期末综合测试卷-2025-2026学年五年级语文下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年五年级语文期末卷以校园生活为情境基础，融合经典课文阅读与人物描写实践，全面考查语言运用、思维能力及文化自信，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|8分|生字词（如“蜻蜓”“摩拳擦掌”）|情境化呈现校园生活场景| |句子练习|12分|修辞、句式转换、病句修改|结合课文实例（如孙膑赛马）设计仿写| |阅读理解|35分|《杨氏之子》《祖父的园子》《月是故乡明》|注重文本对比（如朗润园月色与故乡月）及迁移运用（《杨氏之子》仿写）| |习作|30分|人物动作、语言、神态描写|要求补充题目并通过细节刻画情感，强调方法实践与真实表达|

2025-2026学年度第二学期五年级语文期末综合测试卷 （考试时间：100分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分：基础积累与运用（40分） 一、读短文，看拼音，写词语（8分） 走进校园，处处充满生机。清晨，qīng tíng掠过花坛，mà zha在草丛里蹦跳。课堂上，我们聆听老师讲解duàn liàn身体的方法，品读古典诗文，感受古人的yōu yǎ情趣。课间时分，大家谈笑风生，毫无xiōng táng中的烦闷。面对学习中的难题，我们不fàng sì打闹，而是互相帮助、mó quán cā zhǎng，努力攻克难关。 2、 选择题：（6分） 1.下列加点字读音完全正确的一项是（） A. 琴弦（xuán） 家禽（qín） 搔痒（sāo） B. 窈窕（yǎo） 停泊（bó） 绰起（chāo） C. 哗笑（huá） 薄弱（báo） 尴尬（gān） D. 昼夜（zhòu） 恐吓（xià） 牲畜（chù） 2.下列关于课文内容的说法错误的一项是（ ）（3分） A. 《祖父的园子》表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。 B. 《月是故乡明》通过对比他乡与故乡的月亮，表达了作者的思乡之情。 C. 《梅花魂》中外祖父因为年纪大了，所以特别容易发脾气。 D. 《童年的发现》体现了作者童年时的求知欲和探索精神。 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 面对敌人的严刑拷打，革命志士们始终坚贞不屈，这种精神令人肃然起敬。 B. 孙膑看了田忌赛马的情况后，胸有成竹地告诉他，只要调换马的出场顺序就能取胜。 C. 那个卖矛和盾的人，夸大其词，自相矛盾，最后被围观的人问得哑口无言。 D. 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇，在河道里养尊处优地穿梭着。 三、按要求完成句子练习（12分） 1. 修辞手法运用 （1）例句：牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（拟人） 仿写一句拟人句：________________________________________________ （2） 小艇穿过一座座形式不同的石桥。（改为比喻句） 2. 直述句改转述句 （1）孙膑对田忌说：“我有办法让你在赛马时取胜。” （3） 妈妈叮嘱我说：“出门记得带雨伞，路上注意安全。” 3. 修改病句（用修改符号在原句改，写出修改后句子） （1）通过这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了知识。 修改：________________________________________________ （2）我们要养成认真完成作业、书写工整的好习惯。 修改：________________________________________________ 4. 选择恰当的关联词填空（4分） 虽然……但是…… 不仅……而且…… 只要……就…… 即使……也…… （1）（ ）风浪再大，渔夫（ ）会按时出海捕鱼。 （2）杨氏子（ ）年纪小，（ ）十分聪慧。 （3）多读课外书，（ ）能积累知识，（ ）能提升写作水平。 （4）（ ）用心观察，你（ ）能发现生活中许多有趣的细节。 四、根据课文内容填空。（10分） 1. 人物描写：《摔跤》中的小嘎子________________（填性格特点）；《两茎灯草》中的严监生是一个______________的人；《刷子李》通过曹小三的心理变化，运用了________________的描写方法来衬托刷子李技艺高超。 2. 思维与智慧：《自相矛盾》告诉我们________________的道理；《田忌赛马》中孙膑通过________________的策略帮助田忌转败为胜。 3. 异域风情：《牧场之国》描绘了荷兰牧场________________的特点；《威尼斯的小艇》中，作者把小艇比作________________，写出了它行动轻快灵活的特点。 4. 童年与发现：《童年的发现》中，"我"在九岁时就发现了________________的规律；《祖父的园子》中，作者在园子里是________________的，表达了作者对童年生活的眷恋。 第二部分：阅读理解与感悟（35分） 五、课内文言文阅读。（6分） 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰："此是君家果。"儿应声答曰："未闻孔雀是夫子家禽。" 1. 解释下列加点字的意思。（2分） （1）甚聪惠（ ） （2）孔君平诣其父（ ） 2. 杨氏之子的回答妙在哪里？请简要分析。（2分） 3. 如果来拜访的是"柳君平"，杨氏之子会怎么回答？请仿照课文写一写。（2分） 六、课外散文阅读。（10分） 《祖父的园子》（节选） 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 1. 选文第一自然段主要描写了园子里的哪些昆虫？突出了园子什么特点？（3分） 2. 选文中画"____"的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. 从作者在园子里的活动可以看出她怎样的性格特点？（3分） 七、现代文阅读。（14分） 《月是故乡明》（节选） 每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。 我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。 然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。 见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！ 1. 选文中，作者描写了朗润园的月色，运用了哪些词语来表现其美景？（3分） 2. 作者为什么要写朗润园的美景？这与"月是故乡明"的主题有什么关系？（4分） 3. 结合《梅花魂》一课，外祖父为什么那么珍爱墨梅图？这与作者的思乡之情有什么相似之处？（4分） 4. 谈谈你对"月是故乡明"这句话的理解。（3分） 第三部分：习作表达（30分） 八、习作。 题目：他/她________了 提示：在第五单元中，我们学习了通过动作、语言、神态等描写来表现人物的特点。生活中，谁陶醉、生气、伤心、高兴……的样子让你印象深刻？请你回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？ 要求： 1. 把题目补充完整（如：他陶醉了、她生气了、他后悔了等）。 2. 运用本单元学到的描写人物的方法，把人物当时的表现写具体，反映出人物的内心。 3. 语句通顺，内容具体，情感真实，不少于450字。 参考答案及评分标准 第一部分：基础积累与运用 一、看拼音写词语 蜻蜓 蚂蚱 锻炼 幽雅 胸膛 放肆 摩拳擦掌 二、字音选择题 1、B 解析： A 琴弦（xián）；C 薄弱（bó）；D 恐吓（hè） 2、D 3、C 三、句子练习 1. 修辞仿写 （1）示例：花儿在风中点头，欢快地跳起了舞蹈。 （2）示例：小艇像一条灵活的小鱼，穿过一座座形式不同的石桥。 2. 转述句 （1）孙膑对田忌说，他有办法让田忌在赛马时取胜。 （2）妈妈叮嘱我说，出门记得带雨伞，路上注意安全。 3. 修改病句 （1）删去“通过”或“使”。 修改后：这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了知识。（或：通过这次研学活动，我开阔了眼界，增长了知识。） （2）搭配不当，在“书写工整”前加“做到”。 修改后：我们要养成认真完成作业、做到书写工整的好习惯。 4. 关联词填空 （1）即使……也…… （2）虽然……但是…… （3）不仅……而且…… （4）只要……就…… 第二部分：阅读理解与感悟 五、 1. （2分）（1）同"慧"，智慧 （2）拜访 2. （4分）杨氏之子由孔君平的姓联想到孔雀，用"未闻孔雀是夫子家禽"来反驳，既表现了应有的礼貌，又委婉地表达了"既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果"的意思，反应敏捷，机智幽默。 3. （4分）示例：儿应声答曰："未闻柳树是夫子家树。"（意思对即可） 六、 1. （3分）蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱；生机勃勃、充满趣味（昆虫2分，特点1分） 2. （4分）比喻；生动形象地写出了蜜蜂的可爱形态，表现了作者对园子的喜爱之情。 3. （3分）天真活泼、充满好奇心、热爱自然（言之有理即可） 七、 1. （3分）茂林修竹、绿水环流、风光绝妙、月光闪耀、上下空蒙、荷香远溢、宿鸟幽鸣（写出3个即可） 2. （4分）通过对比，突出故乡月亮在作者心中的独特地位，更好地表达了思乡之情。 3. （4分）外祖父珍爱墨梅图是因为梅花象征着中华民族的精神品格；相似之处都是通过具体事物表达对故乡和祖国的思念与热爱。 4. （4分）这句话表达了作者对故乡的深厚感情，故乡的一切在作者心中都是最美好的，体现了浓浓的思乡之情。（意思对即可） 第三部分：习作表达 八、 一类文（45-50分）：题目补充完整，紧扣人物某一种情绪或状态；能熟练运用动作、语言、神态、心理等描写方法，细节生动；情感真实，条理清晰，书写工整。 二类文（38-44分）：题目补充完整，能写出人物的表现；描写方法运用较恰当，内容较具体；语句通顺，书写较工整。 三类文（30-37分）：题目补充完整，基本能写出事情经过；描写不够具体，人物特点不鲜明；语句基本通顺。 四类文（30分以下）：跑题、内容空洞、语病较多或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $