 明白了道理。 难看的腿可以在危急中保命。 想象说话：鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的呢？ 不一会儿，鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 鹿想：( ) 美丽的鹿角被树枝挂住了。鹿想：( ) 这次，狮子再也没有追上。鹿想：( ) 诵读品味，感悟寓意。 　　啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ 　　唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！ 　　两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 　　寓言是生活的一面镜子。生活中，任何事情都不可能完美无缺，正所谓“尺有所短，寸有所长“。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 诵读品味，感悟寓意。 美丽的鹿角不重要，实用的腿才是最重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 　　学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，你赞成哪一种？说说你的理由。 　　我赞成第一种说法。因为鹿角虽然漂亮，但是差点儿让鹿送了命，而难看的腿却让鹿狮口逃生，所以说美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 　　我赞成第二种说法，鹿角和鹿腿都是很重要，它们各有各的长处。鹿角是雄鹿炫耀的资本，更是雄鹿搏斗时强大的武器，可以用来抵御敌人。鹿腿细长，可以帮助鹿奔跑，躲避危险。 小组活动：根据下面提示，用自己的话讲讲这个故事。 美丽 差点儿送命 欣赏 狮口逃生 抱怨 难看 讲故事的要求： 　　1.尽量用自己的话讲故事。 　　2.让故事中的主人公“会说话”，讲好鹿的心里话，讲“活”鹿的神态、动作等。 　　3.把狮口逃生的紧张和危急讲出来。 pèi chuán ai 一起来学习剩下的几个会写字吧！ 　　“配”的左边是“酉”，不要写成“西”；右部“己”，不要写成“已”。 　　“狮”的右部“师”第二笔竖撇沿竖中线行笔，撇尖伸向“犭”下侧，末笔竖的收笔低于“犭”。 shī tàn 配 传 哎 狮 叹 抱怨四条细长的腿 撒开长腿脱离险境 角挂树枝性命堪忧 欣赏精美别致的角 池塘喝水 明白道理 鹿角和鹿腿 狮口逃生 有用的不一定好看 物有长短辩证看 美丑并存价值在 板书设计 $$