第五单元-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年五年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

第五单元 习作 13人物描写一组 基础作业 10分钟巩固基础 第五单元 1①读语段，完成练习。 课间的操场上多么热闹！看，两个男同学正在兴致勃勃地ban shǒuwàn( ),那 激烈的场面仿佛在打zhang()。几个调皮的同学在互相ndo( )痒痒，hou long( 里不时发出一阵阵“咯咯”的笑声。不好！一位女同学在奔跑中不小心被绊(bànbàng)到， 摔了一jiao()。这一幕真让人揪(qi加ji加)心。旁边的女同学赶忙去把她扶起来，指(ji kā)去她眼角的泪水，紧紧地ǒu()住她并轻声安慰… (1)根据语境，认真看拼音，规范写字词。 (2)用“√”画出加点字的正确读音。 2下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是() A.刚参加完短跑比赛的同学累得瘫坐在凳子上，个个精神抖擞。 B.铅球比赛现场，那个膀大腰粗的运动员站在那里就给人一种强烈的压迫感。 C.接力赛中，后一位选手手疾眼快地一把抓住正往下掉落的接力棒。 3语文要素〔教材变式题〕结合语句，学习描写人物的基本方法，体会表达效果，完成练习。 ①腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与 右耳之间一块不小的疤。 ②他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 ③众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 (1)这些句子分别使用了什么描写方法来表现人物特点？填在横线上。 (2)结合语句，体会这些描写方法的表达效果，补充下面的思维导图。 “腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗”“脸 祥子 句① 上永远红扑扑的”表现出祥子 的特点。 “两眼睁的的溜圆”“越发指得紧了”“把手垂下，登时就 严监生 句②、句③ 没了气”刻画了严监生 的形象。 大阅读作业 10分钟阅读提升 ④阅读课内选文，完成练习。 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人 把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹤架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖 44 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ 擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着 腰，合了档，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四 圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大 腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉 不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿 趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 (1)选文节选自徐光耀的小说《 》,记叙了 第五单元 的经过。 (2)读选文，用“”画出描写小嘎子跟人摔跤的特点的语句；用“ ”画出描写小胖墩儿 是个“摔跤的惯手”的语句。 (3)语文要素〔教材变式题〕根据选文内容，结合相关语句，把下面表格补充完整。 人物 揪在一起前的表现 揪在一起后的表现 描写方法 人物特点 扳不动小胖墩儿，想用脚 小嘎子 去钩他的腿，反被他别住 了脚 塌腰，合档，鼓着眼珠 小胖墩儿 沉稳、有谋略 子，不露破绽 (4)〔新角度〕同学们想把选文排成课本剧，在挑选扮演小胖墩儿的演员时遇到了难题。如果 由你来定，你会选择下面哪一位？说说理由。 甲同学：白、瘦、高，不擅长运动，动作稍显笨拙。 乙同学：黑、敦实，在铅球、标枪等项目中曾多次获奖。 《◆拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 ⑤通过本课的学习，我们了解了许多描写人物的方法，请从下面选择一种情景，运用恰当 的描写方法写一写。 拔河比赛 同桌讲笑话 军军思考数学题 德才兼备·作业创新设计1语文五年级下册J45 14刷子李 基础作业 15分钟巩固基础 1读语段，认真看拼音，规范写字词。 刷子李换上从ba0fu( )里拿出的黑衣后开始刷墙。只见他手臂悠然摆动，力道拿 第五 nie( )得刚刚好，刷过的墙面就像雪白的ping zhàng( )一样，kan cheng( ) 第 完美。他的黑衣也千净如初，有种shen shèng( )不可gin fan( )的威严。学徒看 得发zhèng( )发sha( ),对刷子李的技艺敬佩不已。 2下面词语书写全都正确的一项是() A.派头泥桨轰动 B.欺炸蘸取芝麻 C.粉刷衔接 肉馅儿 3下面的句子可以帮助我们理解刷子李的形象，句中加点字解释正确的一项是() 刷子李有一手绝活，就是刷完浆身上绝没有一个白点。 A.穷尽断绝 B.独一无二的绝对 C.独一无二的断绝 ④填入下面语段中横线上的词语，恰当的一项是() 妈妈告诉我，很多兵马俑在出土时就破碎了，现在展出的兵马俑有不少是文物修复者一点 一点拼接出来的。对此，我 。直到上网查阅资料后，我才真正明白那些被黏合 得 的兵马俑身上凝结着文物修复者的无数心血，我不禁对他们肃然起敬。 A.半信半疑滴水不漏 B.难以置信滴水不漏 C.半信半疑天衣无缝 5语文要素〔教材变式题〕读句子，学习描写人物的基本方法，完成练习。 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带 浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 (1)这句话主要通过对刷子李的 描写，展现了其刷墙时 的特点。 (2)照样子，用上同样的描写人物的方法，写一写爷爷练字时的样子。 6〔新角度〕根据课文内容，结合刷子李的特点，为刷子李设计一张名片。 俗世奇人一刷子李 身份：粉刷房屋的匠人 工作着装： 工作规矩：①只要身上有白，点， ②刷完一面墙在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶 工作表现：刷墙时不掉浆，刷出的墙平整、雪白 46 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 ⑦阅读课内选文，完成练习。 曹小三借着给师傅倒水，点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全 身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他，点烟时，竟然瞧见刷 五 子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了， 师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他 怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。 这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有 假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧一” 说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！ 他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞 透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ 刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！” (1)语文要素〔教材变式题〕选文主要通过对刷子李的 描写，来表现他心思细腻、 的特点。 (2)语文要素〔思维提升〕读一读选文中描写曹小三举止和心理活动的语句，结合曹小三的发 现，把下面的思维导图补充完整。 发现 发现一个“白，点” “白点”原来是 心理 崇敬 (3)语文要素曹小三的心理变化间接表现出了刷子李 的特点。 《拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 8班级黑板报“人物大观园”中开辟了“班级小能人”专栏，请你完成下面的任务。 请你为自已想推荐的小能人写一段介绍词，向“班级小能人”专栏投稿。注意运用恰 当的人物描写方法，并写出周围人的反应，突出小能人的人物特点。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ 47 基础知识巩固练 1给下面加点字注音。 揪心( ) 俦造( 颧骨( 监督( 绊脚石( 化痰( 揩拭( 蘸取( 保障( ) 国子监( 2认真看拼音，规范写词语。 第五 shuai jiao lou bao yi zhang bian ce qi pian naoyǎng hong ran 薨 ( ) ) ( ) ( ) ) ( ) ban shou shou wan ti tou tuo sai ba hen shu zhi hou long ) ( ( ( ) ( ( bian pao shang ba bao fu ping zhang zhi shi nie sui shen sheng ) ( ) ) ( ) )( ) ( ) fan cuo xian liao nan kan jiǎozhà dòu jiang shǎgua gùzhang ) ( ) ( )( )( ) fa zheng ting tuo zhi ti gejú wei yan fěn shua jue huo ( ( ( )( ) ( ) ) pai tou shou fa qi fu zhi ma qin fan lòuxiànr ( ( ) 3比一比，组词语。 挠( ) 傅( ) 鞭( ) 欺( ) 绕( ) 博( ) 便( ) 期( ) [仗( ) 剃( ) 堪( 「诈 ) 杖( ) 梯( ) 湛( ) 炸( ) 4将四字词语补充完整。 手()眼( ( )( )抖擞 天( )无( ) 半信( )( ( )( )腰粗 一模( )( 5语文要素根据本单元所学课文，完成下面表格。 主要人物 写人的主要方法 人物特点 小嘎子 描写 祥子 描写 ① 描写； 严监生 ②运用 ① 描写； 刷子李 ②描写 48 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ从军行 [唐]王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 [宋]陆游 三万里河东人海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 凉州词 [唐]王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 游子吟 [唐]孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 闻官军收河南河北 [唐]杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 第五单元 习作 13人物描写一组 1.（1)扳手腕仗挠喉咙跤搂 (2)ban jin kai 2.A 3.(1)①外貌描写 ②神态、动作描写 ③动作描写 (2) “腮上没有多余的 肉，脖子可是几乎与头 子 句① 一边儿粗”“脸上永远红 扑扑的”表现出祥子健 壮、精神十足的特点。 “两眼睁的的溜 句②、 圆”“越发指得紧了”“把 监生 句③ 手垂下，登时就没了气” 刻画了严监生极度吝 啬的形象。 4.(1)小兵张嘎 小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤 (2)一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然 不跟他一又一搂。 塌着腰，合了裆，鼓着眼 珠子，不露一点儿破绽。 (3 人 揪在一起 揪在一起 描写 人物 物 前的表现 后的表现 方法 特点 精神抖撒， 扳不动小 围着小胖 胖墩儿，想 好胜 小 墩儿蹦来 用脚去钩 神态、 心强 嘎 动作 子 蹦去，总想 他的腿，反 沉不 描写 使巧招， 被他别住 住气 下冷绊子 了脚 塌腰，合 胖 裆，鼓着 趁势往旁 神态、 沉稳 墩 眼珠子， 侧推，把小 动作 有谋 儿 嘎子推倒 描写 略 不露破绽 (4)我会选择乙同学。因为文中的小胖墩儿 膀大腰粗，一身牛劲儿，是个摔跤的惯手，乙 同学更符合这一人物形象。 5.【示例】拔河比赛正在进行中。我们班的同 学身体向后倾，腿用力蹬地，手紧紧抓住绳子 向后拉。他们满脸通红，肌肉紧绷，汗水不断 从额头滑落。“加油！加油！”同学们的声音响 彻操场。 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ 11 14刷子李 1.包袱捏屏障堪称 神圣侵犯怔傻 2.C3.B4.C 5.（1)动作动作轻巧、有节奏感 (2)【示例】爷爷把宣纸平铺在桌子上，用毛 笔蘸上墨汁，然后左手压住纸，右手如游龙一 般在宣纸上写下一行苍劲有力的汉字。 6.工作着装：一身黑衣黑裤，一双黑布鞋 工作规矩：①白刷不要钱 7.(1)语言自信 (2) 发现一个 发现 身上一个白 “白点”原 点都没有 “白点” 来是破洞 心理 崇敬 质疑 佩服至极 (3)技艺高超 8.【示例】我们班有位小能人桐桐，他擅长弹钢 琴。每次演奏时，他的手指在钢琴上灵活跳跃， 美妙的音符如同流水般倾泻而出。同学们有 的闭眼聆听，有的跟着节奏轻轻摇摆身体， 感受着音乐带来的愉悦。每次演奏结束，热 烈的掌声与赞叹声久久不绝。桐桐的音乐才 华令人赞叹，他是名副其实的班级小能人！ 基础知识巩固练 1.ji0 zhù quan jian ban tan kai zhan zhang jian 2.摔跤搂抱依仗鞭策欺骗 挠痒轰然 扳手手腕剃头托腮疤痕叔侄喉咙 鞭炮伤疤包袱屏障芝土捏碎神圣 犯错 馅料难堪狡诈豆浆傻瓜故障 发证 挺脱肢体 格局威严 粉刷 绝活 派头手法 欺负衔接芝麻侵犯 露馅儿 3.【示例】「挠头 「师傅 「马鞭 「欺瞒 绕路 博学 方便 期限 「仗义 「剃刀 「堪称「敲诈 拐杖 楼梯 湛蓝 油炸 12 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ 4.疾快精神衣缝半疑膀大一样 5. 主要人物写人的主要方法 人物特点 小嘎子 动作描写 机灵 高大健壮、充 祥子 外貌描写 满活力 ①动作、神态描 严监生 写；②运用典型 吝啬 事例 ①语言、动作、外 刷子李 貌描写；②描写 粉刷技艺高超 周围人的反应 第六单元 人文主题：思维的火花 15自相矛盾 1.(1)吾 (2)盾牌长矛荣誉 2.fú④ 3.(1)C【解析】本题考查对文言文字义的理解。 C项中加，点字与双音节词的意思不对应，本 题选C。对各项句子及加，点字字义的分析见 下表： 选项 句子 句意 加点字义 A 吾盾之坚 我的盾十分坚固 坚固 B 吾矛之利 我的矛十分锐利 锐利 C 弗能应 不能应答 应答 (2)B 4.(1)B(2)C(3)A 5.经过：围观的人询问楚人，用他自己的矛刺自 己的盾会怎样。 结果：楚人无言以对。 楚国有个卖盾和矛的人，他在夸耀自己的盾 和矛时前后冲突，不能自圆其说。 6.(1)我的盾很坚固，什么都刺不破我的矛很 锋利，什么都能刺破 (2)前后矛盾用他的矛刺他的盾会怎么样 (3)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世 而立 (4)丁丁【示例】丁丁，你说的话前后矛盾， 很难让人相信，你以后要注意哟！