第五单元自测练习卷-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 本单元卷为小学语文第五单元综合测试卷，90分钟100分，覆盖字词基础、阅读分析及习作表达，注重人物描写方法与传统手艺文化传承，适配单元复习巩固，落实语言运用与文化自信素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |多音字与形近字辨析|8分|字音字形辨析|结合语境考查易混字，如“跤/胶”“傅/袱”| |阅读理解|18分|课内《刷子李》与课外《剃头老师傅》|对比阅读传统手艺人，渗透文化传承| |习作|20分|外貌+动作+神态描写|要求写“身怀绝技的普通人”，落实语言运用与审美创造|

第五单元综合测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、多音字与形近字辨析（每空1分，共8分） 1. 选择正确的读音填空。 （1）他被师父的技艺震慑（shè niè）住了，瞬间发怔（zhènɡ zhèn）。 （2）小男孩喉咙（lonɡ lónɡ）干涩，脸上露出难堪（kān kān）的神色。 1. 选字组词，填序号。 ①跤 ②胶 ③仗 ④杖 摔（ ） 橡（ ） 打（ ） 木（ ） ①傅 ②溥 ③袱 ④伏 师（ ） 宽（ ） 包（ ） 潜（ ） 二、看拼音，写词语（每词1分，共10分） qī piàn　　hōnɡ xiǎnɡ　　shǎ qì　 　zhànɡ miàn　　zhù ɡānɡ wàn kǒu sāi ɡǔ　　 jiū duì　 　bàn suí　 　lóu bào 三、选择题（每题2分，共14分） 1. 下列词语中，用来描写人物外貌的是（ ） A. 发怔 B. 颧骨 C. 半信半疑 D. 威严 2. “屏障”的“障”的意思最接近（ ） A. 遮挡、阻挡 B. 高山 C. 障碍、坏处 D. 围墙 3. 关于《两茎灯草》，下列说法正确的是（ ） A. 严监生为人慷慨大方 B. 严监生临死牵挂灯草，极度吝啬 C. 文中运用大量语言描写 D. 选自现代散文 4. 小嘎子摔跤取胜的想法是（ ） A. 靠蛮力硬拼 B. 靠身高优势压制 C. 靠巧招、智取 D. 靠队友帮忙 5. 刷子李给自己定下的严苛规矩，目的是（ ） A. 故作神秘 B. 严格要求自己，坚守手艺底线 C. 吸引顾客围观 D. 纯属习惯 6. 下列生字全部属于手部动作的一组是（ ） A. 捏、扳、搂、揩 B. 绊、跤、轰、欺 C. 剃、腮、颧、疤 D. 监、侄、痰、仗 7. “神圣”一词用来形容事物（ ） A. 破旧普通 B. 庄严尊贵、不可亵渎 C. 热闹非凡 D. 简单朴素 四、词语积累与运用（每空1分，共12分） 1. 补全本单元四字词语。 手（ ）眼快 （ ）（ ）抖擞 （ ）信（ ）疑 天衣（ ）（ ） 2. 根据语境选词填空。 神圣 难堪 诈哄 屏障 （1）草原上的青山，是守护草原的绿色（ ）。 （2）诚实守信是每个人心中（ ）的准则。 （3）弄虚作假、（ ）他人的行为是错误的。 （4）当众说错话，让他觉得十分（ ）。 3. 仿写词语。 例：膀大腰圆（外貌四字词）：________________、________________ 五、句式综合运用（每题2分，共8分） 1. 黑色的衣服映衬出刷子李高超的手艺。（缩句） 2. 小嘎子手脚灵活，谁也摔不过他。（改为反问句） 3. 曹小三看着师傅刷墙。（扩句，至少扩两处） 4. 运用外貌+神态描写写一句话，刻画一个普通人。 六、课文内容填空（每空1分，共10分） 1. 《摔跤》一文通过细致的________、________描写，塑造了小嘎子、________的孩童形象。 2. 《他像一棵挺脱的树》细致刻画了祥子________、________的青年形象，充满生命力。 3. 刷子李的绝活令人称奇，他刷墙的效果是：墙面平整雪白，__________。 4. 曹小三从最初的__________，到最后的__________，侧面烘托了刷子李技艺高超。 七、阅读理解（18分） （一）课内阅读（9分） 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 1. 选段出自《__________》。（1分） 2. 选段中描写刷子李刷墙动作的词语是：___________、___________。（2分） 3. 用一句话概括本段内容。（3分） 4. 本段表现了刷子李怎样的特点？（3分） （二）课外阅读（9分） 剃头老师傅 巷口的剃头老师傅，是整条老街公认的老手艺人。老师傅常年穿着干净的布衣，两鬓花白，眼神却清亮有神，双手粗糙却格外稳当。 他剃头从不多言，手法娴熟利落。顾客坐定，他捏起梳子轻轻梳理发丝，手握剃刀，手腕轻轻转动，刀刃贴着发丝游走，快慢有度，轻重适宜。不过片刻，凌乱的头发就变得整齐利落。 围观的人常常静静看着，没人能看出一丝破绽。老顾客都说，老师傅剃头几十年，手艺从未退步，做事认真严谨，凭一手绝活，守住了老手艺的本分。 1. 写出文中描写人物外貌的句子。（2分） 2. 短文通过描写老师傅的__________描写，展现了他的高超手艺。（2分） 3. 结合短文，说说老师傅是一个怎样的人？（5分） 八、习作：身怀绝技的普通人（20分） 生活中，有人会一手好字，有人擅长做饭，有人跳绳厉害，有人精通手工……请你选取生活中熟悉的普通人，通过一件具体的事情，运用外貌、动作、神态描写，写出人物的独特本领。 要求： 1. 内容真实具体，突出人物特点； 2. 运用本单元人物描写方法； 3. 语句通顺，不少于400字，书写工整。 参考答案 一、多音字与形近字辨析（8分） 1.（1）shè、zhènɡ （2）lonɡ、kān 2. ①② ③④ ①② ③④ 二、看拼音，写词语（10分） 欺骗 轰响 傻气 账面 铸钢 腕口 腮骨 纠队 伴随 搂抱 三、选择题（14分） 1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B 四、词语积累与运用（12分） 1. 疾 精、神 半、半 无、缝 2.（1）屏障 （2）神圣 （3）诈哄 （4）难堪 2. 示例：眉清目秀、虎头虎脑 五、句式综合运用（8分） 1. 衣服映衬手艺。 2. 小嘎子手脚灵活，难道有人能摔过他吗？ 3. 好奇的曹小三目不转睛地看着技艺高超的师傅认真刷墙。（仅供参考） 4. 示例：爷爷皱着眉头，眼神专注，认认真真地修理手里的小物件。 六、课文内容填空（10分） 1. 动作、神态；机敏灵活、争强好胜 2. 高大健壮、充满活力 3. 匀匀实实、透亮清爽 4. 半信半疑、无比敬佩 七、阅读理解（18分） （一）课内阅读 1. 刷子李 2. 摆来、摆去 3. 生动描写了刷子李刷墙动作优美、技艺精湛，刷出的墙面干净透亮。 4. 技艺高超、动作娴熟、做事从容专业。 （二）课外阅读 1. 老师傅常年穿着干净的布衣，两鬓花白，眼神却清亮有神，双手粗糙却格外稳当。 2. 动作、外貌 3. 老师傅手艺精湛、做事认真严谨、沉稳专注，坚守本心，是踏实敬业的老手艺人。 八、习作评分标准（20分） 一类文（17-20）：人物描写丰富，事例典型具体，中心突出，语句流畅，字数达标。 二类文（13-16）：有具体事例，能运用基础人物描写，内容完整，少量语病。 三类文（9-12）：事例简单，描写单薄，字数基本达标。 四类文（8分以下）：偏题、内容空洞、字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $