精品解析：河北张家口市怀来县存瑞片区2025-2026学年人教版一年级下学期数学学情反馈练习二

小学数学一年级学情反馈练习二 2025－2026学年第二学期 一、填一填。 1. 看图读出并写出下面各数。 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 【答案】 ①. 34 ②. 63 ③. 三十四 ④. 六十三 【解析】 【分析】根据整数的组成可知：哪个数位上是几就写几，哪个数位上没有计数单位就用0补位；据此依次写出。根据整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。图一：三捆木棒代表3个十，零散的四根木棒代表4个一合起来是34。图二：十位上有6颗珠子，代表6个十，个位上有3颗珠子，代表3个一，合起来是63。 【详解】 2. 8个十和2个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。 【答案】 ①. 10 ②. 100 【解析】 【分析】8＋2＝10，所以8个十和2个十合起来是10个十，10个十就是100，据此解题。 【详解】8个十和2个十合起来是10个十，也就是100。 3. 与70相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 ①. 69 ②. 71 【解析】 【分析】根据100以内数的认识可知，相邻的两个自然数相差1，求一个数前面相邻的数，比这个数少1，求一个数后面相邻的数，比这个数多1。 【详解】由分析可知： 与70相邻的两个数是（69）和（71）。 4. 写出3个十位上的数字比个位上的数字大3的数：（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 30 ②. 41 ③. 52 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……个位上的数＋3＝十位上的数，先确定个位上的数，再确定十位上的数。 【详解】个位是0，十位是0＋3＝3； 个位是1，十位是1＋3＝4； 个位是2，十位是2＋3＝5； 写出3个十位上的数字比个位上的数字大3的数：30、41、52。（答案不唯一） 5. 一个两位数，个位上是最大的一位数，这个两位数最小是（ ）。 【答案】19 【解析】 【分析】个位上是最大的一位数9，十位上是最小的一位数是1，据此写出这个数即可。 【详解】根据分析可知：这个两位数最小是19。 6. 有8名女生站成一排，老师让每相邻两名女生之间站一名男生，一共可以站（ ）名男生。现在一共有（ ）名学生。 【答案】 ①. 7 ②. 15 【解析】 【分析】（1）根据题意可知：在2女生之间，站1名男生，在3名女生之间，可以站2名男生，在4名女生之间，可以站3名男生，即有多少名男生，男生的数量比其少1，则图中有7名男生，即8－1＝7（名）。 （2）由（1）求出男生的人数加上女生的人数即可求出一共有的人数即可。 【详解】8－1＝7（名） 7＋8＝15（名） 则一共可以站7名男生。现在一共有15名学生。 7. 用完全一样的小正方形拼成一个大正方形，至少要用（ ）个这样的小正方形。 【答案】4 【解析】 【分析】正方形有4条边，且长度相等。有4个角，都是直角。如图，4个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。 【详解】根据分析，用完全一样的小正方形拼成一个大正方形，至少要用4个这样的小正方形。 8. 数一数，填一填。 图形 个数 【答案】2；7；2；6 【解析】 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；圆圆的是圆形；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边；正方形是方方正正的，有4条直直的边，由此数出各图形的数量。 【详解】填写如下： 图形 个数 2 7 2 6 9. 在48、14、88、56这些数中，（ ）比51大得多，（ ）比51大一些，（ ）最接近51。 【答案】 ①. 88 ②. 56 ③. 48 【解析】 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。最接近51的数，是比它小一些或大一些的数，再根据数的顺序数出与51之间间隔几个数字，间隔数字越少越接近。 【详解】48比51少一些；14比51少得多；88比51多得多；56比51多一些； 48和51之间间隔的数字有：49，50，共2个； 56和51之间间隔的数字有：52，53，54，55，共4个； 2＜4 则88比51大得多，56比51大一些，48最接近51。 二、选一选。 10. ○是用下面（ ）画出来的。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的，有长方形的面或正方形的面；圆柱上下是圆圆的面且上下一样粗，有圆形的面；正方体是正正方方的，有正方形的面。根据长方体、正方体、圆柱的特征可知，能画出○的只有圆柱。 【详解】由分析可知： 在、、这3个图形中，○是用画出来的。 故答案为：B 11. 下面计算14－9的方法中，正确的有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】算法一：9＋5＝14，14－9＝5，想加算减，正确； 算法二：14－4＝10，10－5＝5，平十法，正确； 算法三：10－9＝1，1＋4＝5，破十法，正确。 【详解】计算14－9的方法中，正确的有3个。 12. 每10支铅笔装一盒，下面这些铅笔可以装满（ ）盒。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，可以每10支铅笔圈一个圈，圈了几个圈就能装满几盒。 【详解】 这些铅笔可以装满2盒。 13. 下面的数中，在计数器上要用7颗珠子表示的是（ ）。 A. 35 B. 72 C. 61 【答案】C 【解析】 【分析】十位上的数和个位上的数相加得7即可。 【详解】A．3＋5＝8，不符合。 B．7＋2＝9，不符合。 C．6＋1＝7，符合。 在计数器上要用7颗珠子表示的是61。 故答案为：C 14. 贝贝在计算12－7时是这样算的：12－2＝10，10－5＝5，下面（ ）中的小棒图与贝贝的计算过程一致。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意，贝贝是用平十法计算的，即把减数分成两个数，其中一个数与被减数的个位相同，先用被减数减去这个和它个位相同的数，得出的结 果再减去另一个数即可，由此解答。 【详解】A．选项中是把12分成了10和2，先算10－7，和题干不一致； B．选项中先从12里减去2，再从余下的10里减5，和题干过程一致； C．选项中表示的是12－12，和题干不一致。 三、计算。 15. 直接写得数。 64－4＝ 11－9＝ 56－50＝ 11－6＋40＝ 20＋40＝ 99－9＝ 60－30＝ 37－30＋40＝ 7＋90＝ 46－6＝ 33－30＝ 18＋5－7＝ 【答案】60；2；6；45； 60；90；30；47； 97；40；3；16 16. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 14－8（ ）7 10＋3（ ）20 12－4（ ）13－4 50－20（ ）30 17－8（ ）16－8 84－80（ ）48－40 【答案】 ①. ＜ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＞ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】计算出算式结果再比较大小，整数比较大小，先比较位数，位数多的数就大，如果位数相同，则从高位开始比较数字大小，直到比较出大小为止。 【详解】14－8＝6，所以14－8＜7； 10＋3＝13，所以10＋3＜20； 12－4＝8，13－4＝9，所以12－4＜13－4； 50－20＝30； 17－8＝9，16－8＝8，所以17－8＞16－8； 84－80＝4，48－40＝8，所以84－80＜48－40。 17. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋3＝63 40＋（ ）＝46 55－5＝（ ）＋30 30－（ ）＝7 88－（ ）＝8 13－（ ）＝14－5 【答案】 ①. 60 ②. 6 ③. 20 ④. 23 ⑤. 80 ⑥. 4 【解析】 【分析】在数学计算中，“等号”表示两边结果相等。 加数加数和，和加数另一个加数。 被减数减数差，被减数差减数，差减数被减数。 【详解】， ， ，等式两边结果相等，， ， ， ，等式两边结果相等，， 四、解决问题。 18. 选择合适的数学问题，在括号里画“√”，并列式计算。 学校社团准备苏绣展，收集了30幅风景刺绣，45幅花鸟刺绣。一年级又送来10幅风景刺绣， ？ ①还差多少幅花鸟刺绣（ ） ②一共有多少幅风景刺绣（ ） ③还剩多少幅风景刺绣（ ） 【答案】 ②；②一共有多少幅风景刺绣（√）；40幅 【解析】 【分析】收集了30幅风景刺绣，45幅花鸟刺绣，一年级又送来10幅风景刺绣，其中收集45幅花鸟刺绣是多余条件，用收集的风景刺绣数量＋一年级又送来的风景刺绣数量＝风景刺绣的总数量，则问题选择②；①还差多少幅花鸟刺绣，缺少条件需要多少幅花鸟刺绣，不能选；③还剩多少幅风景刺绣，缺少条件送出或者拿走多少幅风景刺绣，不能选。 【详解】②一共有多少幅风景刺绣？ 30＋10＝40（幅） 答：一共有40幅风景刺绣。 19. 一（2）班的37名同学在测试一分钟跳绳，每人一根跳绳，器材室的跳绳够这个班的同学用吗？ （ ） 够 不够 （在正确答案后面的里打“√”） 【答案】 45－5＝40（根） 够 【解析】 【分析】跳绳的总数量－坏了的数量＝可用的数量，再和人数比较大小，可用的数量大于或等于人数时够用，小于人数时不够用。 【详解】45－5＝40（根） 40＞37 够          不够 答：器材室的跳绳够这个班的同学用。 20. 一（3）班的同学们在测量肺活量。聪聪这一队有12人，聪聪前面有多少人？画一画，算一算。 【答案】 画图见详解；8人 【解析】 【分析】先画12个圆圈排成一排代表这一队的12个人，然后从后往前数3个圆圈，涂上黑色表示聪聪后面的3个人，那么剩下的没有涂色的圆圈就是聪聪以及他前面的人，再把聪聪圈出来，就可以很直观的看出聪聪前面的人数，如图：。用总人数减去聪聪后面的人数，再减去聪聪本人，即可求出聪聪前面有多少人。 【详解】 12－3－1＝8（人） 答：聪聪前面有8人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学数学一年级学情反馈练习二 2025－2026学年第二学期 一、填一填。 1. 看图读出并写出下面各数。 写作（ ） 写作（ ） 读作（ ） 读作（ ） 2. 8个十和2个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。 3. 与70相邻的两个数是（ ）和（ ）。 4. 写出3个十位上的数字比个位上的数字大3的数：（ ）、（ ）、（ ）。 5. 一个两位数，个位上是最大的一位数，这个两位数最小是（ ）。 6. 有8名女生站成一排，老师让每相邻两名女生之间站一名男生，一共可以站（ ）名男生。现在一共有（ ）名学生。 7. 用完全一样的小正方形拼成一个大正方形，至少要用（ ）个这样的小正方形。 8. 数一数，填一填。 图形 个数 9. 在48、14、88、56这些数中，（ ）比51大得多，（ ）比51大一些，（ ）最接近51。 二、选一选。 10. ○是用下面（ ）画出来的。 A. B. C. 11. 下面计算14－9的方法中，正确的有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 12. 每10支铅笔装一盒，下面这些铅笔可以装满（ ）盒。 A. 2 B. 3 C. 4 13. 下面的数中，在计数器上要用7颗珠子表示的是（ ）。 A. 35 B. 72 C. 61 14. 贝贝在计算12－7时是这样算的：12－2＝10，10－5＝5，下面（ ）中的小棒图与贝贝的计算过程一致。 A. B. C. 三、计算。 15. 直接写得数。 64－4＝ 11－9＝ 56－50＝ 11－6＋40＝ 20＋40＝ 99－9＝ 60－30＝ 37－30＋40＝ 7＋90＝ 46－6＝ 33－30＝ 18＋5－7＝ 16. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 14－8（ ）7 10＋3（ ）20 12－4（ ）13－4 50－20（ ）30 17－8（ ）16－8 84－80（ ）48－40 17. 在括号里填上合适的数。 （ ）＋3＝63 40＋（ ）＝46 55－5＝（ ）＋30 30－（ ）＝7 88－（ ）＝8 13－（ ）＝14－5 四、解决问题。 18. 选择合适的数学问题，在括号里画“√”，并列式计算。 学校社团准备苏绣展，收集了30幅风景刺绣，45幅花鸟刺绣。一年级又送来10幅风景刺绣， ？ ①还差多少幅花鸟刺绣（ ） ②一共有多少幅风景刺绣（ ） ③还剩多少幅风景刺绣（ ） 19. 一（2）班的37名同学在测试一分钟跳绳，每人一根跳绳，器材室的跳绳够这个班的同学用吗？ （ ） 够 不够 （在正确答案后面的里打“√”） 20. 一（3）班的同学们在测量肺活量。聪聪这一队有12人，聪聪前面有多少人？画一画，算一算。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $