《虞美人・春花秋月何时了》情景组合理解性默写 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《虞美人・春花秋月何时了》情景组合理解性默写

第一组

语文课品读李煜《虞美人》，词作满是亡国后的无尽怅惘。岁岁花开月圆，本是寻常景致，却勾起词人万般愁思，开篇发问、叹惋时光流转的句子是 “_________,_________”。追忆往昔，昔日宫殿楼阁仍在，只是人事早已变迁，暗含物是人非之感的两句为 “_________,_________”。心中愁绪翻涌，难以排遣，词人以精妙比喻写尽连绵哀愁，成为千古名句的是 “_________,_________”。景与情交融，字字泣血，道尽末代君主的悲凉心境。

【答案】

春花秋月何时了，往事知多少

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

第二组

历代词评家格外推崇李煜的《虞美人》，称其以浅语写深悲。词作落笔于眼前春景，借年年往复的风月发问，抒发内心煎熬的语句是 “_________,_________”。深夜凭栏遥望故土，回想故国旧日风光，流露故国之思的句子是 “_________,_________”。满腔悲愁无法消解，词人化无形心绪为有形流水，将愁绪写得绵长无尽：“_________,_________”。全篇不用刻意雕琢，却以真情直击人心，成为婉约词中的传世佳作。

【答案】

春花秋月何时了，往事知多少

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

第三组

人在失意怀旧之时，总能读懂《虞美人》里的惆怅。面对周而复始的良辰美景，有人会触景伤怀，如同词人开篇所叹：“_________,_________”。回望过往岁月，熟悉的风物依旧，身边人事却早已更改，这份落寞化作词句 “_________,_________”。诸多遗憾与愁闷积压心底，挥之不去，恰似词中以流水喻愁的千古绝唱：“_________,_________”。简单词句容纳万千情绪，千年之后依旧能引发读者共鸣。

【答案】

春花秋月何时了，往事知多少

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

 

第四组

诗词鉴赏常从意象、手法、情感三方面解读《虞美人》。词人被幽禁他乡，面对春花秋月，厌倦这无尽轮回，开篇诘问的两句是 “_________,_________”。夜深难眠，望向曾经的故国，旧时亭台楼宇还在，却换了主人，书写物是人非的句子为

“_________,_________”。全词结尾巧用比喻，把抽象愁思具象化，生动写出愁绪无边无际的名句是 “_________,_________”。情景相生，比喻精妙，也是本篇最核心的考查考点。

【答案】

春花秋月何时了，往事知多少

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

第五组

灯下品读南唐后主词作，《虞美人》最是令人唏嘘。年年春花开、秋月圆，轮回不止，深陷愁苦的词人不愿面对这般光景，开篇写道 “_________,_________”。梦中与回忆里皆是故国模样，雕栏玉砌还留存旧日轮廓，人事却全然不同，对应诗句 “_________,_________”。一生起落、家国之痛凝聚于心，词人以春水作比，描摹愁绪源源不断的状态：“_________,_________”。寥寥数语，写尽人生落差与彻骨哀伤。

【答案】

春花秋月何时了，往事知多少

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

第六组

品读李煜词作，《虞美人》以极简笔墨写尽家国沦丧的哀痛。岁月循环，美景年年重现，词人触景伤怀，追问时光、追