2025-2026 学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 这份二年级语文期末卷以“积累-理解-表达”为主线，通过古诗填空（如高鼎、贺知章诗句）、传统节日排序、创新阅读《想别人没想到的》及看图写话，融合文化传承与思维训练，夯实基础且激发表达。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/66分|生字书写（姑娘、精灵）、多音字（鲜、盛）、古诗（草长莺飞二月天）、名言（予人玫瑰）|选择第3题考七夕、中秋等节日顺序，渗透文化自信；仿写小诗（田野像绿毯）培养审美创造| |阅读理解|1题/14分|段落划分、信息提取、人物分析|第5题结合生活举例（身边创新事例），提升思维能力与表达| |习作表达|1题/20分|看图叙事（时间、地点、事件）|四幅图连贯写作，强化语言运用与情境表达|

2025-2026学年第二学期二年级语文期末学情评价 第一部分 积累与运用 1、 读句子，根据拼音写词语。 二、选择题。 (请将客观题答案填涂在以下选项卡中) 1 2 3 4 1.下列词语中，读音完全正确的一组是（ ） A.堤岸（dī）  山冈（gǎng）  油炸（zhá）  月饼（bǐng） B.友谊（yì）  饰品（pǐng）  巷子（xiàng）  烟囱（cōng） C.鲜（xiān）花 盛（shèng）开 泥泞（nìn） 一场（cháng）大雨 D.重量（liàng） 漂（piào）亮 爆炸（zhà） 一泡（pāo）尿 2.下列词语中，字形完全正确的一组是（ ） A.懊恼 拙壮 荆棘 魔术 B.情谊 糕饼 饰品 豆腐 C.遮避 商量 窟窿 稠缎 D.展览 寂寞 播撒 磨仿 3.以下传统节日，按时间顺序排列正确的一项是（ ） ①七夕 ②中秋 ③元宵 ④重阳 A. ③①②④ B. ①③②④ C. ③①④② D. ③④①② 4.你的同桌买了一本新书，你想借过来看一看，你会怎么和他说呢？下面说法最恰当的一项是（ ） A.这是你的书，你什么时候看都可以，就先借给我看看吧！ B.你刚买的新书我已经拿走了，让我看两天，我看完了就还给你。 C.我很喜欢你买的这本书，等你看完以后，借给我看两天，可以吗？ D.我们可是好朋友，你的书给我看两天不过分吧？ 三、按课文内容填空。 1.春天真美啊，虎丘塔前的几株柳树随风飘动。我不禁吟诵起清代诗人高鼎的诗句：“草长莺飞 ，拂堤 醉 。”我还想起贺知章诗中描述的：“ ，万条垂下绿丝绦。”夏天多美啊，望着拙政园中满池的粉红，我便想起了杨万里的诗句：“接天 ，映日 。” 2.我们在帮助别人的时候，自己也会感到快乐。因为“予人玫瑰， 。”我们要做个诚实守信的人。《管子》中说道：“诚信者， 也。” 四、照样子，写一写。 1. 请你仿照示例，写一首小诗。 示例：田野                   仿写： 葱葱绿绿的                          像一片柔软的绿毯                    2. 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。 妈妈一到家就忙起来了，一会儿 ，一会儿 ，一会儿 ，真辛苦啊！ 第二部分 阅读理解 五、阅读理解。 想别人没想到的 从前，有位画师收了三个徒（tú）弟。 有一天，画师把三个徒弟召集（zhào jí）在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼（luò tuo），看谁画的骆驼最多。 徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。 大徒弟在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是画了许许多多骆驼的头。他画得果然比大徒弟多。 画师看了看他俩的画，并没有感到满意。当他拿起小徒弟的画时，禁（jīn）不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵（mián）不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，后面跟着的另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不正好表明有数不尽的骆驼吗？” 两个徒弟都恍然大悟。 1.文章共有 个自然段，第6自然段有 句话。 2.画师把徒弟们召集在一起，要考考他们，考了什么？请用“ ”在文中画出来。 3.阅读文章，选择恰当的词语填入下面的括号中。（填序号） （1）大徒弟画完以后，他很( )，以为自己画得最多。 （2）画师看了看他俩的画，没有露出( )的神情。 ①得意               ②满意               ③得意洋洋 4.文中谁画的骆驼最多（　 　） A．大徒弟 B．二徒弟 C．小徒弟 D．画师 5.你觉得文中的小徒弟是一个怎样的人？你身边有这样的人吗？试举例说明。 第三部分 习作表达 六、看图写话。 仔细观察图片，想一想：什么时间？什么地点？图片上都有谁？他们在干什么呢？请你发挥想象，写一写。（不会写的字，可以用拼音代替。） 100字 200字 一、（一字0.5分，共15分） 1.姑娘 精灵 热闹 游戏 波纹 甘甜 恋恋不舍 2.民族 决定 帮助 传递 消息 突破 压倒 2、 （5分一空，共20分） DBAC 3、 （0.5分一个字，共16分） 1. 二月天 杨柳 春烟 碧玉妆成一树高 莲叶无穷碧 荷花别样红 2. 手有余香 天下之结 四、（共15分） 1. （分值2—2—2，共6分） 答案不唯一 示例：彩虹 花花绿绿的 像一座五彩的拱桥 大树 高高大大的 像一把巨大的阳伞 花朵 粉粉嫩嫩的 像一个调皮的精灵 2. （分值3—3—3，共9分） 答案不唯一 示例：一会儿扫地，一会儿拖地，一会儿做饭 五、（共14分） 1. （1+2分值，共3分） 8 4 2. （2分）他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 3. （1分一空，共2分） 1 2 4. （2分）C 5. （2+3分值，共5分） （2分）文中的小徒弟是一个想法独特、善于思考、思维灵活、善于创新、能想到别人想不到的办法的人。 （2分）答案不唯一。示例：我的朋友小红，在一次绘画比赛中，主题是“春天”。很多人都画了盛开的花朵、飞舞的蝴蝶等常见的春天景象。而小红却画了一群孩子在刚刚解冻的小溪里嬉戏，溅起的水花在阳光的照耀下形成了一道道美丽的彩虹。她通过独特的视角展现了春天的活力与欢乐，最终获得了比赛的一等奖。 6、 （共20分） 本题考查看图写话的能力。 注意观察图中内容分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。要将事情发生的时间，地点，人物和事件写清楚，要把四幅图连起来一起说，注意标点符号的正确使用，语句通顺。 第 1 页 共 2 页 第 2 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $