2026年辽宁朝阳市建平县九年级学情调研语文试卷

2026学情调研 九年级语文试卷答案 1. （1）gē（2）juān（3）绩（4）坚 2. C 3. B 4. （1）D【解析】契诃夫是俄国批判现实主义作家，并非浪漫主义代表；他的作品重在讽刺现实、揭露人性与社会弊病，不侧重浪漫抒情。 （2） [示例一]A 任务一：杨志受梁中书信任，押送生辰纲到京城，怕生意外，日夜兼程；晁盖、吴用等人想劫取生辰纲，一路随行，寻找破绽。任务二：晁盖等人借杨志催促军士赶路的时机，利用双方矛盾，下蒙汗药，劫取生辰纲。 [示例二]B任务一：火焰山阻挡师徒四人取经，孙悟空去找铁扇公主借芭蕉扇灭火。铁扇公主因红孩儿之事恨透了孙悟空，不肯借扇。任务二：孙悟空与铁扇公主斗智斗勇，历经三次，最后在哪吒等天神的帮助下借得宝扇，成功灭火，师徒继续西行。 [示例三]C任务一：在极端恶劣的环境里，保尔忍受严寒饥饿、伤寒的折磨，他一度动摇，怀疑自己这样拼命是否值得。任务二：塑造了保尔意志坚定的形象。(答案不唯一，言之成理即可。联系名著情节，围绕冲突，写出冲突双方做了什么，2分。写出冲突的作用，1分) 5. （1）造化钟神秀 （2）长河落日圆 （3） 重岩叠嶂，隐天蔽日。 （4） 赢得生前身后名 （5） 留取丹心照汗青 6. C【解析】早春湖景，此时的花是“渐欲”，并非花草茂盛的样子。 7. D【解析】A项中“称”的意思或用法分别为：称赞/著称；B项中“信”的意思或用法分别为：信任/实情；C项中“之”的意思或用法分别为：结构助词，的/宾语前置的标志，可不译；D项中“咸”的意思或用法均为：全，都。 8.(1)这都是些忠良诚实的人，志向和思虑忠诚纯正，因而先帝才选拔来辅佐陛下。 (2)已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南的广大领土。 9.见使才皆尽/虽履屐之间/亦得其任 10.知人善任 忠贞诚实，能够以死报国 力排众议 不以爱憎匿善 【参考译文】【乙】郗超和谢玄的关系不友好。苻坚将要图谋夺取东晋政权，已经像恶狼一样吞并了梁州、岐山一带地区，又虎视眈眈地企图侵占淮河以南的广大领土。当时朝廷商议派谢玄北伐(苻坚)，人们私下里有些不赞成的言论。只有郗超说：“这个人一定能办成事情。我过去曾经和谢玄一起在桓宣武的军府共事，发现(他)用人都能人尽其才，即使是不起眼的小事，也能使每个人得到适当安排。从这里推断，想必(他)能建立功勋。”大功告成以后，当时人们都赞叹郗超的先见之明，又敬重他不因为个人的爱憎而埋没别人的长处。 11. (2分) D 12. (3分) ①不仅有了广阔的素材库，更有了让观众笑有所思的文化深度。②太和殿、《千里江山图》③AI技术(人工智能技术) 13.(3分) 2024年10月，故宫文创年度成果展在北京举行。本次展览集中展示故宫博物院近一年来的文创新品———“数字故宫”系列，展览取得较高收益。 14.①泡茶待客 ②不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香 ③生长特点 ④容易成活 【解析】本题考查理解文章内容及信息提取、概括能力。根据第②段“客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道”，可见茴香是待客的茶品，故①处应概括为“泡茶待客”。②处要求填写有关茴香生长环境的原文，文中第②段“不论乡野独居的人家，还是鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香”，明确指出茴香生长在乡间的空闲地方，故②处应填此句。“长势蓬勃”“样貌多变”均属于茴香的生长特点，故③处应概括为“生长特点”。最后一行描述的是茴香入冬后虽地表部分枯死但根系保存、次年重新生长的特点，体现其生命力顽强，故④处可概括为“容易成活”。 15.采用比喻的修辞手法及儿童视角，“绿色”是直接看到的茴香苗的颜色，喻体“火”写出了茴香苗长势蓬勃，画面感强烈。 【解析】本题考查对文中加点词语表达效果的品析，需结合语境分析。这句话运用了比喻的修辞手法，将长势旺盛的茴香苗比作“绿色的火”。“火”通常给人热烈、旺盛、充满生命力的感觉，这里用来形容茴香苗，生动形象地写出了茴香苗生长得蓬勃、茂密，充满生机与活力的样子，同时也体现出“我”对茴香苗旺盛长势的新奇与关注，让读者能直观感受到茴香苗的生长状态。 16.儿时的“我”看到其他小朋友吃到了茴香，自己也一定要立刻吃到，表现了儿童的好强心理。写作时，长大后的“我”还能感受到儿时的欢乐、热闹，内心充满对过往时光的眷恋与对故乡的想念。 【解析】本题考查对回忆性散文中不同时期的“我”的心理揣摩，需结合场景特点和文章情感基调分析。文中提到茴香有“浓烈的香甜”，小孩们“莫不喜欢这特别的甜香味道”，且“争抢着去找自家长辈索要”，儿时的“我”作为争抢茴香的小家伙之一，当时的心理应是对茴香单纯的喜爱和得到它的急切。长大后的“我”在写作这一场景时，心里更多的是对童年时光的怀念。结合后文“如今，过去围坐喝茶的女人家都老了，当年的很多小伙伴离乡在外”可知，长大后的“我”回忆起这一场景时，心中满是对童年生活、故乡人情以及那段简单快乐的时光的眷恋与感慨。 17.第一处：祖母回答“我”的问题时慈爱的笑，体现了祖母对“我”的爱，表达了“我”对祖母的思念。第二处：用典故“拈花微笑”表现了故乡女人家串门拉家常时的欢乐，表现了故乡人的淳朴、自在。第三处：指当地人看到外乡人吃不惯茴香时的表情，暗含着故乡人对这浓烈味道的喜爱和自豪。 【解析】本题考查对文中多次出现的“笑”的不同意味的分析，需结合具体语境理解“笑”背后的情感内涵。第③段“祖母笑言”：面对“我”急切询问茴香何时开花结果，祖母的“笑”是温和、慈祥的，既包含对孩子心急的理解，也有对茴香生长规律的笃定。第⑤段“拈花微笑”：作者由此典故想到故乡女人家串门拉家常喝茶时的笑，结合“粗茶淡饭最养人，但凡俗日常之中间或有茴香般稍显辛辣的小小冲击，才会更有滋味”可知，这“笑”是对平凡生活的满足与释然，包含着对生活真谛的体悟，是淳朴、自在的笑。第⑦段“嘴角笑出花来”：此处的“笑”是对外乡人吃不惯茴香时本地人神态的呈现，展现了故乡人对茴香的喜爱和自豪。 18.写老家人对来客将茴香做成盆景带回的行为不认同，他们认为茴香应该扎根园间地头，放肆开花，随意结果，这才是茴香最好的归宿，展现出茴香与故乡土地密不可分，与故乡的生活、人的情感的紧密联系。 【解析】本题考查对点明文章主旨的句子内涵的理解。画线句“只有扎根园间地头，放肆开花，随意结果，才是茴香最好的归宿”表面写茴香的生长归宿，实则有象征意义。茴香在故乡的园间地头自然生长，与故乡的土地、人情紧密相连，它不仅是一种植物，更承载着故乡的风俗及对故乡的记忆和情感。这句话暗含着作者对茴香与故乡土地紧密联系的认同，也寄托了作者对故乡那种自然、淳朴生活状态的珍视与怀念，认为只有在熟悉的故土上自由生长，才是茴香及与之相关的故乡记忆最本真、最美好的状态。 19.用话剧《苏堤春晓》中苏东坡的一生际遇让许多年轻观众热泪盈眶等事例(1分)，引出本文论题“流传千载的古诗词，为何能以一种前所未有的姿态，击中当代年轻人的内心”(1分)；作为事实论据证明中心论点，激发读者阅读兴趣，引出下文论述(1分)。 【解析】议论文首段列举事例的作用，可在概括文段内容的基础上，从引出中心论点或论题、引出下文论述内容、作为论据论证中心论点、激发读者阅读兴趣等角度作答。选文第①段列举了大上海剧场开幕大戏《苏堤春晓》让年轻观众热泪盈眶、海南儋州东坡书院里络绎不绝的年轻“坡粉”、动画电影《长安三万里》热映等鲜活事例，提出了“流传千载的古诗词，为何能以一种前所未有的姿态，击中当代年轻人的内心”的问题。下文的论证围绕这个问题展开，可知这个问题即选文的论题。据此概括作答即可。 20.运用举例论证(1分)，以许多年轻人从传统诗词中获得有益的人生感悟为例(1分)，具体有力地论证了“传统文化中蕴含的哲学思想、人文精神与价值理念，与当代年轻人产生了强烈的共鸣”这一观点，进而论证中心论点，使论证更有说服力(1分)。 【解析】“就拿‘东坡热’来说”提示本段采用的主要的论证方法是举例论证，因选文第②段有分论占所以甘作得有盐的人生恐怕刀统文化中蕴含的哲学思想、人文精神与价值理念，与当代年轻人产生了强烈的共鸣”这一观点，进而论证中心论点，使论证更有说服力(1分)。 【解析】“就拿‘东坡热’来说”提示本段采用的主要的论证方法是举例论证，因选文第②段有分论点，所以其作用的规范表述是：运用举例论证，列举了……的例子，具体有力地论证了……(分论点)这一观点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。 21.(1)提出本段观点：中华优秀传统文化能如此深刻地触动当代青年，更本质的原因是与当代青年向上向善的精神追求相契合。(2)举唐彬创作管弦丝竹齐奏之曲《满江红》的例子，进一步论证本段观点。 【解析】选文第③段共四句话，题干中“论述当代青年渴望实现自我与社会的和谐统一”概括的是第二句的论述内容，“得出结论：学习和传承传统文化，能培养年轻人的社会责任感和家国情怀”概括的是第四句的论述内容，故第(1)空的答题区间是第一句，第(2)空的答题区间是第三句，用简洁的语言分别概括两句的论述内容即可。 22.选第(2)个(1分)。材料(2)中王晨皓的“诗词+哲学”相关话题在 B站青年用户中引发二次创作热潮，与第④段的观点“传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持”相符(1分)。材料(1)中张悦然选择隐居，专注于古典诗词创作与田园生活实践，表现出她对古诗词的热爱，与第④段的观点不符(1分)。(只做选择不答理由不得分) 【解析】分析材料能否作为论据，其根本是判断材料是否符合文段论述内容，首先应明确文段论证的中心(分论点)，然后分析材料与文段论证的中心是否契合即可。选文第④段的分论点是“传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持”，材料(1)中张悦然选择隐居，专注于古典诗词创作与田园生活实践，表现出青年对古诗词的热爱，与第④段论证内容不符；材料(2)中王晨皓的“诗词+哲学”相关话题在B站青年用户中引发二次创作热潮，有力支持了第④段的分论点，适合作为第④段论据。据此作答即可。 23.略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年九年级学情调研 语文试卷 满分：120分 时间：150分钟 任务一：品辽博古纹蕴家国初心(17分) (一)字词品读·文脉寻踪 阅读语段，按要求完成1-3题。(6分) ①金戈铁马映山河，中国人民抗日战争波澜壮阔，从战略防御到相持再到反攻，无论是正面战场还是敌后战 场，中国人民☐口口口、共赴国难(，)铁骨铮铮、视死如归，奏响了气壮山河的英雄凯歌，镌刻下彪炳史册的丰 功伟ji。 ②硝烟远去，山河无恙。八土载后，我们再度迎米中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利纪念且。 ③纪念，不是口口过往，而是传承精神、化为行动，把情感升华为时代担当。 ④新时代新征程上，我们书写着新的胜利。神舟问天、嫦娥探月、蛟龙入海，口口探索未知的自信与雄心：C 919翱翔蓝天、“中国天眼”望向深空，映照发展跃升的壮丽图景：脱贫攻jiān告捷、乡村振兴推进、生态建设 见效，民生福祉提质：新能源、人工智能等科技突破，夯实高质量发展根基…这些，是新时代的答卷，口口抗战 精神最生动的当代回响。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字，(2分) 字音 字形 (1)金戈铁马 (3)丰功伟j (2)镌刻 4)攻jian 2.依次填入选文方框内的词语最恰当的一项是（▲）(2分) A.同仇敌忾沉迷展示而是B.患难与共沉迷展现更是 C.同仇敌忾沉湎展现更是D患难与共沉湎展示而是 3.下列各项中分析正确的一项是（▲）(2分) A.选文①段中()处“，”应改为“、”。 B.画线句子的主干是“我迎来纪念日”。 C.选文③段是·个表示转折关系的复句. D.选文④段中加点的三个短语结构相同。 (二)常识辨析·文明互鉴 4.(1)下列文学、文化常识表述有误的一项是（▲）(2分) A.“参差荇菜，左右流之。”“蒹葭苍苍，白露为霜。”“青青子衿，悠悠我心。”《诗经》中这些反映民间生活 的歌谣，属于“风、雅、颂”中的“风”。 B.“闾”是指居民聚居处。古代二十五家为一闾，贫者居闾左，富者居闾石，所以用“闾左”来指代贫苦人民。 C.《红岩》中，许云峰领导狱中战友与敌人作斗争，巧妙与特务头子周旋：成岗面对敌人的威逼利诱始终坚持自己 的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。他用生命诠释了“革命信念坚如磐石”的“红岩精神”。 D.契诃夫是俄国浪漫主义文学的重要代表，作品多抒发个人理想与激情，代表作有短篇小说《变色龙》《装在套子 里的人》。 语文第1页共8贞 (2)兴辽中学计划将名著片段以课本剧的形式搬上舞台。你是此次活动的导演，为了让演员更好地完成演出任 务，你决定以戏剧冲突为切入点，帮助演员深入理解作品。请你结合链接材料，从下面的情节中任选·项，参 考示例，完成如下任务。(3分) A智取生辰纲 《水浒传》 B.三借芭焦扇 《西游记》 C.保尔筑路 《钢铁是怎样炼成的》 一：找出情节中包含的戏剧冲突。(2分) 链接材料： 戏剧冲突指的是剧本中人物之间、人物内心以及人物与环境之间的矛盾和冲突。戏剧冲突能够推动情 节发展和塑造人物形象。 二：体会戏制冲突的作用。请从下面的两个问题中任选题回答。(1分) ①在这冲突的推动下，后续情节如何发展？ ②借助这一冲突，塑造了怎样的人物形象？ 示例：简·爱离开沼泽居一一一《简·爱》 一：圣约翰需要·个有学问的助手陪他去印度传教，所以他想与简·爱结婚。简·爱爱着罗切斯特，她 想要公平的爱，不想与圣约翰在一起。 二：简·爱做出决定，返回桑菲尔德庄园，找到罗切斯特，两人结婚。 (三)诗文默写·情怀赓续 5.古诗文默写(6分) “巍巍山河语，拳拳赤子心。”经诗词浸润，面对山河与家国，诗意便自然生发。观泰山时，我们可从杜甫《望岳》 “(1) 阴阳割昏晓”中感受其巍峨高耸、气势磅礴：望塞外时，可在王维《使至塞上》“大漠孤 烟直，(2) ”中领略那雄浑壮阔的风光：叹三峡时，还能从郦道元《三峡》“(3) (4) ,片非亭午夜分，不见曦月”中感受山峰高耸陡峭、遮天蔽日的雄奇。抒壮志时，更能从辛弃 疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“了却君土天下事，（⑤） ”中体会渴望收复失地、建功立业 的家国情怀：明气节时，又可从文天祥《过零丁洋》“人生白占谁无死？(6) ”中体悟视死如归的赤 胆忠心。 任务二：读古人诗文悟人生情怀(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)。 【甲】钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】春残 陆游 石镜山前送落晖，春残回首倍依依。 时平壮士无功老，乡远征人有梦归。 苜蓿①苗侵官道合，芜菁②花入麦畦稀。 倦游自笑摧颓甚，谁记飞鹰醉打围③。 [注]①苜(md)蓿(xa):草名，又名金花菜，为马饲料的一种。②芜(wi)菁(jing):又名蔓菁，俗称大头菜，开黄花。 语文第2页共8页 ③打围：即围猎。此句是怀念白己在汉中时的那段豪迈放纵的生活 6.对以上两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（▲）(3分) A.甲诗额联通过“争”表现早莺争抢向阳树枝的活跃，体现初春生机：“啄”描绘燕子衔泥筑巢的忙碌，动态 中见春意。 B.乙诗领联承接首联巾的“春残”“回首”，“无功”与“有梦”相对，情味凄然，抒写报国无之叹和思念 家乡之情。 C.内首诗颈联都描写春景，甲诗“渐欲”写出花草茂盛的样子：乙诗描写首蓿长得旺盛，故有“苗侵官道合” 的景象。 D.甲诗从春色湖光中，体现作者游湖时的喜悦心情：乙诗描写春残景物，诗人把情、景、事，昔和今和谐地结 合起来 ()阅读下面选文，完成7-10题。(14分) 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫巾之事，事无大 小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之门能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨 之，必能使行阵和膝，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝 不叹总痛恨于相、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而 待也。 (节选白《出帅表》) 【乙】 部超与谢玄①不善②。苻坚③将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎视淮阴矣。于时朝议遣么北讨，人间颇有 异同之论。唯超曰：“是必济事⑥。吾昔尝与玄共在桓宜武府，见使才皆尽虽限屐⑦之间亦得其任。以此推之，容 必能立勋。”元功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎偌善。 (选自《世说新语·识鉴》，有删改) 【注释】①郗超、谢玄：均为东晋人臣。②善：关系友好。③苻坚：前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋政权。⑤ 梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥济事：办成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的·项是（▲）(3分)》 A.先帝称之门能 不以千里称也(《马说》) B.愿陛下亲之信之 必以信(《曹刿论战》) C.人间颇有异同之论 何陋之有(《陋室铭》) D.时人成叹超之先觉 成来问讯(《桃花源记》) 8.请用现代汉语翻译下面句子。(5分) (1)此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。(2分) (2)既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。(3分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 见使才皆尽虽履屐之间亦得其任 10.根据【甲】【乙】两文内容，补允完整空缺部分。(4分) 人物探究用 【甲】文 诸葛亮 北上伐魏前，诸葛克举荐文卫武将，说明他能粥 这些文臣武将的特点是 【乙】文 郗超 坚信谢玄的能力，表明他既有先知先觉的本领，又有“ ”(用【乙】文 原句填空)的胸怀 语文 第3页共8页 任务三：探多元文本悟家国内核(36分) (一)阅读材料，完成11-13题。(8分) 【材料一】 文化创新并非对传统的背离，而是以现代视角激活传统的生命力。传统与创新的关系，如同土壤与新芽 一没有深厚的文化土壤，创新便会沦为无源之水、无本之木：缺乏创新的滋养，传统文化也会陷入僵化与 沉寂。近年米，从河南卫视“端午奇妙游”用舞蹈演绎《洛神赋》，到“非遗+直播”让老手艺走进年轻人视 野，这些成功实践都证明：文化创新需要“守正”与“出新”的平衡。宁正，是坚小文化的核心价值与精神 内核：出新，是运用现代技术、传播方式赋予文化新的表达形式。唯有二者兼备，才能让传统文化在当代焕 发出持久魅力。 (摘编自互联网) 【材料二】 当喜制“新壶”装上文化“陈酿” 《三顾茅庐》《空城计》《伯才绝弦》…热播喜剧综艺《喜人奇妙夜》第二季又推出一些口碑之作，不 少取材白人们耳熟能详的经典文木和历史人物。这些作品化用名著背景设定，演绎符合当代价值观念的有趣故 事，在改编尺度的拿捏上也较为妥帖，赢得观众认可。这为当前喜剧创作带来一条鲜活经验：与传统文化融合， 不仅有了广阔的素材库，更有了让观众笑有所思的文化深度。 不少喜剧创作者止在深挖中华优秀传统文化宝库，《万松书院》给了梁山伯与祝英台温馨组同，《八十·难》 罕见地以沙僧为焦点描绘那情谊，《越狱的夏天》带观众重温梁山好汉的义薄云天…各色脱胎于经典的人物设定和 故事情节，之所以在引人发笑的同时赢得共鸣，视在于中华优秀传统文化经典己经跨越时空流传甚广，不必赘述背 景，观众自然理解其中的“梗”和改编的创意。 (选白《人民日报》，有删减) 【材料三】 “故宫文创年度成果展”信息表 名称 敌宫文创年度成果展 举办时间2024年10月 举办地点北京闲 展出内容散它博物院近一年来的文创新品一 一一“数字敌宫”系列 ,V技术还原太和殿建造过程，观众“亲历”明清工匠营造技艺 代表作品 《千里江山图》互动台灯：具备基础照明功能，通过触摸感应展示画作同部细节及背后历史故事 展览收益文创品销售额12.3亿元，其中数字技术创新品营收约占60% (根据《中国旅游报》相关内容生成) 【材料四】 近年来，中国文化出海蔚为壮观，影响力不断扩大。枚宫文创、《唐宫夜宴》等国潮文化产品在海外“出圈”。 这些现象级文化P的成功，标志着文化出海从规模扩张到质量提升、从产品输出到价值传播的深刻转型。文化出 海向全球生动展示中国的历史与现实、传统与创新、智慧与追求。 漳州芗曲剧院推出AI昆曲数字人，通过AI技术复刻昆曲名家的唱腔、身段，并根据海外社交媒体用户的偏好， 剪辑生成1-3分钟的非遗科普短视频。该数字人在TikTok发布的内容，凭借A1算法的个性化分发，单条视频最高 播放量达500万次，多国用户留言表示“想了解更多昆曲故事”。可见，以人工智能为代表的新技术正在重整文化 出海的底层逻辑，为个性化、交互式文化体验提供可能。 (摘编白《人民日报》，互联网) 语文第4页共8页 活动一：信息辨析 11.对上述内容理解分析不正确的一项是（▲）(2分) A.“端个奇妙游”“非遗+直播”案例证明文化创新既需要“守止”也需要“出新” B.经典文本改编的喜剧赢得共鸣是因为观众白然理解其中的“梗”和改编的新意。 C.中国文化出海影响力增人，故宫文创、《唐宫夜宴》等国潮文化产品在海外“出圈” D.新技术不仅即将重塑文化出海的底层逻辑，还提供了个性化、交互式的文化体验。 活动二：信息归纳 12.文化创新中，传统与现代的融合呈现出多样形式。请结合后三则材料内容，完成下表。(3分)】 融合领或 传统元累 现代形式/技术 意义价值 喜剧创作 经典文本和历史人物 综艺改编 ①) 文创开发 ② VR技术、互动感应 激活传统文化的当代生命力、提高收益 文化出海 苏州昆曲 ③ 展示中国的历史与现实、传统与创新、智慧与追求 活动三：撰写消息 13.小语想将【材料三】改与成一则短消总，标题为“故宫文创年度成果展在京举行”，请你帮她完成消息导语部 分，不超过70字。(3分) (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 微笑的茴香 周缶工 ①午后小憩，梦见进入一片森林，那林中植物好生奇怪，郁郁葱葱，枝不像枝，叶不似叶，却遮天蔽日。找 不到出口，最后爬上其中一株，费尽力气攀到梢头，发现顶端长满淡黄的小花，牛出嫩绿的果粒。摘取一颗放入口 中，浓郁的香甜瞬间盆满门腔，沁人心脾。原来是茴香！梦中察觉白己在枝头随风摇曳，大骇，无来由从高处掉落， 就此惊醒。问想刚才那奇异的梦，床头柜上正放着未喝完的苘香茶，不禁哑然失笑。 ②在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯荷香茶，这是木地人的待客之道。因而不论乡野独居的人家，还是 鸡犬相闻的屋场，门前窗后的空闲地方，家家户户都会种上几株茴香。荷香样貌多变，刚出十时嫩得像草，绿油油 毛茸茸：长高点后一株株亭亭净植，似是文竹：成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。入冬，其地表部分被冰冻后枯 死，土里的根系安然保存下来。待第：年开春，老根再次长新苗，加上此前枝头掉落的籽也白然发芽，茴香丛又蓊 蓊郁郁地挺立在原处了。 ③小时候，每到特定的节气，祖母总要在菜园种·大片酋香。它们长势蓬勃，很快高过我的头，高过菜园的篱 笆，高过祖母的肩膀。我问这一蓬绿色的火是何物，祖母答：是茴香苗，将来会生出你从娭驰（方言：祖母）茶碗里 拈起的苘香。我问怎么只见枝叶，何时开花结果，祖母笑言：很快，心急吃不了热苘香茶。过些时日，我见那挺直 碧绿的茎叶顶端，开出黄如新鹅的伞形花，而后，结出的果实也像朝天伸开的小伞，每一束都颗粒饱满，馨香诱人。 阳光明媚的日子，祖母搬来木凳，让我爬上去，帮她用剪刀采茴香。 ④采茴香有讲究，要连同细枝剪下整个小伞部分，老家人习惯叫“一爪”。我在空中摘个不停，祖母站立一 旁用竹篮接住，最后将满篮的茴香倒在篾盘里，不消一日就晒干了。原本青翠欲滴的颜色此时变得内敛，稍稍发白， 整个小伞也收拢起来了。这时，就可以将干茴香装入茶叶简中贮存，待客米时再取出泡茶。 ⑤泡茴香茶，先要在碗中放入几片老家的烟茶叶，再加一爪茴香，用滚烫的水沏开。茶叶未儿沉入碗底，晒 干的茴香则重又鲜活起来，恢复成长在枝头上的颜色，一把碧玉妆成的小伞再度撑起。客人端起茶水品尝，先用大 拇指和食指将茴香拈出，放入口中细细品咂。此时近旁若有小孩，则对其招呼：来，吃茴香！小孩一把接过就送在 语文第5项共8页 嘴里，含着跑开。这是儿时的记忆，多年后，读到“拈花微笑”的典故，我总会想起故乡的女人家串门拉家常喝茶 时拈着茴香的场景。想来，在她们喝下一碗碗茴香茶、打出无数哈哈的当口，或也休悟到了某些真谛 一一粗茶 淡饭最养人，但凡俗日常之中间或有苘香般稍显辛辣的小小冲击，才会更有滋味。 ⑥或许，当年场屋里的小朋友愿意跟着大人去人家做客，其实就贪图茶碗里那爪茴香。说米奇怪，老家那边 的小孩是一个心性，似乎莫不喜欢这特别的甜香味道。大人聚在一起喝茶，小家伙们在旁边嬉戏，往往·个细伢子 口含茴香过来，其他人也就争抢着去找白家长辈索要。如今，过去闱坐喝茶的女人家都老了，当年的很多小伙伴离 乡在外，偶尔打比话回米，总要提醒家人，别忘了给白己寄过去茴香。茴香，回乡，喝一口茴香茶，父母亲人仿佛 就在身旁。 ⑦茴香一直作顽强地生长，不占空问，不费养分。风俗随时代变迁，但故乡喝茴香茶的习惯改不了。就像茴 香那多年生的根系，早已植入本土老百姓的生命中。外乡人过来做客，或许吃不惯茴香那浓烈的味道，而当地人总 会拈起苘香，像把小伞一样擎起，嘴角笑出花米。城里来客将苘香栽入盆中，当作盆景带回，老家人对此颇不以为 然。他们认为，只有扎根园间地头，放肆开花，随意结果，才是茴香最好的归宿。 (选白《散文》2024年11月，有删改) 14.小语同学制作了一系列“家乡风物”读书卡片，请你帮助他完成这张关于本文的卡片。(4分) 写作角度 要点概括 原文出处 功能用途 ① 在我的故乡，客人进门，总会泡上一杯茴香茶，这是本地人的待客之道。 生长环境 乡间空地 ② 长势蓬勃 很快高过我的头，高过菜园的离笆，高过祖母的肩膀。 列出土时嫩得像草，绿油油毛茸茸：长高点后一株株亨亭净植，似是文竹： 样貌多变 ③ 成熟后主干拔节，又有丛竹的形态。 入冬，其地表部分被冰冻后枯死，土单的根系安然保存下来…茴香丛又蓊 ④ 蓊郁郁地挺立在原处了。 15.品析第③段加点词的表达效果。(3分】 我问这一蓬绿色的火是何物… 16.回忆性散文中往往有两个“我”。选文第⑥段写到人人聚在一起喝茶，小家伙们争抢着找自家长辈索要茴乔吃。 请你揣摩作为“小家伙”的·员，儿时的“我”是怎样的心理？长大后的“我”在写作这一场景时又是怎样的心 理？(4分) 17.文章的标题是“微笑的苘香”，文中多次出现“笑”，请分析文中加点的三处笑的不同意味。(3分) 18.如何理解最后一段画线句的内涵？(3分) (三)阅读下面选文，完成19-22题。(11分) 传统诗词何以打动当代青年 李卓尔 ①“我初心如是，老亦如此”…前不久，由中国国家话剧院带来的原创话剧《苏堤春晓》担纲黄浦文化中心·大 上海剧场的开幕大戏，5场演出的门票早早售罄，苏东坡的一生际遇让许多年轻观众热汨盈眶。从海南儋州东坡书 院里络绎不绝的年轻“坡粉”，到动画电影《长安三万里》的热映，流传千载的古诗词，为何能以一种前所未有的 语文第6页共8页 姿态，击中当代年轻人的内心？ ②古诗词之所以能在现代社会中俘获年轻人，其背后是文化观念在发挥作用。传统文化中蕴含的哲学思想、人 文精神与价值理念，与当代年轻人产生了强烈的共鸣。他们感叹：小时候背过的诗，是长大了才读懂的人生。就拿 “乐坡热”来说，许多年轻人热衷于沿着苏东坡在海南游历的足迹旅行，在这个过程中感悟苏东坡的人生历程，寻 找面对生活的一份从容。在“内卷”与“躺平”的拉扯巾，“竹杖芒鞋轻胜马”的豁达，成为治愈焦虑的良药：从 “谁道人生无再少？门前流水尚能西”中深思自我，珍惜每一个今天。中华优秀传统文化留下的这些智慧结晶，引 导年轻人在人生的道路上不前行。 ③中华优秀传统文化能如此深刻地触动当代青年，不仅仅是因为其中蕴含了年轻人关注的话题，更本质的原 因是与当代青年向上向善的精神追求相契合。当代青年生活在一个充满机遇与挑战的时代，他们渴望在追求个人价 值的同时，也能为社会作出贡献，实现自我与社会的和谐统一。如青年国风乐团自得琴社的创作者唐彬，被岳飞的 民族气节触动，于是创作了管弦丝竹齐泰之曲《满江红》，以音乐的形式给予听众力量。通过学习和传承传统文化， 年轻人能够汲取其中的养分，不断提升自身的道德修养和人文素质，激励自己在：学习和工作中追求卓越，培养社会 责任感和家国情怀。 ④此外，传统文化在传播形式上的创新也为其赢得年轻受众提供了有力支持。随着互联网和新媒体的发展，传 统诗词借助短视频、社交媒体、线上展览等多种形式，以更加生动、形象、便捷的方式呈现在年轻人面前。视频网 站上，有博主耗时4年，拍下了古诗词里的中国，让：“黄河之水天来”等诗句成为呈现在眼前的真实场景，让年 轻人足不出户就能领略诗意。这些创新的传播方式，打破了传统文化与年轻人之间的时空隔阂，更容易被他们接 受和喜爱。 ⑤古诗词在当代青年中深受喜爱，是文化传承与发展的生动实践。它不仅为年轻人提供了丰富的精神滋养， 也为传统文化的创新发展注入了新的活力。应进一步挖掘传统文化的内涵，让更多年轻人走进传统文化的世界，在 传承中弘扬，在创新中发展，让中华优秀传统文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。 (选自《人民日报》2025年3月16口05版，有删改) 19.选文第①段有什么作用？(3分) 20.选文第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 21.阅读选文第③段，补全论证思路。(2分) (1) 2 论述当代青年渴望实现 得出结论：学习和传承传 自我与社会的和谐统一 统文化，能培养年轻人的 社会责任感和家国情怀。 22.下面哪则材料更适合作为选文第④段的论据？说明理出。(3分) (1)“95后”张悦然，从上海戏剧学院编刷专业毕业后，放弃·线城市的影视工作机会，隐居在浙江莫干山深 处，专注于古典诗词创作与田园生活实践。 (2)王晨皓，武汉大学哲学系学生，《2024中国诗词大会》季军。他的“诗词+哲学”相火话题在B站青年用· 中引发二次创作热潮。 语文第7页共8页 任务四：书赤子心声传时代薪火(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)人民教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”西安北站售票员陈佩 佳因一段记录“中英文无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友关注，成为网友口中“西安北站的一道风景”。 她在《人民日报》发表的文章中说：在点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一口的坚守中提升本领，我们每个人都 是一张“中国名片”，都能成为一道“别样风景”。 请以“我也是一张·中国名片'”为题，写一篇文章。 (2)阅读下面的材料，根据要求写作。 在以“演讲”为主题的“活动·探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。赛前，小语说：“老师，我喇写了 一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适吗？”老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚地 理解。” 赛后，小语找到了老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿不同于议论文，心中要有听 众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲 之前不可能想到的。” 老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实战得来。这一试，还计你有了新的收获。” 试一试，方能获得真知。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求： ①自选角度，自定立意，白选文体（诗歌、戏剧除外） ②宁迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 语文第8贞共8页 2026年九年级学情调研 学 语文试卷答题卡 校 正确填涂示例 姓名 (贴条码区) 考生缺考标识☐ 班 级 (由监考教师填涂) 注 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号证号， 并认真核对 条形码上的姓名、准考证号和科目。 事 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框；修改时用橡皮擦干 净，不留痕迹。 考 号 3.非选择题部分请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则无效。 客观题部分：（选择部分6、7题各3分，其他题各2分） 2 [A][B][C][D]3 [A][B][C][D] 41)[A][B][C][D]6[A][B][C][D] 7 [A][B][C][D]11 [A][B][C][D] 主观题部分：认真思考规范答题 装 一、任务一：品辽博古文 蕴家国初心(17分) 1.(2分)(1) (2) 订 (3) (4) 线 4(2).(3分) (2分)： 内 不 二(1分)： 许 线 5.古诗文默写。(6分) 答 (1) (2) 题 (3) (4) (5) (6) 二、任务二：读古人诗文悟人生情怀(17分) (二)阅读下面的文言文，完成7一10题。(14分) 8.(5分)(1) 17.(3分) (2) 9.(2分) 见使才 皆尽虽履屐之间亦得其任 18.(3分) 10.(4分)(1) (2) (3) (4) 三、任务三：探多元文本悟家国内核(36分) (三)阅读下面的短文，完成19一22题。(11分) (一)阅读材料，完成11一13题。(8分) 19.(3分) 12.(3分)(1) (2) (3) 13.(3分) 20.(3分) (二)阅读下面的短文，完成14一18题。(17分) 21.(2分)(1) 14.(4分)(1) (2) (2) (3) (4) 22.(3分) 15.(3分) 16.(4分) ■ ■ 装 订 区 域 禁 止 答