湖北武汉市江岸区2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷(五月调考)

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2026-05-31
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2026-2027
地区(省份) 湖北省
地区(市) 武汉市
地区(区县) 江岸区
文件格式 PDF
文件大小 5.32 MB
发布时间 2026-05-31
更新时间 2026-05-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-31
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来源 学科网

内容正文:

九年级语文(一) I阅读(共55分) 一、阅读下面的实用类文本,完成1一3题。(10分) 【材料一】 AI时代的阅读,陷入了一个无法回避的悖论。因为社会效率优先原则与技术功利性导向,加 之人性本能倾向轻松快乐即时满足,阅读的发展趋势正不可逆转地趋向取消深度阅读。我们甚至 可以不算太过大胆地想象,随着脑机接口技术不所突破,用芯片直接存储知识、取代主动阅读极取, 已经是可预见的未来。人们无霄再花货时问与新力逐字阅读、慢慢消化,只露通过技术手段,就能 将海量信息直接存入大脑。可随之而来的问題是,当海量知识被无猫存储、快遮获取,我们又该如 何从中精准提取、有效调出真正所需的内容?在信息爆炸、真假难辨、观点泛滥的AI时代,无数人 都会说,相较于信息获取和存储能力,判断力与问题意识才是人类最稀缺、最核心的竞争力。而这 种直击本质的判所力,主动探索的问题意识,无法通过AI的一键获取形成,本质上说,这是一种需 要在长期持铁役辛实践中才能获得的默会能力,它洛恰只能在持续深度测读的过程中慢慢锤烁和 积淀。与此网时,深度阅读带来的精种:动与情感共鸣,是AI无法复刻的独特体验。它让我们在 文字中看见自己、理解他人,在与作者跨越时空的对活中完成思想的成长与生命的蜕变,这种专属 人类的精神印记,是任何技术手段都无法替代的。因此,我们可以用一句话来概括AI时代深度阅 读的悖论—“逆势”,却是刚需。 【材料二】 深度阅读时时处处伴随着随机偶然的新神遵逅。它不是简单追求“中心思想”“内容满要”的功 利性阅读,很多时快,它的魅力藏在那些不会被A】概括、提取的文本的边边角角里。一个不经意 的词语、一句无关主旨的感慨、一较细成的场景描写,都可能瞬问打通任督二脉,带来突如其来的灵 感与顿悟,给予人强烈持久的精神兴奋。这种精神逝逅,有时来自于形式内容高度统一的审美感知 与联想。基于生命体验、文化积淀的审美联想,是AI无法模拟的新神共鸣。元杂刷《西厢记》里, 张生迁酸地“悄悄冥冥潜潜等等,等我那齐齐整整袅袅婷婷姐短莺莺”,看到这一个重句叠字格的修 辞,我们可能马上就会被这种诗歌文字形式自节的回环缠锦总接通神经元,DNA觉醒,想到古诗十 九首的“青青河畔草,郁郝园中柳。盈盈楼上女,饺皎当户牖。娘焱红粉妆,纤纤出素手”,想到李清 照的“寻寻充觉,冷冷清济,凄姿惨惨成戚”;但是AI不会。AI可以头头是道地分析文字的韵律、意 境、情感张力,但它只会被指令,不会被“触发”和“联通”。同时,高质量的深度阅读,是高于批判性 的深度洞察,是读未见之处、思未言之情。如果让AI给《简·爱做摘要,大燕只会停留在平凡女 。1· 性历经磨难追求独立尊严与人格乎等之类的陈词上。但是当一代代读者深度闯读时,却会从不同 时代的问题意识出发,与文本展开各种维度的对话,基至超炮原作的局限。例如对那个书中被视作 简·爱上升路途中最大障碍、常要以“类普”的特质被滑理掉的“阁接上的寇女人”,予以更深的理解 与同情,并扩写出一部(藻海无边的“前传”,揭示出与简·爱个依成长同步同时代的英帝国全球殖 民的另一条潜隐的脉路、另一幅更闷大而冷峻的世界图景。这些基于审关感知、联想共鸣与批判性 洞察的能力,冷恰是A虹无法复刻、只能在深度阅读中逐步形成的核心竞争力。始于作音,链接作 者,超越作者,用全部的生命体险与思雏能力投入方寸书本之间的无磴之界,是专属于人类读者的 体验。我们往往会用一本书、一次深入骨髓的阅读,来标记我们的青春成长、生命坑变、思想成熟, 这点对于AI而吉,不可能,也不需要。 (有别改) 1读材料一,关于“Λ1时代深度阅读面临的悖论”,下列表述不符合文意的一项是(3分) A在社会效率优先和技术功利导向下,深度阅读的消失是一种不可逆转的趋势。 B.未来脑机接口技术可能实现用芯片直接存储知识,取代主动阅读摄取的过程, C,判断力与问题意识属于默会能力,要在长期深度阅读的艰苦实践中锤炼获得。 D.“逆势”指深度阅读不能满足人们的阅读需求,“刚需”说明深度阅读不可或缺。 2.读材料二,关于“深度阅读在AI时代的独特价值”,下列理解和分析不符合文意的-项是(3分) A深度阅读往往伴随若随机偶然的游神避逅,人们能在文本的边边角角中收获灵感与领悟。 B读者吞到叠字修辞联想到历代诗词名句,这种审美联想基于生命体验,而A1无法被“触发”。 C,AI写的g简·爱摘要停留于追求独立尊严的陈词,无法如人类读者般与文本展开多维对话。 D.“超越作者”,指的是读者应当用AI工具辅助分析文本,挖掘作者未完成的创作意图。 3.关于深度阅读在AI时代的独特价值,材料一和材料二有哪些共同的认识?请简要概括。(4分) 二、阅读下面的文学类文本,完成4一7小题。(20分) 春天的菜市场 ①三月的茶市场,是城市离春天最近的地方。 ②春日菜市场里汇集者各式时令蔬菜。它们有的微微站曲,有的旁逸斜出,叶片边缘号着自然 的锯齿,表面覆若一层细软的白绒。各种菜叶上凝着晶营的限露,根茎处还沾着湿润的田泥…一 看就是从田地里生出来的牙孩子。挑速这类新鲜时蔬入厨烹制,无需复杂羽料和繁琐工序,清炒、 凉拌或是简单煮汤,便能释放它们的本真滋味,有的脆效爽口,有的清甜回甘,一口便能尝出独属 于春日的清新气息。 ·2· ③春日的莱市场里,水果摊永远是最亮眼的角落。刚从枝头摘下的鲜果还复着微凉的展气,型 补篮里的草莓红得透亮,表皮覆着一层薄薄的白霜,轻轻一碰便要渗出浆汁;竹箧里的头茬樱桃颗 颗饱满,红得匀净,带着翠绿的果柄,还沾着未干的很露;堆叠的金橘襄着金黄的外衣,果皮上泛着 细碎的水光。它们从漫长的秋冬走来,件着一路春风颠薇进城,在时光里授授沉淀,才有了如今的 模样。不用复杂的加工,洗净后直接入口,汁水在舌尖没开,带着淡淡的草木果香,甜得清臭不赋。 ④顺着蔬果摊往里走,便是热洞生蝉区,一脚路进去,整个人便被鲜活的气息包襄。远远就能 听见大鹩高亢的坞叫声,混着水流声、辨主的招呼声,汇成一曲市井交响乐。水栖里的黄鸭叫摆着 尾巴游来游去,般鱼身上的斑纹在水光里忽明忽脐,盆里的黄够扭着身子,冷不丁溅起一串水花。 卖鱼的汉子挽着袖子,手脚麻利地捞鱼、刮端、去腮,一边忙活一边和熟客唠着家常,爽朗的笑声在 搬位间回荡。每一装都带撒欢的活气儿,在巷子黑跑来跑去,冲散了日子里的寡淡。 ⑤连莱市场的空气里都充盈着温和的力量。 ⑥只要在里面待一小会儿,至浓的人情味便会将所有疏离与孤单包复。摊主会热情地铃熟客 多添一把小葱,买鱼时顺手帮你刮醉净膛,邻里间擦肩而过时会随口聊几句家常。哪怕你只是漫无 目的地闲逛,也会被这份朴素的温暖打动。那些藏在心底的孤独与不安,都会在这烟火人情中慢授 消散,让人心里生出一种稳稳的归属感,仿佛找到了在城市里扎根的理由。 ⑦竹编茶蓝里码着带着展露的马兰头、养莱,用稻草细细相扎的嫩春笋还袭着褐色笋充,疫璃 罐里透亮的农家腌莱泛着温润的光泽,娥展成独属于乡野的春日风物盛卷。整个茱市场便浸在质 朴动人的乡土气息里。有人掐下一片菜叶谈近彝尖轻奥,有人捏捏春笋判断脆嫩程度,眉眼间满是 从容与满足。这般满是泥土芬芳的质朴日常,似一股山间清风,唤醒人心中沉寂的原始感知,重归 平淡纯粹的生活原貌。 ⑧春日的莱市场,是把抽象春天具象化的神奇地方。它没有用华丽的辞藻描绘春光,却将山野 间的清风、田埂上的阳光、春雨后的湿润,都悄悄打包进一篮篮应季的食材里,让原本看不见摸不者 的春天,变成了指尖能触、鼻尖能闻、舌尖能尝的真切关好。这些带着山野灵气的春鲜,最终都流句 了千家万户的餐桌。白发老人提着洗得发白的布袋子,授悠悠地斜栋着带着泥土的育菜;年轻妈妈 牵着孩子的手,认真挑远着今晚要做的春鲜菜希;上班族步履匆匆,却不忘在治走前捎上一把断鲜 的小葱。每一次弯腰挑速、每一次称重结账,都藏着家家户户对一日三餐的用心与对美好生活的补 素期待。当春日与人情,在莱市场相聚,便有了生活最本真的模样。一蔬一饭皆是最嬷慨的自然 赠,一买一卖部连着最朴素的人问烟火。这些看似不起眼的日常碎片,没有惊天动地的波湖,也没 有轰轰烈烈的情节,却洽伦构成了我们生命中最坚实、最动人的幸福底色。 (有账改) 3· 4.读第②段,简要概括春日时令蔬菜有哪些特点。(4分) 5.读第③④段,说说春天的菜市场给作者带来了哪些独特的感受。(4分) 6.读第⑤~⑦段,说说作者为什么认为春日的菜市场具有“温和的力量”。(6分) 7.读第⑧段,说说作者认为春日菜市场具有哪些独特的意义。(6分) 三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分,完成第8、9题。(7分) 班长塔里诺夫站起来,把两个准备厮打的同志隔开了。他说:“得啦,得啦,同志们,为什么要妙 架呢?要是这本书真有价值的话,还是让柯条金把它念给大伙听听吧。”“好,保尔,你就快点念吧。” 周因一齐这样贼者。保尔把马鞍移近火堆,坐了上去,然后把那本厚厚的小开本的书打开,放在膝 盖上。“同志们,这本书叫《牛蛇》。是我从营政委那里偕来的。这部小说使我非常盛动。要是你们 能安静一点呆着,我就念。”“快念吧!还说什么!谁也不会打搅你的。” 当团长普兹列夫斯基和政委一道悄悄地骑马走过来的时候,他看见十一对动也不动的眼睛,正 盯着那个念书的人: 。。0◆◆4 普兹列夫斯基把带套的毛瑟枪推到背后,转险对玫委说:“你先走吧,多洛宁,我留在这儿。如 果司令部要找我的话,济通知我。”多洛宁走了,普兹列夫斯基就对保尔说:“继续念下去吧,我也要 听一会儿,”保尔读完了最后几页,把书放在藤盖上,深思地叮着火焰。好几分钟大家都没有说一句 话。所有的人都被牛妃的死感动了,普兹列夫斯基抽著妇,等着听他们的意见。“这个故事太悲惨 了,”谢列达打破了周田的沉默,“这就是说,世界上真有那样的人。本来是谁郑不能忍受的,但是当 一个人获得了什么主义支持的时候,他真的就能忍受了。” 8.诮简要概括以上节选部分的主要内容。(4分) 9.从选文内容看,保尔具有怎样的性格特点?请选取其中一个方面,并结合具体情节说说你的理 由。(3分) 四、阅读下面的古诗,完成第10题。(3分) 观书 [明]于谦 书卷多情似故人,爱昏忧乐每相亲。 眼前直下三千字,胸次全无一点尘。 活水源流随处满,东风花柳逐时新。 金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。 10.下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是(3分) A.首联将书卷比作多情故人,写出诗人无论早晚忧乐都与书相伴的亲密。 B领联写读书数量之多、速度之快,强调多读方能达到博学广识的境界。 C.颈联以源头活水和东风花柳为喻,表现读书让人获取新知、乐趣常新。 D.尾联写富贵公子不相信书斋别有春天,表达了诗人对书斋生活的自得。 五、阅读下面的文言语段,完成11一14题。(15分) 杨善会,字敬仁,弘农华阴人也。山东饥馑,百姓相聚为盗,善会以左右数百人逐指之,皆克捷。 其后戏张金称众致万,屯于县界,屠城别邑,郡县莫能。善会率励所领,与戏搏战,或日有数合, 每接其锋。全称复引汾海戏孙宣雅、高士达等众数十万,破黎阳而还,军锋甚盛。善会以劲兵千人 递击,破之。金称稍更屯聚,以轻兵掠冠氏。普会与平原通守杨元弘步骑数万众,袭其本营。武贵 郎将王辩军亦至,金称释冠氏来援,固与辩战,不利,善会选新锐五百龙之,所当皆靡,辨军复振。贱 退守本营,诸军各还。 于时山东思乱,从盗如市。能抗贼者,唯普会而已。前后七百余库,未尝负败,每恨众寒悬殊, 未能灭贼。会太仆杨义臣讨金称,复为贼所败,逃保临济。致善会之策,领与决战,戏乃退走。乘胜 遂破其营,尽停其众。 士达所部将窦筵德,自号长乐王,来攻信都。临清戏王安拥兵数千,与建德相影响。善会袅安 新之。是德既下信都复扰清河善会送拒之反为所败婴城因守,贼圆之四甸,城陷,为贱所执。建德 释而礼之,用为貝州刺史。善会骂曰:“老贱何敢拟议固士!恨吾力劣,不能擒汝等。我岂是汝屠酤 儿”聋,敢欲更相吏邪?”路之以兵,辞气不挠,凛然有节。建德犹欲活之,为其部下所清,又知终不 为己用,于是客之。清河士庶荚不伤痛焉。 一选自《路史多 注释:①屠酤儿:指以屠牲沽酒为业的人,也可用作对出身微者的蔑称。 ·5· 11.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(3分) A,金称稍更屯聚 稍:渐渐 B.所当皆靡 廢:倒下 C.为戏所执 执:擒获 D.辞气不挠 挠:阻挠 12.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) 逃您既下信都复扰清河善会逆拒之反为所败垦城国守 A建德既下信都/复扰清河/善会逆拒之/反为所败/娶城固守 B建德既下/信都复扰消河/普会逆拒之反为所败婴城/固守 C.建德既下信都/复扰褙河善会/逆拒之反/为所败/婴城固守 D.建德既下/信都复扰/清河善会逆拒/之反为所败/娶城固守 13.下列对文本内容的理解,不正确的一项是(3分) A.杨普会在山东饥荒、盗贼蜂起时,率部追捕盗寇,多次击敗张金称等贼寇势力。 B杨善会面对张金称劫掠冠氏的行动,选择袭击戏寇的大本营,缓解了冠氏的危机。 ℃,杨善会勇冠一时,可惜因为兵力悬殊,始终未能彻底消灭赋寇,只能被动防守。 D.杨善会气节严正,他拒绝了窦建德的招降,不愿被对方所用、最终被杀害。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 善会率励所领,与贼将战,或日有数合,每地其锋 Ⅱ表达(共65分) 六、阅读下面的材料,完成15一19题。(15分) 新时代中因齐年是什么样子?五四青年节前夕,2026年度中国青年五四奖章评选结吴粥晓。 科技创新的攀登者、乡村坂兴的耕耘者、社会服务的奉献者、卫国戍边的守护者…他们的事运感 人至深,给人力量。青年是最撚的奋斗青,青森是追梦的进行时。① ②广大青年一,在各行各业发光发热。青年工匠粉益求粉,“新农人”科技兴农,科研人 员一攻克难关,热层工作者 一服务群众。一代代青年一,在党的领导下为民族 复兴拼搏,奋斗始终是青森的主旋狄。 6。 ③习近平总书记指出,选择吃苦也就选择了牧获,选择奉献也就逸择了高尚。不经一番寒彻 骨,怎得梅花扑葬香。奋斗的路,每一步都算数【A】生活的苦,挺过去自有回甘【B】没有顺风顺水的 成功【C】也没有从天而降的幸福【D】拼搏才能实现梦想,奋斗才能赢得未来,攻坚克难、鸢行不总, 是青春最亮丽的底色。 国家高度重视青年发展,“十五五”规划纲要专门部署青年发展工作,多地建设青年发及型城 市,多指并举促进高校毕业生就业,提供创业支持。( )越来越多的有志青年在全面建设 社会主义现代化图家的火热实践中崭露头脚、大显身手。④ 15.下列词语中,有错别字的一项是(3分) A.感人至深 B.精益求箱 C,攻坚克雅 D.崭露头脚 16.依次填人文中横线处的词语,恰当的一项是(3分) A不负韶华 锲而不舍 兢兢业业 砥砺前行 B.锲而不舍 不负韶华 砥砺前行 兢兢业业 C.兢兢业业 砥砺前行 锲而不舍 不负韶华 D砥砺前行 兢兢业业 不负韶华 俟而不舍 17.依次填入文中方括号处的标点符号,不正确的一项是(3分) A.; B.+ C., D. 18.下列填入原文括号处的句子,表达不恰当的一项是(3分) A.政策护航、社会助力,为新时代青年拓宽成长成才的广阀舞台,增强他们追梦圆梦的底气 与信心。 B有了政策护航、社会助力,新时代青年的成长成才舞台不断被拓宽,追梦圆梦的底气和信 心也不断增强。 C有了政策护航、社会助力,使得新时代背年成长成才的舞台更宽,他们追梦圆梦的底气和 信心也更足。 D政策护航、社会助力,让新时代青年成长成才的舞台不断被拓宽,他们追梦圆梦的底气信 心也不断增强。 19.将“青春成长从无捷径,追梦路上难免坎坷”这句话还原到文中,最恰当的一项是(3分) A.① B. ② C.③ D.① 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料,根据要求写作。(50分) 长时间衣食无忧,容易消磨人的锐气,让貅神陷入倦总与空虚,甚至令人遂失自我,而适度的 “饥绒总”,则往往能激发向上的力量一它是对失去的警觉,使人懂得珍惜;是对现状的不甘,催人 奋进;也是对未知的好奇,让我们的精神念发丰盈。 1 保持这份适度的“饥饿感”,能让我们成为更好的自己, 请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。 要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名, 请以化名代替。 江岸区2025-2026下学期五月适应性考试 九年级语文参考答案 1.D(“深度阅读不能满足人们的阅读希求”这一理解有误) 2.D(“应当用AI工具辅助分析文本”这一理解有误) 3.共4分,每点两分。围绕以下要点的核心语义回答,言之成理即可。 (1)深度阅读所培养的思维能力是AI无法获取或复刻的: (2)深度阅读带来的精神体验(生命体验)是AI无法拥有的。 4.共4分,每点两分。围绕以下要点的核心语义回答,言之成理即可。 (1)外貌自然质朴: (2)口味清新独特。 5.共4分,每点两分。围绕以下要点的核心语义回答,言之成理即可。 (1)感受到时序沉淀出的鲜亮清甜: (2)感受到市井烟火里的热闹欢快。 6.共6分,每点3分。围绕以下要点的核心语义回答,言之成理即可。 (1)饱含温暖人情(1分),消解内心孤寂(1分),带来城市归属感(1分): (2)满溢乡土气息(1分),唤醒自然感知(1分),回归生活本真状态(1分)。 7.共6分,每点3分。围绕以下要点的核心语义回答,言之成理即可。 (1)让抽象春日变得可触可感: (2)承载着普通人的日常期待: (3)构成平凡日子的幸福美好。 8.共4分,每点2分。围绕以下要点的核心语义回答,言之成理即可。 保尔为战友们朗读《牛虻》(2分),大家深受感动。(2分) 9.共3分,特点(1分)和理由能构成明确的逻辑关系(2分)。可供参考的要点如下: 乐于分享、热爱阅读、善于思考 【示例】 乐于分享。在战友们的请求下,他欣然答应朗读小说,愿意把感动自己的作品分享给大家。 热爱阅读。他称赞《牛虻》“使我非常感动”,读完后还“深思地盯着火焰”,沉醉在书中的世界 里。 善于思考。读完后他没有马上说话,而是“深思地盯着火焰”,说明他在用心感受和领悟书中的精 神内涵。 10.B(“多读方能达到博学广识的境界”这一理解有误。“胸次全无一点尘”指心无杂念的读书状态, 表现读书时如饥似渴的状态。)(3分) 11.D(挠:屈服,并非“阻挠”。) 12.A 13.C(杨善会并非“被动防守”,他多次主动出击破贼,只是因兵力悬殊未能彻底灭贼。) 14.杨善会率领并激励自己的部下,与贼寇糖斗作战,有时一天交战数次,每次都挫败贼寇的锐气。 【文言文翻译】 杨善会,字敬仁,是弘农华阴人。山东发生饥荒,百姓聚集起来做盗贼,杨善会率领手下几百人 追捕盗贼,都取得了胜利。后来贼寇张金称聚集几万人,驻扎在县境,屠戮城镇,郡县没有能抵御的。 杨善会率领激励自己的部下,和贼寇搏斗作战,有时一天交战几次,每次都挫败贼寇的锐气。张金称 又带领渤海贼寇孙宣雅、高士达等人几十万军队,攻破黎阳后返回,军队气势很盛,杨善会率领一千 精锐士兵拦击,打败了他们。张金称渐渐更换驻扎的地方,率领轻装士兵劫掠冠氏。杨善会和平原通 守杨武阶率领几万步兵骑兵,袭击贼寇的大本营。武贵郎将王辨的军队也赶到了,张金称放弃冠氏前 来救援,趁机和王辨作战,战事不利。杨善会挑选五百精锐士兵抵挡贼寇,所抵挡的贼寇都溃败了, 王辨的军队又振作起来,贼寇退守大本营,各路军队各自返回。 当时山东百姓想作乱,追随盗贼的人多如集市。能抵抗戏寇的,只有杨善会而已。他前后作战七 百多次,不曾失败,常常逄憾敌我兵力悬殊,没能消灭贼寇。恰逢太仆杨义臣讨伐张金称,又被贼寇 打败,退守临清。杨义臣采纳杨善会的计策,屡次和贼寇决战,贼寇才退走。杨义臣乘胜攻破贼寇的 大营,全部俘虏了贼寇的部众。 高士达的部将实定德,自称长乐王,攻打信都。临济贼寇王安聚桌几千士兵,和实建德相互呼应。 杨善会袋击并斩杀了王安。实定德攻下信都后,又侵扰清河,杨善会迎击他,反而被打败,据城坚守。 贼寇围困城池四十天,城池被攻破,杨善会被贼寇擒获。窦逢德释放了他并以礼相待,任命他做贝州 刺史。杨善会骂道:“老贼怎么敢谋划安排国士!遗憾我的力量薄弱,不能擒获你们这些人。我哪里 是你们这些市井之辈,竞敢想要改换官职侍奉你们!”贼寇用兵器成胁他,他言辞语气不屈服,成严 有气节。实递德还想让他活下来,被他的部下访求处死,又知道杨善会最终不会被自己任用,于是杀 了他。济河的士人百姓没有不悲痛惋惜的。 15.D(崭露头角。) 16.A 17.B(应为句号) 18.C(“使得”导致主语残缺,句子表达语法错误。) 19.C(“青春成长从无捷径”承接上文,“追梦路上难免坎坷”照应下文。)

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