精品解析：甘肃省天水市武山县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

武山县2024—2025学年度第二学期期末考试试卷 三年级语文 卷首寄语：亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习与积累，你一定有不少收获吧！相信只要细心看，你一定会完成得很出色的。加油！ 第一部分 基础闯关赛 1. 书写展示。 把“迟日江山丽，春风花草香。”抄写在田字格中，要求正确、规范、美观。 【答案】 2. 读拼音，写词语，把句子补充完整。 在这个阳光míng mèi（ ）的周末，我和小伙伴们一起来到了zhuāng bàn（ ）一新的社区文化中心。大厅里摆放着各种shī rùn（ ）的绿植，墙上贴着同学们创作的miào qù héng shēng（ ）的绘画作品。我们在那里阅读了有趣的童话，还欣赏了精彩的表演，最后在充满huāng liáng（ ）色彩的故事分享中，结束了这次令人jī dòng（ ）的活动，大家都觉得收获满满，yì yóu（ ）未尽。 【答案】 ①. 明媚 ②. 装扮 ③. 湿润 ④. 妙趣横生 ⑤. 荒凉 ⑥. 激动 ⑦. 意犹 【解析】 【详解】书写时注意“媚、润、趣、荒、激、犹”的正确写法。 3. 读句子，给加点字选正确读音，打“√”。 （1）他宁（níng nìng）可受委屈，也不愿破坏班级的宁（níng nìng）静。 （2）他折（zhē zhé shé）腾了半天，才把折（zhē zhé shé）断的树枝修好。 （3）他的模（mú mó）样和老师描述的模（mú mó）型很像。 （4）他待（dāi dài）在家里，等待（dāi dài）着好消息。 【答案】（1）nìng níng （2）zhē shé （3）mú mó （4）dāi dài 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“宁”的正确读音。 （2）注意区分多音字“折”的正确读音。 （3）注意区分多音字“模”的正确读音。 （4）注意区分多音字“待”的正确读音。 词语辨析 4. 下列词语书写全对的一项是（ ） A. 欧州 秘密 继续 没精打彩 B. 倒映 厉害 辩论 争奇斗艳 C. 跨进 检察 蘑茹 相题并论 D. 辨子 修建 保存 刻舟求箭 【答案】B 【解析】 【详解】A.欧洲，没精打采； C.蘑菇，相提并论； D.辫子，刻舟求剑。 5. 下列加点成语用得不当的是（ ） A. 他犯了错还一副理直气壮的样子，真让人生气。 B. 联欢会上，同学们争先恐后地表演节目，热闹极了。 C. 他上课总是没精打采，可一下课就生龙活虎。 D. 他把这本书的内容背得滚瓜烂熟，真是邯郸学步。 【答案】D 【解析】 【详解】D．邯郸学步：模仿别人不成，反而丢了自己的本领，和熟读背诵语义不符，使用错误。 6. 下列诗句对应的传统节日，排序正确的是（ ） （1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （3）但愿人长久，千里共婵娟。 A. 春节 清明节 中秋节 B. 元宵节 端午节 重阳节 C. 春节 端午节 中秋节 D. 元宵节 清明节 重阳节 【答案】A 【解析】 【详解】（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。出自北宋王安石《元日》，描写的是春节（正月初一）燃放爆竹、喝屠苏酒的习俗。 （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。出自唐代杜牧《清明》，直接点出了清明节，描写了清明时节的天气与行人的心情。 （3）但愿人长久，千里共婵娟。出自北宋苏轼《水调歌头・明月几时有》，写于中秋节，表达了对亲人的思念和美好祝愿，对应的是中秋节。 7. 给加点字选正确字义（填序号） “负”的意思：A．背；B．遭受；C．具有；D．违背；E．失败 （1）他负（ ）荆请罪，得到了对方的原谅。 （2）这场比赛他们队负（ ）于对手，没能晋级。 （3）他忘恩负（ ）义，实在不应该。 （4）战士们负（ ）伤坚持战斗，令人敬佩。 【答案】 ①. A ②. E ③. D ④. B 【解析】 【详解】（1）负荆请罪指背着荆条前去认错赔罪，这里“负”是背负、背着的意思，选A。 ​（2）队伍输给对手，代表比赛落败，此处“负”表示失败，选E。 ​（3）忘恩负义是忘记恩情、背弃道义，“负”含义为违背，选D。 ​（4）负伤就是身上受到伤害，“负”在这里指遭受伤痛，选B。 8. 词语仿写 （1）甜津津（ABB式）：____________、____________ （2）窃窃私语（AABC式）：____________、____________ 【答案】 ①. 酸溜溜 ②. 软绵绵 ③. 欣欣向荣 ④. 念念不忘 【解析】 【详解】（1）甜津津是ABB式，后两个字为相同叠字。据此仿写词语。 示例：香喷喷、脆生生。 （2）窃窃私语是AABC式，前两个字相同，后两字不同。据此仿写词语。 示例：洋洋得意、蒙蒙细雨。 句子练习，按要求写句子 9. 自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。（缩句） __________________________________________ 【答案】山雀发出尖叫声。 【解析】 【详解】“自由的”是修饰“山雀”的定语，“才”是修饰“发出”的状语，“一种特殊的”是修饰“尖叫声”的定语，缩句时都要去掉，保留主干部分即可。 示例：山雀发出尖叫声。 10. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句） ______________________________________ 【答案】枣核说，大家都不用愁，他有办法。 【解析】 【详解】引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称改为第三人称他或她。 完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“他”。 示例：枣核说，大家都不用愁，他有办法。 11. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 【答案】这缸正好用来养小鱼小虾。 【解析】 【详解】原句为反问句式，表达肯定含义。改写时删去反问助词“吗”，去掉否定词“不”，将句末问号替换为句号，语句通顺且原意不变。 改后的句子为：这缸正好用来养小鱼小虾。 12. 印刷术是中国古代的四大发明。（修改病句） _________________________________________ 【答案】印刷术是中国古代的四大发明之一。 【解析】 【详解】成分残缺：印刷术只是四大发明中的一项，不能等同于整个四大发明，在句末补上“之一”。 句子修改为：印刷术是中国古代的四大发明之一。 13. 积累运用 （1）古诗里藏着美景。在杜甫的“____________，____________”中，领略春日江山的秀丽；在曾几的“_____________，_____________”中，感受山林小径的趣味。 （2）知错就改是我们应该具有的美好品质。《周易》中说“见善则迁，___________”。《论语》中说“_________，是谓过矣。” （3）环境影响成长，“__________”这个成语就说明了这个道理。 （4）鲜花朵朵，__________，__________。要是我们__________，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （5）垂柳把溪水当作______________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水______________，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然_____________人影碎了，草地上蹦跳着______________（《溪边》） 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 绿阴不减来时路 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 有过则改 ⑥. 过而不改 ⑦. 近朱者赤，近墨者黑 ⑧. 争奇斗艳 ⑨. 芬芳迷人 ⑩. 留心观察 ⑪. 梳妆的镜子 ⑫. 染绿了 ⑬. 扑腾一声 ⑭. 鱼儿和笑声 【解析】 【详解】（1）“迟日江山丽，春风花草香”出自杜甫《绝句》，含春日、江山、花草，贴合秀丽春光描述。 “绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”出自曾几《三衢道中》，含山林、小路、鸟鸣，贴合林间小径趣味描述。 （2）书写时注意“改、而”的正确写法。 （3）本答案出自经典俗语，含环境、品性影响，贴合环境影响成长描述。 （4）书写时注意“争、迷、察”的正确写法。 （5）书写时注意“梳、绿、腾、笑”的正确写法。 14. 观察小达人 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两个例句，仿照句式结构写一个你的观察和思考并提出问题。 ①这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ ②这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ ________________________________________________________ 【答案】雷阵雨时，我们总是先看到闪电，然后才能听到雷声。这是为什么呢？ 【解析】 【详解】例句第一句话抓住了蜜蜂飞得低的特征来写的；第二句话抓住了两个路口的不同情况来写的；这两句话都表明了作者在观察的时候，也会对观察到的现象做一些思考。据此，写话时要抓住事物的特征，展开想象，并对观察到的现象做一些思考，答案不唯一。 示例：我们人在完全黑暗的环境里，就容易迷失方向。而猫头鹰即使在夜间也能来去自由，捕食的时候也不会受到黑暗影响。这是为什么呢？ 第二部分 阅读探索营 古文探索 孔融让梨 孔融年四岁，与诸兄①共食梨，融辄②引③小者。大人问其故④。答曰：“我小儿，法⑤当取小者。”由是⑥宗族奇⑦之。 选自《后汉书·孔融传》 词语注释：①诸兄：众多同宗兄弟。②辄：总是。③引：拿。④故：原因，缘故。⑤法：按道理。⑥由是：因此。⑦奇：认为……很特别。 15. 这篇短文与《三字经》中的“融四岁，_________”内容一致。 16. 请解释下列句子中的加点字。 （1）融辄引小者_________ （2）大人问其故__________ （3）宗族奇之__________ 17. 人们觉得奇怪，问孔融为什么不拿大的，总拿小的，孔融说：“_____________。”（请用原文中的句子作答） 18. 学习了本文，你认为孔融（ ）的美德值得我们学习。 A. 拾金不昧 B. 艰苦朴素 C. 谦恭敬让 D. 勤奋好学 19. 联系生活实际说一说，孔融这种谦让精神还可以体现在哪些方面？ _____________________________________________ 【答案】15. 能让梨 16. ①. 拿 ②. 他 ③. 认为……很特别 17. 我小儿，法当取小者 18. C 19. 日常和同学分享文具、零食时主动礼让；乘坐公共交通主动给长辈、小朋友让座；排队时遵守秩序，不争抢插队；和家人相处懂得体谅谦让，不事事只顾自己。 【解析】 【导语】这篇古文短小凝练，以极简叙事勾勒孔融幼时让梨的故事。行文直白质朴，寥寥数语便刻画孩童谦逊懂事的形象。借助文言短句塑造人物言行，搭配注释降低阅读门槛，贴合小学生古文学习节奏。故事内涵浅显易懂，紧扣谦让有礼的传统美德，既夯实文言基础，又能引导学生修身立德，兼具文字品读与思想教化价值。 【15题详解】 短文讲述四岁的孔融和兄长一同吃梨，主动挑选小梨子，自觉把大梨留给旁人。这份年少懂得礼让的举动，和《三字经》里“融四岁，能让梨”所记载的典故内容完全契合，都是称颂孔融自幼谦让有礼的品行。 【16题详解】 （1）孔融总是拿最小的梨子。引：拿。 （2）长辈询问他这样做的原因。其：代词，指他。 （3）家族里的人都认为孔融这件事很不凡。奇：认为……奇特、不凡。 【17题详解】 文中长辈见孔融次次都选取小梨，心生疑惑便上前询问缘由。孔融以孩童身份作答，认为自己年纪最小，依照情理就应当拿小梨子，这句话直白道出他主动谦让兄长的想法，也呼应了孔融让梨的核心情节。 故填文章原句为：我小儿，法当取小者。 【18题详解】 A．指捡到财物不私自占有。文中没有捡拾钱财相关情节，不符合文意。 B．侧重生活节俭、不铺张浪费。文章围绕分梨处事展开，未体现这一品质。 C．孔融年纪最小，主动挑选小梨，把大梨让给兄长，言行处处体现谦逊礼让，贴合故事主旨。 D．代表刻苦读书求学，全文没有学习相关内容，和故事无关。 【19题详解】 谦让就是遇事不自私、懂得换位思考。孔融主动让梨，是把便利与好处留给他人，联系生活实际说一说，礼让美德的日常体现。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：平日里和同学相处，分享书本、零食时主动顾及他人；排队活动时遵守次序，不争先恐后；乘车时主动给老人、孩童让座；在家和兄弟姐妹相处，懂得体谅包容，不争抢物品。 【点睛】参考译文： 孔融四岁的时候，和众位兄长一起吃梨子，他总是挑选最小的梨子。长辈询问他这样做的原因。孔融回答说：“我年纪最小，按道理就应该拿小的梨子。”从此以后，家族里的人都觉得他与众不同。 课外阅读 地球的清洁师 ①一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个地讲。” ②“我第一个报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师？” ③地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。” ④长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？” ⑤地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师！”这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，（ ）没有我的话，那草原（ ）会出现山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师？” ⑥地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师！” ⑦大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！” ⑧地球老人听了大家的话哈哈地笑起来 你们能为我做那么多清洁工作 我真要谢谢你们哪 20. 给第⑧自然段加上标点。 21. 结合上下文理解下列词语的意思。 七嘴八舌：________________________________ 22. 选择恰当的关联词语填写在文中括号里。 因为……所以…… 不但……而且…… 如果……就…… 23. 文章先后介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四位地球的清洁师。 24. 请用波浪线“﹏﹏”画出乌鸦清洁地球的句子。 25. 这篇短文意在说明什么？ __________________________________________________ 26. 你还知道哪些地球清洁师？也让它向地球老人做个自我介绍。 ____________________________________________ 【答案】20. ：“　　，　　！” 21. 文中指报名的动物们都争着向地球老人做自我介绍，场面很热闹。 22. 如果……就…… 23. ①. 海鸥 ②. 乌鸦 ③. 屎壳郎 ④. 大榆树 24. 别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。 25. 意在说明动物和植物在自然界中各自扮演着清洁地球的角色，都在为保护地球环境做贡献，我们要尊重和保护这些地球的清洁师。 26. 地球老人您好，我是蚯蚓。我生活在土壤里，能吃掉腐烂的有机物和垃圾，还能疏松土壤，让土地变得肥沃干净，我也是地球的清洁师哦！ 【解析】 【导语】这是一篇面向小学生的科普童话，以“地球清洁师报名”的趣味故事展开，全程用拟人化手法叙事，将不同生物净化环境的生态功能融入轻松对话，语言浅白生动，全无生硬说教。 它以寓教于乐的方式传递了环保理念，兼具趣味性与知识性。 【20题详解】 “笑起来”后面是直接引语，用冒号和前引号； “工作”后面是句中的停顿，用逗号； “哪”是带有感叹的语气词，句末用感叹号和后引号。 【21题详解】 “七嘴八舌”本义是形容人多口杂，你一言我一语，议论不停。文中第①自然段指报名当“地球清洁师”的动物很多，大家都争着向地球老人自我介绍，场面很热闹。 【22题详解】 “因为……所以……”表示因果关系；“不但……而且……”表示并列关系；“如果……就……”表示假设关系。 原句“（ ）没有我的话，那草原（ ）会出现山，牧场也要变得肮脏不堪。”前后是假设关系，表示如果出现前一种情况，就会引发后一种结果，所以关联词选“如果……就……” 【23题详解】 按文章出现顺序：第②自然段讲了海鸥是海面清洁师，第④自然段讲了乌鸦是地面清洁师，第⑤自然段讲了屎壳郎是草原和牧场清洁师，第⑦自然段讲了大榆树是空气清洁师。 【24题详解】 文中第④自然段乌鸦的自我介绍“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。”就是它清洁地球的句子，波浪线画出即可。 【25题详解】 文章通过海鸥、乌鸦、屎壳郎、大榆树的自我介绍，说明不同的生物都在以自己的方式清洁地球、维护环境，告诉我们：自然界中的生物都有各自的作用，它们都是地球的清洁师，为保护地球环境做着贡献，我们要尊重和保护这些生物。 【26题详解】 选择常见的、有清洁作用的生物，仿照文中的自我介绍格式写即可。 示例：地球老人您好！我是秃鹫，我专吃动物的尸体，能避免尸体腐烂污染空气和水源，我是草原上的清洁师！ 第三部分 写作小花园 27. 题目：我的“宝藏”朋友 提示：你的朋友可能是身边的同学、家人，也可能是可爱的小动物、有趣的小植物……他（它）身上有哪些让你觉得“宝藏”的地方？是特别的本领、独特的性格，还是和你之间难忘的故事？选择你的一个朋友，用具体事例把他（它）的“宝藏”之处写出来！（习作中不要出现真实人名和校名哦！） 要求： ①内容具体，语句通顺，尝试用上关键句。 ②表达出真情实感，字数300字以上。 【答案】例文： 我的“宝藏”朋友 我的同桌是我心中名副其实的“宝藏”朋友，他最大的宝藏就是一双会变魔术的巧手。 他的巧手总能在课堂上帮大家解决难题。上次手工课，老师让我们用彩纸做立体花朵，我对着材料包急得直冒汗，剪出来的花瓣歪歪扭扭，胶水还涂得满手都是。小林看见了，悄悄凑过来，手把手教我怎么用剪刀，怎么控制胶水的用量。在他的帮助下，我也做出了一朵漂亮的郁金香，老师还特意表扬了我的作品呢。 他的巧手也让我们的教室变得格外温馨。他总喜欢把家里的废品带来，用易拉罐做成可爱的笔筒，用旧纸盒拼成分类收纳盒，甚至还会用彩绳给窗台的绿植编小篮子。每次他拿出新作品，同学们都会围过来惊叹不已，连班主任都夸他是我们班的“小小发明家”。 小林的巧手不仅给我们带来了惊喜，也教会了我遇到困难别慌张。能有这样一位宝藏朋友，我真的太幸运了！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为写人记事类习作，题目为《我的 “宝藏” 朋友》。“宝藏”是关键词，指朋友身上珍贵、闪光的优点；写作对象可以是人，也可以是小动物、植物，需用具体事例体现其闪光点，同时注意习作不出现真实人名、校名。内容具体，语句通顺，尝试用上关键句。 二、立意。 通过记叙朋友身上独特的本领、美好的性格，或是与朋友之间难忘的故事，表达对朋友的喜爱、欣赏与敬佩之情，懂得发现他人优点，珍惜真挚情谊，传递温暖、友善的正能量。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明谁是自己的“宝藏”朋友，概括其核心闪光点，简洁点题。 中间：这是作文重点，分两个层次，运用关键句引领，选取两件典型事例，通过细节描写具体展现朋友的“宝藏”之处，做到内容具体。 结尾：总结朋友带给自己的感受与影响，抒发真情实感，呼应开头，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 武山县2024—2025学年度第二学期期末考试试卷 三年级语文 卷首寄语：亲爱的同学们，经过一个学期的努力学习与积累，你一定有不少收获吧！相信只要细心看，你一定会完成得很出色的。加油！ 第一部分 基础闯关赛 1. 书写展示。 把“迟日江山丽，春风花草香。”抄写在田字格中，要求正确、规范、美观。 2. 读拼音，写词语，把句子补充完整。 在这个阳光míng mèi（ ）的周末，我和小伙伴们一起来到了zhuāng bàn（ ）一新的社区文化中心。大厅里摆放着各种shī rùn（ ）的绿植，墙上贴着同学们创作的miào qù héng shēng（ ）的绘画作品。我们在那里阅读了有趣的童话，还欣赏了精彩的表演，最后在充满huāng liáng（ ）色彩的故事分享中，结束了这次令人jī dòng（ ）的活动，大家都觉得收获满满，yì yóu（ ）未尽。 3. 读句子，给加点字选正确读音，打“√”。 （1）他宁（níng nìng）可受委屈，也不愿破坏班级的宁（níng nìng）静。 （2）他折（zhē zhé shé）腾了半天，才把折（zhē zhé shé）断的树枝修好。 （3）他的模（mú mó）样和老师描述的模（mú mó）型很像。 （4）他待（dāi dài）在家里，等待（dāi dài）着好消息。 词语辨析 4. 下列词语书写全对的一项是（ ） A. 欧州 秘密 继续 没精打彩 B. 倒映 厉害 辩论 争奇斗艳 C. 跨进 检察 蘑茹 相题并论 D. 辨子 修建 保存 刻舟求箭 5. 下列加点成语用得不当的是（ ） A. 他犯了错还一副理直气壮的样子，真让人生气。 B. 联欢会上，同学们争先恐后地表演节目，热闹极了。 C. 他上课总是没精打采，可一下课就生龙活虎。 D. 他把这本书的内容背得滚瓜烂熟，真是邯郸学步。 6. 下列诗句对应的传统节日，排序正确的是（ ） （1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （3）但愿人长久，千里共婵娟。 A. 春节 清明节 中秋节 B. 元宵节 端午节 重阳节 C. 春节 端午节 中秋节 D. 元宵节 清明节 重阳节 7. 给加点字选正确字义（填序号） “负”的意思：A．背；B．遭受；C．具有；D．违背；E．失败 （1）他负（ ）荆请罪，得到了对方的原谅。 （2）这场比赛他们队负（ ）于对手，没能晋级。 （3）他忘恩负（ ）义，实在不应该。 （4）战士们负（ ）伤坚持战斗，令人敬佩。 8. 词语仿写 （1）甜津津（ABB式）：____________、____________ （2）窃窃私语（AABC式）：____________、____________ 句子练习，按要求写句子 9. 自由的山雀才发出一种特殊的尖叫声。（缩句） __________________________________________ 10. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句） ______________________________________ 11. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 12. 印刷术是中国古代的四大发明。（修改病句） _________________________________________ 13. 积累运用 （1）古诗里藏着美景。在杜甫的“____________，____________”中，领略春日江山的秀丽；在曾几的“_____________，_____________”中，感受山林小径的趣味。 （2）知错就改是我们应该具有的美好品质。《周易》中说“见善则迁，___________”。《论语》中说“_________，是谓过矣。” （3）环境影响成长，“__________”这个成语就说明了这个道理。 （4）鲜花朵朵，__________，__________。要是我们__________，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 （5）垂柳把溪水当作______________，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水______________，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然_____________人影碎了，草地上蹦跳着______________（《溪边》） 14. 观察小达人 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两个例句，仿照句式结构写一个你的观察和思考并提出问题。 ①这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ ②这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ ________________________________________________________ 第二部分 阅读探索营 古文探索 孔融让梨 孔融年四岁，与诸兄①共食梨，融辄②引③小者。大人问其故④。答曰：“我小儿，法⑤当取小者。”由是⑥宗族奇⑦之。 选自《后汉书·孔融传》 词语注释：①诸兄：众多同宗兄弟。②辄：总是。③引：拿。④故：原因，缘故。⑤法：按道理。⑥由是：因此。⑦奇：认为……很特别。 15. 这篇短文与《三字经》中的“融四岁，_________”内容一致。 16. 请解释下列句子中的加点字。 （1）融辄引小者_________ （2）大人问其故__________ （3）宗族奇之__________ 17. 人们觉得奇怪，问孔融为什么不拿大的，总拿小的，孔融说：“_____________。”（请用原文中的句子作答） 18. 学习了本文，你认为孔融（ ）的美德值得我们学习。 A. 拾金不昧 B. 艰苦朴素 C. 谦恭敬让 D. 勤奋好学 19. 联系生活实际说一说，孔融这种谦让精神还可以体现在哪些方面？ _____________________________________________ 课外阅读 地球的清洁师 ①一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个地讲。” ②“我第一个报名的，我先讲！”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师？” ③地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。” ④长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗？” ⑤地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师！”这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，（ ）没有我的话，那草原（ ）会出现山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师？” ⑥地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师！” ⑦大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新！” ⑧地球老人听了大家的话哈哈地笑起来 你们能为我做那么多清洁工作 我真要谢谢你们哪 20. 给第⑧自然段加上标点。 21. 结合上下文理解下列词语的意思。 七嘴八舌：________________________________ 22. 选择恰当的关联词语填写在文中括号里。 因为……所以…… 不但……而且…… 如果……就…… 23. 文章先后介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四位地球的清洁师。 24. 请用波浪线“﹏﹏”画出乌鸦清洁地球的句子。 25. 这篇短文意在说明什么？ __________________________________________________ 26. 你还知道哪些地球清洁师？也让它向地球老人做个自我介绍。 ____________________________________________ 第三部分 写作小花园 27. 题目：我的“宝藏”朋友 提示：你的朋友可能是身边的同学、家人，也可能是可爱的小动物、有趣的小植物……他（它）身上有哪些让你觉得“宝藏”的地方？是特别的本领、独特的性格，还是和你之间难忘的故事？选择你的一个朋友，用具体事例把他（它）的“宝藏”之处写出来！（习作中不要出现真实人名和校名哦！） 要求： ①内容具体，语句通顺，尝试用上关键句。 ②表达出真情实感，字数300字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $