分类整合复习（综合训练）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦二年级下册数学易错易混点，通过分类整合训练强化运算能力、推理意识与应用意识，构建从基础计算到综合应用的递进逻辑体系。 **综合设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |算一算|30分（含直接写得数、竖式计算及验算）|竖式验算方法、混合运算顺序|整数四则运算基础，为解决问题铺垫运算能力| |填一填|21分（数的读写、单位换算、行程问题等）|数的组成分析、单位换算技巧、行程时间计算模型|数与量的抽象（数感、量感）→实际情境应用| |解决问题|29分（倍数、优惠活动、资源分配等）|倍数关系计算、优惠金额核算、资源分配最优解（取最小值）|从单一数量关系到复杂实际问题，培养应用意识| |拓展提优|10分（数字谜、逻辑推理）|数位逻辑推理、符号代换思维|抽象能力与推理意识的高阶训练，衔接数学思维发展|

苏教版二年级数学下册分类整合复习练习卷（易错易混） 考试时间:40分钟 满分:100+10分 一、算一算。（共30分） 1. 直接写出得数。（16分） 93÷3=　 72-27=　 80+30=　 800-470-30= 28÷2=　 10×8= 　130-70=　 73-25+15= 2×42=　 42÷2=　 60+60=　 3000+100+5= 63÷3=　 5×11=　 1000-600=　 8800-800+80= 2. 用竖式计算，带※的要验算。（14分） 48+432=　 ※620-28=　 527-395+269= ※294+617=　 801-453=　 345+79+157= 二、填一填。（每空1分，共21分） 1.“激情全运会，活力大湾区。”第十五届全国运动会报名数据显示，足球以二千五百六十五人成为最多人参与的项目。这个数写作（ ），是一个（ ）位数，它的最高位是（ ）位，其中“6”在（ ）位上，表示（ ）。 2. 在〇里填“>”“<”或“=”。 0.83m〇85cm　 100分〇1时30分 　5m60cm〇5.60m 5861〇59□□　 12×2〇48÷2　 1000-365〇1000-356 3. 乐乐家上月水表读数是429立方米，本月水表读数是441立方米，那么本月乐乐家用水（ ）立方米。 4. 用直尺量1根绳长，从刻度2开始量，量到了刻度13；如果从刻度0开始量，会量到刻度（ ）；如果量到刻度15，是从刻度（ ）开始量的。 5. 甲、乙、丙三个商场购进同样多的冰箱。一周后，甲商场还剩136台，乙商场还剩84台，丙商场还剩105台。（ ）商场卖得最多，（ ）商场卖得最少，卖得最多的和最少的相差（ ）台。 6. 小明下午2时10分前往小刚家，走了10分钟后原路返回家中取了一本书，从家出发又走了20分钟到小刚家，这时是下午（ ）时（ ）分；如果没返回，小明应该在下午（ ）时（ ）分到小刚家。（小明每分钟行走的路程相同，取书的时间忽略不计） 三、选一选。（每题2分，共10分） 1. 下面物体（ ）的面都是平面。 2. 如图，竖式中箭头所指向的“·”代表的意思是（ ）。 ① 个位不够减从百位退1当一百 ② 十位不够减从百位退1当10个十 ③ 十位不够减从百位退1当十 3. 小丽剪了30个三角形，剪的五角星差3个刚好是三角形的3倍，她剪了（ ）个五角星。 ① 13　 ② 93　 ③ 87 4.花圃中的玫瑰花的数量比牡丹花的数量多一些，牡丹花的数量比海棠花的数量多得多，海棠花的数量比玫瑰花的数量( )。 ①少得多 ②多得多 ③少一些 5.两个数的差是196,如果把被减数减少32,减数增加27,现在这两个数的差是( )。 ①164 ②223 ③137 四、操作题。（共10分） 1. 分一分，填一填。（6分） 乘法 加法 除法 粉色 蓝色 2. 长方形题卡中，涂（ ）色的多；加法算式的题卡中，涂（ ）色的多。（4分） 五、解决问题。（共29分） 1. 春节到了，爷爷在家人微信群里发红包啦！爸爸抢到了7元，妈妈抢到了28元，奶奶抢到的红包钱数是爸爸的10倍。妈妈抢到的红包钱数是爸爸的几倍？奶奶抢到了多少元红包？（6分） 2. 某中式糕点店开业，推出“满300元减50元”的优惠活动。点点妈妈买下面这三盒中式糕点，可以享受优惠吗？如果可以，应付多少元？如果不可以，还差多少元可以享受优惠？（6分） 3. 明明家到学校有486米，到图书馆有751米。学校到图书馆有多少米？亮亮家到图书馆有520米，到学校有多少米？（6分） 4. 团扇，又称宫扇、纨扇，是我国传统手工艺品之一。小青正在制作一把圆形小团扇，她打算在圆形边框上每隔6厘米雕刻一朵小花，她一共雕刻了11朵小花。这把圆形小团扇扇面边框长多少厘米？（5分） 5. 某花店为迎接母亲节，准备用“3枝康乃馨、4枝百合和8朵玫瑰”的组合配成一束花束销售，现共有36枝康乃馨、84枝百合和88枝玫瑰，最多可以配成多少束这样的花束？（6分） 六、拓展提优。（共10分） 1.下面算式中，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。每个汉字各代表数字几？（4分） 2. 一个四位数，十位上的数比个位上的数多1，百位上的数比十位上的数多1，千位上的数比百位上的数多1，四个数位上数的和是18，这个四位数是多少？（6分） 参考答案 一、算一算。 1. 31　45　110　300 14　80　60　63 84　21　120　3105 21　55　400　8080 2. 480　592　401 911　348　581 验算：592+28=620 验算：911-294=617 二、填一填。 1. 2565　四　千　十　6个十 2. <　>　=　<　=　< 3. 12 4. 11　4 5. 乙　甲　52 6. 2　50　2　30 解析：小明从家出发到达小刚家一共行走了10+10+20=40（分），2时10分+40分=2时50分，即小明下午2时50分到达小刚家。如果不用返回取书，小明应该在2时50分-10分-10分=2时30分到达小刚家。 三、选一选。 1. ② 2. ② 3. ③ 4. ① 5. ③ 解析：当被减数减少32时，差也会减少32；当减数增加27时，差会减少27。因此现在的差是196-32-27=137。 四、操作题。 1. （从左到右，从上到下）2　1　1　1　2　1 2. 粉　蓝 五、解决问题。 1. 28÷7=4，妈妈抢到的红包钱数是爸爸的4倍。 7×10=70（元），奶奶抢到了70元红包。 2. 108+49+152=309（元），309>300，309-50=259（元），可以享受优惠，应付259元。 3. 751-486=265（米），学校到图书馆有265米。 520+265=785（米），亮亮家到学校有785米。 4. 6×11=66（厘米），这把圆形小团扇扇面边框长66厘米。 5. 36÷3=12（束），84÷4=21（束），88÷8=11（束），11<12<21，最多可以配成11束这样的花束。 六、拓展提优。 1. （1）7 解析：可以从个位开始思考，个位上4-阅=阅，说明“阅”代表的数字是2或7，如果是2，十位上5减2不可能等于2，所以“阅”代表的数字是7。 （2）1　8　9 解析：先看个位，三个相同的数相加，和的个位上是7，这个数只能是9，并向十位上进2；十位上三个相同的数相加，再加上进位的2，和的个位上是6，这个数只能是8，并向百位上进2；百位上三个相同的数相加，再加上进位的2，和是5，这个数是1。 2. 这个四位数是6543。 解析：由题意可知，十位上的数比个位上的数多1，百位上的数比个位上的数多2，千位上的数比个位上的数多3，从18里去掉多出的1、2、3后等于12，则个位上的数是12÷4=3，十位上的数是4，百位上的数是5，千位上的数是6。 学科网（北京）股份有限公司 $