精品解析：贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县2024-2025学年统编版一年级下学期7月语文课堂练习

一年级语文课堂练习（S） 一、我会读拼音写词语。 1. 我会读拼音写词语。 透过窗户照进教室，正在认真。我只有专心，才能收获知识，当我取得好成绩时，心里特别。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“阳”“师”“课”“道”“学”“高”的正确写法。 二、我能根据语境选择出正确的汉字或读音用“ ”表示。（8分） 2. 我能根据语境选择出正确的汉字或读音用“ ”表示。 （1）今天天气（晴 睛）朗，我们要出去看看远处的绿树，保护好我们的眼（晴 睛）。 （2）音乐（lè yuè）课上，同学们唱着欢快的歌，多么快乐（lè yuè）啊！ （3）小刺猬的背（bèi bēi）上背（bèi bēi）着许多小苹果。 （4）树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）小鸟。 【答案】（1）晴 睛 ​ （2）yuè lè （3）bèi bēi （4）zhǐ zhī 【解析】 【详解】（1）晴：带日字旁，和天气相关，形容天气好，所以“晴朗”选“晴”；睛：带目字旁，和眼睛这个身体器官相关，所以“眼睛”选“睛”。 （2）注意区分多音字“乐”的读音。 （3）注意区分多音字“背”的读音。 （4）注意区分多音字“只”的读音。 三、我能按要求完成填空。 3. 我能按要求完成填空。 （1）“肉”共有______画，它的音序是______，音节是______，我能用“肉”字组词：______、______。 （2）“为”的笔顺是：______，共______画，我能用“为”字组词：_______、______。 （3）我知道“唱”字的偏旁是______，我还会写出带有这个偏旁的字：______、______。 【答案】 ①. 6##六 ②. R ③. rou ④. 牛肉 ⑤. 烤肉 ⑥. ⑦. 4##四 ⑧. 因为 ⑨. 为什么 ⑩. 口 ⑪. 喝 ⑫. 吃 【解析】 【详解】（1）“肉”的笔顺为：，总共有6画。 “肉”的音序为“R”，音节为“rou”，可组词：猪肉、熏肉、肉馅。 （2）“为”的笔顺为：，总共有4画。可组词为：因为、为了、为何。 （3）“唱”是左偏旁的形声字，偏旁为“口”字旁。 带口字旁的汉字还有：叫、喊、吵。 四、我会照样子，填一填。 4. 我会照样子，填一填。 例：一（辆）车 一（ ）马 一（ ）树 一（ ）花 一（ ）书 例：（踢）足球 （ ）音乐 （ ）游戏 （ ）故事 （ ）害虫 【答案】 ①. 匹 ②. 棵 ③. 朵 ④. 本 ⑤. 听 ⑥. 玩 ⑦. 讲 ⑧. 捉 【解析】 【详解】马可以使用量词：匹、群。 树可以使用量词：棵、株。 花可以使用量词：朵、束。 书可以使用量词：本、册。 音乐可以搭配动词：听、放。 游戏可以搭配动词：玩、做。 故事可以搭配动词：讲、听。 害虫可以搭配动词：捉、打、除。 五、我会照样子，写句子。 例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 5. 小鸟在天空中飞翔。 小鸟在天空中______飞翔。 【答案】快乐地 【解析】 【详解】这道题是扩写句子的练习，要求给“飞翔”这个动作加上合适的修饰词，我们可以在“飞翔”前加上副词或形容词来丰富句子，让句子更生动具体。 示例：小鸟在天空中自由自在地飞翔。 6. 我在书房里写作业。 我在书房里______写作业。 【答案】认真地 【解析】 【详解】这道题是扩写句子的练习，要求给“写”这个动作加上合适的修饰词，我们可以在“写”前加上副词或形容词来丰富句子，如：仔细地、专心地等，让句子更生动具体。答案不唯一。 示例：我在书房里全神贯注地写作业。 7. 例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 ______很______，______也很______。 【答案】 ①. 我 ②. 开心 ③. 妈妈 ④. 开心 【解析】 【详解】例句的前半句结构为：事物A+很+状态B，后半句结构为：事物C+也很+状态B，整个句子的特点是：两个不同的事物，拥有相同的状态/感受。仿写时先确定一个状态/感受，再找两个不同的事物，都符合这个状态。答案不唯一，合理即可。 示例：花儿很美丽，蝴蝶也很美丽。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 天空______，______。 【答案】 ①. 高高的 ②. 蓝蓝的 【解析】 【详解】例句用了两个AAB式的形容词，分别描述荷叶的形状和颜色，结构是：事物 + 特点1（AAB式）+特点2（AAB式）。仿写时先确定天空的常见特点：高高的、宽宽的、大大的、蓝蓝的、青青的，再把特点变成AAB式叠词，组成句子。答案不唯一，符合要求即可。 示例：天空宽宽的，蓝蓝的。 9. 例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（用加点的关联词语写句子） ____________ 【答案】我一边唱歌一边跳舞。 【解析】 【详解】句中加点的“一边……一边……”是表示并列关系的关联词语，用来描述同一个主语同时进行两个不同的动作，造句需要遵循“同一主语发出两个同时进行的动作”的结构逻辑。 示例：我坐在教室里一边听课一边记笔记。 六、你能给下列句子加上合适的标点符号吗？ 10. 你能给下列句子加上合适的标点符号吗？ （1）你今天开心吗（ ） （2）我喜欢吃苹果（ ） （3）我们的校园多么美丽啊（ ） （4）今天是周末（ ）我要去和我的好朋友一起玩（ ） 【答案】 ①. ？ ②. 。 ③. ！ ④. ， ⑤. 。 【解析】 【详解】（1）句子是提问的疑问句，末尾用问号。 （2）句子是平铺直叙的陈述句，末尾用句号。 （3）句子带感叹词“啊”、抒发赞叹语气，是感叹句，末尾用感叹号。 （4）一句话中间停顿用逗号，整句话结束用句号。 七、背一背，写一写。（8分） 11. 背一背，写一写。 （1）老师告诉我们，遇到不懂的问题就要问，因为“不______则问，不能则______。” （2）《三字经》中说：人之初，性本善，性相______，______相______。 （3）这次考试没发挥好，我的心情就像十五个吊桶打水——______。 （4）今天早上我看到天边有朝霞，就告诉妈妈今天出门记得带雨伞，因为有句谚语说：“朝霞______，晚霞______。” 【答案】 ①. 知 ②. 学 ③. 近 ④. 习 ⑤. 远 ⑥. 七上八下 ⑦. 不出门 ⑧. 行千里 【解析】 【详解】（1）书写时注意“知”的正确写法。 （2）书写时注意“近”的正确写法。 （3）书写时注意“上”的正确写法。 （4）书写时注意“行”的正确写法。 八、我会选择正确的答案，记得填序号哦。 12. 《小猴子下山》一文中，小猴子最后空着手回家是因为（ ） ①他跑得太慢了 ②没有人帮他 ③他做事三心二意 【答案】③ 【解析】 【详解】《小猴子下山》里，小猴子下山后先掰玉米，看到桃子就扔了玉米去摘桃子；看到西瓜又扔了桃子去摘西瓜；最后看到小兔子，又扔了西瓜去追兔子，结果兔子跑了，它什么都没得到。这是因为小猴子做事三心二意，总是看到新的东西就放弃手里的，没有明确的目标，也不能坚持，所以最后只能空着手回家。 13. “桃花潭水深千尺”的下一句诗是（ ） ①一叫千门万户开 ②不及汪伦送我情 ③早有蜻蜓立上头 【答案】② 【解析】 【详解】本答案出自唐代诗人李白《赠汪伦》，全文内容为：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 14. 美术课上，你忘记带水彩笔了，你想向同桌借，你会说（ ） ①把你的水彩笔借给我用一下，昨天我还把橡皮借给你了呢。 ②我忘记带水彩笔了，能把你的水彩笔借给我用一下吗？ ③快把你的水彩笔借我用用。 【答案】② 【解析】 【详解】①用“昨天我还把橡皮借给你了”来暗示对方“应该借我”，带有交换、勉强的语气，会让对方觉得不舒服，不够礼貌。 ②先说明自己的情况（忘记带水彩笔），再用“能……吗？”的询问语气提出请求，既表达清楚了需求，又尊重了对方，是礼貌又得体的说法。 ③“快把你的水彩笔借我用用”是命令式的语气，没有考虑对方的感受，非常不礼貌。 15. 人们在端午节时会吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人（ ） ①李白 ②杜甫 ③屈原 【答案】③ 【解析】 【详解】端午节吃粽子的习俗，据说是为了纪念战国时期的爱国诗人屈原。屈原投汨罗江后，百姓们为了不让鱼虾啃食他的遗体，就用糯米包成粽子投入江中，后来逐渐形成了端午节吃粽子的传统。 16. 下面哪个词语不是描写春天的（ ） ①百花齐放 ②秋高气爽 ③柳绿花红 【答案】② 【解析】 【详解】①百花齐放：指各种花卉一起开放。这是描写春天的词语。 ②秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。不属于描写春天的词语。 ③柳绿花红：‌形容春天明媚的自然景象，也可以指代颜色鲜艳纷繁的视觉特征，这是描写春天的词语。 九、快乐阅读。 快乐阅读。 找朋友 小牛一心想找个朋友。 他妈妈在朋友圈发布了这条消息。不一会儿，动物们纷纷来到小牛家。 山羊说：“我同你一起吃草。”黑狗说：“我跟你一起玩！”花猫说：“我和你一起晒太阳！”小马说：“我陪你散步！” 小牛交了许多朋友。他开开心心地跟大家玩了起来。 17. 短文共有（ ）个自然段。 18. 短文中的小牛和哪些动物交了朋友？用“√”标出。 山羊（ ） 黑狗（ ） 青蛙（ ） 小鸟（ ） 花猫（ ） 小马（ ） 19. 像“开开心心”这样AABB式的词语我还知道：____________ ____________ 20. 小牛很开心，因为（ ）。（填序号） ①他妈妈在朋友圈发了条消息 ②他交了许多朋友 21. 我猜小牛还会和______交朋友。 【答案】17. 4##四 18. 山羊 黑狗 花猫 小马 19. ①. 高高兴兴 ②. 明明白白 20. ② 21. 小兔子 【解析】 【导语】这篇《找朋友》是适配小学低学段的优质启蒙阅读文本：主题围绕小牛找朋友展开，贴近孩童交友日常，正向传递了结伴交友的快乐；语言浅白口语化，多用短句，契合低龄孩子的阅读认知，还自然融入了语文基础训练点，兼具趣味性与训练价值。 【17题详解】 自然段的判断标准是开头空两格，短文有4处开头空两格的段落，所以共有4个自然段。 【18题详解】 由第③段原文可知，小牛交到的朋友有：山羊、黑狗、花猫和小马。 【19题详解】 “开开心心”是AABB式结构的词语，前两个字相同，后两个字也相同，写出具有相同特点的词语即可。 示例：红红火火 快快乐乐 【20题详解】 由第④段“小牛交了许多朋友。他开开心心地跟大家玩了起来”可知，小牛开心的原因是“交了许多朋友”。 【21题详解】 小牛性格温和，可以写同样温和的小动物，比如：小鸡、小猪、小鹿等。 十、看图写话我能行。 22. 看图写话我能行。 请认真观察下图，图中的小朋友在干什么？发生了什么事？后来怎么样了呢？把你看到的，想到的写下来。（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 夏天到了，天气很热。小明和几个小伙伴来到河边玩水，他们无视岸边“水深危险”的牌子。玩着玩着，小明不小心游到了深水区。水一下子没过了他的胸口，他吓得大喊：“救命！救命！”这件事告诉我们：不能私自去河里游泳，不然会有生命危险。 【解析】 【详解】图一中几个小朋友无视岸边“水深危险”的警示牌下水玩耍，图片二中一个孩子在标有“深水区”的水域大喊“救命！”，用通顺的连贯的话语表达出来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文课堂练习（S） 一、我会读拼音写词语。 1. 我会读拼音写词语。 透过窗户照进教室，正在认真。我只有专心，才能收获知识，当我取得好成绩时，心里特别。 二、我能根据语境选择出正确的汉字或读音用“ ”表示。（8分） 2. 我能根据语境选择出正确的汉字或读音用“ ”表示。 （1）今天天气（晴 睛）朗，我们要出去看看远处的绿树，保护好我们的眼（晴 睛）。 （2）音乐（lè yuè）课上，同学们唱着欢快的歌，多么快乐（lè yuè）啊！ （3）小刺猬的背（bèi bēi）上背（bèi bēi）着许多小苹果。 （4）树上只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）小鸟。 三、我能按要求完成填空。 3. 我能按要求完成填空。 （1）“肉”共有______画，它的音序是______，音节是______，我能用“肉”字组词：______、______。 （2）“为”的笔顺是：______，共______画，我能用“为”字组词：_______、______。 （3）我知道“唱”字的偏旁是______，我还会写出带有这个偏旁的字：______、______。 四、我会照样子，填一填。 4. 我会照样子，填一填。 例：一（辆）车 一（ ）马 一（ ）树 一（ ）花 一（ ）书 例：（踢）足球 （ ）音乐 （ ）游戏 （ ）故事 （ ）害虫 五、我会照样子，写句子。 例：小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 5. 小鸟在天空中飞翔。 小鸟在天空中______飞翔。 6. 我在书房里写作业。 我在书房里______写作业。 7. 例：树很快乐，喜鹊也很快乐。 ______很______，______也很______。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 天空______，______。 9. 例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”（用加点的关联词语写句子） ____________ 六、你能给下列句子加上合适的标点符号吗？ 10. 你能给下列句子加上合适的标点符号吗？ （1）你今天开心吗（ ） （2）我喜欢吃苹果（ ） （3）我们的校园多么美丽啊（ ） （4）今天是周末（ ）我要去和我的好朋友一起玩（ ） 七、背一背，写一写。（8分） 11. 背一背，写一写。 （1）老师告诉我们，遇到不懂的问题就要问，因为“不______则问，不能则______。” （2）《三字经》中说：人之初，性本善，性相______，______相______。 （3）这次考试没发挥好，我的心情就像十五个吊桶打水——______。 （4）今天早上我看到天边有朝霞，就告诉妈妈今天出门记得带雨伞，因为有句谚语说：“朝霞______，晚霞______。” 八、我会选择正确的答案，记得填序号哦。 12. 《小猴子下山》一文中，小猴子最后空着手回家是因为（ ） ①他跑得太慢了 ②没有人帮他 ③他做事三心二意 13. “桃花潭水深千尺”的下一句诗是（ ） ①一叫千门万户开 ②不及汪伦送我情 ③早有蜻蜓立上头 14. 美术课上，你忘记带水彩笔了，你想向同桌借，你会说（ ） ①把你的水彩笔借给我用一下，昨天我还把橡皮借给你了呢。 ②我忘记带水彩笔了，能把你的水彩笔借给我用一下吗？ ③快把你的水彩笔借我用用。 15. 人们在端午节时会吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人（ ） ①李白 ②杜甫 ③屈原 16. 下面哪个词语不是描写春天的（ ） ①百花齐放 ②秋高气爽 ③柳绿花红 九、快乐阅读。 快乐阅读。 找朋友 小牛一心想找个朋友。 他妈妈在朋友圈发布了这条消息。不一会儿，动物们纷纷来到小牛家。 山羊说：“我同你一起吃草。”黑狗说：“我跟你一起玩！”花猫说：“我和你一起晒太阳！”小马说：“我陪你散步！” 小牛交了许多朋友。他开开心心地跟大家玩了起来。 17. 短文共有（ ）个自然段。 18. 短文中的小牛和哪些动物交了朋友？用“√”标出。 山羊（ ） 黑狗（ ） 青蛙（ ） 小鸟（ ） 花猫（ ） 小马（ ） 19. 像“开开心心”这样AABB式的词语我还知道：____________ ____________ 20. 小牛很开心，因为（ ）。（填序号） ①他妈妈在朋友圈发了条消息 ②他交了许多朋友 21. 我猜小牛还会和______交朋友。 十、看图写话我能行。 22. 看图写话我能行。 请认真观察下图，图中的小朋友在干什么？发生了什么事？后来怎么样了呢？把你看到的，想到的写下来。（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $