2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 以“文明”为主题贯穿全卷，融合传统文化（如《论语》《世说新语》）与现实情境（公交让座、社区宣传），通过基础积累、阅读分析、口语交际及写作，全面考查文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识与积累运用|4题/25分|字词书写、成语辨析、病句修改、句式仿写|拼音题结合诚信美德，选择题设文明标语情境，强化语言运用与文化认同| |古诗文积累与运用|2题/15分|《论语》名句、《陈太丘与友期行》阅读|以“信”“礼”为核心，考查文言积累与传统礼仪理解，渗透文化自信| |现代文阅读|2篇/30分|故事寓意分析、多材料文明行为探究|“无礼的距离”故事考思维能力，三则材料结合社会调查，培养辩证思维| |口语交际|2题/10分|主题班会开场白、邻里沟通|创设真实生活情境（公交让座、深夜噪音），考查文明表达与沟通技巧| |作文|1题/20分|半命题记叙文、材料作文|选题围绕文明小事与列宁让路启示，引导从生活体验中感悟文明，提升审美创造|

2025-2026学年统编版小升初语文模拟试卷——文明卷 满分100分 考试时间90分钟 一、基础知识与积累运用（共25分） 1. 请根据拼音写出正确的词语，注意书写规范。（8分） 诚信，是中华民族的传统美德。古人云：“人而无信，不知其可也。”一个chéng shí（ ）的人，无论在什么yù jìng（ ）下，都能坚守内心的准则。zhàn fàng（ ）在历史长河中的诚信故事，如同夜空的xīng chén（ ），至今仍在shǎn shuò（ ）着光芒。让我们以诚待人，让文明之花在校园里处处kāi fàng（ ）。 2. 选择题。（6分） （1）下列句子中，成语使用不恰当的一项是（ ） A. 在“文明礼仪伴我行”主题班会上，班长侃侃而谈，赢得了同学们的阵阵掌声。 B. 他夸夸其谈地讲述了自己拾金不昧的经历，大家对他敬佩不已。 C. 见到老师主动问好，这种行为虽小，却是文明有礼的表现。 D. 文明习惯的养成不是一蹴而就的，需要长期坚持。 （2）下列选项中，最适合作为“文明校园”宣传标语的一项是（ ） A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 B. 少壮不努力，老大徒伤悲。 C. 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 D. 团结就是力量。 （3）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次文明礼仪教育活动，使同学们的精神面貌焕然一新。 B. 能不能做到文明有礼，是衡量一个人修养高低的重要标准。 C. 我们要坚决制止不文明的行为不再发生。 D. 为了避免不再出现随地吐痰的现象，学校加强了宣传教育。 3. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）“礼”在古代有多种含义，包括礼节、礼貌、礼物等。（ ） （2）“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这句话出自《孟子》，体现了推己及人的仁爱精神。（ ） （3）“不学礼，无以立”是孔子的话，意思是说不学会礼貌，就无法在社会上立足。（ ） （4）在图书馆大声喧哗、在公共场所随意插队，都是文明的表现。（ ） 4. 按要求写句子。（7分） （1）礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情。（用“……是……，也是……”再写一句话）（2分） （2）根据下面的情境，写一段劝说词。（5分） 情境：你在公交车上，看到一位年轻人坐在“老弱病残孕”专座上，旁边站着一位白发苍苍的老奶奶。请你用恰当的语气劝说这位年轻人让座。（不少于40字） 二、古诗文积累与运用（共15分） 5. 根据提示，填写恰当的诗句或名言。（6分） （1）《论语》中，孔子说：“________________，________________？”这句话告诉我们，有志同道合的朋友从远方来，是一件多么令人快乐的事。 （2）当朋友遇到困难想要放弃时，我们可以用“________________，________________”来鼓励他坚持下去。 （3）李明在期末考试中取得了优异成绩，有些骄傲。老师引用名言提醒他：“________________，________________。” 6. 阅读下面的文言文，完成练习。（9分） 【甲】 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） （1）解释下列加点的字。（2分） ①陈太丘与友期行（ ） ②相委而去（ ） （2）用现代汉语翻译下列句子。（2分） 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （3）友人从“怒”到“惭”的变化，说明他是一个怎样的人？（2分） （4）元方最后“入门不顾”，你是否赞同他的做法？请说明理由。（3分） 三、现代文阅读（共30分） （一）阅读下面短文，完成7—10题。（14分） “无礼”的距离 ①有一个年轻人要去王庄，半路上迷了路。这时，他看见一位老人正在路边休息，便高声喊道：“喂，老头！从这里去王庄还有多远？” ②老人抬头看了他一眼，脱口回答：“无礼！” ③年轻人听了，以为老人说的是“五里”，便道了谢，头也不回地向前走去。走啊走，走了大约两个五里的路程，还没有看见王庄的影子。年轻人累得气喘吁吁，停下脚步，回头望了望来路，忽然明白了什么。 7. 老人说“无礼”，表面上听起来像“五里”，实际上还有一层意思。这层意思是什么？（3分） 8. 年轻人走了“两个五里”的路程后，忽然明白了什么？请用简洁的语言回答。（3分） 9. 这个故事告诉我们一个什么道理？（4分） 10. 如果你是这个年轻人，你会怎样向老人问路？请写出一段有礼貌的问路词。（不少于30字）（4分） （二）阅读下面材料，完成11—15题。（16分） 材料一： 中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2000名受访者进行了一项关于“不文明旅游行为”的调查。调查结果显示，被网友选为“最不文明”的行为前三位依次是：乱扔垃圾（68.3%）、在公共场所大声喧哗（52.1%）、不遵守排队秩序（48.6%）。此外，在文物古迹上刻字涂画、随地吐痰、浪费食物等行为也位居前列。 材料二： 为了提升城市文明水平，某市出台了《文明行为促进条例》，对乱闯红灯、随地吐痰、公共场所大声喧哗等不文明行为作出了明确的处罚规定。条例实施以来，该市的公共场所文明秩序有了明显改善。 材料三： ①文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，二是维护公众利益、公共秩序。 ②有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给他让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。 11. 根据材料一的调查数据，被网友评为“最不文明”的前两种行为是什么？（4分） 12. 材料二中提到某市出台了《文明行为促进条例》，你认为出台这样的条例有什么好处？请写出两点。（4分） 13. 材料三中列宁让路的故事说明了什么道理？（4分） 14. 请你结合三则材料，为所在社区拟写一条宣传“文明”的标语。（4分） 四、口语交际（共10分） 15. 班级要开展“文明礼仪伴我行”主题班会，请你为这次班会设计一个开场白。（不少于80字）（5分） 16. 你的邻居张叔叔经常在深夜大声播放音乐，影响了周围居民的休息。你作为邻居的孩子，准备和张叔叔沟通。请你写出你要说的话。（5分） 五、作文（共20分） 17. 从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于450字的作文。 题目一：以“一件________的小事”为题，先将题目补充完整（可以填“文明”“温暖”“难忘”等），然后写一篇记叙文。 题目二：材料作文——列宁让路的故事给了你怎样的启示？请你联系自己的学习和生活实际，写一篇作文。题目自拟。 文明卷参考答案 一、基础知识与积累运用 1. 诚实、逆境、绽放、星辰、闪烁、开放（写对6个得满分，错一字扣1分，共8分） 2. （1）B（“夸夸其谈”是贬义词，不能用于讲述自己的好行为） （2）C （3）B（A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项“制止不文明的行为不再发生”语义矛盾，应删去“不”；D项“避免不再”语义矛盾，应删去“不再”）（每题2分，共6分） 3. （1）√ （2）√ （3）√ （4）×（每题1分，共4分） 4. （1）示例：读书是最低成本的旅行，也是最丰盈的滋养。（2分） （2）示例：叔叔，您好！我看到老奶奶站着不太方便，这个座位是“老弱病残孕”专座，您看能不能让老奶奶坐一下？谢谢您的理解！（3分，语气委婉、有礼貌、表达清楚即可） 二、古诗文积累与运用 5. （1）有朋自远方来，不亦乐乎 （2）示例：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 （3）示例：虚心使人进步，骄傲使人落后 （每空1分，共6分。第2、3小题答案不唯一，符合情境即可） 6. （1）①约定 ②舍弃（每空1分，共2分） （2）友人感到惭愧，下了车拉元方的手。元方头也不回地走进了家门。（2分） （3）说明友人是一个知错能改的人（1分）。他认识到自己的错误后，主动下车拉元方，说明他有惭愧之心（1分）。（2分，意思对即可） （4）示例一：赞同。元方七岁，面对友人的无信无礼，他据理反驳，维护了父亲的尊严。友人“下车引之”，但元方不卑不亢，体现了他的正直和原则（2分）。示例二：不赞同。元方虽然有理，但友人有惭愧之意并下车拉他，元方“入门不顾”显得有些不够宽容大度（2分）。（共3分，言之成理即可） 三、现代文阅读 （一）7. 老人说的“无礼”实际上是在批评年轻人没有礼貌。“无礼”与“五里”谐音，老人用这种方式委婉地指出了年轻人的无礼行为。（3分，意思对即可） 8. 年轻人明白了老人说的“无礼”不是在告诉他路程，而是在批评他没有礼貌。他因为自己的无礼而受到了惩罚——多走了路。（3分，意思对即可） 9. 这个故事告诉我们要做一个文明有礼的人（2分）。礼貌待人不仅是对他人的尊重，也能让我们在生活中少走弯路，获得更多的帮助和善意（2分）。（共4分，意思对即可） 10. 示例：老人家，您好！请问去王庄怎么走？大概还有多远？打扰您了，谢谢您！（4分，有礼貌用语、态度恭敬、表达清楚即可） （二）11. 乱扔垃圾（68.3%）、在公共场所大声喧哗（52.1%）。（每点2分，共4分） 12. 示例：①有了明确的法律依据，能够更有效地约束不文明行为；②能够提高市民的文明意识，推动整个社会文明水平的提升；③使公共场所的文明秩序得到改善，营造更加和谐的社会环境。（写出一点给2分，写出两点给4分，其他合理答案亦可） 13. 列宁的故事说明，真正的文明不是高高在上，而是体现在对他人的尊重和体谅上（2分）。地位高的人不摆架子，主动为他人着想，这才是真正的文明（2分）。（共4分，意思对即可） 14. 示例一：讲文明，树新风，共建美好家园。示例二：文明一小步，和谐一大步。示例三：垃圾不落地，城市更美丽。（4分，符合主题、简洁有力即可） 四、口语交际 15. 示例：同学们，大家好！文明，是一个人的立身之本，也是一个社会进步的标志。我们中国素有“礼仪之邦”的美称，作为新时代的少年，我们应该怎样传承文明、践行礼仪呢？今天的主题班会“文明礼仪伴我行”，让我们一起交流分享，共同成长！（5分，语言通顺、有感染力、引出主题即可） 16. 示例：张叔叔，您好！我是您隔壁的邻居。您喜欢听音乐挺好的，不过现在已经很晚了，声音有点大，影响了我家人和周围邻居的休息。您看能不能把音量调小一点？谢谢您了！（5分，语气委婉、表达清楚、有称呼即可） 五、作文（略） 1 学科网（北京）股份有限公司 $