精品解析：江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测生物试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测生物试卷 （试卷总分：30分考试时间：30分钟 ) 一、单选题（本题共20题，每题0.5分，共10分，请把答案填在表格中！） 1. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了农田生态系统的自然景象。下列相关叙述正确的是（　　） A. 水稻和青蛙的细胞都含有能量转换器叶绿体和线粒体 B. 稻花和青蛙的皮肤在结构层次上都属于器官 C. 水稻和青蛙构成了农田生态系统 D. 该农田生态系统的能量最终来源于水稻 【答案】B 【解析】 【详解】A．水稻作为植物，细胞内有叶绿体和线粒体两种能量转换器；青蛙作为动物，细胞中只有线粒体一种能量转换器，没有叶绿体，A错误。 B．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。稻花是植物的生殖器官，青蛙的皮肤由上皮组织、神经组织等多种组织构成，属于动物器官，B正确。 C．生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。水稻是生产者，青蛙是消费者，仅它们二者不能构成完整的农田生态系统，C错误。 D．该农田生态系统的能量最终来源于太阳能，水稻通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，D错误。 2. 观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（ ） A. 边观察边做记录 B. 观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C. 发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D. 品尝异果，嗅赏奇花 【答案】A 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 【详解】A．边观察边做记录是科学探究中非常重要的一个步骤。通过及时记录观察结果，可以确保数据的准确性和完整性，便于后续的分析和总结，故A符合题意。 B．观察鸟类的形态特征时，使用闪光灯拍摄可能会对鸟类造成惊吓，干扰它们的正常生活。此外，闪光灯还可能对鸟类的眼睛造成伤害，故B不符合题意。 C．发现未知的植物时，应该保护现场，避免对植物造成破坏。将它们拔出来带回学校不仅会对植物造成伤害，还可能破坏生态环境。正确的做法是在现场进行详细的观察和记录，或者拍摄照片以供后续研究，故C不符合题意。 D．在野外观察时，品尝未知的植物果实或嗅赏奇花是非常危险的行为。这些植物可能含有有毒成分，对人体健康造成危害，故D不符合题意。 故选A。 3. 为研究水分对绿色植物生长的影响，小李设计了如下表所示实验：在甲和乙两个花盆中分别种植大小、生长状况相似的同种绿色植物，并对阳光、温度和水分加以控制，则①②处应该填（　　） 花盆 阳光 温度 水分 甲 向阳处 20℃ 适量浇水 乙 向阳处 ① ② A. 20℃，不浇水 B. 20℃，适量浇水 C. 5℃，适量浇水 D. 5℃，不浇水 【答案】A 【解析】 【详解】在探究实验中，要遵循单一变量原则。该实验是研究水分对绿色植物生长的影响，所以变量是水分。除了水分不同外，其他条件都应相同。甲花盆温度是20℃，所以乙花盆①处温度也应为20℃；甲花盆适量浇水，那么乙花盆②处应不浇水，这样才能形成以水分为变量的对照实验，A符合题意，BCD不符合题意。 4. 如图是用显微镜观察蚕豆叶下表皮临时装片时先后看到的视野，下列相关操作与分析正确的是（　　） A. 图甲视野下使用的物镜镜头到装片的距离比图乙中远 B. 由图甲到图乙需要转动粗准焦螺旋 C. 调节细准焦螺旋，可使图乙中视野变亮 D. 图甲中①与②细胞中均含有少量叶绿体 【答案】A 【解析】 【详解】A．低倍物镜镜头短，镜头到装片的距离远；高倍物镜镜头长，镜头到装片的距离近。甲是低倍镜，乙是高倍镜，因此甲的物镜到装片的距离比乙远，A正确。 B．由低倍镜换高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋（容易压碎装片、损坏镜头），只能转动细准焦螺旋调焦，B错误。 C．细准焦螺旋的作用是微调焦距、使物像清晰；视野亮度需要通过遮光器和反光镜调节，C错误。 D．①是表皮细胞，不含叶绿体；②是保卫细胞，含有少量叶绿体，D错误。 5. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，图中①~④表示洋葱不同的结构层次。下列叙述错误的是（　　） A. 洋葱的结构层次由简单到复杂可依次表示为③→④→②→① B. 洋葱根的主要功能是固定植株、吸收水分和无机盐 C. 使用显微镜观察③时，视野中出现一个圆形亮圈，最可能是气泡 D. 洋葱鳞片叶内表皮容易撕取，其细胞中的叶绿体可进行光合作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．③细胞是构成生物体的基本单位，④组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，②器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，①植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成的整体。所以洋葱的结构层次由简单到复杂可依次表示为③→④→②→①，A正确。 B．洋葱根的主要功能是固定植株，使植株在土壤中保持稳定，同时从土壤中吸收水分和无机盐，为植物的生长提供必要的物质，B正确。 C．使用显微镜观察时，视野中出现一个圆形亮圈，周围有粗而黑的边缘，轻压盖玻片会变形或移动，最可能是气泡，C正确。 D．洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。 6. 新疆是我国棉花主产区，新疆棉以绒长、品质好、产量高而闻名。如图表示棉花植株的部分结构，我们平时说的棉花其实并不是棉花植株的花，而是绿色蒴果（棉铃）内棉籽表皮上的绒毛，农业中常用释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低棉铃虫害。下列说法错误的是（　　） A. 棉籽属于种子，棉铃属于果实，由此推断棉花属于被子植物 B. 棉花生长过程中如果缺少磷肥则容易出现叶色发黄，生长缓慢，甚至早熟早衰 C. 新疆夏季昼夜温差大、光照充足，是新疆棉品质好、产量高的重要原因 D. 农业中用赤眼蜂来降低棉铃虫害属于生物防治 【答案】B 【解析】 【详解】A．铃是绿色蒴果，棉籽是种子，被子植物的种子外有果皮包被， 所以棉花属于被子植物，A正确。 B．缺氮时植株会叶色发黄、生长缓慢；缺磷时植株矮小、叶片暗绿带红、成熟延迟，而不是早熟早衰，B错误。 C．新疆夏季光照充足，光合作用制造的有机物多，昼夜温差大，夜间呼吸作用消耗的有机物少，有利于有机物积累，所以棉品质好、产量高，C正确。 D．利用赤眼蜂来控制棉铃虫害，属于生物防治，不污染环境且能有效降低害虫数量，D正确。 7. 碘液是生物实验中常用的试剂，下列实验中使用碘液所应用的原理与其他三项不同的是（ ） A. 观察玉米种子的结构 B. 探究唾液对淀粉的消化作用 C. 探究阳光在植物生长中的作用 D. 制作并观察人口腔上皮细胞临时装片 【答案】D 【解析】 【详解】A．观察玉米种子的结构时，碘液用于染色胚乳中的淀粉，利用淀粉遇碘变蓝的特性来清晰观察胚乳，A不符合题意。 B．探究唾液对淀粉的消化作用时，碘液用于检测淀粉是否被分解，依据的是淀粉遇碘变蓝的特性，B不符合题意。 C．探究阳光在植物生长中的作用（光合作用实验）时，碘液用于检测叶片中是否生成淀粉，也是利用淀粉遇碘变蓝的特性，C不符合题意。 D．制作并观察人口腔上皮细胞临时装片时，碘液主要对细胞核等结构进行染色，使细胞核颜色加深便于观察，原理是一般性染色，并非依赖淀粉与碘的反应，D符合题意。 8. 下列关于绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物的所有器官都能进行光合作用 B. 黑暗中植物能进行呼吸作用和蒸腾作用 C. 光合作用和呼吸作用共同维持生物圈的碳氧平衡 D. 植物的蒸腾作用参与生物圈的水循环 【答案】A 【解析】 【详解】A．光合作用的场所是叶绿体，绿色植物只有含有叶绿体的器官（如叶片、幼嫩的茎等）才能进行光合作用，根等无叶绿体的器官无法进行光合作用，故A错误。 B．呼吸作用是活细胞时刻进行的生理活动，不受光照限制；蒸腾作用通过气孔完成，黑暗中植物仍可进行蒸腾作用，故B正确。 C．光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，呼吸作用吸收氧气、释放二氧化碳，二者共同维持生物圈的碳-氧平衡，故C正确。 D．植物蒸腾作用散失的水蒸气进入大气，经降水等环节回归地面，参与了生物圈的水循环，故D正确。 9. 端午节吃粽子是我国传统习俗，下图是与粽子中营养物质消化有关的部分器官，下列叙述正确的是（　　） A. ①分泌的胆汁含有消化酶 B. ②能将蛋白质消化成氨基酸 C. ③既能分泌消化液，又能分泌激素 D. ④中消化液种类多，便于食物的吸收 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①肝，②胃，③胰，④小肠。 【详解】A．①肝分泌的胆汁中不含消化酶，它对脂肪有乳化作用，能将脂肪乳化为脂肪微粒，A错误。 B．②胃能初步消化蛋白质，将蛋白质消化为多肽，而蛋白质彻底消化成氨基酸是在小肠，B错误。 C．③胰既能分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用；胰还能分泌胰岛素等激素，调节血糖平衡，C正确。 D．④小肠中消化液种类多，有肠液、胰液和胆汁等，这是便于食物的消化，而食物的吸收主要与小肠的结构特点有关，如小肠很长、小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛等，增大了吸收面积等，消化液多不是便于吸收的原因，D错误。 10. 褪黑素可以调节人的昼夜节律，黑暗环境会引起人体反射活动，促使松果体分泌褪黑素（如图）。下列叙述正确的是（　　） A. ①是视网膜，能形成视觉 B. 图中①②⑤构成了反射弧 C. 松果体是该反射的感受器 D. 该反射活动是非条件反射 【答案】D 【解析】 【详解】A．①是视网膜，视网膜上有感光细胞，能感受光的刺激并产生神经冲动，但视觉在大脑皮层的视觉中枢形成，而不是在视网膜形成，A错误。 B．反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，图中①视网膜是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器（松果体），①②⑤不能构成完整的反射弧，B错误。 C．感受器是感受刺激的结构，视网膜是该反射的感受器，松果体是效应器，C错误。 D．引起分泌褪黑素的反射是生来就有的，不需要后天学习或训练，因此属于非条件反射，D正确。 11. 某校生物研学小组在花果山上观察到了蚯蚓、蝴蝶、锦鲤、青蛙、孔雀、猴等众多的动物。相关叙述正确的是（ ） A. 蚯蚓是由许多环状体节构成的节肢动物 B. 孔雀进行双重呼吸，肺和气囊都能进行气体交换 C. 锦鲤身体呈纺锤形，用鳃呼吸、鳍运动 D. 孔雀与猴体温都恒定，用肺呼吸，胎生 【答案】C 【解析】 【详解】A．蚯蚓身体由许多环状体节构成，属于环节动物，节肢动物具有外骨骼、身体和附肢分节等特征，蚯蚓不具备这些特征，A错误。 B．孔雀属于鸟类，双重呼吸时，气囊仅用于储存气体，不能进行气体交换，气体交换的场所是肺，B错误。 C．锦鲤属于鱼类，身体呈纺锤形可减少水中游泳的阻力，用鳃呼吸获取水中氧气，依靠鳍的协调作用完成运动，C正确。 D．孔雀属于鸟类，体温恒定，用肺呼吸，生殖方式为卵生；猴属于哺乳动物，体温恒定，用肺呼吸，生殖方式为胎生，D错误。 12. 某人不小心扭伤了踝关节，到医院经X光检查（如图），关节和骨均未受伤。下列叙述正确的是（　　） A. ①是关节窝，②是关节头 B. 关节囊中的滑液，使关节灵活 C. 踝关节在运动中起到杠杆的作用 D. 骨骼肌通过肌腱附着在同一块骨上 【答案】A 【解析】 【详解】A．②是关节头，其略凸；①是关节窝，相对关节头略凹 ，关节头与关节窝共同组成关节面，A正确。 B．关节囊的内表面能分泌滑液，滑液进入关节腔，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节运动灵活，B错误。 C．在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力，踝关节属于关节，起到支点作用，C错误。 D．骨骼肌通过肌腱附着在相邻的两块或两块以上的骨上，而不是同一块骨上，这样骨骼肌收缩时才能牵拉骨绕关节活动，D错误。 13. 以下生物中，体内有脊椎骨构成的脊柱的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】图中的生物：A是蜗牛，属于软体动物；B是蜜蜂，属于节肢动物（昆虫）；C是青蛙，属于两栖动物；D是螃蟹，属于节肢动物（甲壳类）。 根据体内有无脊椎骨构成的脊柱，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。 无脊椎动物：体内没有脊柱。A（蜗牛）、B（蜜蜂）、D（螃蟹）都属于无脊椎动物。 脊椎动物：体内有由脊椎骨构成的脊柱。C（青蛙）属于两栖动物，是脊椎动物。 故C符合题意，ABD不符合题意。 14. 某生物学实践小组在老师的带领下进行了“饲养家蚕”的实践活动，以下是他们在观察中的部分记录，其中符合生物学事实的是（　　） A. 家蚕个体生长发育的起点是幼虫 B. 家蚕在生长发育过程中有蜕皮现象 C. 家蚕幼虫和成虫的生活习性相似 D. 家蚕吐丝结茧后，其生命周期结束 【答案】B 【解析】 【详解】A．家蚕属于昆虫，为体内受精，卵生，是有性生殖，个体生长发育的起点是受精卵，而非幼虫，A不符合题意。 B．家蚕的外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此在生长发育过程中有蜕皮现象，B符合题意。 C．家蚕属于完全变态发育，其幼虫和成虫的形态结构、生活习性上差异很大，并非相似，C不符合题意。 D．家蚕吐丝结茧后进入蛹期，之后会羽化为成虫，成虫完成繁殖后生命周期才结束，D不符合题意。 15. 唐氏综合征又叫21三体综合征，即患者的体细胞比正常人的体细胞多一条21号染色体。如图所示为某唐氏综合征患者体细胞内部分染色体的组成。下列相关叙述正确的是（ ） A. 该患者为男性 B. 该病属于传染病 C. 该患者体细胞染色体数目为47条 D. 生物的变异都是有害的 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中性染色体为XX，是女性，故A错误。 B．唐氏综合征是染色体数目异常引起的遗传病，不是由病原体引起，不属于传染病，故B错误。 C．正常人体细胞染色体46条；患者多一条21号染色体，共47条，故C正确。 D．变异有有利变异、有害变异、中性变异，并非都有害，故D错误。 16. 散居型东亚飞蝗，生活在青草中，体色呈绿色。群居型东亚飞蝗，密度高时，体色呈枯黄色，便于在迁移时形成统一信号。以达尔文进化论的观点，这是（　　） A. 人工选择的结果 B. 用进废退的结果 C. 自然选择的结果 D. 定向变异的结果 【答案】C 【解析】 【详解】A．人工选择是人类根据自身需求对生物进行定向选择，题干中飞蝗体色的变化无人类干预，故A错误。 B．用进废退是拉马克的进化观点，不属于达尔文进化论的内容，故B错误。 C．散居型飞蝗的绿色体色利于在青草中隐蔽生存，群居型的枯黄色体色利于迁移时传递统一信号，这些适应环境的性状通过自然选择被保留下来，符合达尔文自然选择学说中适者生存的观点，故C正确。 D．生物的变异是不定向的，“定向变异”的说法不符合达尔文进化论的观点，故D错误。 17. 乳酸菌是乳酸的传统生产菌，但耐酸能力较差。酿酒酵母耐酸能力较强、但不产生乳酸。科研人员将乳酸菌的乳酸脱氢酶基因导入酿酒酵母，获得了能产生乳酸的工程菌株S。下列说法正确的是（　　） A. 乳酸菌和酵母菌都能进行出芽生殖 B. 工程菌株S能产生乳酸的特性是不可以遗传的 C. 乳酸脱氢酶基因是乳酸菌能够生成乳酸的关键基因 D. 工程菌株S的成功获得说明基因是乳酸菌的遗传物质 【答案】C 【解析】 【详解】A．乳酸菌属于细菌，主要进行分裂生殖；酵母菌属于真菌，可进行出芽生殖和孢子生殖，A错误。 B．工程菌株S是通过转基因技术改变了遗传物质获得的，其能产生乳酸的特性由遗传物质决定，是可以遗传的，B错误。 C．将乳酸菌的乳酸脱氢酶基因导入原本不产生乳酸的酿酒酵母后，工程菌株S能产生乳酸，说明乳酸脱氢酶基因是乳酸菌能够生成乳酸的关键基因，C正确。 D．工程菌株S的成功获得说明基因控制生物的性状，乳酸菌的遗传物质是DNA，该实验不能说明基因是乳酸菌的遗传物质，D错误。 18. 下列有关现代生物技术应用的说法，正确的是（ ） A. 生物技术给人们生活和生产带来了巨大好处，因此它对人类没有危害 B. 克隆技术可以定向改良动植物品种 C. 利用转基因技术能使大肠杆菌生产人的生长激素 D. 酸奶的制作过程需要密封，这样做的主要目的是防止空气中的微生物进入 【答案】C 【解析】 【分析】生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的技术。常见的生物技术有植物的组织培养、克隆、转基因技术等。 【详解】A．生物技术虽然给人们生活和生产带来了巨大好处，但并不能说它对人类没有危害。生物技术的应用需要谨慎，如果滥用或不当使用，可能会对人类健康和环境造成潜在危害，A错误。 B．克隆技术是一种无性繁殖技术，它只能复制原有生物体的遗传信息，而不能实现定向改良动植物品种。要实现动植物品种的定向改良，通常需要通过基因工程技术进行基因编辑或转基因操作，B错误。 C．通过基因工程技术将人的生长激素基因导入大肠杆菌中，并使其在大肠杆菌中表达，就可以实现大肠杆菌生产人的生长激素。这种技术在生物制药领域有广泛应用，C正确。 D．酸奶的制作过程需要密封，但这样做的主要目的并不是防止空气中的微生物进入。实际上，酸奶制作过程中的密封是为了创造一个无氧环境，使乳酸菌能够在无氧条件下进行发酵产生乳酸，从而制作出酸奶，D错误。 故选C。 19. 水痘是由水痘病毒引起的传染病，可通过接种水痘疫苗预防。下列叙述正确的是（　　） A. 水痘病毒是一种单细胞生物 B. 接种的水痘疫苗相当于抗原 C. 从预防措施来看，注射疫苗属于控制传染源 D. 接种水痘疫苗也可预防甲型流感 【答案】B 【解析】 【详解】A．水痘病毒没有细胞结构，不属于单细胞生物，A错误。 B．接种的水痘疫苗是经过处理的、毒性减弱或灭活的病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应抗体，相当于抗原，B正确。 C．从预防措施来看，注射疫苗是为让易感人群获得对水痘的免疫力，属于保护易感人群，而非控制传染源，C错误。 D．疫苗具有特异性，水痘疫苗只能刺激人体产生针对水痘病毒的抗体，无法预防甲型流感，D错误。 20. 对于呼吸、心搏骤停的患者，胸外按压和人工呼吸是有效的抢救手段。进行胸外按压时，施救者应将双手叠放在图示患者的（ ） A. 位置① B. 位置② C. 位置③ D. 位置④ 【答案】C 【解析】 【详解】A．位置①位于胸骨上端的上1/3区域，不符合胸外按压的部位要求，A不符合题意。 B．位置②位于胸骨中上段，不是胸外按压规定的正确位置，B不符合题意。 C．胸外按压的正确部位是胸骨中下1/3交界处，对应图示的位置③，C符合题意。 D．位置④位于胸廓下方的腹部区域，不符合胸外按压的位置要求，D不符合题意。 二、实验探究题(每空1分，共5分。) 21. 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别用相同的萝卜种子进行无土栽培实验，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液的控制情况如下表所示（每个温室的光照等其他条件均相同）： 温室 A B C D 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 温度 20℃ 20℃ 30℃ 30℃ 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 注：土壤浸出液中含无机盐。 （1）上表的实验设计中共包含了______组对照实验。 （2）比较C、D两个温室，发现温室C中的萝卜幼苗比温室D中的萝卜幼苗长得快，说明萝卜苗的生长还需要______。 （3）为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______两温室进行对照实验。 （4）若二氧化碳均未过量，温室B中萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长势好，是因为适当增加二氧化碳浓度，有利于提高______（选填“光合”或“呼吸”或“蒸腾”）作用，从而提高农作物产量。 （5）兴趣小组在探究活动中发现：白萝卜的根，埋在地下的表皮是白色的，露出地面的表皮却是浅绿色，这说明生物的性状除了受基因控制外，还受______影响。 【答案】（1）3 （2）无机盐 （3）B、C （4）光合 （5）环境 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 对照实验具有变量的唯一性，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。上表的实验设计中共包含了3组对照实验，A和B，变量是二氧化碳浓度，B和C，变量是温度，C和D，变量是培养液。 【小问2详解】 实验中C和D能作为一组对照实验，变量是温度，变量是培养液。比较C、D两个温室，发现温室C中的萝卜幼苗比温室D中的萝卜幼苗长得快，说明萝卜苗的生长还需要无机盐。 【小问3详解】 探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，唯一的变量是温度，因此应该选择B和C两组进行对照实验。 【小问4详解】 在自然条件下，绿色植物可以利用太阳提供的光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储存在所合成的有机物里，并且释放出氧气，这个过程叫做光合作用。分析表格中的内容可知，温室B中的二氧化碳浓度比A高，二氧化碳是光合作用的原理，浓度高，光合作用旺盛，从而提高农作物产量。 【小问5详解】 生物的性状由基因控制，白萝卜的根，埋在地下的表皮是白色的，露出地面的表皮却是浅绿色，这一现象由环境变化引起，可见性状由基因与环境共同决定。 三、资料分析题(每空1分，共5分。) 22. 中国种植棉花的历史悠久，棉花是重要的纺织原材料。根据以下材料回答问题。 材料一：我们通常说的“棉花”并不是花，而是棉桃果实成熟开裂后绽出的棉纤维（如下图1、2）。 棉铃虫是棉花的常见害虫。传统农业常采取释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低虫害。后来，我国科学家将苏云金杆菌细胞内的杀虫毒素基因转到棉花细胞内，成功培育出了抗虫棉。 材料二：生物兴趣小组的学生做了“探究温度对棉花种子萌发的影响”实验，步骤如下： ①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各2粒。 ②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。 ③在培养皿底部垫湿润的纱布，分别置入不同的恒温箱内；种子浸泡1小时后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度；每隔24h观察并记录。实验结果统计如图3所示。 （1）棉桃其实是棉花的果实，它是由花中的______发育而成的。 （2）分析材料一可知，棉铃虫的发育过程属于______发育。（选填“完全变态”或“不完全变态”） （3）科学家培育出的抗虫棉主要运用了______技术。 （4）请指出材料二中实验设计的不足之处：______。 （5）由图3可知，温度大于．______℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。 【答案】（1）子房 （2）完全 （3）转基因 （4）实验中实验材料种子数量太少，需要选用更多的种子（如10粒） （5）12 【解析】 【分析】（1）果实是由开花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 （2）生物技术是指人们以现代生命科学为基础，结合其他科学的原理，采用先进的科学手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。 （3）实验中实验材料种子数量太少，需要选用更多的种子（如10粒）。 （4）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【小问1详解】 花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。因此，棉桃其实是棉花的果实，它是由花中的子房发育而成的。 【小问2详解】 棉铃虫的一生经历了受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这种发育过程属于完全变态发育。 【小问3详解】 棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学家发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金芽孢杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而此毒蛋白对人畜无害。通过基因工程的方法，我国已将该毒蛋白基因移入棉株细胞内并实现成功表达。这种技术叫转基因技术。 【小问4详解】 实验中实验材料种子数量太少，需要选用更多的种子（如10粒），得出的结果更加科学合理。 【小问5详解】 种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。因此，据图3可见：温度大于12℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年八年级下学期5月阶段检测生物试卷 （试卷总分：30分考试时间：30分钟 ) 一、单选题（本题共20题，每题0.5分，共10分，请把答案填在表格中！） 1. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘了农田生态系统的自然景象。下列相关叙述正确的是（　　） A. 水稻和青蛙的细胞都含有能量转换器叶绿体和线粒体 B. 稻花和青蛙的皮肤在结构层次上都属于器官 C. 水稻和青蛙构成了农田生态系统 D. 该农田生态系统的能量最终来源于水稻 2. 观察是科学探究常用的一种方法。在野外观察生物种类时，下列做法正确的是（ ） A. 边观察边做记录 B. 观察鸟类的形态特征时，需要拍摄记录时一定要用闪光灯 C. 发现几株未见过的小花，将它们拔出来带回学校问老师 D. 品尝异果，嗅赏奇花 3. 为研究水分对绿色植物生长的影响，小李设计了如下表所示实验：在甲和乙两个花盆中分别种植大小、生长状况相似的同种绿色植物，并对阳光、温度和水分加以控制，则①②处应该填（　　） 花盆 阳光 温度 水分 甲 向阳处 20℃ 适量浇水 乙 向阳处 ① ② A. 20℃，不浇水 B. 20℃，适量浇水 C. 5℃，适量浇水 D. 5℃，不浇水 4. 如图是用显微镜观察蚕豆叶下表皮临时装片时先后看到的视野，下列相关操作与分析正确的是（　　） A. 图甲视野下使用的物镜镜头到装片的距离比图乙中远 B. 由图甲到图乙需要转动粗准焦螺旋 C. 调节细准焦螺旋，可使图乙中视野变亮 D. 图甲中①与②细胞中均含有少量叶绿体 5. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，图中①~④表示洋葱不同的结构层次。下列叙述错误的是（　　） A. 洋葱的结构层次由简单到复杂可依次表示为③→④→②→① B. 洋葱根的主要功能是固定植株、吸收水分和无机盐 C. 使用显微镜观察③时，视野中出现一个圆形亮圈，最可能是气泡 D. 洋葱鳞片叶内表皮容易撕取，其细胞中的叶绿体可进行光合作用 6. 新疆是我国棉花主产区，新疆棉以绒长、品质好、产量高而闻名。如图表示棉花植株的部分结构，我们平时说的棉花其实并不是棉花植株的花，而是绿色蒴果（棉铃）内棉籽表皮上的绒毛，农业中常用释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低棉铃虫害。下列说法错误的是（　　） A. 棉籽属于种子，棉铃属于果实，由此推断棉花属于被子植物 B. 棉花生长过程中如果缺少磷肥则容易出现叶色发黄，生长缓慢，甚至早熟早衰 C. 新疆夏季昼夜温差大、光照充足，是新疆棉品质好、产量高的重要原因 D. 农业中用赤眼蜂来降低棉铃虫害属于生物防治 7. 碘液是生物实验中常用的试剂，下列实验中使用碘液所应用的原理与其他三项不同的是（ ） A. 观察玉米种子的结构 B. 探究唾液对淀粉的消化作用 C. 探究阳光在植物生长中的作用 D. 制作并观察人口腔上皮细胞临时装片 8. 下列关于绿色植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物的所有器官都能进行光合作用 B. 黑暗中植物能进行呼吸作用和蒸腾作用 C. 光合作用和呼吸作用共同维持生物圈的碳氧平衡 D. 植物的蒸腾作用参与生物圈的水循环 9. 端午节吃粽子是我国传统习俗，下图是与粽子中营养物质消化有关的部分器官，下列叙述正确的是（　　） A. ①分泌的胆汁含有消化酶 B. ②能将蛋白质消化成氨基酸 C. ③既能分泌消化液，又能分泌激素 D. ④中消化液种类多，便于食物的吸收 10. 褪黑素可以调节人的昼夜节律，黑暗环境会引起人体反射活动，促使松果体分泌褪黑素（如图）。下列叙述正确的是（　　） A. ①是视网膜，能形成视觉 B. 图中①②⑤构成了反射弧 C. 松果体是该反射的感受器 D. 该反射活动是非条件反射 11. 某校生物研学小组在花果山上观察到了蚯蚓、蝴蝶、锦鲤、青蛙、孔雀、猴等众多的动物。相关叙述正确的是（ ） A. 蚯蚓是由许多环状体节构成的节肢动物 B. 孔雀进行双重呼吸，肺和气囊都能进行气体交换 C. 锦鲤身体呈纺锤形，用鳃呼吸、鳍运动 D. 孔雀与猴体温都恒定，用肺呼吸，胎生 12. 某人不小心扭伤了踝关节，到医院经X光检查（如图），关节和骨均未受伤。下列叙述正确的是（　　） A. ①是关节窝，②是关节头 B. 关节囊中的滑液，使关节灵活 C. 踝关节在运动中起到杠杆的作用 D. 骨骼肌通过肌腱附着在同一块骨上 13. 以下生物中，体内有脊椎骨构成的脊柱的是（　　） A. B. C. D. 14. 某生物学实践小组在老师的带领下进行了“饲养家蚕”的实践活动，以下是他们在观察中的部分记录，其中符合生物学事实的是（　　） A. 家蚕个体生长发育的起点是幼虫 B. 家蚕在生长发育过程中有蜕皮现象 C. 家蚕幼虫和成虫的生活习性相似 D. 家蚕吐丝结茧后，其生命周期结束 15. 唐氏综合征又叫21三体综合征，即患者的体细胞比正常人的体细胞多一条21号染色体。如图所示为某唐氏综合征患者体细胞内部分染色体的组成。下列相关叙述正确的是（ ） A. 该患者为男性 B. 该病属于传染病 C. 该患者体细胞染色体数目为47条 D. 生物的变异都是有害的 16. 散居型东亚飞蝗，生活在青草中，体色呈绿色。群居型东亚飞蝗，密度高时，体色呈枯黄色，便于在迁移时形成统一信号。以达尔文进化论的观点，这是（　　） A. 人工选择的结果 B. 用进废退的结果 C. 自然选择的结果 D. 定向变异的结果 17. 乳酸菌是乳酸的传统生产菌，但耐酸能力较差。酿酒酵母耐酸能力较强、但不产生乳酸。科研人员将乳酸菌的乳酸脱氢酶基因导入酿酒酵母，获得了能产生乳酸的工程菌株S。下列说法正确的是（　　） A. 乳酸菌和酵母菌都能进行出芽生殖 B. 工程菌株S能产生乳酸的特性是不可以遗传的 C. 乳酸脱氢酶基因是乳酸菌能够生成乳酸的关键基因 D. 工程菌株S的成功获得说明基因是乳酸菌的遗传物质 18. 下列有关现代生物技术应用的说法，正确的是（ ） A. 生物技术给人们生活和生产带来了巨大好处，因此它对人类没有危害 B. 克隆技术可以定向改良动植物品种 C. 利用转基因技术能使大肠杆菌生产人的生长激素 D. 酸奶的制作过程需要密封，这样做的主要目的是防止空气中的微生物进入 19. 水痘是由水痘病毒引起的传染病，可通过接种水痘疫苗预防。下列叙述正确的是（　　） A. 水痘病毒是一种单细胞生物 B. 接种的水痘疫苗相当于抗原 C. 从预防措施来看，注射疫苗属于控制传染源 D. 接种水痘疫苗也可预防甲型流感 20. 对于呼吸、心搏骤停的患者，胸外按压和人工呼吸是有效的抢救手段。进行胸外按压时，施救者应将双手叠放在图示患者的（ ） A. 位置① B. 位置② C. 位置③ D. 位置④ 二、实验探究题(每空1分，共5分。) 21. 某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动。为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在四个温室中分别用相同的萝卜种子进行无土栽培实验，温室内的温度、二氧化碳浓度和培养液的控制情况如下表所示（每个温室的光照等其他条件均相同）： 温室 A B C D 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 温度 20℃ 20℃ 30℃ 30℃ 培养液 土壤浸出液 土壤浸出液 土壤浸出液 蒸馏水 注：土壤浸出液中含无机盐。 （1）上表的实验设计中共包含了______组对照实验。 （2）比较C、D两个温室，发现温室C中的萝卜幼苗比温室D中的萝卜幼苗长得快，说明萝卜苗的生长还需要______。 （3）为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择______两温室进行对照实验。 （4）若二氧化碳均未过量，温室B中萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长势好，是因为适当增加二氧化碳浓度，有利于提高______（选填“光合”或“呼吸”或“蒸腾”）作用，从而提高农作物产量。 （5）兴趣小组在探究活动中发现：白萝卜的根，埋在地下的表皮是白色的，露出地面的表皮却是浅绿色，这说明生物的性状除了受基因控制外，还受______影响。 三、资料分析题(每空1分，共5分。) 22. 中国种植棉花的历史悠久，棉花是重要的纺织原材料。根据以下材料回答问题。 材料一：我们通常说的“棉花”并不是花，而是棉桃果实成熟开裂后绽出的棉纤维（如下图1、2）。 棉铃虫是棉花的常见害虫。传统农业常采取释放赤眼蜂破坏虫卵、耕地灭蛹、减少羽化等方法降低虫害。后来，我国科学家将苏云金杆菌细胞内的杀虫毒素基因转到棉花细胞内，成功培育出了抗虫棉。 材料二：生物兴趣小组的学生做了“探究温度对棉花种子萌发的影响”实验，步骤如下： ①实验分为6组，每组都选用颗粒饱满且完整的棉花种子各2粒。 ②采用恒温培养，设置6个温度环境：10℃、12℃、14℃、16℃、18℃和20℃。 ③在培养皿底部垫湿润的纱布，分别置入不同的恒温箱内；种子浸泡1小时后，均匀放在培养皿里，盖一层湿润滤纸保持湿度；每隔24h观察并记录。实验结果统计如图3所示。 （1）棉桃其实是棉花的果实，它是由花中的______发育而成的。 （2）分析材料一可知，棉铃虫的发育过程属于______发育。（选填“完全变态”或“不完全变态”） （3）科学家培育出的抗虫棉主要运用了______技术。 （4）请指出材料二中实验设计的不足之处：______。 （5）由图3可知，温度大于．______℃时，棉花种子的萌发维持在相对稳定的较高水平。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $