第五单元《分数加法和减法》（单元自测练习卷）-2025-2026学年五年级下册数学苏教版

**基本信息** 苏教版五年级数学下册第五单元《分数加法和减法》单元复习卷，通过填空、计算、解决问题等题型，覆盖分数加减运算、通分、混合运算顺序等核心知识，注重运算能力与应用意识培养，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空题|10|分数单位、通分、混合运算顺序|基础概念辨析，如“分数单位不同需通分”| |计算题|4类|口算、脱式、简便计算、解方程|分层训练运算能力，含加法交换律简便应用| |解决问题|6|实际情境中的分数加减，如木料截取、菜地种植|联系生活实际，培养应用意识，如“求剩余长度”|

苏教版五年级数学下册第五单元《分数加法和减法》专项提升训练(2026修订版) 一、填空题 1.马和的分母不同，也就是()不同，不能直接相加，需要先（)再计算。 2. 计算号-时，8和6的最小公倍数是()，通分后算式变为()。 3.比多的数是()；品比(）多。 4.在○里填上>、<或= 寻+0青吾-寺0 名-号0 号+品O寺 5.一根铁丝，第一次用去全长的号，第二次用去全长的，两次一共用去全长的 (),还剩全长的()。 6.分数加减混合运算的顺序和整数相同，没有括号的，按照(）的顺序计算；有括 号的，先算（)。 7.的分数单位是（），再添上()个这样的分数单位，结果是1。 8.一根绳子，剪去米后，还剩0米，这根绳子原来长()米。 9.1 两个异分母分数相加，和是节，写出一组满足条件的算式：()。 10.计算+号+时，利用加法(）律可以简便计算。 二、判断题 1.异分母分数相加减，分子和分子相加减，分母和分母相加减。（) 2.-(学+)=-+。() 3.整数加法的交换律、结合律，对分数加法同样适用。() 4.1减去号与名的和，列式是1-号+言。（)》 5.异分母分数通分后，分数单位变得相同。（) 6.两个分数的差是，被减数和减数同时加上，差不变。() 三、选择题 1.下面算式中，计算结果最小的是（) A. B.号-君 C.号- 2. 计算品-（品+），正确结果是() A吉 B. c 3.一根彩带，第一次用去，第二次用去剩下的能，两次用去的长度相比() A.第一次长 B.第二次长 C.一样长 4.下面可以用加法结合律简便计算的是() A.+号+ B.青-言+号 C+÷- 5.一批货物，第一天运走青，第二天运走，还剩这批货物的() A B.g c 6. 与号-+君计算结果相等的是() A?-(学+) B+名- C-含+ 四、计算题 1.口算 +房= 毫一 名-= 男+号= - 音+景= 品- 名+= 号+= 号-分= +子= 2.脱式计算 寻+含-品 号-（传+） 号-+ 1-(得+) 6-+号 专-（保-） 3.简便计算 +号+是 量-含-哥 品+等+品+号 是-（品+） 号+7-哥 是+告+品+号 4.解方程 x+号= x-音= 是-x=动 x+7=1 x-(传+)=君 号十x-年=是 五、解决问题 1.一根木料，第一次截去米，第二次截去米，两次一共截去多少米？ 2.一块菜地，其中号种白菜，寺种萝卜，剩下的种芹菜，种芹菜的面积占菜地的几分 之几？ 3.一条公路，第一天修了全长的，第二天修了全长的酷，第二天比第一天多修全长 的几分之几？ 4.一瓶果汁，喝了号升，又倒进去升，现在瓶里有果汁品升，原来瓶里有多少升果 汁？ 5.一根绳子，第一次用去全长的酷，第二次用去全长的，还剩下全长的几分之几？ 6.小明做数学作业用了号小时，做语文作业比数学少用小时，两项作业一共用了多 长时间？ 参考答案 一、填空题 1.分数单位；通分 2.24；器-是 3.日；8 4.>；=；>；> 5.骆；器 6.从左往右；括号里面的 7.立；7 8.8 9.寺+五 (答案不唯一) 10.交换 二、判断题 1.×；2.×；3.V;4.×;5.V;6.V 三、选择题 1.A;2.A;3.A;4.A;5.A;6.B 四、计算题 1.口算 ；；;:马 ；品；司：是；品 器；；日；： 2.脱式计算 ;品：器：品；品；贵 3.简便计算 1号；最；2；；7；2 4.解方程 x=特；x=;x=;x=最；X=；x=最 五、解决问题 1.音+号=0（米） 答：两次一共截去米。 2.1-号-青=是 答：种芹菜的面积占是。 3.号-=易 答：第二天比第一天多修全长的。 4.-君+号=器（升） 答：原来瓶里有荒升果汁。 5.1--昌=0 答：还剩全长的帚。 6.号-言+号=6（小时） 答：一共用了小时。