12 荷叶圆圆 课件-2025-2026学年一年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《荷叶圆圆》，核心知识点为小水珠、小蜻蜓等小动物与荷叶的关联，从复习字词导入，通过“荷塘伙伴我会找”“畅游荷塘”等关卡，搭建从字词积累到角色对话理解、情感体验的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过圈画动作（如小水珠“躺”“眨”）、朗读评价（三星标准引导情感表达）、角色扮演（演小青蛙歌唱）及拓展仿写（小虾说“荷叶是我的乐园”），培养学生形象思维与表达创造。小结引导发现自然美，提升文化自信，助学生深化语言理解，也为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

复习字词 小水珠 摇篮 翅膀 亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻 展开 透明 歌唱 一朵朵 0 第一关 荷塘伙伴我会找 回忆课文，荷塘来了哪些小伙伴？ 小水珠 小蜻蜓 小鱼儿 小青蛙 连一连。（课后第2题） 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 0 第二关 畅游荷塘 用 画出小水珠说的话，小水珠在荷叶上做什么？圈一圈小水珠的动作。 舒服，愉悦 想象：自己是小水珠，你躺在荷叶上，就像躺在摇篮里，微风吹过，荷叶轻轻摇动，你是什么心情？ 评价标准 评价星级 发音准确，语调自然流畅 语速适中，节奏合理 恰当地表达文中的情感 ② 读一读这段话，读出小水珠的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。 ③ 小蜻蜓为什么把荷叶当作停机坪呢？停机坪是做什么的地方呢？ 圈一圈小蜻蜓的动作。 评价标准 评价星级 发音准确，语调自然流畅 语速适中，节奏合理 恰当地表达文中的情感 小蜻蜓自由地飞翔，累了就到荷叶上休息。谁来读一读，读出小蜻蜓对荷叶的喜爱之情。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 圈出小青蛙的动作 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 ④ 猜猜看，小青蛙的心情怎么样？ 快乐 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 ④ 老师读旁白，同学们扮演小青蛙，读好小青蛙说的话，并做出动作。 演一演 自由自在，活泼可爱 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ⑤ 让我们做一条快乐的小鱼儿，读一读小鱼儿说的话，边读边做动作，感受它的心情。 0 第三关 我是背诵小能手 小水珠说:“荷叶是我的____。”小水珠躺___，眨着_____。 小蜻蜓说:“荷叶是我的____。”小蜻蜓立____，展开____。 小青蛙说:“荷叶是我的____。”小青蛙蹲____，呱呱____。 小鱼儿说:“荷叶是我的____。”小鱼儿在荷叶下_____， 捧起_____。 0 第四关 表达运用，拓展提升 荷塘这么美，很多小伙伴都想在里面玩耍，想想这些小伙伴会把荷塘当作什么呢？仿照句子说一说。 小虾说：“荷叶是我的 。” 蝴蝶说：“荷叶是我的 。” 小蚂蚁说：“荷叶是我的 。” 小螃蟹说：“荷叶是我的 。” 小蝌蚪说：“荷叶是我的 。” 乐园 舞台 阳台 房子 游乐园 小结 圆圆的荷叶给小动物们带来了快乐，也让我们感受到了夏天的美好，希望同学们做生活的有心人，发现更多大自然的美。 课后作业 1.基础作业（必做） 背诵课文，边背边做动作。 2.拓展作业（选做） 结合课文内容和自己的想象，画一幅“荷叶是我的……”的图画。 0 通关 下课！ null 183729.3 null 246977.92 $