分类整合复习——（探索与实践）（专项练习）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

**基本信息** 聚焦万以内加减法核心素养，通过算理迁移与情境应用构建系统性复习体系，强化运算能力与推理意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |算一算|2类9题|竖式计算与数字填充|从基础运算到验算方法，巩固笔算规范| |填一填|8小题|算式变形与应用|加减法各部分关系→实际问题数量分析| |选一选|5题|图表分析与情境判断|结合生活场景考查数学思维的灵活应用| |解决问题|4题|促销、单位换算等|从情境抽象数量关系，培养应用意识| |拓展提优|2题|推理与复杂问题|综合运用运算与逻辑推理，发展创新思维|

苏教版二年级数学下册分类整合复习练习卷 （探索与实践） 考试时间:40分钟 满分:100+10分 一、算一算。（共18分） 1. 用竖式计算，带※的要验算。（9分） ※504-248= 　276+547=　 700-387-205= 2. 在□里填合适的数字。（9分） 二、填一填。（每空2分，共34分） 1. 根据每组第一个算式的得数写出下面两个算式的得数。 （1）506-243=263 506-343=（ ）　606-243=（ ） （2）244+378=622 344+378=（ ）　244+578=（ ） （3）600-312=288 600-212=（ ）　602-312=（ ） 2. 计算435+3□8，如果得数是八百多，那么□里最小填（ ）；如果得数是七百多，那么□里最大填（ ）。 3. 丽丽的作业纸被撕掉了一部分，只留下了验算的竖式，她原来计算的减法算式是（ ）或（ ）。 4. 图书馆新购入365本科技书，管理员要给这些科技书编号，从486号开始要编到（ ）号。 5. 水果店进行水果大促销，商家将整齐排列，从第二行移（ ）个到第一行，第一行中的的个数就是第二行的3倍。 6. 120张纸大约厚1厘米，1200张纸大约厚（ ）厘米。 7. 在算盘上表示2026，要用6颗珠子。用6颗珠子在算盘上还可以表示不同的四位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ）。 8. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第六十二条中有规定，连续驾驶机动车超过4小时应停车休息，停车休息时间不少于20分钟。爸爸早上6时10分出发，最晚上午（ ）必须停车休息，从此时间开始休息，最早上午（ ）可以继续行驶。 三、选一选。（每题3分，共15分） 1. 下图中不能表示“225-177”的是（ ）。 2. 下表是二年级（1）班三个小组小朋友收集矿泉水瓶的情况，第（ ）小组平均每人收集矿泉水瓶的个数最多。 小组 人数 收集矿泉水瓶个数 第一小组 4 88 第二小组 7 77 第三小组 3 69 ① 一　 ② 二　 ③ 三 3. 小丽和小云在科技展玩某款两人对抗游戏，她们两人一共玩了20次，观察右边的记录，可以发现（ ）的记录出错了。 ① 小丽　 ② 小云　 ③ 小丽和小云 4. 公园里有一个菊花展，150厘米以上的儿童需要购买30元的全价票，120～150厘米的儿童需要购买15元的儿童优惠票，120厘米以下的儿童免票。现在有几名小朋友参观展览，共花费了75元。这几名小朋友可能是下面的情况（ ）。 ① 高1米的禾禾、高1米60厘米的欢欢、高155厘米的文文 ② 高165厘米的言言、高1米45厘米的明明、高155厘米的红红 ③ 高95厘米的可可、高152厘米的亮亮、高165厘米的点点 5. （2025·杭州萧山区期末）小希在计算729-148时，把被减数百位上的“7”抄错了，她计算出的差是一个两位数。小希把“7”抄成了（ ）。 ① 1　 ② 2　 ③ 6 四、解决问题。（共33分） 1. “五一”黄金周，箱包售卖区正在搞促销活动，优惠方案如图。李老师买了一个背包和一个拉杆箱，实际付了多少元？（7分） 2. “千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”这是安徽桐城“六尺巷”的故事。古代一尺约为33厘米，故事中的“三尺”约为多少厘米？（7分） 3. “墙角数枝梅，凌寒独自开。”新年到了，张老师打算购买梅花赠送朋友。下面是张老师购买的梅花的数量情况。（12分） 黄梅 红梅 白梅 8束 ？束 46束 （1）若红梅比黄梅多16束，则红梅的数量是黄梅的几倍？（6分） （2）由于白梅数据记录错误，实际上白梅的数量是黄梅的7倍，表中还差多少束白梅？（6分） 4. 明明的零花钱比乐乐多248元，后来明明买书用了137元，乐乐又存了120元，现在谁的零花钱多？多多少元？（7分） 五、拓展提优。（共10分） 1. 新素养 推理意识 在一次数学测验中，乐乐和多多的总分是195分，乐乐和心心的总分是198分，多多和心心的总分是193分，那么乐乐的成绩是（ ）分，多多的成绩是（ ）分，心心的成绩是（ ）分。（6分） 2. 亮亮和点点想买同一个神舟飞船模型，亮亮的钱缺292元，点点的钱缺264元，如果两人的钱凑在一起还缺18元。这个神舟飞船模型要多少元？（4分） 参考答案 一、算一算。 1. 256　823　108 验算：256+248=504 二、填一填。 1. （1）163　363 （2）722　822 （3）388　290 2. 6　5 3. 919-467=452　919-452=467 4. 850 5. 3 6. 10 7. 9500　1009 8. 10时10分　10时30分 三、选一选。 1. ② 2. ③ 3. ① 4. ② 5. ② 四、解决问题。 1. 99+307=406（元） 300<406<500 406-50=356（元） 答：实际付了356元。 2. 33×3=99（厘米） 答：故事中的“三尺”约为99厘米。 3. （1）8+16=24（束） 24÷8=3 答：红梅的数量是黄梅的3倍。 （2）8×7=56（束） 56-46=10（束） 答：表中还差10束白梅。 4. 248-137=111（元） 111<120 120-111=9（元） 答：现在乐乐的零花钱多，多9元。 五、拓展提优。 1. 100　95　98 解析：由乐乐和多多的总分是195分，乐乐和心心的总分是198分，多多和心心的总分是193分，195+198-193=200（分），可知200分里面含有两份乐乐的成绩，由此得出乐乐的成绩是100分，则多多的成绩是195-100=95（分），心心的成绩是198-100=98（分）。 2. 292+264-18=538（元） 答：这个神舟飞船模型要538元。 解析：根据题意，亮亮的钱+292元=模型的价钱，点点的钱+264元=模型的价钱。即亮亮的钱+点点的钱+(292+264)元=2个模型的价钱=1个模型的价钱+(亮亮的钱+点点的钱+18元)，所以1个模型的价钱=292+264-18=538（元）。 学科网（北京）股份有限公司 $