2026届重庆鲁能巴蜀中学校高考模拟预测语文试题

2026届重庆鲁能巴蜀中学校高考模拟预测语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分150分，考试用时120分钟。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 随着人形机器人的快速发展，一个疑问也随之浮现：为何众多机器人设计都倾向于1∶1的人形比例？要解答这个问题，首先需明确人形机器人的定义，全国机器人标准化技术委员会发布的《人形机器人标准化白皮书（2024版）》从广义的角度定义了人形机器人，即外观和行为与人类相似，拥有部分或全部人类特征的机器人，而人形机器人的形态并非严格局限于完全复制人类的外形。 1958年，工业机器人Unimate如巨型机械臂的外形装置，颠覆了公众对机器人的传统想象——它不需要拟人化的外观，却能高效完成汽车生产的重复性任务。这种实用主义的设计理念，在工业机器人发展初期奠定了功能优先的技术基调。 随着具身智能概念的兴起，机器人设计理念正经历着从“工具理性”到“拟人化”的范式转移。2023年10月，我国发布的《人形机器人创新发展指导意见》明确将该领域定位为“颠覆性产品”，这种战略定位的转变折射出技术发展逻辑的深刻变革。当政策制定者将人形机器人与计算机、智能手机、新能源汽车相提并论时，实质上是在构建新的技术叙事——即通过类人形态实现更自然的人机交互。 这种认知转向的根源，可追溯至人类文化基因中的拟人化传统。但技术演进正在解构这种传统认知。21世纪的工程实践证明，真正改变人类生活的往往是功能导向的自动化设备，非人形设备用事实表明：效率与实用性才是技术价值的核心指标。 不过，具身智能的浪潮正在重塑这种实用主义逻辑。汽车制造业的变革最具代表性：传统机械臂正在被具身智能人形机器人取代。广汽集团研发的GoMate通过自研零部件实现批量生产，优必选WalkerS在新能源车工厂完成复杂实训任务，美国Figure公司的Figure01在宝马工厂替代人工从事高危作业，特斯拉“擎天柱二代”精准分拣电池单元——这些案例揭示出，当类人形态与具身智能技术结合时，确实能突破传统自动化设备的局限。 这种转变的深层逻辑在于：具身智能需要物理形态作为感知与交互的载体。人形机器人的双足结构、灵活关节和仿生手部设计，使其在非结构化环境中展现出独特优势。在家庭场景中，类人形态更易实现情感交互；在工业场景中，拟人化设计可降低人机协作的认知成本；在服务场景中，拟人外观有助于建立信任关系。这种形态与功能的协同进化，正在重新定义机器人的价值边界。 站在技术演进的长河中回望，从Unimate的机械臂到具身智能的人形机器人，机器人形态的变迁折射出人类对技术本质认知的深化。当具身智能突破形态限制，实现感知、决策与执行的一体化时，类人形态或许不再是必要条件；但在现阶段，它仍是连接技术可能性与人类期待的最佳载体。这种辩证发展，恰是技术创新最动人的魅力所在。 （摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”解锁具身智能无限潜能》） 材料二： 春晚这扇“窗”，照见中国机器人产业“跑”出倍速 央视新闻2026年2月17日电 今年除夕夜，人形机器人再次登上总台春晚的舞台，引发全球关注。春晚这个超级平台，为人形机器人展示“真功夫”提供了绝佳的舞台，其所带来的海量关注，极大提升了公众认知度。从扭秧歌到演小品，从“被围观”到“互动交流”，短短一年时间，人形机器人在总台春晚舞台上的角色转变，也是中国机器人产业发展变化的生动缩影。 从运动执行到情感交互，从工业生产到民生服务，人形机器人走进更多应用场景：在工厂里搬运料箱、安装零件，在无人药房、无人零售等场景中化身“店员”提供服务，在养老院陪老人们聊天解闷……2025这一年，人形机器人飞速进化，角色技能更加丰富，应用前景不断拓宽，中国机器人正加速“奔跑”。 机器人快速“奔跑”的背后，是产业链厚积薄发。目前，中国机器人产业已形成覆盖上游关键零部件、中游整机制造、下游集成应用的完整产业链体系。政策层面也为机器人产业注入强劲动力。2025年，“具身智能”首次被写入《政府工作报告》，党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议将其列为前瞻布局的未来产业之一。 人形机器人在展示真功夫的同时，应用场景和想象空间也在不断打开。它真正的硬实力或许就是赋能千行百业，成为中国经济向上突破的重要支撑和新的增长极。 材料三： 1. 下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 人形机器人的形态必须严格模拟人类外形，因为只有完全复制人类特征，才能实现自然的人机交互。 B. Unimate作为工业机器人的代表，因其拟人化的外观设计而颠覆了公众对机器人的传统想象。 C. 具身智能技术与类人形态相结合，能够突破传统自动化设备的局限，在非结构化环境中展现出独特优势。 D. 作者认为，随着技术演进，类人形态终将被完全抛弃，功能导向的自动化设备将重新占据主导地位。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 人类文化基因中的拟人化传统是机器人设计向人形发展的根本动因，技术演进只是对这一传统的修正与补充。 B. 如果某款人形机器人能够完全替代人类完成高危作业，那么它一定同时具备了双足结构、灵活关节和仿生手部设计。 C. 材料二提到，中国机器人产业已形成完整产业链体系，“具身智能”被写入政府工作报告，反映了国家战略层面的支持。 D. 材料三的图表显示，2024年至2025年，中国机器人市场规模的增长金额高于美国，说明中国已成为全球最大的机器人市场。 3. 下列选项最适合作为论据来支撑材料一画线句“具身智能需要物理形态作为感知与交互的载体”观点的一项是（ ） A. 某科技公司开发了一款纯语音交互的智能音箱，无需任何物理动作即可控制家居设备。 B. 一款仿生机器人手爪集成了触觉传感器，能根据物体的软硬程度自动调节抓取力度。 C. 工厂里的固定机械臂按照预设程序重复执行焊接任务，不需要感知环境变化。 D. 某扫地机器人采用圆形扁平设计，可通过激光雷达导航，但无法与人进行互动。 4. 材料一提到，机器人设计理念正经历着从“工具理性”到“拟人化”的范式转移。请分别解释“工具理性”和“拟人化”在机器人设计中的含义，并从材料中各举一例加以说明。 5. 阅读材料三的图表，并回答： （1）概括2024-2028年中国人形机器人市场规模的主要变化趋势。 （2）结合材料一和材料二，提炼并分析促进这一趋势的两个主要原因。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 风云初记（节选） 孙犁 ①人民自卫军的司令部和政治部设在子午镇，这一带村庄就成了冀中区抗日战争的心脏。子午镇大街上，来来往往的尽是抗日的人员。车辆马匹不断地从这里经过，输送着枪支子弹和给养。 ②惊蛰以后，夜里落了一场春雨，早晨就晴了。杨花飘落着，柳树发芽，田地里到处是潮湿的黄绿的颜色，特别是那些柳树，嫩枝在风里摇摆，好像是要把它那枝叶的颜色，扬送到天空里去。这样早，战士们就换上单军装，军装也是黄绿色。骑马的通讯兵，从子午镇街里跑出来，在翻浆的松软的大道上奔跑。场院里，河滩上，是战士练兵的歌声。 ③各村正做着拆城的准备工作。进城的日期决定了，是三月初一。头一天晚上，春儿就背上粮食，带了一身替换的衣服，她的心情不像是去工作，倒有点儿像去赶庙会。早晨起来，高四海在堤坡上，拾掇好一辆手推的小土车，把拆城的工具、伙食，捆在上面，吱扭吱扭地奔城里来了。 ④各村的人马车辆，全奔着城里去，在一条平坦的抄近的小道上，手推的小车，连成了一条线，响成了一个声音，热烈地做着比赛。高四海下身穿着棉裤，上身只穿一件破单褂，脊背上流着汗。春儿肩上搭一条毛巾，脸涨得通红。 ⑤吃过中午饭，大家就背上工具跑到城上去看本村本组的尺丈去了，子午镇和五龙堂分了西北城角那一段，外边是护城河，里边是圣姑庙。李佩钟同着几个县干部，分头给围在城墙上的民工们讲话。李佩钟来到春儿他们这一队，站在一个高高的土台上说：“乡亲们，我们要动工拆城了，不用我说，大家全明白，为什么要把这好好的城墙拆掉？我们县里的城墙，修建一千多年了，修得很好，周围的树木也很多，你们住在乡下，赶集进城，很远就望见了这高大的城墙，森阴的树木，雾气腾腾，好像有很大的瑞气。提起拆城，起初大家都舍不得，这不是哪一个人的东西，这是祖先遗留给全县人民的财产，可是我们现在要忍心把它拆掉，就像在我们平平整整的田地里，要忍心毁弃麦苗，挖下一丈多深的沟壕一样。这是因为日本侵略我们，我们艰苦地进行战争，要长期打下去，直到最后的胜利。我们一定要打败日本，一定要替我们的祖先争光，为我们的后代造福。我们现在把城拆掉，当你们挖一块砖头、掘一方土的时候，就狠狠地想到日本吧！等到把敌人赶走，我们再来建设，把道路上的沟壕填平，把拆毁的城墙修起来！” ⑥“到那时候，太平了，还修城干什么？把它修成电车道，要不就栽上花草，修成环城公园！”变吉哥到过大城市，忽然想到这里，就打断了县长的讲话。 ⑦“先说眼下吧，”挤在前面的子午镇的民工队长老常说，“把这玩意儿拆了，平平它，不用说别的，栽上大麻子，秋后下来，咱两个村子吃油，全不遭难了。可是这些砖怎么办呢？”“这些砖拆下来，”李佩钟说，“哪村拆的归哪村，拉了回去，合个便宜价儿，折变了钱，各村添办些武器枪支！” ⑧“好极了！”群众喊着，“干吧，一句话，一切为了抗日！” ⑨大家分散开，刚要动手，沿着城墙走过三个穿马褂长袍的绅士来，领头是李佩钟的父亲大高个子李菊人。他们手里都玩着一件小东西，李菊人手里是两个油光光的核桃，第二个是红木腰子，第三个是黑色的草珠子。他们向前紧走两步，一齐把手举起，里外摇摆着，对群众说：“且慢！我们有话和县长说。” ⑩李佩钟站在那里不动，三个老头儿包围了她，说：“我们代表城关绅商，有个建议，来向县长请示！” ⑪“有事情，回头到县政府去谈吧，我现在很忙。”李佩钟说。 ⑫“十分紧迫哩，县长！”拿红木腰子的老头儿说，“我们请你收回拆城的成命。” ⑬“什么！你们不赞成拆城？”李佩钟问。 ⑭李菊人上前一步说：“古来争战，非攻即守。从县志上看，我县城修在宋朝，高厚雄固，实在是一方的屏障。县长不率领军民固守，反倒下令拆除，日本一旦攻来，请问把全县城生灵，如何安置？” ⑮李菊人领了半辈子戏班儿，不但他的见识、学问，全从戏台戏本上得来，就是他的言谈举动，也常常给人戏台上的感觉。全县好看戏的人差不多全认识他，民工们扛着铁铲大镐围了上来。 ⑯“我们不是召集过几次群众大会，把道理都讲通了吗？”李佩钟说，“那天开会你们没参加？” ⑰“那天我偶感风寒，未能出席。”李菊人抱歉地说。 ⑱李佩钟说：“我们进行的是主动的游击战，不是被动的防御战。拆除城墙，是为了不容进犯的敌人，在我们的国土上站脚停留。” ⑲“那可以进行野战，”李菊人截住说，“昔日我轩辕黄帝，大败蚩尤于涿鹿之野，一战成功，这是有历史记载的，可从没听说拆城！” ⑳李佩钟说：“抗日战争是历史上从来没有的艰难困苦的战争，这战争关系整个民族的生死存亡，这战争由革命的政党领导，动员全体人民来参加。很多事情，自然是旧书本上查不出来的。” ㉑“把城墙拆掉了，城关这么多的老百姓到哪里去？”拿草珠子的老头儿鼓了鼓气问。 ㉒“假如敌人占据这里，我们就动员老百姓转移到四乡里去，给他们安排吃饭和居住的地方。有良心的中国人，不会同敌人住在一起。” ㉓“那样容易吗？”李菊人说，“城关这些商家店铺，房屋财产，谁能舍得下？” ㉔“是敌人逼迫着我们舍得下，”李佩钟说，“看看我们那些战士们吧，他们背起枪来，把一切都舍弃了！这年月就只有一条光荣的道路，坚决抗日，不怕牺牲！” ㉕“我也是为你着想，”李菊人降低声音说，“你是一县之长，你领导着拆毁了县城，将来的历史上要怎样记载呢？” ㉖“历史上只会记载我们领导着人民艰苦奋斗，战胜了日本侵略者，不会记载别的了。”李佩钟说，“对！每个人都想想历史的判断也不错！” ㉗三个老头儿还要麻烦，群众等不及了，嚷嚷起来：“这点儿道理，我们这庄稼汉们全琢磨透了，怎么这些长袍马褂的先生们还不懂？别耽误抗日的宝贵时间了，快闪开吧！” ㉘他们一哄散开，镐铲乱动，尘土飞扬，笼罩了全城。三个老头儿赶紧躲开，除去李菊人，那两个还转回身来，向县长鞠躬告别，从原道走回去了。一路走着，拿草珠子的老头儿感叹地说：“我们每天起来，连个遛画眉绕弯儿的地方都没有了！”拿红木腰子的说：“李老菊吊嗓子的高台儿也拆了哩！” （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇对“子午镇”的描写，点明了其作为抗日“心脏”的特点，也为下文群众的积极响应拆城做了铺垫。 B. 李菊人等人公然反对拆城，制造了戏剧性冲突，为后文李佩钟阐明抗日道理、群众集体表态提供了契机。 C. 高四海“穿一件破单褂”“流着汗”，春儿“脸涨得通红”运用外貌、动作、神态描写来表现劳动的艰辛。 D. 老常的语言朴实直白、贴近生活，简洁生动的乡土口语，折射出普通百姓着眼当下、注重实用的精神品质。 7. 关于文中第⑤段，下列说法正确的一项是（ ） A. 将拆城墙比作“毁弃麦苗”，以农民熟悉的日常生活经验来阐释战争策略，说明拆城就像毁弃庄稼一样不可取。 B. 表现了李佩钟作为革命干部对千年古城毫不留恋地拆除的坚定果敢，体现了人物牺牲小我、顾全大局的崇高品质。 C. 演讲中反复用“我们”，拉近了与群众的心理距离，强化了众志成城的战斗意志，唤起了同仇敌忾的情感共鸣。 D. 采用有限视角，通过李佩钟之口直接传达作者对抗日战争的观点和策略，使文章革命叙事具有强烈的政论色彩。 8. 文章结尾两个老头儿的感叹意味深长，请结合文本加以分析。 9. 小鲁在做读书笔记时，写下了“这篇文章和教材中的《百合花》一样，都充满了诗意笔调”这句话，请分析他评价的合理性。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 唐张璪员外，画山水松石，名重于世。尤于画松，特出意象。能手握双管，一时齐下，一为生枝，一为枯干，势凌风雨，气傲烟霞，分郁茂之荣柯，对轮囷之老枿，经营两足，气韵双高。此其所以为异也。璪尝撰《绘境》一篇，言画之要诀。初毕庶子宏擅名于代一见璪画惊叹之。璪又有用秃笔或以手模绢素而成画者，因问璪所授，璪曰：“外师造化，中得心源。”毕君于是阅笔。建中末，曾于长安平康里张氏第画八幅山水障，破墨未了，值朱泚之乱，京城摇动，璪亦登时逃去，其家人见在桢，苍忙掣落，此障最见璪用思处。 （节选自郭若虚《图画见闻志》） 材料二： 永嘉僧释仁，善画松。一日，梦见四百条龙，自是画松益臻神妙。每就醉中弹墨，醒后乃补之，形状极奇怪。尝醉永嘉市中，顾视竹壁，取拭盘布，濡墨洒其上。来日少增修，为狂根枯栅，人服其神。五代韦道丰，江夏人。善画寒林逸思，奇僻不拘小节，当代珍之。然经岁月方成一图，成则惊人。山人曰：禅宗之悟境有二，曰顿，曰渐。惟画理亦有然。释仁之梦见四百条龙，顿境也；道丰之经岁方成，渐境也。顿如兔起鹘落，少纵即逝；渐如澄怀卧游，无微不入。要惟深造自得，故尔妙境同臻。 （节选自王绂《书画传习录》） 材料三： 唐人王摩诘、李思训之流，画山水峰麓，自成变态，虽萧然有出尘之姿，然颇以云物间之。作浮云杳霭，与孤鸿落照，灭没于江天之外，举世宗之，而唐人之典刑尽矣。近世唯范宽稍存古法，然微有俗气。汉杰此山，不古不今，稍出新意，若为之不已，当作着色山也。 观士人画，如阅天下马，取其意气所到，乃若画工，往往只取鞭策皮毛槽枥刍秣，无一点俊发，看数尺许便卷。汉杰真士人画也。 （节选自苏轼《跋汉杰画山二首》） 10. 材料一的画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 初A毕庶子宏B擅C名D于代E一见璪F画G惊H叹之 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 所以，表原因，与《出师表》中“此先汉所以兴隆也”的“所以”意思相同。 B. 就，在……时候，与《归去来兮辞并序》中“三径就荒”的“就”意思不同。 C. 间，读音jiàn，与《曹刿论战》中“又何间焉”的“间”读音、意思均相同。 D. 跋，是写在书籍、文章、字画等的后面用以评价内容或说明写作经过的文字。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 唐朝的张璪画松闻名于世，能双手握笔，同时作画，一支笔画出的是鲜活的树枝，另一支笔画出的是干枯的树干，两者的构思和气韵都很高超。 B. 建中末年，张璪曾在长安平康里张氏的宅邸画山水屏障，画未完成却遇上朱泚叛乱，于是弃画而逃，但这幅屏障最能显现张璪匠心独运之处。 C. 僧人释仁酒后作画狂放不羁，曾在永嘉街市的竹编墙壁上，用擦盘子的布蘸取墨汁洒墨作画，稍加修饰后便画成一幅画，让人叹服他的神奇。 D. 苏轼评价王维、李思训的山水画具有超然的风姿，范宽的画虽略存古法，却不免有庸俗之气，汉杰的画则稍微具有新意，是真正的士人之画。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然经岁月方成一图，成则惊人。 （2）举世宗之，而唐人之典刑尽矣。 14. 下面是清代画家华琳学画的自述，小鲁认为华琳属“顿境”，小能认为华琳属“渐境”，请根据材料二王绂的画理谈谈你的看法。 余读书不成，去而学画，学画又将无成，岂非终于弃材乎。然不自甘，仍取古人真迹，朝夕研读。其笔法之起煞，墨法之轻重，逐处心摩手揣，寝食俱废。忽夜梦二叟，相视而笑。一叟曰：“书画通禅。”一叟曰：“书法至唐末而绝。”寤绛二语，不能寐。晓起择赵宋以前诸古帖，悉心展阅。人虽异代，体亦不一，而其笔画如出一手。窃以如此用笔，运以作画之墨，何患墨里无笔。自是画与书互相参玩，又十余年，似渐悟，遇有心得，随即录出，共成三十六则。 （节选自华琳《南宗抉秘》） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 画松 元稹 张璪画古松，往往得神骨。翠帚扫春风，枯龙戛[注]寒月。 流传画师辈，奇态尽埋没。纤枝无潇洒，顽干空突兀。 乃悟埃尘心，难状烟霄质。我去淅阳山，深山看真物。 [注]戛：敲击。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌第三、四句运用比喻的手法分别描摹出生枝和枯干不同的形态。 B. 诗歌第五到第八句用世俗画师及其画作来衬托张璪高超的绘画艺术。 C. 诗歌第九、十句由描写转为议论和抒情，表达了对功利之心的批判。 D. 诗人在诗歌结尾指出要去山上看真松，表明“外师造化”的重要性。 16. 张璪的画是士人画还是画工画？请结合阅读Ⅲ的材料三以及诗歌的内容简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）语文课上，老师解释“归”字的多种含义：①返回，如成语“返璞归真”；②称赞，如《论语·颜渊》中的“_______”；③女子出嫁，如《项脊轩志》中的“_______”。 （2）在纪录片《七夕》的结尾，画外音缓缓吟出秦观《鹊桥仙》中的“_______，_______”两句，既感叹时节的美好，又象征忠贞不渝的爱情。 （3）鲁迅在《记念刘和珍君》中写道：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”这种直面牺牲、无畏生死的精神，在古今仁人志士的诗文中多有体现，如“_______，_______”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面某小组研究报告的初稿，完成小题。 关于叠词的语义特征与表达效果的研究报告 一、问题提出 叠词是汉语一种重要的语言现象。为探究不同词性叠词的语义特征及表达效果，我们开展了本次研究。 二、资料整理 名词重叠后，通常表示“每一”或“众多”的含义，让原本指称具体事物的词语获得普遍性意味。例如：“人人”不再指一个具体的人，而是指“所有人”。 动词重叠，往往表示动作的短暂、尝试或反复，让静态的文字呈现出动态的画面感。例如：‘看看’并非单纯的‘看’，而更倾向于表达随意、短时间的视觉接触。而李清照的“寻寻觅觅”，强调动作的反复，若替换成“寻觅”，则仅保留动作本身，失去了反复寻找而不可得的茫然与执着。 ①形容词重叠，不仅能使情感更强烈，还能使语义程度加深，画面更鲜明。②例如，“空荡荡”比“空”更显寂廖清冷，“白茫茫”比“白”更显苍茫辽阔，“浩浩荡荡”比“浩荡”更显气势磅薄。 诗句“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”语义较为平实，加上“漠漠”“阴阴”两个形容词叠词后，变为“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，成为千古名句。其中，“漠漠”一词赋予水田湿润朦胧的质感，“阴阴”则传递出夏木的幽静清凉，两个叠词既丰富了画面的层次，营造出深远的意境，又烘托出自然之趣与闲适之情。 对于“刚刚、仅仅”这类副词。语言学界存在不同界定。吕叔湘先生认为，此类词语应归为双音节副词，而非副词的“重叠式”。但在文学作品中，此类词语常被巧妙运用，其表达效果与叠词有相似之处，能够为文字增添独特韵味。冰心《繁星·春水》中有诗句：“母亲啊/天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我刚刚躲到你的怀里。”这里的“刚刚”，并非“刚才”的时间意义，而是“恰好”“正好”的意思。它传达出一种奇妙的巧合——每当心中风雨袭来，母亲永远是那个恰好可以躲避的港湾。“刚刚”二字，道尽了孩子对母亲的信赖，也暗示着这种庇护的及时。 三、研究结论 汉语叠词随词性不同，表意与表达效果不同，不同词性叠词在增强描绘性、强化情感表达和强调语义方面，都展现出独特的价值。 18. 下列对本文研究思路的判断，不正确的一项是（ ） A. 按“提出问题-整理资料-得出结论”展开。 B. 按“名词→动词→形容词→副词”的顺序分类解说。 C. 重点研究叠词的历史来源与词性演变。 D. 运用举例、对比、引用等方法说明表达效果。 19. 文中横线部分第①句存在表述不当，第②句有两处错别字，请修改，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 20. 研究小组还收集到以下叠词，请根据报告内容完成下表。 家家 想想 户户 拍拍 类别 词语 语义或效果规律 名词重叠 ①_______ ②_______ 动词重叠 ③_______ ④_______ 21. 研究小组准备在报告结尾增加一个“拓展思考”板块，提出两个与叠词相关但本报告未深入探讨的问题，以启发读者进一步研究。请仿照示例，补充两个问题。每条不超过20字。 示例：不同方言中叠词的使用有何差异？ ①问题一：_______ ②问题二：_______ 22. 报告显示：冰心诗句中的“刚刚”发生了语义转移——从时间义“刚才”变为情态义“恰好”。下面两个句子中的加点词语也发生了类似的语义转移。请任选一个句子，分析其加点词语的语义转移及表达效果。 ①他在门口足足等了两个小时。 ②万万没想到，他竟然就是当年的救命恩人。 三、写作（本题共1小题，60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“你见识到外面社会的厉害了吧？” 她却说：“我见识到我自己的厉害啦。这个世界不好对付，是吗？没关系啊，我也是。” 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2026届重庆鲁能巴蜀中学校高考模拟预测语文试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、班级、学校在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行保存。满分150分，考试用时120分钟。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. C 2. C 3. B 4. 工具理性：指机器人设计以功能、效率为核心，不追求拟人外观，实用优先。例：工业机器人 Unimate 以机械臂形态完成重复性生产任务。 拟人化：指机器人设计向类人形态靠拢，以实现更自然的人机交互、适应复杂场景。例：具身智能人形机器人在工厂替代人工完成高危、复杂作业。 5. （1）2024-2028 年中国人形机器人市场规模整体持续大幅增长，逐年稳步攀升，发展势头强劲。 （2）①技术突破：具身智能与人形形态结合，机器人突破传统设备局限，适配工业、家庭、服务等多场景，应用价值提升。 ②政策加持：国家将人形机器人、具身智能列为重点发展方向，加之完整产业链成型，为产业发展筑牢基础。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. C 8. ①两位老者的感叹，表层是惋惜往日遛鸟、听戏的闲适生活不复存在；②深层体现出他们固守旧有安逸生活，漠视抗日大局的狭隘思想。③这一细节与积极投身拆城、一心抗日的普通民众形成鲜明对比，暗含讽刺，也从侧面凸显出全民抗日的时代大势，深化了文章的抗日主题。 9. ①都以清新自然的景物营造诗意意境：文中描写乡村景色清新优美，《百合花》中乡野秋景同样优美富有生机；②都塑造了质朴美好的普通民众形象，如本文中的春儿、《百合花》中的新媳妇等，充满人性美；③都淡化了战争的残酷，用散文化的舒缓笔调写作，风格冲淡隽永，符合诗意笔调的特点。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. AEG 11. C 12. D 13. （1）只是他往往耗费很长时间才能完成一幅作品，可画作一旦完成，必定惊艳世人。 （2）全天下人都推崇效仿他们，唐代山水画的典范风格都在这里了。 14. 华琳兼具渐境与顿境，以渐悟为根基，顿悟为升华。①材料二指出，画理分顿、渐二境：渐境是长期钻研、循序渐进；顿境是瞬间感悟、灵感迸发。②华琳长年研读古画古帖，朝夕研读、心摩手揣十余年，日夜打磨技法，这是长期积淀的渐境；而后夜梦老者得到启发，豁然贯通，实现认知突破，这是灵光乍现的顿境。 ③二者相辅相成，长久深耕的渐悟为顿悟打下基础，瞬间的顿悟又升华了多年所学，最终让他领悟画理。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. C 16. 张璪的画属于士人画。①材料三指出，士人画重在捕捉物象的意气神韵，画工画只拘泥于外在形貌，毫无灵气。②诗中评价张璪画古松往往得神骨，能展现古松超凡的 “烟霄质”，抓住了松树内在精神气韵；而普通画师只描摹枝干外形，画作呆板僵硬，是典型的画工画。③张璪的画作追求神韵意气，契合士人画的特点。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 天下归仁焉 ②. 吾妻来归 ③. 两情若是久长时 ④. 又岂在朝朝暮暮 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青（相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 【18~22题答案】 【答案】18. C 19. ①修改：形容词重叠，不仅能加深语义程度，还能使情感更强烈，画面更鲜明。②错别字：寂廖→寂寥，气势磅薄→气势磅礴 20. ①. 家家、户户 ②. 表示 “每一”或 “众多”，具有普遍性意味 ③. 想想、拍拍 ④. 表示动作短暂、尝试或反复，富有动态感 21. ①. 叠词在古今诗文里的使用有何变化？ ②. 叠词在口语与书面语中用法有何不同？ 22. 选①“足足” 语义转移：由本义“充足、够量”” 变为情态义“强调程度之深”。表达效果：强调等待时间之长，突出他等候时的执着与耐心。 选②“万万” 语义转移：由本义“一万万”（数量）变为情态义“绝对、万万”。表达效果：强化出乎意料的语气，突出内心的震惊与意外。 三、写作（本题共1小题，60分） 【23题答案】 【答案】例文： 识世事之难，见己身锋芒 有人感慨“世界太厉害”，继而蜷缩脚步、自我否定；也有人在认清生活本就充满挑战后，坦然直言“我亦是强者”。面对复杂的世界，与其放大外界的艰难、陷入妄自菲薄的泥潭，不如在磨砺中看见自我力量，以己之锋芒，从容应对世间风雨。 当下不少人陷入一种认知误区：一旦遭遇困境，便习惯性将原因归于外部环境。学业遇阻，就抱怨竞争激烈、压力太大；追梦受挫，便感慨现实残酷、前路难行。他们反复渲染“世界不好对付”，却从未静下心审视自身，久而久之，畏惧取代勇气，怀疑吞噬信心，原本潜藏的能力也在消极心态中慢慢消磨。这种一味向外归因、否定自我的状态，本质是面对挑战时的逃避。我们终其一生都要与复杂的世界相处，若始终盯着外界的艰难，看不到自身的价值，便永远无法真正突破困境。 生活的风雨从不会主动退让，人生的底气从来都是自我打磨出来的。诸多时候，我们畏惧难题、怯于挑战，并非能力不足，而是习惯低估自己，被未知的艰难吓住。田径运动员王春雨，早年并非天赋顶尖的选手，中长跑赛道高手云集、竞争残酷，训练的枯燥、赛事的压力，都是横亘在她面前的现实难题。面对强手林立的赛场，她没有一味敬畏对手的强大、焦虑赛道的严苛，而是沉下心正视自身的节奏，在日复一日的反复训练中突破体能瓶颈、修正技术短板，在一次次失利中调整心态、积攒力量。艰难的赛道没有击溃她，反而让她在持续的坚持中，解锁了自己不曾预见的潜力，最终站上全国赛事的领奖台，实现自我突破。 认可自我的力量，从来不是盲目自负，而是看清生活真相后依然笃定前行的清醒。承认世界的复杂与苛刻，不代表就要臣服于困境；知晓前路布满荆棘，依然可以凭借自身的坚韧步步破局。青年学者顾晓园深耕乡土调研领域，长期奔走在乡村田野之间，直面基层调研的琐碎、数据整理的繁杂、实地走访的辛苦。外界的艰苦客观存在，但她从未被琐碎的困难消磨初心。她坦然接纳世事的不易，更相信自己的坚持与价值，在平凡的坚守中，活出了属于青年的力量与担当。 世界从不会因为我们的畏惧而变得温和，人生的难题也不会自动消散。但我们不必过度放大外界的艰难，更不要轻易看轻自己。很多时候，困住我们的从来不是世事的艰难，而是自我设限的怯懦。 接纳世事纷繁，笃定己身力量，在人生的风雨中稳步前行，活出自在从容的人生姿态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $