精品解析：山西晋城市阳城县2026年九年级中考一模理科综合试卷-初中化学

**基本信息** 以神舟十七号航天科技、非遗打铁花等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，实现知识应用与核心素养的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|5大题/50分|电解反应类型、化肥分类、溶解度计算、实验设计|航天科技情境考查化学方程式书写，非遗文化素材融合物质变化分析，项目化学习贯穿海水淡化等探究任务|

2026年中考模拟练习理科综合试题(卷) (考试时间150分钟 满分150分) 注意事项： 1.本试卷共九大题，41小题。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第Ⅰ卷 选择题(共50分) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共20分。) 1. 2026年3月5日第十四届全国人大四次会议在北京召开，李强总理作政府工作报告。报告在环保领域的部署，以“加快推动全面绿色转型”为主线，围绕生态环保、污染防治和低碳发展提供了系统性举措。下列表述与其理念不相符的是 A. 坚持绿色出行 B. 积极植树造林 C. 随意丢弃垃圾 D. 化工厂废气处理达标后排放 2. 酸有相似的化学性质，碱也有相似的化学性质，那么，酸和碱能否发生反应呢？如图所示是化学课上同学们在进行“酸碱中和反应”时的部分实验操作，下列操作正确的是 A. 倾倒氢氧化钠溶液 B. 滴加酚酞试液 C. 取用稀盐酸 D. 放置胶头滴管 3. 人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。粮食、蔬菜、水果、肉类、豆制品等是食物的主要来源。健康生活需要平衡膳食。下列食物中富含蛋白质的是 A. 马铃薯 B. 鸡蛋 C. 荔枝 D. 芹菜 4. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 干净的空气是纯净物 B. 氮气约占空气质量的78% C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 5. 宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列说法正确的是 A. 不同种元素最本质的区别是中子数不同 B. 原子都是由质子、中子和电子构成的 C. 元素符号“H”表示氢元素，还表示氢元素的一个原子 D. 物质都是由分子构成的 6. 玄武岩经过高科技加工后实现了“上天入月”，变成了嫦娥六号那面在月球背面展示的五星红旗。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A. 硅 B. 铝 C. 铁 D. 钙 7. 用如图所示装置可以进行模拟粉尘爆炸实验，点燃蜡烛，用硬纸板盖住塑料瓶，吹入大量的空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。根据以上信息，下列说法不正确的是 A. 面粉属于可燃物 B. 吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 C. 吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 D. 面粉加工厂应严禁烟火 8. 在劳动实践中，我们能够发现问题、解决问题，能将书本知识与生活经验深度融合，促进手脑并用、知行合一、下列劳动实践中涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 使用洁厕灵清洗马桶 洁厕灵显酸性是因为含有OH- B 在树木上涂刷石灰浆 石灰浆中含有未溶解的 C 用食醋去除水壶内的水垢 此过程发生了化合反应 D 炖汤炒菜时加盐调味 NaCl在水溶液中以分子形式存在 A. A B. B C. C D. D 9. 如图所示为同学们进行用废旧金属制作班徽的项目化学习活动过程。下列说法错误的是 A. ①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B. ④中铁板上会出现红色图案 C. ⑤中塑封是为了防止班徽生锈 D. ②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 10. 不同温度下硝酸钾的溶解度如下表所示：60℃时，将31.6 g硝酸钾固体溶于100 g水中得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是 温度/℃ 20 40 60 80 溶解度g 31.6 63.9 110 169 A. 溶质的质量分数为31.6% B. 冷却到20℃，变为饱和溶液 C. 升温到80℃，溶质的质量分数增大 D. 再加入31.6 g硝酸钾固体，不能继续溶解 第Ⅱ卷 非选择题(共100分) 化学部分 三、工程、技术应用题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第七次“太空会师”。通过首次实施“16天应急发射”，确保航天员安全返回，展现了过硬的应急能力。请结合所学化学知识，解决实际问题： 11. 航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统，循环水电解制氧系统中发生的化学反应类型为___________。在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，这是利用活性炭的吸附性，活性炭的这种性质是由活性炭的特殊结构决定的，这体现了化学中的___________化学观念。 12. 航天员在太空实现了蔬菜种植，为了使蔬菜长势良好，需要定期施加硝酸铵，该化肥属于___________(“氮肥”“磷肥”“钾肥”)。由棉、羊毛和聚氯乙烯等材料制作而成的多层结构舱外航天服，可以保障航天员舱外活动的安全，其中属于有机合成材料的是___________。 13. 搭载飞船的火箭使用的推进剂可以为偏二甲肼和四氧化二氮，二者发生的反应可表示为。则X的化学式为___________。搭载飞船的火箭推进剂也可以为液氢、液氧，能将氧气压缩成液氧的主要原因是___________。氢燃料最具影响力的原因是清洁无污染，其反应的原理为___________(用化学方程式表示)。 14. 钛合金常用作航天器的外壳材料，这是利用了钛合金的___________性质。空间站的生活类垃圾被压缩后装载至天舟货运飞船，垃圾进入大气层后与空气摩擦进而焚毁。“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是___________。 【化学与资源】 15. 铜具有重要战略价值，是重要的金属资源。古代以黄铜矿(其主要成分为)为原料，运用火法炼铜工艺得到铜。现代在火法炼铜工艺的基础上发展出闪速炼铜工艺。两种炼铜工艺的原理如图： （1）“闪速炼铜”速率远快于“火法炼铜”，由此可知，___________炼铜需要将黄铜矿颗粒粉末研磨得更细。 （2）火法炼铜中，持续向中鼓入空气并维持高温状态，这说明反应是___________(吸收/放出)热量，反应的化学方程式___________。 （3）火法炼铜中，炉渣是由沙子中的一种物质和FeO两种物质化合生成的。中铁元素的化和价为价，则硅元素的化合价为___________。 （4）对比火法炼铜，闪速炼铜的优势有___________(填序号)。 a．高温更少，节约能源 b．原料更少，节省成本 c．无污染 四、科普阅读题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分) 16. 阅读 民间焰火之最——打铁花 打铁花，是流传于晋豫地区民间传统的烟火，是国家级非物质文化遗产之一、它并非真的“花”，而是将生铁熔化成1600℃的铁水，奋力击向高空，铁水迸散，在夜空中“炸”出万朵金灿星火。“打铁花”最讲究的就是要将铁水打得高、打得散，这样打出来的铁花才会好看。先将一个小型火炉和大风箱放好，一人拉拽风箱，风箱拉得越响，火炉越旺。另一人蹲在火炉旁，用铁夹子夹起生铁碎片，投入火炉内的熔铁罐中，熔铁罐是用上等胶泥制作而成的。约半个时辰，此时铁水的温度高达1600℃。表演者左手拿起在水桶里沾湿的木板，右手用长火钳紧夹着的胶泥勺从熔铁罐中舀出一勺铁水，往空中一倒，奋力用木板击打，空中便散成无数铁花。打铁花的过程中，舀、扔、打这三个动作，必须一气呵成、干净利落。打铁花是民间社火祈福的一种方式，是一种记忆传承，也是传统年味的体现。 阅读分析，解决问题： （1）生铁熔化成铁水发生的变化为___________。(填“物理变化”或“化学变化”) （2）熔铁罐用的胶泥具有的性质是___________(写一点)。 （3）打铁花使用的原料是___________。用木板击打的目的是___________。 （4）铁花落到地面后呈黑色，此过程发生的化学反应的原理___________。(用化学方程式表示)此反应的反应类型为___________。 五、物质的性质及其应用题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分) 17. 硫酸被称为工业之母，它的发展从古代炼金术到现代工业生产，经历了几千年的演变。关于硫酸的性质、用途等内容的梳理如下。联系实际，解决问题： （1）在实验室中可以用浓硫酸进行干燥的气体有___________。(填化学式) （2）使用浓硫酸时不可接触皮肤和衣服，是因为___________。 （3）实验室稀释浓硫酸时，正确的操作为___________。 （4）实验室用稀硫酸制取氢气的化学反应原理为___________。(用化学方程式表示) （5）硫酸和盐酸具有相似的化学性质，从微观角度看是因为___________。 六、定量分析题(共6分) 18. 在进行“氧气的实验室制取与性质”的实验活动中。同学们利用高锰酸钾制氧气并进行氧气性质的实验。实验过程中，当导管口有气泡放出时，立即进行收集氧气，这样操作会导致___________结果。实验中需要0.64 g氧气，如果一药匙高锰酸钾的质量为3 g，取两药匙高锰酸钾完全反应制得的氧气是否足够实验所需？_______(写出计算过程及结果)。 七、实验探究题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 【实验设计】 19. 氢氧化钠溶液是化工领域最重要的强碱之一，素有“工业味精”之称。广泛用于化学工业、纺织印染、石油与冶金、食品加工、水处理与环保等领域。下面是同学们在配制100克溶质质量分数为50%的氢氧化钠溶液。 【实验用品】 （1）天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、___________、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签、氢氧化钠固体、蒸馏水 【实验步骤】 （2）①计算：配制100克溶质质量分数为50%的氢氧化钠溶液所需氢氧化钠固体的质量为___________克。 ②称量：用天平称量所需的氢氧化钠固体，放入烧杯中。 ③量取：用量筒量取蒸馏水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中。 ④___________：用玻璃棒搅拌。 【问题与交流】 （3）用量筒量取蒸馏水，读数时要注意___________。 （4）配好的溶液是否属于20℃时氢氧化钠的饱和溶液？___________。 （5）生活中氢氧化钠可以用来去除油污，是因为___________。 【科学探究】 20. 海洋资源的综合利用是解决人口、资源、环境问题的重要途径。在学科实践活动中，同学们围绕海水淡化、海水晒盐、海洋资源、海洋保护等进行了项目化学习。 任务一：进行海水淡化 【查阅资料】海水淡化即利用海水脱盐产生淡水，目前的方法有反渗透法、冻结法、蒸馏法等。 【进行实验】 （1）小组同学利用如图装置进行蒸馏得到了淡水，蒸馏的原理是利用水与其他物质的___________不同，蒸馏得到的水为___________(填物质类别)。 任务二：探究海水晒盐 【查阅资料】通过查阅资料，同学们了解到：粗盐中含有和等杂质；和均为难溶于水的白色沉淀；海水晒盐的过程如图所示。 【设计方案】 （2）为提纯粗盐，同学们设计了如下实验方案，请你和他们一起完成。 实验目的 实验步骤 实验现象 粗盐溶解 ①取5克粗盐并向其中加入适量的蒸馏水，充分溶解后过滤 检验并除去 ②取①中滤液于试管中，滴加适量的___________ 产生白色沉淀 检验并除去 ③取②中滤液于试管中，滴加适量的___________ 产生白色沉淀 【反思评价】 （3）步骤③中发生反应的化学方程式为___________。 任务三：开发海洋能源 【收集信息】海洋能是蕴藏在海洋中的能源，包括潮汐能、风能和生物质能。 【交流讨论】 （4）与传统能源相比，海洋能源的优点是___________。在海底还埋藏着一种新能源——可燃冰，其主要成分为___________。 任务四：研究海洋保护 （5）同学们通过项目化学习，认识到海洋是一个巨大的资源宝库，具有很大的发展潜力，为实现可持续发展，请你提出一条保护海洋的建议___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考模拟练习理科综合试题(卷) (考试时间150分钟 满分150分) 注意事项： 1.本试卷共九大题，41小题。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第Ⅰ卷 选择题(共50分) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55 一、选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共20分。) 1. 2026年3月5日第十四届全国人大四次会议在北京召开，李强总理作政府工作报告。报告在环保领域的部署，以“加快推动全面绿色转型”为主线，围绕生态环保、污染防治和低碳发展提供了系统性举措。下列表述与其理念不相符的是 A. 坚持绿色出行 B. 积极植树造林 C. 随意丢弃垃圾 D. 化工厂废气处理达标后排放 【答案】C 【解析】 【详解】A. 坚持绿色出行可减少化石能源消耗，降低污染物与碳排放，符合环保理念； B. 积极植树造林可改善生态环境、吸收二氧化碳，符合环保理念； C. 随意丢弃垃圾会造成土壤、水体等环境污染，与绿色环保理念不相符； D. 化工厂废气处理达标后排放可减少大气污染，符合污染防治的环保理念。 2. 酸有相似的化学性质，碱也有相似的化学性质，那么，酸和碱能否发生反应呢？如图所示是化学课上同学们在进行“酸碱中和反应”时的部分实验操作，下列操作正确的是 A. 倾倒氢氧化钠溶液 B. 滴加酚酞试液 C. 取用稀盐酸 D. 放置胶头滴管 【答案】B 【解析】 【详解】A.倾倒液体时，标签未朝向手心，且试剂瓶口未紧挨试管口，易腐蚀标签、液体洒出，操作错误； B.滴加液体时，胶头滴管垂直悬空于试管口上方，未伸入试管、未接触试管壁，操作正确； C.胶头滴管倒持会使液体流入胶帽，腐蚀胶帽、污染试剂，操作错误； D.胶头滴管平放于实验台，会污染试剂、腐蚀实验台，操作错误。 3. 人类为了维持生命和健康，必须摄取食物。粮食、蔬菜、水果、肉类、豆制品等是食物的主要来源。健康生活需要平衡膳食。下列食物中富含蛋白质的是 A. 马铃薯 B. 鸡蛋 C. 荔枝 D. 芹菜 【答案】B 【解析】 【详解】A. 马铃薯富含淀粉，属于糖类，不符合题意； B. 鸡蛋富含蛋白质，符合题意； C. 荔枝属于水果，富含维生素、糖类等，不符合题意； D. 芹菜属于蔬菜，富含维生素、膳食纤维，不符合题意。 4. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 干净的空气是纯净物 B. 氮气约占空气质量的78% C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 【答案】D 【解析】 【详解】A、干净的空气仍然是氮气、氧气、稀有气体等多种成分组成的混合物，而非单一物质（纯净物），故选项说法错误； B、氮气约占空气体积的78%，而非质量。由于氮气密度小于氧气，质量占比实际低于体积占比，故选项说法错误； C、医疗急救需高浓度氧气，而空气中氧气仅占约21%，浓度不足，需提纯后使用，故选项说法错误； D、稀有气体在空气中占比约0.94%，但用途广泛（如霓虹灯、保护气等），符合题意，故选项说法正确； 故选：D。 5. 宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列说法正确的是 A. 不同种元素最本质的区别是中子数不同 B. 原子都是由质子、中子和电子构成的 C. 元素符号“H”表示氢元素，还表示氢元素的一个原子 D. 物质都是由分子构成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、质子数决定元素的种类，不同种元素最本质的区别是质子数（即核电荷数）不同，而非中子数，故选项说法错误； B、普通氢原子（如氕）的原子核仅含1个质子，不含中子，因此并非所有原子都含中子，故选项说法错误； C、元素符号“H”既表示氢元素，也表示该元素的一个原子，故选项说法正确； D、物质可由分子、原子或离子构成，例如，铁由原子构成，氯化钠由离子构成，，故选项说法错误； 故选：C。 6. 玄武岩经过高科技加工后实现了“上天入月”，变成了嫦娥六号那面在月球背面展示的五星红旗。玄武岩的组成元素有硅、铝、铁、钙等，其中属于非金属元素的是 A. 硅 B. 铝 C. 铁 D. 钙 【答案】A 【解析】 【详解】硅带“石”字旁，属于非金属元素；铝、铁、钙带“金”字旁，属于金属元素。 7. 用如图所示装置可以进行模拟粉尘爆炸实验，点燃蜡烛，用硬纸板盖住塑料瓶，吹入大量的空气后发生爆炸，硬纸板被掀起。根据以上信息，下列说法不正确的是 A. 面粉属于可燃物 B. 吹入空气，面粉剧烈燃烧大量放热，气体体积迅速膨胀 C. 吹入空气前，面粉没有燃烧是因为塑料瓶内没有氧气 D. 面粉加工厂应严禁烟火 【答案】C 【解析】 【详解】A. 面粉可以燃烧，属于可燃物，故选项说法正确； B. 吹入空气后，面粉与氧气接触面积增大，剧烈燃烧放出大量热，使瓶内气体体积迅速膨胀引发爆炸，故选项说法正确； C. 吹入空气前蜡烛正常燃烧，说明瓶内存在氧气，面粉未燃烧是因为面粉的温度没有达到着火点，并非瓶内没有氧气，故选项说法错误； D. 面粉加工厂空气中混有可燃性面粉粉尘，遇明火易发生爆炸，因此需要严禁烟火，故选项说法正确。 8. 在劳动实践中，我们能够发现问题、解决问题，能将书本知识与生活经验深度融合，促进手脑并用、知行合一、下列劳动实践中涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 使用洁厕灵清洗马桶 洁厕灵显酸性是因为含有OH- B 在树木上涂刷石灰浆 石灰浆中含有未溶解的 C 用食醋去除水壶内的水垢 此过程发生了化合反应 D 炖汤炒菜时加盐调味 NaCl在水溶液中以分子形式存在 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A. 使用洁厕灵清洗马桶，是利用洁厕灵的酸性，洁厕灵显酸性是因为含有H+，故选项错误； B. 氢氧化钙微溶于水，石灰浆是氢氧化钙与水形成的悬浊液含有大量未溶解的氢氧化钙可起到防虫、防冻的作用，故选项正确； C. 食醋中醋酸与水垢的主要成分（碳酸钙、氢氧化镁等）反应生成两种以上物质，属于复分解反应，不是“多变一”的化合反应，故选项错误； D. 炖汤炒菜时加盐调味，这里盐指的是食盐，主要成分为氯化钠，氯化钠在水溶液中以离子形式存在，而不是以分子形式存在，故选项错误。 9. 如图所示为同学们进行用废旧金属制作班徽的项目化学习活动过程。下列说法错误的是 A. ①中利用了铁能被磁铁吸引的性质 B. ④中铁板上会出现红色图案 C. ⑤中塑封是为了防止班徽生锈 D. ②中稀盐酸可用氯化钠溶液替代 【答案】D 【解析】 【详解】A. 铁具有能被磁铁吸引的性质，步骤①利用该性质选出废铁板，正确。 B. 铁的金属活动性强于铜，铁能和硫酸铜反应生成红色的铜，因此镂空处的铁板接触硫酸铜溶液会出现红色图案，正确。 C. 铁生锈需要同时接触氧气和水，塑封可以隔绝氧气和水，能防止生锈，正确。 D. 铁锈的主要成分为氧化铁，稀盐酸可与氧化铁反应从而除去铁锈，氯化钠溶液不能和氧化铁反应，无法替代稀盐酸除铁锈，错误。 10. 不同温度下硝酸钾的溶解度如下表所示：60℃时，将31.6 g硝酸钾固体溶于100 g水中得到溶液。下列关于该溶液的说法正确的是 温度/℃ 20 40 60 80 溶解度g 31.6 63.9 110 169 A. 溶质的质量分数为31.6% B. 冷却到20℃，变为饱和溶液 C. 升温到80℃，溶质的质量分数增大 D. 再加入31.6 g硝酸钾固体，不能继续溶解 【答案】B 【解析】 【详解】A. 溶质质量分数为，故选项说法错误； B. 冷却到20℃时，100g水最多溶解31.6g硝酸钾，刚好达到饱和状态，故选项说法正确； C. 升温到80℃，溶解度增大，但溶质、溶剂质量均不变，溶质质量分数不变，故选项说法错误； D. 60℃时100g水最多溶解110g硝酸钾，加入31.6g后总溶质仅63.2g<110g，能继续溶解，故选项说法错误。 第Ⅱ卷 非选择题(共100分) 化学部分 三、工程、技术应用题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分) 【化学与工程】 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船发射成功，实现了中国航天史上第七次“太空会师”。通过首次实施“16天应急发射”，确保航天员安全返回，展现了过硬的应急能力。请结合所学化学知识，解决实际问题： 11. 航天员呼吸所需的氧气主要来自循环水电解制氧系统，循环水电解制氧系统中发生的化学反应类型为___________。在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，这是利用活性炭的吸附性，活性炭的这种性质是由活性炭的特殊结构决定的，这体现了化学中的___________化学观念。 12. 航天员在太空实现了蔬菜种植，为了使蔬菜长势良好，需要定期施加硝酸铵，该化肥属于___________(“氮肥”“磷肥”“钾肥”)。由棉、羊毛和聚氯乙烯等材料制作而成的多层结构舱外航天服，可以保障航天员舱外活动的安全，其中属于有机合成材料的是___________。 13. 搭载飞船的火箭使用的推进剂可以为偏二甲肼和四氧化二氮，二者发生的反应可表示为。则X的化学式为___________。搭载飞船的火箭推进剂也可以为液氢、液氧，能将氧气压缩成液氧的主要原因是___________。氢燃料最具影响力的原因是清洁无污染，其反应的原理为___________(用化学方程式表示)。 14. 钛合金常用作航天器的外壳材料，这是利用了钛合金的___________性质。空间站的生活类垃圾被压缩后装载至天舟货运飞船，垃圾进入大气层后与空气摩擦进而焚毁。“摩擦”为垃圾燃烧提供的条件是___________。 【答案】11. ①. 分解反应 ②. 物质的结构决定性质，性质决定用途 12. ①. 氮肥 ②. 聚氯乙烯 13. ①. ②. 分子之间存在间隙 ③. 14. ①. 密度小；熔点高；抗腐蚀性能好(合理即可) ②. 使可燃物的温度达到着火点 【解析】 【11题详解】 电解水是1种反应物生成2种生成物，符合分解反应“一变多”的特征；活性炭的疏松多孔结构决定了其具有吸附性，体现了‘结构决定性质’；利用其吸附性除去色素和异味，体现了‘性质决定用途’，对应结构决定性质的化学观念。 【12题详解】 硝酸铵仅含氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥；棉、羊毛是天然有机材料，聚氯乙烯属于塑料，是三大有机合成材料之一。 【13题详解】 根据质量守恒定律，反应前后原子种类、数目不变，反应前有2个C、8个H、6个N、8个O，反应后有2个C、0个H、6个N、4个O，故4X中有8个H、4个O，故X为；气体分子间间隔远大于液体，加压可缩小间隔实现氧气液化；氢气燃烧仅生成水，无污染，方程式略。 【14题详解】 钛合金的上述优良性质适配航天器外壳的使用需求；垃圾是可燃物且与空气接触，摩擦生热使温度升高达到其着火点，满足燃烧条件。 【化学与资源】 15. 铜具有重要战略价值，是重要的金属资源。古代以黄铜矿(其主要成分为)为原料，运用火法炼铜工艺得到铜。现代在火法炼铜工艺的基础上发展出闪速炼铜工艺。两种炼铜工艺的原理如图： （1）“闪速炼铜”速率远快于“火法炼铜”，由此可知，___________炼铜需要将黄铜矿颗粒粉末研磨得更细。 （2）火法炼铜中，持续向中鼓入空气并维持高温状态，这说明反应是___________(吸收/放出)热量，反应的化学方程式___________。 （3）火法炼铜中，炉渣是由沙子中的一种物质和FeO两种物质化合生成的。中铁元素的化和价为价，则硅元素的化合价为___________。 （4）对比火法炼铜，闪速炼铜的优势有___________(填序号)。 a．高温更少，节约能源 b．原料更少，节省成本 c．无污染 【答案】（1）闪速 （2） ①. 吸收 ②. （3）+4 （4）ab 【解析】 【小问1详解】 反应物接触面积越大反应速率越快，闪速炼铜速率更快，说明需要将黄铜矿研磨得更细来增大接触面积。 【小问2详解】 反应过程需要高温环境，说明反应需要吸收热量。 该反应为硫化亚铜和氧气在高温下反应生成铜和二氧化硫，方程式略。 【小问3详解】 化合物中正负化合价代数和为0，已知Fe为+2价、O为-2价，设Si化合价为x，列式+2+x+（-2×3）=0，解得x=+4。 【小问4详解】 火法炼铜需要3次高温步骤，还需额外添加沙子，闪速炼铜仅需2次高温、无需加沙子，故ab正确；两种工艺都会生成污染物SO2，c错误。 四、科普阅读题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分) 16. 阅读 民间焰火之最——打铁花 打铁花，是流传于晋豫地区民间传统的烟火，是国家级非物质文化遗产之一、它并非真的“花”，而是将生铁熔化成1600℃的铁水，奋力击向高空，铁水迸散，在夜空中“炸”出万朵金灿星火。“打铁花”最讲究的就是要将铁水打得高、打得散，这样打出来的铁花才会好看。先将一个小型火炉和大风箱放好，一人拉拽风箱，风箱拉得越响，火炉越旺。另一人蹲在火炉旁，用铁夹子夹起生铁碎片，投入火炉内的熔铁罐中，熔铁罐是用上等胶泥制作而成的。约半个时辰，此时铁水的温度高达1600℃。表演者左手拿起在水桶里沾湿的木板，右手用长火钳紧夹着的胶泥勺从熔铁罐中舀出一勺铁水，往空中一倒，奋力用木板击打，空中便散成无数铁花。打铁花的过程中，舀、扔、打这三个动作，必须一气呵成、干净利落。打铁花是民间社火祈福的一种方式，是一种记忆传承，也是传统年味的体现。 阅读分析，解决问题： （1）生铁熔化成铁水发生的变化为___________。(填“物理变化”或“化学变化”) （2）熔铁罐用的胶泥具有的性质是___________(写一点)。 （3）打铁花使用的原料是___________。用木板击打的目的是___________。 （4）铁花落到地面后呈黑色，此过程发生的化学反应的原理___________。(用化学方程式表示)此反应的反应类型为___________。 【答案】（1）物理变化 （2）不与铁发生化学反应##熔点高 （3） ①. 生铁 ②. 使铁水在空气中散成无数铁花 （4） ①. ②. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 生铁熔化为铁水只是物质状态从固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 熔铁罐需要盛放1600℃的铁水，因此胶泥需具备高温下不熔化、不与铁发生反应的耐高温性质。 【小问3详解】 原料可直接从题干“夹起生铁碎片投入火炉”得出，打铁花使用的原料是生铁；用木板击打能将铁水分散为细小液滴，增大与氧气的接触面积，使反应更充分，铁花效果更好。 【小问4详解】 高温下铁与氧气反应生成黑色的四氧化三铁，化学方程式为，该反应由两种物质生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 五、物质的性质及其应用题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分) 17. 硫酸被称为工业之母，它的发展从古代炼金术到现代工业生产，经历了几千年的演变。关于硫酸的性质、用途等内容的梳理如下。联系实际，解决问题： （1）在实验室中可以用浓硫酸进行干燥的气体有___________。(填化学式) （2）使用浓硫酸时不可接触皮肤和衣服，是因为___________。 （3）实验室稀释浓硫酸时，正确的操作为___________。 （4）实验室用稀硫酸制取氢气的化学反应原理为___________。(用化学方程式表示) （5）硫酸和盐酸具有相似的化学性质，从微观角度看是因为___________。 【答案】（1）(合理即可) （2）浓硫酸具有强腐蚀性 （3）将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入盛有水的烧杯中，用玻璃棒不断搅拌 （4） （5）它们的水溶液中都含有 【解析】 【小问1详解】 浓硫酸有吸水性，且不与中性、酸性气体反应，因此可以干燥这类气体。 【小问2详解】 浓硫酸能将皮肤、衣物等有机物中的氢、氧元素按水的组成比脱去，有强腐蚀性。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 实验室选用反应速率适中的锌和稀硫酸发生置换反应制取氢气方程式略。 【小问5详解】 酸具有通性的本质是在水溶液中解离出的阳离子全部为，因此盐酸和硫酸化学性质相似。 六、定量分析题(共6分) 18. 在进行“氧气的实验室制取与性质”的实验活动中。同学们利用高锰酸钾制氧气并进行氧气性质的实验。实验过程中，当导管口有气泡放出时，立即进行收集氧气，这样操作会导致___________结果。实验中需要0.64 g氧气，如果一药匙高锰酸钾的质量为3 g，取两药匙高锰酸钾完全反应制得的氧气是否足够实验所需？_______(写出计算过程及结果)。 【答案】 ①. 收集到的氧气不纯 ②. 解：设制取0.64 g氧气需要高锰酸钾的质量为x。 取两药匙高锰酸钾仅为6 g小于6.32 g 答：制得的氧气不足以满足实验所需。 【解析】 【详解】导管口有气泡放出时，如果立即进行收集，会将装置内的空气收集进去，导致收集到的氧气不纯。详见答案。 七、实验探究题(化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分) 【实验设计】 19. 氢氧化钠溶液是化工领域最重要的强碱之一，素有“工业味精”之称。广泛用于化学工业、纺织印染、石油与冶金、食品加工、水处理与环保等领域。下面是同学们在配制100克溶质质量分数为50%的氢氧化钠溶液。 【实验用品】 （1）天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、___________、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签、氢氧化钠固体、蒸馏水 【实验步骤】 （2）①计算：配制100克溶质质量分数为50%的氢氧化钠溶液所需氢氧化钠固体的质量为___________克。 ②称量：用天平称量所需的氢氧化钠固体，放入烧杯中。 ③量取：用量筒量取蒸馏水，倒入盛有氢氧化钠的烧杯中。 ④___________：用玻璃棒搅拌。 【问题与交流】 （3）用量筒量取蒸馏水，读数时要注意___________。 （4）配好的溶液是否属于20℃时氢氧化钠的饱和溶液？___________。 （5）生活中氢氧化钠可以用来去除油污，是因为___________。 【答案】（1）药匙 （2） ①. 50 ②. 溶解 （3）视线与凹液面的最低处相平 （4）不属于 （5）氢氧化钠能与油脂反应 【解析】 【小问1详解】 用氢氧化钠固体和水配制溶液时需用到天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、空试剂瓶、空白标签、氢氧化钠固体、蒸馏水； 【小问2详解】 ①配制100克溶质质量分数为50%的氢氧化钠溶液所需氢氧化钠固体的质量为：； ④用固体和水配制一定质量分数的溶液步骤为：计算、称量、量取、溶解，故填：溶解； 【小问3详解】 略； 【小问4详解】 20℃时氢氧化钠的溶解度为109g，饱和溶液的溶质质量分数为，配制好的溶液不属于常温下的饱和溶液； 【小问5详解】 略。 【科学探究】 20. 海洋资源的综合利用是解决人口、资源、环境问题的重要途径。在学科实践活动中，同学们围绕海水淡化、海水晒盐、海洋资源、海洋保护等进行了项目化学习。 任务一：进行海水淡化 【查阅资料】海水淡化即利用海水脱盐产生淡水，目前的方法有反渗透法、冻结法、蒸馏法等。 【进行实验】 （1）小组同学利用如图装置进行蒸馏得到了淡水，蒸馏的原理是利用水与其他物质的___________不同，蒸馏得到的水为___________(填物质类别)。 任务二：探究海水晒盐 【查阅资料】通过查阅资料，同学们了解到：粗盐中含有和等杂质；和均为难溶于水的白色沉淀；海水晒盐的过程如图所示。 【设计方案】 （2）为提纯粗盐，同学们设计了如下实验方案，请你和他们一起完成。 实验目的 实验步骤 实验现象 粗盐溶解 ①取5克粗盐并向其中加入适量的蒸馏水，充分溶解后过滤 检验并除去 ②取①中滤液于试管中，滴加适量的___________ 产生白色沉淀 检验并除去 ③取②中滤液于试管中，滴加适量的___________ 产生白色沉淀 【反思评价】 （3）步骤③中发生反应的化学方程式为___________。 任务三：开发海洋能源 【收集信息】海洋能是蕴藏在海洋中的能源，包括潮汐能、风能和生物质能。 【交流讨论】 （4）与传统能源相比，海洋能源的优点是___________。在海底还埋藏着一种新能源——可燃冰，其主要成分为___________。 任务四：研究海洋保护 （5）同学们通过项目化学习，认识到海洋是一个巨大的资源宝库，具有很大的发展潜力，为实现可持续发展，请你提出一条保护海洋的建议___________。 【答案】（1） ①. 沸点 ②. 纯净物 （2） ①. 氯化钡溶液 ②. 氢氧化钠溶液 （3） （4） ①. 绿色环保 ②. 甲烷 （5）建立海洋保护区、禁止过度捕捞 【解析】 【小问1详解】 蒸馏利用不同物质沸点差异实现分离，水沸点较低先汽化，冷凝后得到不含杂质的纯水，属于纯净物。 【小问2详解】 除去硫酸钠需引入钡离子生成难溶的硫酸钡沉淀，选氯化钡不会引入额外杂离子，取①中滤液于试管中，滴加适量的氯化钡溶液，，产生白色沉淀；除去氯化镁需引入氢氧根离子生成难溶的氢氧化镁沉淀，选氢氧化钠符合除杂要求，取②中滤液于试管中，滴加适量的氢氧化钠，，产生白色沉淀。 【小问3详解】 氯化镁和氢氧化钠发生复分解反应，生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，反应化学方程式略。 【小问4详解】 海洋能源属于清洁能源，和传统化石能源相比具有可再生、污染小、储量丰富等优势；可燃冰的主要成分为甲烷。 【小问5详解】 从减少海洋污染、合理开发海洋资源角度提出可行建议，比如建立海洋保护区、禁止过度捕捞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $