13.2 全面依法治国的基本要求 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

第五单元 建设法治中国

第十三课 坚持全面依法治国

13.2 全面依法治国的基本要求

【核心素养目标】

1.政治认同：理解全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，认同科学立法、严格执法、公正司法、全民守法对实现国家治理体系和治理能力现代化的重要意义。

2.法治观念：树立“良法善治”的理念，能够初步辨别执法不公、司法不公等现象，增强尊法学法守法用法的意识，自觉做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

3.责任意识：认识到自己作为公民在法治建设中的责任，愿意在日常生活中践行法治精神，积极参与法治社会建设。

【重难点】

教学重点：理解全面依法治国的“十六字方针”（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）及其具体要求。

教学难点：理解“让执法既有力度又有温度”以及“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的深层含义；能将法治要求内化为自身行为准则。

【自主预习】

请同学们带着以下问题快速浏览教材P105——107

1.全面依法治国的基本要求是什么？（“十六字方针”）

2.坚持科学立法的原因、要求（做法）是什么？

3.坚持严格执法的要求（做法）是什么？

4.坚持公正司法的要求（做法）是什么？

5.坚持全民守法的要求（做法）是什么？

【议题式教学】

总议题：如何按下法治中国的“加速键”——探析全面依法治国的“十六字方针”

子议题1：如何“立良法”以回应时代之问？

子议题2：如何“行善法”以传递法治温度？

子议题3：如何“守正义”以筑牢最后防线？

子议题4：如何“成风尚”以凝聚法治共识？

子议题1：如何“立良法”以回应时代之问？

●（民法典的制定）坚持党的领导与科学指引‌：编纂工作自始至终在党中央坚强领导下进行，中央政治局常委会会议多次听取汇报并作出重要指示，为立法提供了根本遵循。

‌凝聚广泛共识‌：立法过程充分吸收了全国人大代表、政协委员、专家学者、社会公众的意见，仅草案公开征求意见期间就收到逾11万条建议，许多争议性问题经过深入讨论与协商得以解决。

‌立足国情与实践‌：编纂并非推倒重来，而是以现行的《民法通则》、《物权法》、《合同法》、《婚姻法》、《继承法》、《侵权责任法》等民事单行法为基础，进行系统整合、修订和完善，体现了稳定性与适应性的统一。‌‌‌

结合视频和材料，说说你对我国立法工作的感受？

答：科学立法、民主立法。

●第一编 总则

第一章 基本规定

第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。

总结：依法立法、符合宪法精神

问：按照这样的原则制定出来的法律，我们称之为？

答：良法

总结：法治 = 良法 + 善治

议题小结：如何“立良法”以回应时代之问？

2.坚持科学立法的原因、要求（做法）是什么？

（1）原因：高质量立法是高质量发展的重要保障。

（2）做法：要推进科学立法、民主立法、依法立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿，以良法促进发展、保障善治。

子议题2：如何“行善法”以传递法治温度？

●探究与分享

某行政机关发现辖区内一家钢铁企业超标排放大气污染物。经调查，污染物超标原因是企业设备出现故障。鉴于企业无主观故意，未造成严重污染后果并按期积极整改，经案件审查委员会讨论研究，该行政机关根据“过罚相当”原则和从轻处罚等法律规定，最终对企业作出从轻处罚的决定。同时，该行政机关还深入企业指导帮扶，协助企业在整改期限内实现大气