河南驻马店市上蔡县东岸乡联合中学等校2025-2026学年七年级下学期语文阶段学情分析与测试卷

2025~2026学年下学期初中生学情分析与测评（三） 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共2页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。 圈2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和 答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案 填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 题号 二 三 四 五 总分 分数 一、积累与运用（共22分） 班级开展“孝亲敬老·传承家风”主题学习活动，你所在的小组搜 集整理了一些材料，请你完善。 1.下面是开场白，小组遇到了一些问题，请你帮忙解决。（共6分) 孝亲敬老，是中华民族的传统美德，更是代代传承的优良家风。 今天我们相聚一堂，在大①（厅庭）广众之下，仿佛又看见祖 辈们讲述家风故事的场景。那些令人忍俊不禁地发笑的童年趣事， 那些妇女和小孩都知道的谆谆教诲，悄然叩响我的心②（扉 霏)，真情也随之迸溅。让我们共传家风，弘扬孝道，把温暖与敬意 永远传递。 (1)语段中两个横线后的括号里应分别选用哪个字？请工整书写。 (2分) ① ② (2)画波浪线的部分可以换作成语“ ”。(2分) (3)画横线的句子存在语义重复的问题，请写出修改意见。(2分) 器2.小组成员写了一段与传承家风有关的文字，中间几句的顺序有待推 敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上， 使该段文字语意连贯。(3分) 《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”」 。我们必须谨记：劳动仍然是我们 “学以成人”的基础性活动。 ①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会 ②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯 ③现在有的家长却不让孩子参加其他劳动，目的是让孩子多点读书 时间 ④家长这样做，不一定能提升孩子的成绩，反而让孩子难以形成良 好的意志品质 3.小组正在学校活动中心举办“孝亲敬老·传承家风”的主题演讲活 动。你的外校朋友小豫想参加这次活动，他给你发来一则求助信 息，请根据学校平面示意图给出回复。注意路线合理、表述准确、语 两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白 言得体，60字左右。(5分) ,了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我 你好！我现在来到了你们学校的教学楼B座西门。你能告诉 想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。 我到活动中心怎么走吗？ ⑥几天后，晚自习后回家，小巷子里竟然不再漆黑，我一看，呀，一 教学楼B座 盏灯泡挂在老人家门前，我心里一阵温暖，一定是他们为我，为我这样 洛 图书馆 怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。 蒌 西门 东门 ⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中 心 南门 午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快 步冲出小巷子。 实验楼 操场 教学楼A座 ⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看 见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我 学校平面示意图 满脸都是泪水，伤心、难过袭上心头。 4.小组围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完 ⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我 整。(8分) 总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷子里经过， 孝亲敬老，涵养家风。木兰“① ,从此 那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我 替爷征”(《木兰诗》)，替父从军，尽显孝心；居家修德，不求家宅豪 冲他，点了点头，老人也，点，点头，似乎是向我示意快回家吃饭。 华，只求环境清幽宁静即可，正如刘禹锡所言“苔痕上阶绿，② ⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高 ”(《陋室铭》)；岑参远行时，“③ 中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬 ,④ ”(《逢入京使》)，回望故 的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人 园，不禁泪湿衣襟；李白客居异乡，“此夜曲中闻折柳，⑤ 早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。 ”(《春夜洛城闻笛》)，夜闻笛声，引发思乡之情。家 ①怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中士 国情怀，亦含家风：杜牧慨叹“⑥ 隔江犹 默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。 唱后庭花”(《泊秦淮》)，对知寻欢作乐的达官贵人极为愤慨；李 @多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三 商隐慨叹“⑦ ,⑧ 峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。 (《贾生》)，对晚唐皇帝不顾国事给予讽刺。 ®然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地 二、现代文阅读（共28分） 照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。 (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分） 四在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别 小巷里燃起一盏灯 人，也为自己，燃起这样一盏灯。 ①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初中。 (作者：李晓。选文有删改) ②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的 5.阅读第②~⑨段，请简要概括小巷环境和我的心理变化。(4分) 小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声， 小巷无灯，我感到 吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个翅趔趄滑倒在 害怕和恐惧。 地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。 小巷灯重亮，我感 ③我高一脚低一脚地走在小巷子里，倍感恐惧，突然想哭。小巷 到温暖和孤独。 里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜 6.第③段画线句子是怎样表现小巷环境的恐怖的？这有什么作用？ 的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。 (4分) ④不料，令我惊讶的是前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推 小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。 开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探 7.第⑨段中说“我总觉得，那一盏灯光有些温暖，也有些孤独”。请联 出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见 系上下文，分别解释“我”觉得“温暖”和“孤独”的原因。(4分) 她在冲我笑着。那意思是说：“孩子，快走吧，奶奶给你照路。” 8.结合第⑧@段的内容，简要分析作者借这盏灯表达了怎样的情感和 ⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在 期盼。(4分) 2025~2026学年下学期初中生学情分析与测评（三）第1页共2页 (二)阅读下文，完成9~11题。（共12分) 世间最贵的书 ①五六岁的时候，父亲教我认识了200多个汉字，还把他用过的 第一册语文教材送给了我。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细 地缝上了两个新补丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖搂干净，装 进书包里。 ②我如获至宝。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大 声读书，我坐在门槛上，捧着书小声咕浓。跟着母亲下地千活的时候， 我背着书包，坐在细瘦的田埂上，读书给花听。碰到不认识的字，就飞 快地跑到母亲身边求教。哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小 树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地写字。在菜园子里忙活的父亲看着 我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我，地笑了。 ③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不 断的表扬里，我简直是无可救药地爱上了读书，我反复地读着父亲送 的这本旧书，直到上了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放 进了母亲的大木箱里。 ④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱， 给我换回来一本旧书—《在人间》。为了让我能够真正地读懂这本 书，父亲给我讲了高尔基的故事。 ⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已。许多 个安静的夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父 慈母爱，可以无忧无虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上 学，好好读书！”可是初中二年级第二学期刚开始，因为家里发生变故， 一心想着考中专考大学的我无奈顿学了。 ⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去 城里的路。临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父 亲把我刚发的语文、数学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也 装进了书包。在轰隆隆的火车上，我的耳边一直回响着父亲的话： “兰，想家的时候，就读书吧！” ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话。累了，读书；苦 了，读书；想家了，读书。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的 梦想，开始练习写作。16岁那年，我写了两篇文章投了出去。一个多 月以后，我收到了编辑老师手写的退稿信。文章虽然被退稿了，我却 因为那封退稿信高兴了好长一段时间。我把编辑老师的嘱附和鼓励 牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书学习。只读书不 投稿的日子，我一直坚持了30年。 ⑧2016年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次 碰壁，但我没有放弃努力。当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开 心得像个没有长大的孩子。当我捧着刚刚收到的、崭新的作协会员证 给父亲看时，满眶泪水的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布 包着的旧书，颤抖着双手遵给了我。红绸布里包着的，是我只学到了 第8页的“初中二年级语文课本”。课本的封面上，有我认认真真，一 笔一划写下的名字。 ⑨这本父亲精心保存了36年的旧书，定价虽然只有3角8分线， I4.乙文中的莲有哪些实用价值？请简要概括两点。(2分) 可是在我的心里却是这个世间最贵的书。 15.甲、乙两文都写到了莲花具有观赏价值，请用自己的话从视觉和嗅 (作者：崔相珍。有删改)》 觉两个角度概括其观赏价值各是什么。(5分) 9.请你以“书”为线索，叙述“我”与父亲之间的故事，将文章的主要情 (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分) 节补充完整。(4分〉 折杨柳 父亲送“我”他用过 杨巨源 ① 2 的第一册语文教材。 水边杨柳曲尘丝®，立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜④，殷勤更向手中吹。 父亲拿出所珍藏的 【注释】①这首诗是作者写给他的好朋友练秀才的一首送别诗。 “我”的旧书给我。 ②曲尘丝：指色如酒曲般细微的柳叶。尘：一作“烟”。③烦：请。④相 10.阅读下面句子，在方框中补充形容母亲“笑”的神态的词语，并说明 惜：懂得珍惜。 理由。(4分) 当 16.这首诗和李白的《春夜洛城闻笛》都写到“折柳”，分别表达了诗人 在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我，地笑了。 怎样的情感？(4分) 11.本文最后一段与下面的链接材料都写到了“书”，试分析两者所表 四、整本书阅读(5分) 达的情感各是怎样的。(4分) 17.根据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读体验，回答问题。(5分) 【链接材料】这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书 (1)填空：《钢铁是怎样炼成的》的作者是前苏联作家 照 的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部 (填人名)，这是一部自传体小说。在作者和主人公保尔。柯察金 刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用 身上都体现了 (填四字)的优秀品质。(2分) 直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的 (2)观察下面两幅出自《钢铁是怎样炼成的》的插图，请任选一幅， 宝书。 (《阿长与〈山海经)》) 简要叙述该图所反映的事件。不少于60字。(3分) 钢铁 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来， 世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 图 别 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 五、作文(50分) 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) （选自周敦颐《爱莲说》) (1)生活中，你是否遇到过这样的人—校门口笑眯眯的保安叔 【乙】芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；迨至蓝萏⑤成花，娇 叔、公交车上默默让座的大哥哥、雨天里为你撑伞的陌生阿姨… 姿欲滴。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥。 你们也许只是匆匆一面，但他（她）的一个举动、一句话、一个笑容， 至其可人之口者，则莲实③与藕皆并列盘餐而互芬齿频者也。只有霜 甚至一个背影，却让你心头一暖，让你心生敬意，让你突然感动，也 中败叶，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年①裹物之用。是芙蕖⑤者 让你默默思考。 请以《令我 的陌生人》为题，写一篇记叙文。 也，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具 (选自李渔《闲情偶寄·芙渠》，有删改) 体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有 【注释】①荷钱：指初生的小荷叶。②菡萏：未开的荷花。③莲实： 关的人名、校名、地名。 莲子。④经年：第二年。⑤芙渠：莲。 (2)十三四岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我 12.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是 )(2分) 们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活 A.濯清涟而不妖 清涟：清澈水波。 动的过程中，我们开始明白，生活中有成功也有挫折，有欢乐也有 B.香远益清 益清：更加清芬。 忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感思和担当…在这个年 $ C.而不可亵玩 亵玩：靠近赏玩。 龄，我们正书写着自己的人生篇章。 D.陶后鲜有闻 鲜有闻：新鲜可闻。 请以《在我们这个年龄》为题，写一篇记叙文。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③不要 莲之爱，同予者何人？ 套作，不得抄袭；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 2025~2026学年下学期初中生学情分析与测评（三）第2页共2页 2025~2026学年下学期初中生学情分析与测评（三） 七年级语文 一、积累与运用（共22分) 1.(1)①庭②扉（每空1分，共2分） (2)妇孺皆知(2分) (3)删去“地发笑”或“忍俊不禁地”。(2分) 2.②③①④(3分) 3.示例：小豫你好！请你从教学楼B座西门往西走，看到花坛后向南走，到操场路口后再向西直行，经过图 书馆后，你就能看到活动中心啦，从正门进去即可。（有称呼、语言得体1分，选择正确的路线2分，方位 词运用得当2分，共5分) 4.①愿为市鞍马②草色入帘青 ③故园东望路漫漫④双袖龙钟泪不干 ⑤何人不起故园情⑥商女不知亡国恨 ⑦可怜夜半虚前席⑧不问苍生问鬼神 (每空1分，共8分。有错该空不得分) 二、现代文阅读（共28分） (一)（共16分） 5.①小巷灯亮，我感到惊讶和温暖。②小巷灯灭，我感到伤心难过。（一处2分，共4分。意思对即可） 6.运用比喻的修辞手法，将呼啸的风声比作哭声，形象地写出了风声的凄凉，表现了小巷环境的恐怖。作用： 侧面烘托我内心的害怕（恐惧），为下文出现的老人点灯作铺垫。（修辞手法2分，作用2分，共4分。意 思对即可) 7.温暖：因为老人失去妻子还依旧不忘给我点灯，我感受到老人对我的关爱，让我感激、感动。孤独：因为 老奶奶去世了，只剩老爷爷一人，我感到了老人的孤独。（每点2分，共4分。意思对即可） 8.情感：①对乐于助人的老人的怀念之情：②对老人的善行的感恩（感激）之情。期盼：呼吁人们都能帮助 和关怀他人。（情感2分，期盼2分，共4分。意思对即可） (二)（共12分） 9.①父亲给“我”买书并讲故事激励“我”。②父亲将“我”的书装进书包，并鼓励“我”继续读书。 (一处2分，共4分。意思对即可) 10.示例：欣喜。因为这个词可以表现妈妈看到“我”热衷于读书而感到由衷的喜悦之情。 (填词2分，理由2分，共4分。意思对即可，如有其他答案，分析合理亦可) 11.本文中“我”的旧课本被父亲珍藏了36年，表现出父亲对女儿被迫失学的愧疚和对女儿重新读书所寄寓 的期望；链接材料中，刻印粗拙的四本书，却被“我”视为“最为心爱的宝书”，表现出“我”对阿长的感 激和思念之情。（本文和链接材料的理解各2分，共4分。意思对即可） 三、古诗文阅读（共15分) (一)（共11分） 12.D(2分) 13.对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？(2分) 14.①可食：莲子和莲藕可以食用。②可用：莲叶可以包裹物品。（每点1分，共2分。意思对即可） 15.甲文从视觉看，莲不沾染污秽，不显得艳丽，外部挺直：从嗅觉看，莲香气远闻更加清芬。乙文从视觉 看，小荷叶点缀绿波，荷花盛开，娇嫩欲滴；从嗅觉看，荷叶和荷花都清香浓郁。 (甲文分析2分，乙文分析3分，共5分。意思对即可，如有其他答案，言之成理亦可酌情给分) (二)(4分) 16.这首诗写诗人与朋友分别时请朋友为自己折柳，表达依依惜别的不舍之情：李白的诗通过春夜闻听《折 杨柳》的笛声，表达游子的思乡之情。（每首诗的感情2分，共4分。意思对即可） 四、整本书阅读(5分) 17.(1)奥斯特洛夫斯基英勇无畏、意志顽强、热爱生命等（一处1分，第二处答出其中一点即可，共2 分) (2)示例一：图一。这幅图反映的是保尔救朱赫来这件事。朱赫来被匪兵抓走，在匪兵押送朱赫来的途中， 保尔猛扑过去，把匪兵打倒，与朱赫来一起逃走了。 示例二：图二。这幅图反映的是保尔筑路这件事。为了供应城市木材，保尔被调去修铁路。面对秋雨、泥泞、 寒冷、饥饿等恶劣的环境，保尔克服困难，奋力修筑铁路。(3分。符合画面内容，叙述清楚即可) 五、作文(50分) 18.(略)