天津市宁河区2024-2025学年度下学期学情自测二年级数学试卷

**基本信息** 融合科普（日地距离）、文化传承（诗词大会）及自我管理（整理房间）素材，突出易错点（赛跑时间比较）与实践应用（实验器材分配），考查抽象能力、运算能力及应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填一填|10题/20分|时间比较、有余数除法、大数读写|日地距离科普素材结合数的读法，整理房间时间计算渗透时间规划| |解决问题|3题/24分|加法应用、资源分配、信息选择|泼水节游客计算对接现实情境，实验器材分配考查多条件统筹|

天津市宁河区2024-2025学年度下学期期末二年级数学试卷 一、填一填。 (每空1分，共20分) 1.【易错点】天天和津津进行400米赛跑，天天用了1分25秒，津津用了1分10秒,( )跑得快。 2.在□÷6=7……△中,△最大是( ),这时□是( )。 3.【新素材科普知识】日地距离，又称太阳距离，指的是日心到地心的直线长度，这个长度约是1500亿米。横线上的数读作( )。 4.一个四位数，最高位上和百位上的数字都是最大的一位数，其余各数位上的数字都是比1小的数字，这个数写作( )，读作( )，它后面的第一个数是( )。 5.用0、2、3、9组成没有重复数字的四位数，在这些四位数中，最大的是( ),最小的是( )。 6.( )里最大能填几? ( )×8<50 8( )98<8889 200>( )+190 7.在◯里填上“>”“<”或“=”。 8时◯ 480分 105秒◯1分5秒 32÷4◯9 8.若△×5=☆,则( )是( )的5倍。(△、☆均不为0) 9.【新育人自我管理】津小圈整理自己的房间，从下午2：15 开始，到下午3：10结束，一共用了( )分钟。 10. 已知198+534=732，则根据加、减法各部分间的关系写出一道加法算式和一道减法算式分列是( )和( )。 二、选一选。 (每题2分，共14分) 1.笔算487+59时,正确的竖式是( )。 2.王阿姨有37个苹果，平均分给4个小朋友。每人分得几个?还剩几个?明明列竖式计算如下所示，箭头所指的数表示( )。 A.分掉36 个苹果 B.还剩36个苹果 C.苹果的总个数 3.估一估，下图中“·”所在的位置表示的可能是( )的结果。 A.520-110 B.130+200 C.635-251 4.明明去爬西山，早上6：30起床，洗漱用了15分钟，吃早餐用了20分钟，去西山的车程约是1小时。明明在西山游玩的时间可能是( )。 5.冷饮店上午卖出108根雪糕，下午卖出 304根雪糕。下列说法中错误的是( )。 A.今天卖出的雪糕超过400根 B.今天卖出的雪糕不到400根 C.下午卖出的雪糕比上午约多 200根 6.有38颗糖果，至少拿走( )颗才能平均分给7个小朋友。 A.1 B.2 C.3 7.【新素材文化传承】古诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一。在校园诗词大会“飞花令”对决中，宇辰背诵32首古诗，是文昊背诵古诗数量的4倍，两人一共背诵( )首古诗。 A.40 B.28 C.8 三、算一算。 (共42分) 1.直接写得数。(16分) ①32÷8= ②15÷3= ③14÷2= ④1100-500= ⑤24÷3= ⑥21÷7= ⑦45÷9= ⑧4000+3000= ⑨63÷9= ⑩28÷7= ⑪36÷4= ⑫1800-900= ⑬12÷3= ⑭72÷9= ⑮40÷8= ⑯2800+6000= 2.列竖式计算。(18分) (1)50÷8= (2)61÷7= (3)45÷6= (4)428-174= (5)1000-352= (6)364+276= 3.看图列式计算。(8分) 四、解决问题。 (共24分) 1.泼水节，上午有1328名游客参与泼水祈福，下午有1456名游客参与泼水祈福。全天一共有多少名游客参与泼水祈福?(6分) 口答：全天一共有( )名游客参与泼水祈福。 2.【疑难点】同学们进行“让小车动起来”的实验，老师需要分给每个小组2根皮筋、5枚回形针和6个垫圈，实验室里这些器材的数量如下所示。最多能分给几个小组?(6分) 皮筋 回形针 垫圈 13根 29枚 31 个 口答：最多能分给( )个小组。 3.近年来，从现金、银行卡到手机支付，人们的支付方式变得越来越便捷。李老师一周内支付方式的信息如下。(12分) ①手机支付和刷卡支付共27单；②刷卡支付的单数是现金支付的3倍； ③现金支付3单；④手机支付的单数是刷卡支付的2倍。 从上面的信息中选择两条，并提出一个数学问题。 (1)你选择的信息是( )。(填序号) (2)提出的问题: ? (3)画图表示你选择的信息和提出的问题，并解答。 参考答案 一、1.津津 易错纠正此题容易错误地认为用的时间越长，跑得越快。实际上，跑相同的距离，用的时间越短，跑得越快。 2. 5 47 3.一千五百 新点评价此题将大数的读法与天文知识相结合，既考查了大数的读法，又让同学们接触到基础的天文知识，拓宽了视野，增强了知识的趣味性和跨学科性。 4. 9900 九千九百 9901 5. 9320 2039 6. 6 7 9 7. = > < 8. ☆ △ 9. 55 新点评价此题以津小圈整理房间的自我管理行为为场景设题，引导同学们体会自我管理的具体表现，培养时间规划意识和独立生活能力。 10. 534+198=732 732-534=198或732-198=534 二、1~5. CACCB 6~7. CA 7. A 新点评价此题将倍数关系的数学计算与中华优秀传统文化传承相融合，以校园诗词大会“飞花令”对决为情境，强化同学们对传统文化的认同与传承意识。 三、1.①4 ②5 ③7 ④600 ⑤8 ⑥3 ⑦5 ⑧7000 ⑨7 ⑩4 ⑪9 ⑫900 ⑬4 ⑭8 ⑮5 ⑯8800 2.(竖式略)(1)6……2 (2)8……5 (3)7……3 (4)254 (5)648 (6)640 3.(1)6×3=18(筐) 18+6=24(筐) (2)9×4=36(盆) 36-9=27(盆) 四、1.1328+1456=2784(名) 2784 2. 13÷2=6(个)……1(根) 29÷5=5(个) 4(枚) 31÷6=5(个) 1(个) 5<6 5 3.(答案不唯一)(1)②③ (2)刷卡支付多少单 (3) 3×3=9(单) 学科网（北京）股份有限公司 $