精品解析：江苏盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题

江苏盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟) 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根”，这启示我们（ ） ①只要经历艰苦环境，就能成为栋梁之材 ②青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，培养兴趣全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. “守护村民们的健康是我一生的事业！”带着这样的责任感，乡村医生郎正军扎根农村15年，全年无休守护着2400多位村民的生命健康。由此可见（ ） ①情感影响我们的判断和选择 ②情感主导着我们的现实行动 ③情感能够提升我们的想象力 ④情感能使我们的情怀更宽广、博大 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 3. 1948年，时任清华大学教授的朱自清，在身患严重胃病，身体极度虚弱的情况下，坚持在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言上签字，明确表示拒绝领取美国提供的面粉。他解释说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍”。朱自清拒领美国救济粮的故事启示我们（ ） ①做人要有自己的原则、气节和风骨 ②恪守为人之德，坚持人格独立 ③我们要学会维护自己的人格尊严 ④人格尊严比财富和生命要重要得多 A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 4. 下列做法中，有助于我们培养自信品质的是（ ） ①不断充实自己，提升自身能力 ②从自己的成功经历中积累经验 ③只关注自己的缺点，全盘否定自己 ④拒绝尝试任何有挑战的事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 梁启超说：“少年强则国强，少年独立则国独立。”这句话告诉我们（ ） A. 青少年的自强，和国家的发展没有关系 B. 青少年要做自强不息的中国人，为国家发展贡献力量 C. 只有成年人需要自强，青少年不需要自强 D. 国家的强大和青少年的成长没有任何关系 6. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警 ②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也不扣分 ④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 从去年的《秧BOT》到今年的《武BOT》，机器人在春晚“舞”出新高度！机器人以精准的动作、极具张力的表演让科技与中国传统文化之美合二为一。“这是中国科技与中国功夫的最强合体！”对此，下列点评精准的是（ ） A. 立象尽意，丰富物质生活 B. 怀抱梦想，实践中求真知 C. 美学创新，提升观赏效果 D. 和睦相处，坚守做人品格 8. 以下是某校举行讲座的宣传图片，据此推测本次讲座的主题可能是（ ） A. 树立爱国情怀，竭力报效国家 B. 自觉崇德向善，惩治不法行为 C. 坚守孝信礼廉，弘扬荣辱观念 D. 见贤思齐，营造良好社会风尚 9. 从法院的判决结果可以看出（ ） 案情简介:王某到一家餐馆就餐，吃完后未结账就快速离开，老板刘某发现后边喝止边追赶。王某在逃跑过程中摔倒受伤，住院花费4万多元。王某向法院起诉，要求刘某赔偿医药费。 判决结果:法院认为，刘某没有过错，不承担赔偿责任，驳回了王某的诉讼请求。 A. 法律体现人民的根本利益 B. 法律促进社会的公平正义 C. 违法行为要承担民事责任 D. 法律保障公民的财产权利 10. 《中华人民共和国民法典》对于全面推进依法治国、弘扬社会主义核心价值观具有重要的意义。以下对违反民法典基本原则的行为判断正确的是（ ） ①某夫妇决定为刚出生的女儿取名为“北燕南飞”一一守法和公序良俗原则 ②张某知道自己手里的一幅画是假货，仍然将其当作真迹卖给了赵某一一违反了诚信原则 ③王某经常在公寓和朋友聚会至深夜，大声喧哗，播放音乐一一违反了保护环境原则 ④陈某在菜市场卖菜，对老人有缺斤短两的行为一一违反了平等、公平原则 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 11. 2026年3月，徐州市司法局联合教育局举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。活动中，同学们通过真实的案例，认识到校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这告诉我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规全力预防犯罪 ②加强学校保护，打击校园霸凌，维护校园安全 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 古人的思想观念为我们今天推动自身进步、促进世界共同发展提供了重要启示。下列古语中，体现中国人民求大同的处世态度的是（ ） A. 大道之行，天下为公 B. 和而不同，同而不和 C. 物之不齐，物之情也 D. 民惟邦本，本固邦宁 13. 在班级的故事分享会上，小彤虽然有点紧张，但她在心里告诉自己：“我已经准备得很充分了，我一定可以的！”最终她的分享得到了全班同学的掌声。这说明（ ） A. 自信的人一定不会失败 B. 自信能激发我们的潜能与活力 C. 只要有自信，就能做好所有事情 D. 自信的人只会看到自己的优点 14. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念能用图示法表示的是（ ） A. ①宪法②民法典 B. ①违法②犯罪 C. ①中华传统美德②中华优秀传统文化 D. ①人身权②财产权 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（1）班开展了一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：青春变化勇面对】 ❋小苏：想当年，我可是人见人爱的“小歌星”，现在，我的嗓子正向鸭子“进化”着！ ❋小北：我把喜悦和烦恼装进日记本，把心事藏在内心深处，只愿找到真正的好友吐露心声…… （1）面对青春期的变化，两位同学产生了烦恼，你有哪些好办法来应对？ 【分享二：调节情绪有方法】 小水：这次的单元测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。 小韵：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小盐：心情不好时，我会找好朋友倾诉一下。 小城：遇挫时，我会安慰自己失败也是宝贵的经验。 （2）从小水和小韵的话中可以看出情绪具有怎样的影响？请写出小盐和小城分别用了哪种方法调节情绪。 【分享三：情感分析我能行】 ❋小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些文物保护的“黑科技”让他感到震撼、欣喜。 ❋小政代表班级参加学校的辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次比赛中取得好名次。 情感分析报告 人物 情感 点评 建议（途径） 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 参观博物馆 小政 ① ② ③ （3）请结合所学知识，完善上述情感分析报告。 二、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用所学知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【展示青春笑容】 （1）上述人物共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【表达青春观点】 2024年11月，湖南益阳一名16岁少年小邓驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯，结果与正常行驶的小汽车相撞，造成两车受损和人员受伤。面对交警的处罚，小邓不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，红灯又没人看，为什么不能闯？” （2）请运用“自尊”的相关知识，对小邓的言行进行评析。 【铸就青春品质】 “新时代好少年”方宇翔，两岁时因车祸高位截瘫，失去双腿。他历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生。他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握平衡车、右手撑地面完成训练。他学习优异，考入重点高中，热爱吹葫芦丝、滑板和篮球，主动辅导同学功课，是社区老人的“开心果”，他的梦想是成为医生，将来帮助更多人。 （3）方宇翔的事迹体现了怎样的青春品质？这一品质给你带来了怎样的力量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测道德与法治试题 （试卷总分：50分 考试时间：50分钟) 一、单项选择题（每题的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根”，这启示我们（ ） ①只要经历艰苦环境，就能成为栋梁之材 ②青春年华不应辜负，自立自信树立理想 ③青春年少志存高远，为国为民敢于担当 ④坚持学习不断进取，培养兴趣全面发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：艰苦环境有助于磨砺意志，但成为栋梁之材还需要主观努力、正确方向等多种因素，“只要……就能……"说法过于绝对，故①说法错误； ②：习近平总书记从 15 岁的迷惘到 22 岁的自信，体现了青春成长的过程，启示我们要珍惜青春，树立自立自信的品质和远大理想，故②符合题意； ③：“作为一个人民公仆，陕北高原是我的根”体现了深厚的家国情怀和服务意识，启示青年要志存高远，勇于承担社会责任，故③符合题意； ④：题干主要侧重于意志磨砺、心态转变及为民初心，未直接涉及“培养兴趣”相关内容，故④不符合题意； 2. “守护村民们的健康是我一生的事业！”带着这样的责任感，乡村医生郎正军扎根农村15年，全年无休守护着2400多位村民的生命健康。由此可见（ ） ①情感影响我们的判断和选择 ②情感主导着我们的现实行动 ③情感能够提升我们的想象力 ④情感能使我们的情怀更宽广、博大 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】 ①：郎正军带着责任感扎根农村 15 年，说明情感影响我们的判断和选择，故①说法符合题意； ②：情感驱使我们做出行动，但行动还受理智、规则等影响，“主导”说法过于绝对，故②说法错误； ③：材料主要体现责任感与奉献行动，未体现情感提升想象力，故③说法不符合题意； ④：郎正军守护 2400 多位村民健康，体现了博大的情怀，说明情感能使我们的情怀更宽广、博大，故④说法符合题意； 3. 1948年，时任清华大学教授的朱自清，在身患严重胃病，身体极度虚弱的情况下，坚持在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宣言上签字，明确表示拒绝领取美国提供的面粉。他解释说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍”。朱自清拒领美国救济粮的故事启示我们（ ） ①做人要有自己的原则、气节和风骨 ②恪守为人之德，坚持人格独立 ③我们要学会维护自己的人格尊严 ④人格尊严比财富和生命要重要得多 A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：朱自清宁可贫病而死也不接受侮辱性施舍，体现了做人要有原则、气节和风骨，故①说法正确； ②：他拒绝领美援面粉，恪守了为人之德，坚持了人格独立，不受他人支配，故②说法正确； ③：朱自清的行为表明我们要学会维护自己的人格尊严，不容许他人侮辱，故③说法正确； ④：生命是享有一切权利的基础，虽然人格尊严很重要，但不能绝对地说比财富和生命要重要得多，故④说法错误； 4. 下列做法中，有助于我们培养自信品质的是（ ） ①不断充实自己，提升自身能力 ②从自己的成功经历中积累经验 ③只关注自己的缺点，全盘否定自己 ④拒绝尝试任何有挑战的事情 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：不断充实自己，提升自身能力是自信的基础，有助于增强自信，故①符合题意； ②：从自己的成功经历中积累经验能让我们看到自己的长处，增强信心，故②符合题意； ③：只关注自己的缺点，全盘否定自己是自卑的表现，不利于培养自信，故③说法错误； ④：拒绝尝试任何有挑战的事情会阻碍成长，无法在实践中锻炼自信，故④说法错误。 5. 梁启超说：“少年强则国强，少年独立则国独立。”这句话告诉我们（ ） A. 青少年的自强，和国家的发展没有关系 B. 青少年要做自强不息的中国人，为国家发展贡献力量 C. 只有成年人需要自强，青少年不需要自强 D. 国家的强大和青少年的成长没有任何关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：青少年的自强是国家发展的动力之一，二者密切相关，故A说法错误； B：这句话强调了青少年对国家未来的重要性，启示青少年要做自强不息的中国人，为国家发展贡献力量，故B说法符合题意； C：青少年是国家的未来，正处于成长关键期，更需要培养自强品质，故C说法错误； D：国家的强大依赖于青少年的成长，二者息息相关，故D说法错误。 6. 崇正义倡导人们追求和捍卫道义、正义、公义，体现一个人判断是非、善恶的标准和担当精神。下列属于“正义之举”的有（ ） ①小辰发现有社会青年欺负低年级的同学，他及时拨打110电话报警 ②小航在食堂排队时不小心碰撞到一个同学，他主动向对方赔礼道歉 ③学生会干事小东在例行检查中常“照顾”自己班，有问题也不扣分 ④小婷在上网时发现境外组织攻击污蔑我国的言论，予以反击和举报 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小辰拨打 110 报警制止欺凌行为，是见义勇为、维护他人合法权益的表现，属于正义之举，故①符合题意； ②：小航主动赔礼道歉是文明有礼、勇于承担责任的表现，主要体现个人修养，而不是守护正义行为，故②不符合题意； ③：小东在检查中徇私舞弊，违背了公平原则，损害了集体利益，属于非正义行为，故③说法错误； ④：小婷反击污蔑言论维护国家尊严和安全，是捍卫国家利益和正义的表现，故④符合题意。 7. 从去年的《秧BOT》到今年的《武BOT》，机器人在春晚“舞”出新高度！机器人以精准的动作、极具张力的表演让科技与中国传统文化之美合二为一。“这是中国科技与中国功夫的最强合体！”对此，下列点评精准的是（ ） A. 立象尽意，丰富物质生活 B. 怀抱梦想，实践中求真知 C. 美学创新，提升观赏效果 D. 和睦相处，坚守做人品格 【答案】C 【解析】 【详解】A：机器人春晚表演主要满足人民群众的精神文化需求，而非直接丰富物质生活，故A不符合题意； B：题干强调的是科技与传统文化结合带来的表演效果，未体现通过实践寻求真知的过程，故B不符合题意； C：机器人以精准动作将科技与中国传统文化之美合二为一，体现了美学创新，有效提升了节目的观赏效果，故C符合题意； D：题干涉及的是科技表演与文化展示，未涉及人际交往中的和睦相处或做人品格，故D不符合题意。 8. 以下是某校举行讲座的宣传图片，据此推测本次讲座的主题可能是（ ） A. 树立爱国情怀，竭力报效国家 B. 自觉崇德向善，惩治不法行为 C. 坚守孝信礼廉，弘扬荣辱观念 D. 见贤思齐，营造良好社会风尚 【答案】C 【解析】 【详解】A：图片内容未体现爱国、报效国家的相关主题，故A不符合题意； B：“惩治不法行为”是执法机关的职权，图片没有涉及相关内容，故B不符合题意； C：四张图片分别对应孝、信、礼、廉的中华传统美德内涵，与“坚守孝信礼廉，弘扬荣辱观念”的主题相符，故C符合题意； D：“见贤思齐”强调向优秀榜样学习，图片未体现榜样引领、营造社会风尚的相关内容，故D不符合题意； 9. 从法院的判决结果可以看出（ ） 案情简介:王某到一家餐馆就餐，吃完后未结账就快速离开，老板刘某发现后边喝止边追赶。王某在逃跑过程中摔倒受伤，住院花费4万多元。王某向法院起诉，要求刘某赔偿医药费。 判决结果:法院认为，刘某没有过错，不承担赔偿责任，驳回了王某的诉讼请求。 A. 法律体现人民的根本利益 B. 法律促进社会的公平正义 C. 违法行为要承担民事责任 D. 法律保障公民的财产权利 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律保护公民的财产权。 D：刘某为保护自身财产权采取合理措施，法院判决其无责，体现了法律保障公民的财产权利，故D符合题意； AB：题干未涉及法律体现人民的根本利益、法律促进社会的公平正义 ，故AB不符合题意； C：违法行为要承担民事责任，王某未结账属于违法行为，但判决结果未直接追究王某的民事责任，而是驳回其赔偿请求，故C说法错误； 故本题选D。 10. 《中华人民共和国民法典》对于全面推进依法治国、弘扬社会主义核心价值观具有重要的意义。以下对违反民法典基本原则的行为判断正确的是（ ） ①某夫妇决定为刚出生的女儿取名为“北燕南飞”一一守法和公序良俗原则 ②张某知道自己手里的一幅画是假货，仍然将其当作真迹卖给了赵某一一违反了诚信原则 ③王某经常在公寓和朋友聚会至深夜，大声喧哗，播放音乐一一违反了保护环境原则 ④陈某在菜市场卖菜，对老人有缺斤短两的行为一一违反了平等、公平原则 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：公序良俗原则是指民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。为孩子取名 “北燕南飞”，违背公序良俗，也不符合姓名登记相关规定，故①说法正确； ②：诚信原则要求民事主体秉持诚实，恪守承诺。张某明知画是假货却当作真迹卖给赵某，故意欺骗他人，违反了诚信原则，故②说法正确； ③：王某在公寓深夜大声喧哗、播放音乐，影响了他人的正常生活，违反的是公序良俗原则，而不是保护环境原则。公序良俗原则是指民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。故③说法错误； ④：陈某在菜市场卖菜对老人缺斤短两，没有公平地对待顾客，违反了公平原则。同时，这种行为没有平等地对待老人，也违反了平等原则，故④说法正确； 11. 2026年3月，徐州市司法局联合教育局举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。活动中，同学们通过真实的案例，认识到校园欺凌和性侵害的危害，以及如何预防和应对这些行为。这告诉我们青少年要（ ） ①预防违法犯罪，制定法律法规全力预防犯罪 ②加强学校保护，打击校园霸凌，维护校园安全 ③提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护 ④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定法律，故①说法错误； ②：加强学校保护、打击校园霸凌的主体是学校及相关部门，而非青少年，故②说法错误； ③：通过案例认识危害，有利于青少年提高对校园欺凌和性侵害的认识，增强自我保护意识，故③符合题意； ④：普法活动旨在引导青少年树立法治观念，学会用法律的手段维护自身合法权益，故④符合题意。 12. 古人的思想观念为我们今天推动自身进步、促进世界共同发展提供了重要启示。下列古语中，体现中国人民求大同的处世态度的是（ ） A. 大道之行，天下为公 B. 和而不同，同而不和 C. 物之不齐，物之情也 D. 民惟邦本，本固邦宁 【答案】A 【解析】 【详解】A：“大道之行，天下为公”意指在大道施行的时候，天下是人们所共有的，直接体现了中国人民求大同的处世态度，故 A 符合题意； B：“和而不同，同而不和”强调和谐相处但保留差异，侧重于尊重多样性与和谐共处，并非直接体现“求大同”，故 B 不符合题意； C：“物之不齐，物之情也”强调事物差异是客观规律，旨在说明要尊重文化多样性，故 C 不符合题意； D：“民惟邦本，本固邦宁”强调人民是国家的根本，体现的是民本思想，故 D 不符合题意。 13. 在班级的故事分享会上，小彤虽然有点紧张，但她在心里告诉自己：“我已经准备得很充分了，我一定可以的！”最终她的分享得到了全班同学的掌声。这说明（ ） A. 自信的人一定不会失败 B. 自信能激发我们的潜能与活力 C. 只要有自信，就能做好所有事情 D. 自信的人只会看到自己的优点 【答案】B 【解析】 【详解】A：自信有助于成功，但“一定不会失败”的说法过于绝对，故 A 说法错误； B：小彤通过自我鼓励增强自信，最终获得掌声，体现了自信能激发潜能与活力，故 B 符合题意； C：自信是成功的重要条件，但“就能做好所有事情”夸大了自信的作用，故 C 说法错误； D：自信的人能客观认识自己，既看到优点也看到不足，“只会看到自己的优点”说法片面，故 D 说法错误； 14. 图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念能用图示法表示的是（ ） A. ①宪法②民法典 B. ①违法②犯罪 C. ①中华传统美德②中华优秀传统文化 D. ①人身权②财产权 【答案】B 【解析】 【详解】A：宪法是国家根本法，是民法典的立法基础和立法依据，二者是母法与子法的关系，并非包含关系，故A不符合题意； B：违法行为包括一般违法行为和犯罪行为，犯罪是具有严重社会危害性的违法行为，属于违法行为的一类，①违法包含②犯罪，符合图示关系，故B符合题意； C：中华传统美德是中华优秀传统文化的重要组成部分，是②包含①，与图示①包含②的关系相反，故C不符合题意； D：人身权和财产权是公民两类不同的民事权利，属于并列关系，不存在包含关系，故D不符合题意； 二、简要分析题（运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪和情感也在发生着微妙变化，顺利度过青春期需要我们学会做情绪情感的主人。为此，某校七年级（1）班开展了一次分享活动，请你参与并完成下列任务。 【分享一：青春变化勇面对】 ❋小苏：想当年，我可是人见人爱的“小歌星”，现在，我的嗓子正向鸭子“进化”着！ ❋小北：我把喜悦和烦恼装进日记本，把心事藏在内心深处，只愿找到真正的好友吐露心声…… （1）面对青春期的变化，两位同学产生了烦恼，你有哪些好办法来应对？ 【分享二：调节情绪有方法】 小水：这次的单元测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。 小韵：为什么我的努力总是得不到回报？为什么我总是考不出好成绩？我真的好郁闷啊！ 小盐：心情不好时，我会找好朋友倾诉一下。 小城：遇挫时，我会安慰自己失败也是宝贵的经验。 （2）从小水和小韵的话中可以看出情绪具有怎样的影响？请写出小盐和小城分别用了哪种方法调节情绪。 【分享三：情感分析我能行】 ❋小思跟着爸爸妈妈去博物馆参观，那些文物保护的“黑科技”让他感到震撼、欣喜。 ❋小政代表班级参加学校的辩论赛，结果发挥失常，他虽然心里很不舒服，但仍决心继续努力，争取在下一次比赛中取得好名次。 情感分析报告 人物 情感 点评 建议（途径） 小思 自豪感 积极情感体验源于我们对生活的热爱；我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 参观博物馆 小政 ① ② ③ （3）请结合所学知识，完善上述情感分析报告。 【答案】（1）①我们要正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 ③可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调适自己。 ④可以求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ⑤可以学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）影响：①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力； ③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 小盐：合理宣泄法。 小城：认知调节法。 （3）①示例：挫折感；失落感。 ②a.消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。 b.在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ③示例：阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化，调节心理矛盾的方法，情绪的影响，调节情绪的方法，正确对待消极情感，创造美好情感 ； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待生理变化，调节心理矛盾的方法有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我的嗓子正向鸭子“进化”→可联系正确对待生理变化； 关键词②：喜悦和烦恼装进日记本，把心事藏在内心深处→可联系调节心理矛盾的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用情绪的影响有关知识分析，可从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小水因测试得满分而开心→可联系快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力； 关键词②：小韵总是抱怨考试不好→可联系愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用调节情绪的方法有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：心情不好时，我会找好朋友倾诉一下→可联系合理宣泄法； 关键词②：遇挫时，我会安慰自己失败也是宝贵的经验→可联系认知调节法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用情感的种类有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小政在学校辩论赛中发挥失常→可联系挫折感；失落感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待消极情感有关知识分析，可从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小政在学校辩论赛中发挥失常，心里很不舒服，决心继续努力→可联系正确对待消极情感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用创造美好情感有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小政在学校辩论赛中发挥失常，心里很不舒服，决心继续努力→可联系阅读相关书籍提升自己；向老师和同学请教。 第三步：整合信息，组织答案。 二、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用所学知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与并完成下列任务。 【展示青春笑容】 （1）上述人物共同体现了哪一品格？青少年为什么需要具备这样的品格？ 【表达青春观点】 2024年11月，湖南益阳一名16岁少年小邓驾驶电动自行车载着小伙伴闯红灯，结果与正常行驶的小汽车相撞，造成两车受损和人员受伤。面对交警的处罚，小邓不仅未意识到自己的错误，反而抱怨“我赶时间，红灯又没人看，为什么不能闯？” （2）请运用“自尊”的相关知识，对小邓的言行进行评析。 【铸就青春品质】 “新时代好少年”方宇翔，两岁时因车祸高位截瘫，失去双腿。他历经十几次手术，以板凳代步完成学业，用双手撑起人生。他拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，烈日下左手握平衡车、右手撑地面完成训练。他学习优异，考入重点高中，热爱吹葫芦丝、滑板和篮球，主动辅导同学功课，是社区老人的“开心果”，他的梦想是成为医生，将来帮助更多人。 （3）方宇翔的事迹体现了怎样的青春品质？这一品质给你带来了怎样的力量？ 【答案】（1）自信。自信让人乐观坚定，自信让人远离自负与自卑。 （2）小邓驾驶电动自行车闯红灯，且面对处罚抱怨，其言行是错误的，是不自尊的表现。自尊的人知廉耻、明是非，闯红灯是违反交通规则的行为，小邓不仅未认识到错误，反而抱怨，说明他没有正确认识自己的行为，缺乏羞耻之心；我们应做自尊的人，遵守社会规则，对自己的行为负责。 （3）自强。自强，使人自主自立。自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，能够“克己”“自胜”。积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我，超越自我。 【解析】 【小问1详解】 第一问：由设问可知考查的是体现的品格，需要结合材料，提炼关键信息； 上述图片都在展示青春的笑容，可知体现的品格是自信； 第二问：略。 【小问2详解】 小邓闯红灯并抱怨，是不自尊的表现。自尊的人知廉耻、明是非，他未认错反抱怨，缺乏羞耻心。我们应遵守规则，对自己行为负责，做自尊的人。 【小问3详解】 第一问：由设问可知考查的是体现的品质，需要结合材料，提炼关键信息； 方宇翔面对挫折没有放弃，而是奋力拼搏，可知体现的自强的品格； 第二问：由设问可知考查的是自强的力量，需要结合材料，提炼关键信息； 方宇翔依靠自己的努力克服身体障碍，可知自强使人自主自立，获得生存和发展的机会； 方宇翔拒绝特殊照顾，坚持参加高中军训，可知自强使人奋发向上，他有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我，超越自我。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $