10.2 常见的酸和碱（课时3）-2025-2026学年九年级化学下册同步教学设计（人教版2024）

课题

10.2.3常见的酸和碱

第3课时

总第5课时

设计者

参研人

授课时间

  月  日第  节

素养目标

化学观念

通过实验探究认识常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途，形成“物质性质决定用途”的化学观念。

科学思维

了解并形成通过物质的共性和差异性认识一类物质性质的方法，能比较氢氧化钠与氢氧化钙的异同。

科学探究与实践

掌握氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质（潮解性、溶解性、腐蚀性等），提升实验操作能力与安全意识。

科学态度与责任

认识常见碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项，树立安全意识，体会科学利用物质性质对提高生活质量的重要作用。

教学重难点

重点：氢氧化钠和氢氧化钙的性质与用途；碱的腐蚀性及安全使用；常见的干燥剂及其特点。

难点：氢氧化钠潮解性与吸水性的区分；碱的共性与差异性比较；干燥剂的选择原理。

教学准备

多媒体课件（含氢氧化钠潮解实验图、氢氧化钙溶解度曲线、干燥剂对比表）

实验用品：氢氧化钠固体、氢氧化钙粉末、镊子、表面皿、试管、烧杯、玻璃棒、温度计、CO₂气体、水等

实物或图片：炉具清洁剂、石灰浆、食品干燥剂、波尔多液配制药剂

小组讨论任务单、课堂练习纸

教学板块

教与学活动

二次备课

导入新课

任务一：

展示草木灰、炉具清洁剂、石灰浆等图片，提问：“这些物质中含有哪些碱？碱有什么性质？”引出“常见的碱”课题。

1. 介绍氢氧化钠的化学式、俗称（烧碱、火碱、苛性钠）。
    

可播放“碱在生活中的应用”短视频，激发学习兴趣。

可增加“NaOH潮解

认识氢氧化钠

任务二：认识氢氧化钙

任务三：

2. 强调氢氧化钠的强腐蚀性及安全使用规范。
3. 进行【实验10-8】：观察NaOH的颜色、状态；放置一会儿观察潮解现象；加水溶解测量温度变化。

4. 归纳：NaOH易潮解（可作干燥剂）、易溶于水且放热。
5. 介绍NaOH的用途：制肥皂、造纸、炉具清洁剂、干燥剂等。

6. 介绍NaOH的制法：Na₂CO₃ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + 2NaOH。

1. 介绍氢氧化钙的化学式、俗称（熟石灰、消石灰）。
2. 强调氢氧化钙的腐蚀性及安全使用。
3. 进行【实验10-9】：观察Ca(OH)₂的颜色、状态；加水搅拌观察溶解情况；向上层清液中通入CO₂，观察变浑浊。
4. 归纳：Ca(OH)₂是白色粉末，微溶于水（溶解度随温度升高而减小），其水溶液为石灰水。
5. 介绍Ca(OH)₂的用途：砌砖（与CO₂反应）、粉刷墙壁、配制波尔多液（不能用铁桶）、改良酸性土壤、检验CO₂。
6. 介绍Ca(OH)₂的制法：CaCO₃ → CaO → Ca(OH)₂。

1. 对比浓硫酸、氢氧化钠固体、氧化钙作为干燥剂的特点。
    

与吸水性的区别”讨论环节。

可设计“波尔多液配制注意事项”的讨论。

可设计“干燥剂选择”闯关题，巩固知识。