精品解析：广东省惠州市博罗县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试卷

2025年春季学期期末教学质量诊断 六年级语文试卷 第一部分 基础知识积累与运用 一、填空题。 1. 读句子，根据拼音和语境写词语。 美好的小学时光，如同星空璀璨迷人。那宽敞的教室里qīng cuì（ ）的歌声，那fèi téng（ ）的操场上míng mèi（ ）的笑脸，那办公室里老师的谆谆jiào huì（ ），还有那pì jìng（ ）的小路上yōu shāng（ ）的泪花，满载着喜怒哀乐，成了记忆银河里最美的星光。 2. 请写出下列句子分别使用了怎样的修辞方法，把正确答案写在（ ）。 （1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（ ） （2）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（ ） 二、选择题。 3. 下列各组词语中，字音、字形、字义都正确的一组是（ ） A. 誉（yù）满天下 拨弄 万不得已 游园不值（值：值得） B. 锲（qì）而不舍 侵覆 翻箱倒柜 孔子不能决也（决：作判断） C. 优哉游哉（zāi） 觉查 焉知非福 终日不成章（章：文章） D. 亲密无间（jiàn） 会意 再接再厉 走马观花（走：跑） 4. 下列加点词句运用不恰当的一项是（ ） A. 做任何事情都要有个限度，过犹不及，一样会误事的。 B. 在学校里，我们总能感受到老师们见微知著的关怀。 C. 毕业晚会热闹非凡，操场上张灯结彩，到处火树银花。 D. 王老师经常鼓励我们说：“‘青，取之于蓝，而青于蓝’，只要你们加倍努力学习，将来一定会比老师更优秀。” 5. 下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A. 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 B. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 C. 几经周转，“补考”这篇作文竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。 D. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. “卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名，与词的内容没有直接关系。 B. 元宵节吃汤圆，寓意团团圆圆、和和美美。 C. 《两小儿辩日》选自《孟子·告子上》，题目是后人加上去的。 D. 赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 三、按要求完成句子练习。 7. 老师对我们说，无论发生什么，她都会和我们在一起。（改为直述句） __________________ 8. 这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 缩写到6个字：_________________。 9. “一切景语皆情语”，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你从下面的情境中任选一个，就心情“好”或“不好”其中一种状态，写一段话（35字左右），把当时的情感自然地表达出来。 ①考试成绩出来了 ②马上就要毕业了 ③从老师办公室出来 我选择情境______（填序号），心情________（好/不好）：________________ 四、根据积累填空。 10. 根据积累填空。 （1）【惜时·勤学篇】朱自清在《匆匆》中警醒我们时光易逝：“太阳他有脚啊，_______________，我也茫茫然跟着旋转。”这正应了古训“读书须用意，____________”的告诫。若虚度年少光阴，《长歌行》“少壮不努力，____________”的慨叹必将成为现实；而《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣，____________？曰：非然也”，更让我们懂得：成功的关键在于专心致志。 （2）【品格·实践篇】郑燮“_______________，任尔东西南北风”展现竹的坚韧，恰如治学应有的不屈不挠精神；“书到用时方恨少，_______________”则深刻揭示知行合一的重要性，提醒我们既要积累知识，更要勇于实践。 （3）【诗意·生活篇】六年诗词浸润让我们读懂四季：韩愈笔下“天街小雨润如酥，_______________”的朦胧春意；杨万里“_______________，映日荷花别样红”的绚烂夏景；苏轼“荷尽已无擎雨盖，_______________”的秋日风骨；岑参“_______________，千树万树梨花开”的冬雪奇观。这些诗句不仅描绘自然，更滋养着我们的诗意心灵。 五、书写展示。 11. 请正确、规范抄写下面这段话，注意行款整齐、布局合理。 新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗的好儿童。 ——习近平 ________________ 第二部分 快乐读书吧 六、“快乐读书吧”小测试。 12. 通过本学期“快乐读书吧”书目的阅读，相信你一定结识了书中许多人物。请选择一位给你留下深刻印象的人物，完成以下分享。 我在《_________》这本书中认识了_______，我认为他（她）是一个________的人，因为____________ 第二部分 阅读与鉴赏 七、阅读，回答问题。 类文阅读。 好奇是成才的催化剂（节选） ①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。 ②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇心，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道西红柿做的佳肴。 ③明朝时，一个叫万户的人仰望苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭”，他手举风筝，叫人点火发射，想飞上天。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。 ④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。 13. 短文表达的主要观点是______________。为了证明这一观点，作者列举了三个具体事例：①猿人因好奇来到地面推动人类进化；②_____________；③_______________。 14. 好奇心是一把双刃剑，有时候“好奇心会引导人走向无底深渊”，联系生活实际，运用合适的事例简要说明观点。 _______________________ 课外阅读。 以路为赞 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。 _______________ ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 锤炼意志 ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海复旦大学。 _______________ ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人，这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。 15. 文章描写了陈延年人生路上的三件事，请分别在横线上用四字短语进行概括。 （1）____________→（2）锤炼意志→（3）____________ 16. 在第二件事中，作者安排了______写（详/略），这样安排的好处是________________。 17. 文章②③自然段中画横线的句子属于环境描写，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 交代事情发生的时间、地点。 B. 烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。 C. 渲染了当时可怖的氛围。 D. 给人一种清冷寂寥的美感。 18. 结合人物的言行或神态等描写，写一写陈延年具有怎样的品质？ ___________________ 小古文阅读。 管仲①、隰朋②从于桓公③而伐④孤竹⑤，春往冬反，迷惑失道⑥。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。（选自《韩非子·说林上》） [注释]①管仲：即管夷吾，春秋时期齐桓公的大臣。②隰朋：春秋时期齐桓公的大臣。③桓公：齐桓公。④伐：讨伐，攻打。⑤孤竹：古代国名。⑥失道：迷失道路。 19. 为下列加点的字词选择正确的解释。 （1）从于桓公而伐孤竹（ ） A．跟随。 B．和。 C．从事。 D．从来。 （2）春往冬反（ ） A．相反。 B．返回。 C．违反。 D．反正。 20. 读小古文，用原文的语句回答，完成下表填空。 事情起因 所遇困境 解决方法 伐孤竹 ____________ ___________ 21. 这个故事可以用________这个成语来概括，这个成语给我们的启示是______________。 第四部分 写作 八、习作。 22. 习作。 请以《________影响了我》为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容具体，重点突出；③写出真情实感；④不少于450字；⑤不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期末教学质量诊断 六年级语文试卷 第一部分 基础知识积累与运用 一、填空题。 1. 读句子，根据拼音和语境写词语。 美好的小学时光，如同星空璀璨迷人。那宽敞的教室里qīng cuì（ ）的歌声，那fèi téng（ ）的操场上míng mèi（ ）的笑脸，那办公室里老师的谆谆jiào huì（ ），还有那pì jìng（ ）的小路上yōu shāng（ ）的泪花，满载着喜怒哀乐，成了记忆银河里最美的星光。 【答案】 ①. 清脆 ②. 沸腾 ③. 明媚 ④. 教诲 ⑤. 僻静 ⑥. 忧伤 【解析】 【详解】书写时注意“脆”“腾”“媚”“僻”的正确写法。 2. 请写出下列句子分别使用了怎样的修辞方法，把正确答案写在（ ）。 （1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（ ） （2）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（ ） 【答案】 ①. 引用 ②. 排比 【解析】 【详解】（1）句子引用了数学家华罗庚的话来证明自己的观点，属于引用的修辞方法。 （2）句子连续使用了三个“感谢……”的句式，结构相同、语气一致、意义相关，属于排比的修辞方法。 二、选择题。 3. 下列各组词语中，字音、字形、字义都正确的一组是（ ） A. 誉（yù）满天下 拨弄 万不得已 游园不值（值：值得） B. 锲（qì）而不舍 侵覆 翻箱倒柜 孔子不能决也（决：作判断） C. 优哉游哉（zāi） 觉查 焉知非福 终日不成章（章：文章） D. 亲密无间（jiàn） 会意 再接再厉 走马观花（走：跑） 【答案】D 【解析】 【详解】A．游园不值（值：遇到）； B．锲（qiè）而不舍，倾覆； C．觉察，终日不成章（章：布帛的纹理，代指布匹）。 4. 下列加点词句运用不恰当的一项是（ ） A. 做任何事情都要有个限度，过犹不及，一样会误事的。 B. 在学校里，我们总能感受到老师们见微知著的关怀。 C. 毕业晚会热闹非凡，操场上张灯结彩，到处火树银花。 D. 王老师经常鼓励我们说：“‘青，取之于蓝，而青于蓝’，只要你们加倍努力学习，将来一定会比老师更优秀。” 【答案】B 【解析】 【详解】A．过犹不及：事情做得过头，就跟做得不够一样。 B．见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向，强调的是预见性、洞察力。句子里用“见微知著”来形容老师的“关怀”，对象和词语的含义不匹配，用法不恰当。 C．张灯结彩：形容节日或喜庆场合的热闹景象。 火树银花：形容灯光、烟火灿烂的夜景，也泛指热闹喜庆的场面。 D．青，取之于蓝，而青于蓝：出自《荀子》，比喻学生胜过老师、后人胜过前人。 5. 下列各句标点符号使用有误的一项是（ ） A. 起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 B. 有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 C. 几经周转，“补考”这篇作文竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。 D. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“补考”是作文名称，应该用书名号，而不是引号，标点使用错误。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. “卜算子”“浣溪沙”“清平乐”都是词牌名，与词的内容没有直接关系。 B. 元宵节吃汤圆，寓意团团圆圆、和和美美。 C. 《两小儿辩日》选自《孟子·告子上》，题目是后人加上去的。 D. 赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，并非《孟子·告子上》，说法错误。 三、按要求完成句子练习。 7. 老师对我们说，无论发生什么，她都会和我们在一起。（改为直述句） __________________ 【答案】老师对我们说：“无论发生什么，我都会和你们在一起。” 【解析】 【详解】将转述句改为直述句，提示语后的逗号改为冒号，加上双引号，同时要把第三人称“她”改为第一人称“我”，把“我们”改为“你们”。 故句子为：老师对我们说：“无论发生什么，我都会和你们在一起。” 8. 这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 缩写到6个字：_________________。 【答案】力量就是信心。 【解析】 【详解】缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。本题“这个”是修饰“力量”的定语，要删去。“他平日对我们讲的——他对革命事业的”是修饰“信心”的定语，要删除。保留句子主干即主语“力量”，谓语“就是”，宾语“信心”。 故缩写后的句子为：力量就是信心。 9. “一切景语皆情语”，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请你从下面的情境中任选一个，就心情“好”或“不好”其中一种状态，写一段话（35字左右），把当时的情感自然地表达出来。 ①考试成绩出来了 ②马上就要毕业了 ③从老师办公室出来 我选择情境______（填序号），心情________（好/不好）：________________ 【答案】 ①. ① ②. 好 ③. 试卷上的分数格外亮眼，窗外风儿轻拂，枝头小鸟也叽叽喳喳，仿佛都在为我欢喜。 【解析】 【详解】做题时，从给定情境中选一个，明确心情是好或不好，通过景物描写烘托对应情绪，做到情随景生、情景交融。心情好选明亮、柔和、轻快的景物，心情不好选暗沉、萧瑟、冷清的景物，把情绪藏在景物的状态里，用景物的样子体现内心感受，35字左右。 示例： 我选择情境①，心情好：亮眼的成绩让人满心欢喜，清风拂面，街边草木都透着欢喜的气息。 我选择情境①，心情不好：糟糕的成绩令我满心沮丧，枝头鸟鸣嘈杂刺耳，眼前所有景物都显得沉闷压抑。 我选择情境②，心情好：毕业的脚步渐渐临近，暖阳铺满校园小路，我满怀热忱憧憬崭新美好的未来生活。 我选择情境②，心情不好：即将和同窗挥手告别，落叶随风静静飘落，不舍的情绪久久萦绕在我的心间。 我选择情境③，心情好：得到老师真诚的鼓励，我迈步向前走去，路边风景秀美，心底涌上阵阵温暖与欢喜。 我选择情境③，心情不好：虚心接受老师的批评，脚步沉重无比，周遭天色暗沉，我的内心满是愧疚不安。 四、根据积累填空。 10. 根据积累填空。 （1）【惜时·勤学篇】朱自清在《匆匆》中警醒我们时光易逝：“太阳他有脚啊，_______________，我也茫茫然跟着旋转。”这正应了古训“读书须用意，____________”的告诫。若虚度年少光阴，《长歌行》“少壮不努力，____________”的慨叹必将成为现实；而《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣，____________？曰：非然也”，更让我们懂得：成功的关键在于专心致志。 （2）【品格·实践篇】郑燮“_______________，任尔东西南北风”展现竹的坚韧，恰如治学应有的不屈不挠精神；“书到用时方恨少，_______________”则深刻揭示知行合一的重要性，提醒我们既要积累知识，更要勇于实践。 （3）【诗意·生活篇】六年诗词浸润让我们读懂四季：韩愈笔下“天街小雨润如酥，_______________”的朦胧春意；杨万里“_______________，映日荷花别样红”的绚烂夏景；苏轼“荷尽已无擎雨盖，_______________”的秋日风骨；岑参“_______________，千树万树梨花开”的冬雪奇观。这些诗句不仅描绘自然，更滋养着我们的诗意心灵。 【答案】 ①. 轻轻悄悄地挪移了 ②. 一字值千金 ③. 老大徒伤悲 ④. 为是其智弗若与 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 事非经过不知难 ⑦. 草色遥看近却无 ⑧. 接天莲叶无穷碧 ⑨. 菊残犹有傲霜枝 ⑩. 忽如一夜春风来 【解析】 【详解】（1）书写时注意“悄”“挪”“悲”“智”“弗”的正确写法。 （2）书写时注意“磨”“坚”“劲”的正确写法。 （3）书写时注意“遥”“接”“穷”“残”“傲”“忽”的正确写法。 五、书写展示。 11. 请正确、规范抄写下面这段话，注意行款整齐、布局合理。 新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗的好儿童。 ——习近平 ________________ 【答案】新时代中国儿童应该是有志向、有梦想，爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗的好儿童。 ——习近平 第二部分 快乐读书吧 六、“快乐读书吧”小测试。 12. 通过本学期“快乐读书吧”书目的阅读，相信你一定结识了书中许多人物。请选择一位给你留下深刻印象的人物，完成以下分享。 我在《_________》这本书中认识了_______，我认为他（她）是一个________的人，因为____________ 【答案】 ①. 鲁滨逊漂流记 ②. 鲁滨逊 ③. 不畏艰险、乐观顽强 ④. 孤身流落荒岛，没有放弃希望，通过搭建住所、种植粮食、驯养山羊等方式顽强生存了二十八年，最终成功回到文明社会。 【解析】 【详解】选择自己喜欢的故事中的人物，然后通过事例说清楚人物形象、性格即可。 示例：我在《汤姆·索亚历险记》这本书中认识了汤姆·索亚，我认为他是一个敢于冒险、机智勇敢的人，因为他和伙伴们在山洞中迷路时，没有慌乱，而是凭借自己的智慧和勇气找到了出口，还救出了被困的伙伴。 第二部分 阅读与鉴赏 七、阅读，回答问题。 类文阅读。 好奇是成才的催化剂（节选） ①远古的某一天，一个猿人由树顶俯瞰大地，出于强烈的好奇心，他尝试着离开了一直居住的大树，来到了地面。这一小小的好奇，完成了人类进化史上的一大壮举。 ②又是遥远的某一天，一位法国画家在多次描绘了一种果子之后，出于强烈的好奇心，冒着中毒的危险品尝了一下，发现它无比甜美可口。这一小小的好奇，使人们的餐桌上多了一道西红柿做的佳肴。 ③明朝时，一个叫万户的人仰望苍穹，出于强烈的好奇心，他坐在椅子上，在椅子周围绑上自制的“火箭”，他手举风筝，叫人点火发射，想飞上天。虽然他以失败告终，但这一小小的好奇，成就了人类航天探索第一人。 ④无数的事例彰显着一个道理：好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。 13. 短文表达的主要观点是______________。为了证明这一观点，作者列举了三个具体事例：①猿人因好奇来到地面推动人类进化；②_____________；③_______________。 14. 好奇心是一把双刃剑，有时候“好奇心会引导人走向无底深渊”，联系生活实际，运用合适的事例简要说明观点。 _______________________ 【答案】13. ①. 好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。 ②. 画家因好奇品尝西红柿，丰富了餐桌美食。 ③. 万户因好奇尝试飞天，成为人类航天探索第一人。 14. 有些青少年出于好奇沾染网络游戏、不良嗜好，沉迷其中荒废学业，甚至触犯法律法规，最终误入歧途。 【解析】 【导语】文章以好奇为核心立意，开篇巧用猿人下地、画家尝番茄、万户飞天三个古今中外典型事例，层层具象诠释好奇的价值。事例选材跨度大、辨识度高，说服力十足。文末顺势提炼主旨，点明好奇助推成长成才。行文脉络清晰，叙事简洁凝练，以小故事印证大道理，通俗易懂，有力凸显好奇是成才催化剂的中心思想。 【13题详解】 结合文章第④自然段“好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”可知，这句话直接点明了短文表达的主要观点。作者围绕这一观点，按时间顺序选取了三个典型事例：第①自然段写远古猿人因好奇离开大树来到地面，推动了人类进化；第②自然段写法国画家因好奇品尝果子，发现了西红柿的美味；第③自然段写明朝万户因好奇尝试飞天，虽失败却成为航天探索第一人。三个事例分别从进化史、日常生活、航天探索三个角度，充分证明了“小小的好奇”能带来“大大的成就”，有力地支撑了“好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用”这一中心论点。 【14题详解】 做题时，只要围绕“不当的好奇心会带来危害”，结合生活实际举例，表述合理即可，答案不唯一。 示例：很多小学生对手机游戏充满好奇，忍不住偷偷尝试后逐渐沉迷，上课注意力不集中，作业也不认真完成，成绩一落千丈，还损害了视力，对自身成长造成了很不好的影响。 课外阅读。 以路为赞 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字——延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。 _______________ ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死，绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 锤炼意志 ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上海复旦大学。 _______________ ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人，这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。 15. 文章描写了陈延年人生路上的三件事，请分别在横线上用四字短语进行概括。 （1）____________→（2）锤炼意志→（3）____________ 16. 在第二件事中，作者安排了______写（详/略），这样安排的好处是________________。 17. 文章②③自然段中画横线的句子属于环境描写，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 交代事情发生的时间、地点。 B. 烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。 C. 渲染了当时可怖的氛围。 D. 给人一种清冷寂寥的美感。 18. 结合人物的言行或神态等描写，写一写陈延年具有怎样的品质？ ___________________ 【答案】15. ①. 英勇就义 ②. 深入群众 16. ①. 略 ②. 突出核心人物精神，使文章详略得当，重点聚焦于陈延年革命气节与为民情怀，避免内容分散 17. D 18. 从宁死不肯吐露机密、誓死站立赴死的言行，能看出他忠贞不屈、舍生取义。年少时独自求学吃苦，尽显自立自强。化身车夫帮扶工友，又体现出他体恤百姓、扎根群众的赤诚担当。 【解析】 【导语】文章以延乔路为切入点追忆先烈，选取陈延年人生典型事迹行文。叙事层次清晰，从慷慨赴死、年少砺志到深入群众，多维度塑造英雄形象。巧用环境描写烘托悲壮氛围，辅以言行刻画凸显风骨。文字饱含敬意，以具象故事缅怀革命先辈，让先烈坚守信仰、无畏不屈、心系百姓的精神深入人心。 【15题详解】 结合第②③段记叙陈延年面对酷刑与敌人威逼，坚守秘密、宁死不跪，最终壮烈牺牲，概括为英勇就义； 结合第⑥⑦段写陈延年化身黄包车夫，亲近、帮助底层工友，开展群众工作，概括为深入群众。 【16题详解】 结合短文内容可知，原文只用简短篇幅讲述求学吃苦自立，笔墨偏少，是略写。这样做主次分明，重点凸显牺牲气节与为民初心，让人物形象更鲜明。 【17题详解】 D．结合第②自然段中画线句子“1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房”，第③自然段中画线句子“那晚，龙华刑场的月亮异常清冷”中“1927年7月4日深夜”可知，交代事情发生的时间，“阴森幽暗”“月亮异常清冷”可知，这是环境描写，主要是为了突出环境的恐怖，从侧面烘托出陈延年的坚毅冷静的内心。而不给人一种美感。 【18题详解】 结合文中动作、语言、神态等描写提炼品质，结合原文语句作答即可。 示例：从第②段“经历严刑拷打，始终严守机密”、第③段“只有站着死，绝不下跪”等言行，可见他坚贞不屈、视死如归、大义凛然；从第⑤段衣着单薄却拒绝他人帮助、独自求学，可见他吃苦耐劳、自立自强；从第⑥⑦段主动帮扶工友、带领大家团结抗争，可见他平易近人、心系群众、无私奉献。 小古文阅读。 管仲①、隰朋②从于桓公③而伐④孤竹⑤，春往冬反，迷惑失道⑥。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。（选自《韩非子·说林上》） [注释]①管仲：即管夷吾，春秋时期齐桓公的大臣。②隰朋：春秋时期齐桓公的大臣。③桓公：齐桓公。④伐：讨伐，攻打。⑤孤竹：古代国名。⑥失道：迷失道路。 19. 为下列加点的字词选择正确的解释。 （1）从于桓公而伐孤竹（ ） A．跟随。 B．和。 C．从事。 D．从来。 （2）春往冬反（ ） A．相反。 B．返回。 C．违反。 D．反正。 20. 读小古文，用原文的语句回答，完成下表填空。 事情起因 所遇困境 解决方法 伐孤竹 ____________ ___________ 21. 这个故事可以用________这个成语来概括，这个成语给我们的启示是______________。 【答案】19. ①. A ②. B 20. ①. 迷惑失道 ②. 乃放老马而随之 21. ①. 老马识途 ②. 我们要善于利用已有的经验和智慧，借助外物的优势来克服困难，少走弯路。 【解析】 【导语】《老马识途》以极简叙事勾勒出管仲巧用老马脱困的巧思。全文语言凝练，借行军迷途、放马引路的情节，凸显经验的价值与变通的智慧，故事短小却意蕴深远，成为流传千古的智慧寓言。 【19题详解】 （1）句意：管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国。“从”在这里的意思是跟随。 （2）句意：春天出征，冬天返回。“反” 是通假字，通“返”，意思是返回。 【20题详解】 原文找关键句：“管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。”这里的“迷惑失道”，就是指大军在返回途中迷失了道路，这是他们遇到的困境。 后文：“管仲曰：‘老马之智可用也。’乃放老马而随之，遂得道。”“乃放老马而随之” 就是他们解决困境的具体做法：管仲利用老马认路的本领，让队伍跟着老马走，最终找到了正确的道路。 【21题详解】 这个故事的核心情节是：大军迷路，靠老马的引导找回道路，所以概括它的成语是老马识途。 这个成语给我们的启示，可以从两个角度理解。 经验的重要性：老马因为走过这条路，才能认路。这告诉我们，有经验的人或事物往往更熟悉情况，能在困境中提供关键帮助。 解决问题的智慧：管仲没有硬闯，而是利用老马的本能解决了迷路的难题。这启示我们，遇到困难时要善于观察、借助外力，灵活变通，而不是一味蛮干。 示例：有经验的人对情况熟悉，能起到引导作用，遇到困难时要善于向有经验的事物学习，灵活解决问题。 我们要善于利用已有的经验和智慧，借助外物的优势来克服困难，少走弯路。 【点睛】全文翻译：管仲、隰朋跟随齐桓公讨伐孤竹国，春天出征，冬天返回，途中迷失了道路。管仲说：“老马的智慧可以利用。” 于是放开老马，队伍跟在后面，终于找到了道路。 第四部分 写作 八、习作。 22. 习作。 请以《________影响了我》为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②内容具体，重点突出；③写出真情实感；④不少于450字；⑤不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 书桌前的那盆绿萝影响了我 我书房书桌的角落，摆着一盆不起眼的绿萝，它不开花不结果，却用整整三年的生长，悄悄改变了我的性子，影响了我面对挫折的态度。 刚上初中的时候，我总怕输，但凡考试失利、比赛落选，都会闷在房间里掉眼泪。这盆绿萝是我当时养死第三盆多肉后，妈妈随手插在矿泉水瓶里给我的，刚拿来的时候只有两片嫩黄的小叶子，看着弱不禁风，我也没好好打理，经常忘了给它换水，扔在角落半个月都想不起来。 等我期末联考失利，把自己关在房间哭的时候，才忽然注意到它：原来的小芽已经抽出了好几根长藤，顺着书桌边缘垂下来，有新的小叶芽从藤节里冒出来，瓶里的水早就干了，它居然靠着空气里的湿气，还在拼命生长。我忽然就红了脸，我遇到一次考试失利就放弃，这盆连水都没有的绿萝都没停下生长啊。 从那之后，我每次遇到难啃的知识点、考砸的测验，都会抬头看看这盆绿萝。它不争不抢，哪怕没人照料，也慢慢攒着力气长叶子抽藤，这种慢慢熬、不认输的劲儿，慢慢刻进了我的习惯里。 现在这盆绿萝的藤已经快垂到地面了，它教会我的，从来不是什么大道理，而是哪怕身处低谷也不要停下脚步的韧性，这份影响，会一直陪着我走未来的路。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题记叙文习作，核心关键词是“影响”，要求必须写出写作对象带给你的真实改变：可以是性格转变、观念更新、行为习惯的调整，一定要体现出“原有状态→被影响后转变”的过程，不能只介绍写作对象，不提对自身的改变。 二、立意。 核心突出积极成长，考场推荐写正向立意：普通人的美好品质教会我做人、某件事帮我改掉了自卑/急躁的坏习惯、某句话/某个事物给了我面对挫折的勇气。 三、写作思路。 开头：开门见山引出影响你的对象，直接点出它带给你的核心改变，例如：“小学班主任那句‘慢慢来，会更快’，整整影响了我三年，把我从一个毛躁的急性子，变成了能沉下心做事情的人。” 中间：分两层展开，突出变化过程： 第一层：铺垫改变前的“我”：交代原来的性格/状态，比如“我做什么都赶进度，写作业抢着抄答案、办黑板报提前完工却漏洞百出，频频受挫”。 第二层：写影响发生的具体过程：一定要加细节描写（动作、神态、心理变化），讲清楚对方是怎么影响你的，比如写“赶砸黑板报后，老师陪你改稿，对你说了那句话，你第一次慢下来完成作品，拿到好成绩，终于懂了这句话的含义”。 结尾：回扣题目，说明这个影响延续到了现在，对你当下的学习生活仍然有作用，升华主题即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $