精品解析：山西运城市闻喜县晋华实验学校、东镇中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测生物试题

2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测生物试题 （考试时长：60分钟，试题满分：100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在括号内） 1. 枯叶蝶以其出色的拟态能力著称，能够模仿枯叶的形态和颜色，以此躲避天敌。下列句子中生物与环境的关系与此现象相同的是（　　） A. 柳杉吸收有毒气体 B. 森林提高空气湿度 C. 海豹皮下脂肪很厚 D. 蚯蚓活动疏松土壤 【答案】C 【解析】 【详解】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。柳杉吸收有毒气体、森林提高空气湿度、蚯蚓活动疏松土壤都体现了生物能影响环境，枯叶蝶的拟态、海豹皮下脂肪很厚体现了生物能适应环境，故C符合题意，ABD不符合题意。 2. 第五届世界生物圈保护大会于2025年9月在杭州召开。下列关于生物圈叙述正确的是（　　） A. 生物圈是地球上所有生物的总和 B. 生物圈是地球上最大的生态系统 C. 生物圈只包括整个水圈和岩石圈 D. 生物圈中各个生态系统相互独立 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，以及其中所有的生物和它们所处的环境。各生态系统之间相互关联，并非独立。 【详解】A．生物圈包含所有生物及其生存环境，而非仅“所有生物的总和”，故A错误。 B．生物圈涵盖地球上所有生态系统，是最大的生态系统，故B正确。 C．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层，而非“只包括水圈和岩石圈”，故C错误。 D．生物圈中的生态系统通过物质循环、能量流动等相互联系，并非“相互独立”，故D错误。 故选B。 3. 在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群可形成一条食物链，它们所含能量如下表所示。下列相关说法中正确的是（　　） 生物类群 甲 乙 丙 丁 能量（107kJ·m-2） 2.50 13.30 10.80 220.00 A. 四种生物中数量最多的是甲 B. 甲、乙、丙都是消费者，丁是生产者 C. 丁的能量不能流向分解者 D. 甲、乙、丙、丁组成了一个完整的生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 （2）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是单向流动、逐级递减的，上一营养级只有10%～20%的能量流入下一营养级。 （3）在生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．能量流经生态系统各个营养级时是单向流动、逐级递减的。所以，根据表格数据可推测该食物链为：丁→乙→丙→甲。一般来说，在食物链中，营养级别越低，生物的数量越多；营养级别越高，生物的数量越少。所以，四种生物中数量最多的是丁，A错误。 B．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物。所以，结合A项分析可知，甲、乙、丙都是消费者，丁是生产者，B正确。 C．分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。所以，丁（生产者）的残枝败叶等遗体遗物中的能量能流向分解者，C错误。 D．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。所以，甲、乙、丙、丁只是生态系统中的生物部分，不能组成一个完整的生态系统，D错误。 故选B。 4. 生态安全与人类的生存和健康息息相关，与经济发展和社会稳定密切相关。下列人类活动对生态安全不利的是（　　） A. 实行垃圾分类 B. 修复湿地、草原 C. 向海洋中排放污水 D. 在黄河上游植树造林 【答案】C 【解析】 【详解】A．实行垃圾分类可减少环境污染、提高资源利用率，对生态安全有利，A不符合题意。 B．修复湿地、草原能够保护生物多样性，维持生态系统稳定，对生态安全有利，B不符合题意。 C．向海洋中排放污水会污染海洋环境，破坏海洋生态系统，对生态安全不利，C符合题意。 D．在黄河上游植树造林可保持水土、涵养水源、保护生态环境，对生态安全有利，D不符合题意。 5. 如图为某森林公园内部分生物组成的食物网简图，下列有关叙述正确的是（ ） A. 该生态系统能量的最终来源是画眉鸟 B. 最短的食物链是白桦树→啄木鸟→雀鹰 C. 该生态系统中雀鹰获得的有机物最多 D. 若草蛉数量减少，则短时间内画眉鸟数量会增多 【答案】B 【解析】 【详解】A．生态系统的能量最终来源是太阳能（光能），而不是消费者（画眉鸟），A错误。 B ．图中的食物链有：白桦树→草蛉→画眉鸟→雀鹰；白桦树→草蛉→鼹鼠→雀鹰；白桦树→草蛉→啄木鸟 →雀鹰；白桦树→啄木鸟→雀鹰。其中，白桦树→啄木鸟→雀鹰只有三个营养级，是最短的食物链，B正确。 C．根据能量流动逐级递减的规律，营养级越低，获得的能量（有机物）越多。白桦树是生产者，处于第一营养级，获得的有机物最多；雀鹰处于最高营养级，获得的有机物最少，C错误。 D．画眉鸟主要以草蛉为食。如果草蛉数量减少，画眉鸟的食物来源减少，短时间内画眉鸟的数量会减少，D错误。 6. 枣和稻的种子中分别有两片子叶和一片子叶，它们贮存营养物质的结构分别是（ ） A. 子叶、胚乳 B. 子叶、子叶 C. 胚乳、子叶 D. 胚乳、胚乳 【答案】A 【解析】 【详解】A．枣属于双子叶植物，营养物质贮存在子叶中；稻属于单子叶植物，营养物质贮存在胚乳中，故A符合题意。 B．稻是单子叶植物，营养物质贮存在胚乳而非子叶，故B不符合题意。 C．枣是双子叶植物，营养物质贮存在子叶而非胚乳，故C不符合题意。 D．枣的营养物质贮存在子叶，稻的营养物质贮存在胚乳，二者都不是胚乳，故D不符合题意。 每到春天，树木生长，发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。请完成下面小题。 7. 如图是根尖的结构示意图。下列有关根尖的说法，不正确的是（ ） A. ①是成熟区 B. 根的生长只依赖于② C. ③是分生区 D. ④的主要功能是保护 8. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中的“丝绦”指的是柳条。下列选项中，能发育成“丝绦”的结构是（ ） A. 花芽 B. 幼叶 C. 叶芽 D. 芽轴 9. 植物的生长需要多种无机盐。如果植物出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应该补充的无机盐是（ ） A. 含磷的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐 【答案】7. B 8. C 9. B 【解析】 【7题详解】 图中①是成熟区（有根毛，负责吸收水分和无机盐），②是伸长区（细胞伸长使根长长），③是分生区（细胞分裂使根细胞数量增加），④是根冠（保护作用）。 根的生长依赖于分生区的细胞分裂和伸长区的细胞伸长，不是只依赖②伸长区，B错误，ACD正确。 【8题详解】 A．花芽发育成花，A不符合题意。 B．幼叶发育成叶，不能形成整个枝条，B不符合题意。 C．叶芽就是未发育的枝条，因此叶芽能够发育成枝条，C符合题意。 D．芽轴发育成茎，仅是枝条的一部分，D不符合题意。 【9题详解】 植株矮小瘦弱、叶片发黄，是缺氮的表现；缺磷：植株矮小、叶片暗绿带红； 缺钾：叶片边缘焦枯、易倒伏，B符合题意，ACD不符合题意。 10. 小晋同学将实验装置放在窗台上以探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是（ ） A. ①中的种子能萌发 B. ②和③对照，变量是水 C. 该实验说明绿豆种子萌发需要光 D. ④中种子不萌发 【答案】D 【解析】 【详解】A．①中的种子无水，不满足种子萌发需要适量的水分的条件，所以①中的种子不能萌发，A错误。 B．②中有适量的水，③中水淹没种子，缺少充足的空气，所以②和③对照，变量是空气，而不是水分，B错误。 C．该实验探究的是种子萌发的环境条件，水分、空气等是变量，光不是该实验探究的变量，不能说明绿豆种子萌发需要光，种子萌发一般不需要光，C错误。 D．④中是熟绿豆种子，胚已死亡，没有活的胚，不满足种子萌发的自身条件，所以④中种子不萌发，D正确。 11. “春暖花开看物苏，蓓蕾嫩芽满枝株”，叶芽结构中，芽原基能发育成（　　） A. 枝条 B. 茎 C. 叶 D. 新芽 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴等结构。生长点具有很强的分生能力，属于分生组织，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．枝条是由整个叶芽发育而成的，A错误。 B．叶芽的芽轴将来发育成植物的茎，B错误。 C．叶芽的幼叶发育成植物的叶，C错误。 D．叶芽的芽原基将来发育成植物的侧芽，即新的芽，D正确。 故选D。 12. 小麦是重要的粮食作物。如图是小麦花的结构示意图。下列说法错误的是（ ） A. ①②组成雄蕊 B. ①②③组成雌蕊 C. ①是花药 D. ③中有胚珠 【答案】B 【解析】 【详解】AC．①是花药，②是花丝，花柱是雌蕊的部分，雄蕊由花药和花丝组成，A正确，C正确。 B．①是花药，属于雄蕊，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，B错误。 D．③是子房，子房内有胚珠，D正确。 13. 小刚同学在学习了《开花和结果》一课后，自己制作了概念图，图中②与③分别代表（ ） A. 受精卵、胚 B. 胚乳、果皮 C. 胚珠、果皮 D. 子房、种子 【答案】C 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有①子房继续发育，最终①子房发育成果实，子房壁发育成③果皮，②胚珠发育成④种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】结合题图可知：子房包括子房壁和胚珠，子房将来发育为果实，所以①是子房，②胚珠；子房壁发育成果皮，故③是果皮；果实由种子和果皮组成，因此④是种子。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14. 同学们到桃园进行综合实践活动时发现，该桃园中的桃树品种老化，果小味淡。为快速优化桃园，应采用的改良技术是（　　） A. 播种繁殖 B. 分株育苗 C. 枝叶扦插 D. 嫁接 【答案】D 【解析】 【分析】（1）有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。 （2）无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性；繁殖速度快。 【详解】A．播种繁殖属于有性生殖，后代易发生变异，无法保持原品种的优良性状，且生长周期长，A不符合题意。 B．分株育苗虽为无性繁殖，但操作繁琐且需重新培育幼苗，耗时较长，B不符合题意。 C．枝叶扦插虽是无性繁殖，但桃树扦插成活率低，生长缓慢，难以快速优化桃园，C不符合题意。 D．嫁接可将优良品种的接穗嫁接到砧木上，保留优良性状，提前结果期，实现快速改良，D符合题意。 故选D。 15. 大鹏在水培白菜过程中，发现叶片萎蔫、烧苗现象。据此推测，营养液的浓度最可能是（　　） A. 与清水浓度相同 B. 高于白菜根细胞液浓度 C. 与白菜根细胞液浓度相同 D. 低于白菜根细胞液浓度 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞吸水的原理是渗透作用。当外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞会失水，导致萎蔫甚至死亡（烧苗）；当外界溶液浓度低于细胞液浓度时，细胞会吸水。 【详解】A．清水浓度极低，不会导致细胞失水，不会出现萎蔫，故A不符合题意。 B．营养液浓度高于白菜根细胞液浓度，根细胞失水，导致叶片萎蔫、烧苗，故B符合题意。 C．营养液与白菜根细胞液浓度相同，水分进出平衡，不会萎蔫烧苗，故C不符合题意。 D．营养液浓度低于白菜根细胞液浓度，根细胞吸水，不会萎蔫烧苗，故D不符合题意。 故选B。 16. 重庆市市花山茶花因其美丽的花朵和常绿的叶子而广受喜爱。它的叶片结构包括（　　） A. 表皮、叶肉、叶脉 B. 表皮、叶肉、气孔 C. 气孔、叶肉、叶脉 D. 表皮、气孔、叶脉 【答案】A 【解析】 【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，叶是植物体的营养器官，一般由叶片和叶柄组成。 【详解】植物叶片的基本结构通常包括表皮、叶肉和叶脉。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织； 叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织； 叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。而气孔是存在于表皮上的结构，并不构成叶片的基本结构之一。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 为了提高植物的成活率，有时需要给一些刚移栽的树木输液，以补充水和无机盐。你认为输液管的针头必须插入树干的（ ） A. 髓 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 形成层 【答案】B 【解析】 【详解】A．髓的主要功能是储存营养物质，无法运输水和无机盐，故A错误。 B．木质部内含有导管，导管是植物体内运输水分和无机盐的通道，将针头插入木质部能有效为植物补充水和无机盐，故B正确。 C．韧皮部内的筛管主要负责运输有机物，不能运输水和无机盐，故C错误。 D．形成层的细胞具有分裂能力，可使茎逐年加粗，不承担水和无机盐的运输功能，故D错误。 18. 特种兵部队的战士在进行野外生存训练时，往往随身带有塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们利用植物的什么作用获取水? ( ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 根的吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，据此解答。 【详解】蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。因此森林地区，降雨量较多。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。由上可知，用塑料袋套住植物，植物进行蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，遇到塑料袋凝结成水滴，即可收集到水了。可见C是符合题意。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握蒸腾作用的意义，结合题意，灵活答题。 19. 若要设计对照实验来验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择如图中的装置是（　　） A. 乙和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丁 D. 丙和丁 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。 【详解】甲和丙两图中的塑料袋将花盆包裹在其中，无法判断水是来自植物的蒸腾作用还是来自土壤水分的蒸发，乙和丁两图中的塑料袋只包裹住了植物体，并且两者只有叶一个条件不同，变量是叶，所以最好选择丁作为实验组，乙作为对照组，C正确，ABD错误。 故选C。 20. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，下列有关叙述错误的是（ ） A. 蒸腾作用促进了生物圈中的水循环 B. 蒸腾作用促进了根从土壤中合成无机盐 C. 为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物 D. 蒸腾作用能使植物体有效散热，降低叶片表面的温度 【答案】B 【解析】 【详解】A．蒸腾作用能将植物体内的水分散失到大气中，增加大气湿度，进而促进了生物圈中的水循环，故A正确。 B．无机盐是根从土壤中吸收的，植物无法合成无机盐，蒸腾作用的作用是促进根吸收的水分和无机盐向上运输，故B错误。 C．阴天或傍晚时光照较弱，植物的蒸腾作用较弱，能减少水分的散失，有利于提高移栽植物的成活率，故C正确。 D．蒸腾作用过程中水分蒸发会带走叶片表面的热量，能使植物体有效散热，降低叶片表面的温度，故D正确。 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，共60分） 21. 生物与环境 三江源国家公园是我国海拔最高的高原湿地，也是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区。如图是三江源国家公园的部分生态系统的生物成分关系示意图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）图中A代表的生态系统的成分是________；B可以分解动植物的遗体和排出的废物等，将其中的________转化为无机物，供________（填“A”或“B”）再利用。 （2）图中共有________条食物链，请写出金雕获得的能量最少的一条食物链：________。 （3）若要组成完整的生态系统，则图中还需补充________。图中的昆虫和旱獭既有________关系又有________关系。 （4）旱獭、鼠兔挖坑打洞，咬断草根，会在一定程度上造成草地退化，这体现了生物与环境的关系是________。 （5）若该生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的某种有毒物质的污染，则一段时间后，图示生物中体内有毒物质含量最多的两种生物是________。 （6）从总体上分析，图中植物含有的能量总是比食草动物________（填“多”或“少”），食草动物含有的能量总是比食肉动物________（填“多”或“少”）。 （7）通过国家公园的建设，持续改善三江源生态环境，使生物种类和数量稳中有升，在一定程度上提高了生态系统的________能力。作为生物圈中的一员，为保护我们共同的家园，你会采取的实际行动是________（写一条即可）。 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 有机物 ③. A （2） ①. 6（或六） ②. A→昆虫→旱獭→金雕 （3） ①. 非生物环境 ②. 捕食 ③. 竞争（后两空答案顺序可颠倒） （4）生物影响环境 （5）金雕和藏狐 （6） ①. 多 ②. 多 （7） ①. 自我调节 ②. 植树造林（或节约水资源，或保护环境，或保护生物多样性，或绿色出行，或垃圾分类等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A是所有消费者的食物来源，分解者产生的无机物可供A利用，因此A属于生产者；B为分解者，作用是将动植物遗体、排泄物中的有机物分解转化为无机物；分解产生的无机物只能被生产者A重新吸收利用，因此填A。 【小问2详解】 食物链从生产者开始，沿捕食关系计数到最高级消费者，一共可得条食物链。食物链的概念和计数方法；能量沿食物链单向流动、逐级递减，食物链越长最高营养级获得能量越少，因此金雕获得能量最少的是最长的该食物链，生态系统能量流动的特点。 【小问3详解】 完整生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，图中已经包含三类生物成分，因此缺少非生物部分，知识点：生态系统的组成；第二个空格：旱獭以昆虫为食，因此二者存在捕食关系，生物的种间关系；昆虫和旱獭都以植物（生产者）为食，会争夺相同的食物资源，因此还存在竞争关系。 【小问4详解】 旱獭、鼠兔的生命活动改变了环境，造成草地退化，说明生物的活动会影响环境，体现了生物影响环境的关系，知识点：生物与环境的关系。 【小问5详解】 难分解的有毒物质会沿食物链发生生物富集，营养级越高体内有毒物质积累越多，图中金雕和藏狐都处于最高营养级，因此二者体内有毒物质含量最多，知识点：生物富集现象。 【小问6详解】 能量流动的特点是逐级递减，营养级越低所含能量越多，植物是第一营养级，能量多于第二营养级的食草动物，因此填多；食草动物的营养级低于食肉动物，因此能量比食肉动物多。 【小问7详解】 生态系统的生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，因此生物多样性增加会提高生态系统的自动调节能力，知识点：生态系统的稳定性；保护生物圈的实际行动符合环保要求即可。 22. 植物的繁殖 生产实践中，植物可通过不同的繁殖方式繁殖新个体。下图所示为植物的不同培育方式。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）图A所示的培育方式叫作________，此方式除了能加快繁殖速度，还能够保留________的优良品质。 （2）若想短期内培育出大量无病毒感染的植株，则可采用图________（填字母）所示的方式进行培育，该培育方式叫作________。 （3）在生产实践中也常用图C所示的方式——________（填名称）来繁殖植物。若以毛桃为结构②，水蜜桃为结构①，则所结出的果实味道与________（填“毛桃”或“水蜜桃”）相同。 （4）桃花最主要的结构是________和________，花粉是在________（填花的结构）中产生的。 （5）花粉中的精子和________（填花的结构）中的卵细胞结合形成受精卵，这一过程叫作________。甜蜜爽口的桃肉是由________（填花的结构）发育而来的。 （6）一个苹果内有多粒种子，而一个桃子内却只有一粒种子，原因是________。 【答案】（1） ①. 扦插 ②. 亲代 （2） ①. B ②. 组织培养 （3） ①. 嫁接（或枝接） ②. 水蜜桃 （4） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 ③. 花药 （5） ①. 胚珠 ②. 受精 ③. 子房壁 （6）苹果花的子房里有多个胚珠，桃花的子房里只有一个胚珠（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 图A为将植物枝条插入土壤培育新植株，属于无性生殖中的扦插。 扦插不经过两性生殖细胞结合，遗传物质与亲本一致，因此可以保留亲本（母本）的优良性状，同时加快繁殖速度。 【小问2详解】 可短期内培育大量无病毒植株的技术是植物组织培养，对应图中的B。 该技术利用植物细胞的全能性，在无菌条件下培育新个体，名称为植物组织培养。 【小问3详解】 图C是将植物体的枝条/芽接在另一植物体上的无性繁殖方式，名称为嫁接，①是接穗，②是砧木。 嫁接后接穗的遗传物质不发生改变，砧木仅为接穗提供水分和无机盐，果实性状由接穗决定，本题中接穗是水蜜桃，因此果实味道和水蜜桃一致。 【小问4详解】 雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花最主要的结构；花粉是雄性生殖细胞，由雄蕊的花药产生。 【小问5详解】 卵细胞位于雌蕊子房的胚珠中；精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精；我们食用的桃肉属于果皮，果皮是由花的子房壁发育而来。 【小问6详解】 种子是由胚珠发育而来的，果实中种子的数量由子房内的胚珠数量决定，因此苹果有多个种子、桃子只有一个种子，原因是苹果子房内发育出多个胚珠，桃子子房内只有一个胚珠。 23. 叶片的结构 图甲为叶片结构示意图，图乙所示为在显微镜下观察到的叶片的下表面结构。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）植物体内的水主要以________的形式从图甲中叶的[ ]________散失到大气中。植物生命活动所产生的氧气和二氧化碳也通过该结构离开植物体。图乙中，围成该结构的细胞是[ ]________。 （2）植物体内运输水的管道是________管，该管道存在于图甲中叶的[ ]________里。 （3）图甲中的②③合称为________。叶片的正面一般比背面颜色更深、更绿，这是因为[②]________细胞排列紧密，含有较多叶绿体。 （4）如图丙所示，关闭开关将装置放在光照条件下一段时间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向________（填“左”或“右”）移动。 （5）制作并观察叶片横切面临时装片后，在生物模型制作活动中，小强利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型，如图丁所示。该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟________，绿豆模拟________，羽毛球拍中的网格细线模拟________。 【答案】（1） ①. 水蒸气 ②. ⑥气孔 ③. ⑥保卫细胞 （2） ①. 导 ②. ⑤ （3） ①. 叶肉 ②. 栅栏 （4）右 （5） ①. 表皮 ②. 叶肉 ③. 叶脉 【解析】 【小问1详解】 植物体吸收的水分，绝大多数通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片散失到大气中；图甲中⑥是气孔，是水分和气体进出叶片的门户；气孔是由图乙中⑥保卫细胞围成的。 【小问2详解】 植物体内运输水分和无机盐的管道是导管，筛管负责运输有机物；导管是输导组织，存在于叶片的⑤叶脉中。 【小问3详解】 图甲中②是栅栏组织、③是海绵组织，二者合称为叶肉；靠近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密，含更多叶绿体，因此叶片正面颜色比背面更深。 【小问4详解】 关闭开关后，光照下多叶枝条进行蒸腾作用，不断散失水分，会产生拉力拉动装置内的水分向右（枝条方向）移动，因此毛细管中的气泡会向右移动。 【小问5详解】 叶片的三部分结构为表皮、叶肉、叶脉；表皮无色透明，具有保护作用，因此透明硬塑料板模拟表皮；叶肉是叶片的主体部分，含有叶绿体，颗粒状绿豆模拟叶肉；叶脉是叶片内的输导结构，呈网状分布，因此羽毛球拍的网格细线模拟叶脉。 24. 跨学科实践 番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防坏血病。某兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，任务如下。 【任务一】选种播种 （1）该兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足具有完整的、有活力的________且度过休眠期等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供的环境条件是________。 【任务二】移栽护理 （2）移苗时，甲同学认为应该保留部分土壤，乙同学认为应该将根部的土壤处理干净。你支持________（填“甲”或“乙”）同学的观点，理由是__________。 【任务三】准备栽培基质 同学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下。 组别 A组 B组 C组 基质 纯珍珠岩 椰糠 混合基质 番茄幼苗 大小相近，生长状况相似的幼苗各30株 营养液 定期浇灌相同且等量的营养液 测定记录 测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值 （3）该实验中控制单一变量的措施有___________（答出一点即可）。 （4）同学们以________为指标来反映番茄的品质，发现用________作基质效果最理想。 （5）为保证作物正常生长，营养液应含有________。为防止出现烧苗现象，营养液使用前应进行________。 【任务四】观察记录 （6）经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历________两个生理过程，番茄的果实是由________发育而来的。 【答案】（1） ①. 胚 ②. 充足的空气、适宜的温度和适量的水 （2） ①. 甲 ②. 保留部分土壤可保护幼根和根毛，提高成活率 （3）选择大小相近，生长状况相似的幼苗各30株（或定期浇灌相同且等量的营养液等，合理即可） （4） ①. 番茄果实产量和维生素C含量的平均值 ②. 混合基质 （5） ①. （多种）无机盐 ②. 稀释 （6） ①. 传粉和受精 ②. 子房 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要满足自身条件和环境条件，自身条件要求种子具有完整的、有活力的胚，且已经度过休眠期，种子萌发必需的环境条件为适宜的温度、适量的水和充足的空气。 【小问2详解】 植物吸收水分和无机盐主要依靠根尖成熟区的根毛，移苗时保留根部土壤可以避免幼根和根毛受损，保证移栽后植物能正常吸收水分和无机盐，从而提高移栽成活率，因此支持甲同学的观点。 【小问3详解】 本实验的实验变量是无土栽培基质的种类，根据单一变量原则，除变量外所有无关条件都需要保持相同且适宜，题干中“选择大小相近、生长状况相似的番茄幼苗”“定期浇灌相同且等量的营养液”都属于控制单一变量的操作，答出任意一点即可。 【小问4详解】 结合柱状图的结果可知：同学们是以番茄果实产量和维生素C含量的平均值作为番茄品质的指标；混合基质中的C组番茄的果实产量和维生素C含量均为最高，因此混合基质的栽培效果最理想。 【小问5详解】 无土栽培中，营养液为植物生长提供所需的各类营养，因此需要包含植物生长所必需的多种无机盐；若营养液浓度过高，外界溶液浓度会大于根细胞液浓度，根细胞失水会导致烧苗，因此使用营养液前需要稀释，降低溶液浓度。 【小问6详解】 绿色开花植物从开花到结果，必须经历传粉和受精两个连续的生理过程；传粉受精完成后，雌蕊的子房最终发育为果实，因此番茄的果实是由子房发育而来的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测生物试题 （考试时长：60分钟，试题满分：100分） 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在括号内） 1. 枯叶蝶以其出色的拟态能力著称，能够模仿枯叶的形态和颜色，以此躲避天敌。下列句子中生物与环境的关系与此现象相同的是（　　） A. 柳杉吸收有毒气体 B. 森林提高空气湿度 C. 海豹皮下脂肪很厚 D. 蚯蚓活动疏松土壤 2. 第五届世界生物圈保护大会于2025年9月在杭州召开。下列关于生物圈叙述正确的是（　　） A. 生物圈是地球上所有生物的总和 B. 生物圈是地球上最大的生态系统 C. 生物圈只包括整个水圈和岩石圈 D. 生物圈中各个生态系统相互独立 3. 在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类群可形成一条食物链，它们所含能量如下表所示。下列相关说法中正确的是（　　） 生物类群 甲 乙 丙 丁 能量（107kJ·m-2） 2.50 13.30 10.80 220.00 A. 四种生物中数量最多的是甲 B. 甲、乙、丙都是消费者，丁是生产者 C. 丁的能量不能流向分解者 D. 甲、乙、丙、丁组成了一个完整的生态系统 4. 生态安全与人类的生存和健康息息相关，与经济发展和社会稳定密切相关。下列人类活动对生态安全不利的是（　　） A. 实行垃圾分类 B. 修复湿地、草原 C. 向海洋中排放污水 D. 在黄河上游植树造林 5. 如图为某森林公园内部分生物组成的食物网简图，下列有关叙述正确的是（ ） A. 该生态系统能量的最终来源是画眉鸟 B. 最短的食物链是白桦树→啄木鸟→雀鹰 C. 该生态系统中雀鹰获得的有机物最多 D. 若草蛉数量减少，则短时间内画眉鸟数量会增多 6. 枣和稻的种子中分别有两片子叶和一片子叶，它们贮存营养物质的结构分别是（ ） A. 子叶、胚乳 B. 子叶、子叶 C. 胚乳、子叶 D. 胚乳、胚乳 每到春天，树木生长，发芽吐绿，一派生机勃勃的景象。请完成下面小题。 7. 如图是根尖的结构示意图。下列有关根尖的说法，不正确的是（ ） A. ①是成熟区 B. 根的生长只依赖于② C. ③是分生区 D. ④的主要功能是保护 8. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中的“丝绦”指的是柳条。下列选项中，能发育成“丝绦”的结构是（ ） A. 花芽 B. 幼叶 C. 叶芽 D. 芽轴 9. 植物的生长需要多种无机盐。如果植物出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应该补充的无机盐是（ ） A. 含磷的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含钾的无机盐 D. 含钙的无机盐 10. 小晋同学将实验装置放在窗台上以探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是（ ） A. ①中的种子能萌发 B. ②和③对照，变量是水 C. 该实验说明绿豆种子萌发需要光 D. ④中种子不萌发 11. “春暖花开看物苏，蓓蕾嫩芽满枝株”，叶芽结构中，芽原基能发育成（　　） A. 枝条 B. 茎 C. 叶 D. 新芽 12. 小麦是重要的粮食作物。如图是小麦花的结构示意图。下列说法错误的是（ ） A. ①②组成雄蕊 B. ①②③组成雌蕊 C. ①是花药 D. ③中有胚珠 13. 小刚同学在学习了《开花和结果》一课后，自己制作了概念图，图中②与③分别代表（ ） A. 受精卵、胚 B. 胚乳、果皮 C. 胚珠、果皮 D. 子房、种子 14. 同学们到桃园进行综合实践活动时发现，该桃园中的桃树品种老化，果小味淡。为快速优化桃园，应采用的改良技术是（　　） A. 播种繁殖 B. 分株育苗 C. 枝叶扦插 D. 嫁接 15. 大鹏在水培白菜过程中，发现叶片萎蔫、烧苗现象。据此推测，营养液的浓度最可能是（　　） A. 与清水浓度相同 B. 高于白菜根细胞液浓度 C. 与白菜根细胞液浓度相同 D. 低于白菜根细胞液浓度 16. 重庆市市花山茶花因其美丽的花朵和常绿的叶子而广受喜爱。它的叶片结构包括（　　） A. 表皮、叶肉、叶脉 B. 表皮、叶肉、气孔 C. 气孔、叶肉、叶脉 D. 表皮、气孔、叶脉 17. 为了提高植物的成活率，有时需要给一些刚移栽的树木输液，以补充水和无机盐。你认为输液管的针头必须插入树干的（ ） A. 髓 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 形成层 18. 特种兵部队的战士在进行野外生存训练时，往往随身带有塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们利用植物的什么作用获取水? ( ) A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 根的吸收作用 19. 若要设计对照实验来验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择如图中的装置是（　　） A. 乙和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丁 D. 丙和丁 20. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一，下列有关叙述错误的是（ ） A. 蒸腾作用促进了生物圈中的水循环 B. 蒸腾作用促进了根从土壤中合成无机盐 C. 为了提高成活率，可以在阴天或傍晚移栽植物 D. 蒸腾作用能使植物体有效散热，降低叶片表面的温度 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，共60分） 21. 生物与环境 三江源国家公园是我国海拔最高的高原湿地，也是世界高海拔地区生物多样性最集中的自然保护区。如图是三江源国家公园的部分生态系统的生物成分关系示意图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）图中A代表的生态系统的成分是________；B可以分解动植物的遗体和排出的废物等，将其中的________转化为无机物，供________（填“A”或“B”）再利用。 （2）图中共有________条食物链，请写出金雕获得的能量最少的一条食物链：________。 （3）若要组成完整的生态系统，则图中还需补充________。图中的昆虫和旱獭既有________关系又有________关系。 （4）旱獭、鼠兔挖坑打洞，咬断草根，会在一定程度上造成草地退化，这体现了生物与环境的关系是________。 （5）若该生态系统受到生物难以分解且无法排出体外的某种有毒物质的污染，则一段时间后，图示生物中体内有毒物质含量最多的两种生物是________。 （6）从总体上分析，图中植物含有的能量总是比食草动物________（填“多”或“少”），食草动物含有的能量总是比食肉动物________（填“多”或“少”）。 （7）通过国家公园的建设，持续改善三江源生态环境，使生物种类和数量稳中有升，在一定程度上提高了生态系统的________能力。作为生物圈中的一员，为保护我们共同的家园，你会采取的实际行动是________（写一条即可）。 22. 植物的繁殖 生产实践中，植物可通过不同的繁殖方式繁殖新个体。下图所示为植物的不同培育方式。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）图A所示的培育方式叫作________，此方式除了能加快繁殖速度，还能够保留________的优良品质。 （2）若想短期内培育出大量无病毒感染的植株，则可采用图________（填字母）所示的方式进行培育，该培育方式叫作________。 （3）在生产实践中也常用图C所示的方式——________（填名称）来繁殖植物。若以毛桃为结构②，水蜜桃为结构①，则所结出的果实味道与________（填“毛桃”或“水蜜桃”）相同。 （4）桃花最主要的结构是________和________，花粉是在________（填花的结构）中产生的。 （5）花粉中的精子和________（填花的结构）中的卵细胞结合形成受精卵，这一过程叫作________。甜蜜爽口的桃肉是由________（填花的结构）发育而来的。 （6）一个苹果内有多粒种子，而一个桃子内却只有一粒种子，原因是________。 23. 叶片的结构 图甲为叶片结构示意图，图乙所示为在显微镜下观察到的叶片的下表面结构。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）植物体内的水主要以________的形式从图甲中叶的[ ]________散失到大气中。植物生命活动所产生的氧气和二氧化碳也通过该结构离开植物体。图乙中，围成该结构的细胞是[ ]________。 （2）植物体内运输水的管道是________管，该管道存在于图甲中叶的[ ]________里。 （3）图甲中的②③合称为________。叶片的正面一般比背面颜色更深、更绿，这是因为[②]________细胞排列紧密，含有较多叶绿体。 （4）如图丙所示，关闭开关将装置放在光照条件下一段时间后，可观察到该装置毛细管中的气泡向________（填“左”或“右”）移动。 （5）制作并观察叶片横切面临时装片后，在生物模型制作活动中，小强利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸等制作了叶片结构模型，如图丁所示。该模型形象地展示了叶片结构的三部分，其中透明硬塑料板模拟________，绿豆模拟________，羽毛球拍中的网格细线模拟________。 24. 跨学科实践 番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防坏血病。某兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，任务如下。 【任务一】选种播种 （1）该兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足具有完整的、有活力的________且度过休眠期等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供的环境条件是________。 【任务二】移栽护理 （2）移苗时，甲同学认为应该保留部分土壤，乙同学认为应该将根部的土壤处理干净。你支持________（填“甲”或“乙”）同学的观点，理由是__________。 【任务三】准备栽培基质 同学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下。 组别 A组 B组 C组 基质 纯珍珠岩 椰糠 混合基质 番茄幼苗 大小相近，生长状况相似的幼苗各30株 营养液 定期浇灌相同且等量的营养液 测定记录 测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值 （3）该实验中控制单一变量的措施有___________（答出一点即可）。 （4）同学们以________为指标来反映番茄的品质，发现用________作基质效果最理想。 （5）为保证作物正常生长，营养液应含有________。为防止出现烧苗现象，营养液使用前应进行________。 【任务四】观察记录 （6）经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历________两个生理过程，番茄的果实是由________发育而来的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $