期末试题-2025-2026学年三年级下册语文统编版

**基本信息** 以“童年百花园”为主题，通过“苏苏”引导的非遗展、传统文化馆等情境，融合识字写字、阅读表达与文化传承，兼具童趣与教育价值。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写题|1题|汉字规范书写|结合“真善美”主题渗透审美创造| |填空题|1题|生字词（欣赏、谦虚等）|串联课文内容强化语言运用| |选择题|7题|拼音、错别字、词语运用、传统文化|非遗情境中考查文化自信（如桃花坞年画）| |阅读理解|3篇|现代文（飞起来了）、文言文（王戎观虎）、寓言（新裤和旧裤）|分层设计：基础理解（虎吼观者反应）、思维拓展（小蚂蚁飞天办法）| |习作题|1题|叙事表达|以“有趣的事”引导童真表达，培养审美创造|

2025-2026学年第二学期三年级语文期末学情评价 (请将客观题答案填涂在以下选项卡中) 大家好!我是“苏苏”!今天，让我们一起来畅游童年的百花园吧! “童年百花园”导览词 1.请把下面的句子正确、端正地抄写在横线上。 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 2. 苏苏写了一段导览词，请帮她把导览词补充完整。 在童年的百花园里，我们xīn shǎng（ ）了著名的《清明上河图》，认识了qiān xū（ ）的陶罐和jiāo ào（ ）的铁罐，了解到mì fēng（ ）有biàn rèn（ ）方向的能力，畅享yǔ zhòu（ ）的另一边的mì mì（ ）……今天，让我们jì xù（ ）搭乘童年的巴士，探索多彩的世界，书写有趣的故事。 活动一：走进苏州非遗展 3 4 5（1） 5（2） 6 7 8 3.苏苏在展板上看到了这些词语，请你选出加点读音全部正确的一项( ） A.匀称 (chèng) 电线杆 (gān) B.夹衣 (jiá) 一溜烟 (liū) C.灵敏 (mǐng) 红彤彤(tóng) D.旋风 (xuàn) 和弄 (huò) 4.细心的苏苏在展板上发现了错别字，请你选出书写完全正确的一项( ) A.厉史 伐价 B. 修建 模形 C.变幻 欢迎 D.欧州 仿拂 5.参观时，苏苏 了“桃花坞木板年画”。年画始于宋代，是苏州人民精神信仰、文化心理和理想追求的象征。 苏苏记录了年画制作的流程，不禁感叹道：“真不愧是古代劳动人民的 创造!” (1)下列填在横线上最恰当的一组词语是( ) A.发现 雄伟 B. 发现 伟大 C.发明 雄伟 D.发明 伟大 (2)“苏苏记录了年画制作的流程”中“记录”的意思是( ) A.把事写下来。 B. 当场记录的材料。 C.做记录的人。 6.苏苏在课堂上听老师介绍过“桃花坞木板年画”,但她印象不深。今天在活动现场见到了栩栩如生的真实作品，让她惊叹连连。真是( ) A.近朱者赤，近墨者黑。 B.眼见为实，耳听为虚。 C.见善则迁，有过则改。 D.不入虎穴，焉得虎子。 7.苏苏不小心把自己制作的年画作品落在非遗馆了，她写了这样一则寻物启事。关于这则寻物启事 ， 说法错误的一项是 ( ） 寻物启事 参观非遗馆时，我的年画作品丢了。如有拾到者，请与我联系，非常感谢! 4月21日 苏苏 A.可以写出年画的颜色图案 B.可以写上在非遗馆丢失年画的具体位置 C.姓名和日期的顺序不正确 D.捡到年画后，能根据这则寻物启事找到苏苏 活动二：参观传统文化馆 8.下面关于传统文化的信息，对应正确的是( ) A.春节——吃青团——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B.清明——乞巧——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C.重阳——登高——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.七夕——吃汤圆——七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥 9.苏苏做讲解员过程中，听到大姐姐说的话，她想转述给州州，请你帮她完成。 大姐姐说：“我听说，对着织女星许愿，会变得心灵手巧。” 10.苏苏准备了关于中秋节的小故事，其中有三处错误，请你用修改符号修改。 每到中秋节，我们一家人吃月饼坐在一起。我最喜欢听奶奶讲已前的故事， 常常经常听得入迷。 11.苏苏来到了文化馆里的中国文学馆，请根据所积累的知识完成以下题目。 (1)诗词中的风景美如画，白居易的“ ,春来江水绿如蓝”描绘出江南美丽的春景。在杜甫的“ ,沙暖睡鸳鸯”中，我们看到了燕子筑巢、鸳鸯休憩的美景。走在满是清凉的林间小路，听着悦耳的鸟鸣声，让人想起曾几《三衢道中》中的诗句：“ , 。” (2)我们一起走进想象的世界。“荷叶挨挨挤挤的，像 ； “垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 。” 活动三：童心探世界 带着你的一颗纯真童心，和苏苏去看看奇妙的世界吧。 （一）飞起来了 ㅤㅤ①地上的小动物们看见小鸟在天上飞，大家都很羡慕。 ㅤㅤ②喜鹊姐姐 　 　 地说：“你们没有翅膀，永远也别想飞起来！” ㅤㅤ③小动物们可都没有打退堂鼓。青蛙弟弟 　 　 地说：“哼，我偏要飞！”他吹了一个大气球，青蛙抓着气球飞起来了，他好快活。 ㅤㅤ④小白兔看见青蛙弟弟飞上了蓝天，　 　 地说：“让我也试试吧！”她用美丽的绸布做了一个漂亮的风筝。小白兔牵着风筝飞起来了，她好高兴。 ㅤㅤ⑤小熊看见青蛙、小白兔飞起来了，心想：我也有办法。他制造了一架飞机，小熊开着飞机飞向了天空。 ㅤㅤ⑥看来，多动脑筋，付出行动，就没有做不成的事。 12.选择恰当的说话语气，填入文中“ㅤㅤㅤ”处。 （填序号） A.激动 B.不服气 C.得意扬扬 D.难过 13.喜鹊姐姐认为地上的动物永远都飞不起来，是因为（ ） A.没有人教他们 B.他们没有翅膀 C.他们都不敢飞 14.小蚂蚁也想飞上蓝天，你有什么好办法帮帮他吗？ （二）王戎观虎 魏明帝于宣武场上断虎爪牙① ,纵百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间 ②攀栏而吼，其声震地，观者无不避易颠（diān）仆③,戎湛然④不动，了无恐色。 【注】①断虎爪牙：把老虎关在笼子里。②承间：趁机。③避易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。④湛然：安详沉静的样子。 15.学习方法解释下表中加点字的意思。 方法 加点字 方法提示 加点字释义 字词迁移法 攀栏而吼 攀岩 （1） 语境推断法 亦往看 结合“纵百姓观之”可知此处的“看”是重复的动作 （2） 查阅字典法 了无恐色 ①害怕，畏惧；②恐怕，担心；③恐吓，威吓 （3） （填序号） 16.把下面句子翻译成现代汉语。 其声震地，观者无不避易颠仆。 17.梳理故事情节，用原文内容填空，并总结人物的特点。 虎承间 攀栏而吼 （1）观者： （2）王戎： （3）人物特点： 18.像《王戎观虎》这样体现孩童优秀品质的故事还有很多，请你写出两个。 (三)新裤和旧裤 ①郑县一个姓卜的人，他有一个愚不可及的妻子。这个蠢妻子常常做出一些叫人哭笑不得的事。 ②有一次，这个姓卜的人对妻子说：“给我做条裤子，好吗?”妻子说： “可以。但是，你要做什么样的裤子呢?”丈夫说：“就做跟原来那条旧裤一样的吧。” ③妻子按丈夫的吩咐，找出那条又旧又破又脏的裤子。她先是按旧裤子的面料和花纹到集市上买布。毕竟隔了几年时间，她四邻八乡逢人便问，到处去找做旧裤时用的那种布料。花了不少时间，她终于买到了要找的那种布，布上的花纹跟旧裤的花纹一模一样。 ④回家以后，她对着旧裤比画着裁剪。就这样，她依样画葫芦，花了几天时间，好不容易将新裤子缝起来了，她高兴得手舞足蹈。 ⑤可是，她仔细一想，又犯起愁来了，因为她发现旧裤又脏又破，到处大窟小眼的。新裤哪里像旧裤呢?于是她又绞尽脑汁地想呀想呀，终于想出一个好办法。她把新裤放在地上揉呀，搓呀，捶呀，踩呀，累得筋疲力尽，终于把新裤弄得跟旧裤一样又脏又破。 ⑥当她十分得意地将做好的“新裤”拿给丈夫看时，丈夫目瞪口呆，半晌说不出话来。最后，这个男人气愤地吼道：“既然还是一条破裤子，那我不如就穿原来的。” 19.丈夫说“就做跟原来那条旧裤一样的吧”意思是 ； 而妻子的理解是 。 20.你觉得文章的标题好吗? 21.借助关键词句将文中妻子为丈夫做新裤的步骤概括出来。 第③段：花了不少时间，找到了花纹一样的布。 第④段: 第⑤段: 22.根据文章内容，说一说“依葫芦画瓢”是什么意思?联系生活实际，说说你做过的或者见过的“依葫芦画瓢”的事情。 活动四：童言写故事 23.童年是充满趣味的，请选择一件让你感到有趣的事，把它写下来。 苏苏提示：①题目自拟 ②注意不得出现真实的姓名 ③字数不少于300字 100字 200字 300字 参考答案 1. 开头空两个，没有错字，不漏字、漏标点。 2. 欣赏 谦虚 蜜蜂 辨认 宇宙 秘密 继续 3. D 4. C 5. B A 6. B 7. D（缺少具体的联系方式） 8. C 9. 大姐姐说，她听说，对着织女星许愿，会变得心灵手巧。 10. ①吃月饼与坐在一起交换位置（或把坐在一起移动到吃月饼前面） ②把“已”改成“以” ③“经常”“常常”任意去掉一个 11. ①日出江花红胜火 泥融飞燕子 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 ②一个个碧绿的大圆盘 山溪像绿玉带一样平静 12. C B A 13. B 14. 小蚂蚁可以爬上小鸟的背，让小鸟带它飞等（言之有理即可，注重学生想象力） 15. 爬 也 ① 16. 老虎的吼叫声惊天动地，围观的人都被吓得惊慌逃躲，摔倒伏地。（意思对即可） 17. ①（观者）无不避易颠仆 ②（王戎）湛然不动，了无惧色 ③沉着冷静 18. 《孔融让梨》《曹冲称象》《司马光砸缸》等 19. 新裤和旧裤的样式（款式）相同 新裤和旧裤一模一样 20. 我觉得好。因为①这个课题很有趣，吸引读者②文章就是围绕新库和旧裤展开 21. 第四段：依样画葫芦，将新裤子缝起来 第五段：把新裤子弄得跟旧裤子一样又脏又破 22. 按照旧裤做新裤。例：小时候看到妈妈化妆，也会自己偷偷拿起化妆品给自己涂抹。（言之有理即可） 23. 作文要点：趣事是要有童趣 一类：主题明确，语言通顺流利，没有错别字富有童趣，事例具体，情感真实（33~35） 二类：主题明确，语言通顺流利，没有错别字事例具体，情感真实（30~32） 三类：主题不是特别清楚，语言基本通顺，错别字少，有真实情感（27~29） 四类：主题不明，语言不够通顺流利，有一定量错别字，情感不够真实（24~26） 提示：按照国标课程要求，三年级刚开始系统学习习作，要求不易太高，建议前两类占80%以上，第四类慎打！ 第 1 页 共 2 页 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $