鲁教版七年级下册第三单元第8课《伟大的历史转折》教学设计

第8课《伟大的历史转折》教学设计 烟台市牟平区文化第一初级中学 吕姿颖 教学目标 一、基础知识：掌握关于真理标准的讨论；十一届三中全会的召开及其历史意义；平反冤假错案工作在全国展开；民主与法制建设的加强。 二、能力训练过程方法： 1、比较分析、完整领悟: 联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”。 2、综合归纳准确评价：归纳 “左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念。 三、情感态度价值观： 1、唯物史观：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌。 2、民族复兴责任感：邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明。我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就 教学重点：十一届三中全会 教学难点： “关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系 教学方法：先学后讲、训练提高 教学过程 （一）组织学生复习有关内容： “文化大革命”中粉碎了哪两个反革命集团？ 承上启下，教师讲授：林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎。“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转。经过十年“文化大革命”的动乱，积累了许多严重的政治问题和经济问题，怎样解决这些问题、打开新的局面？我们学习第八课《伟大的历史转折》。 （二）组织学生阅读全文，作读书标记。 （三）探索、交流、讨论。 十一届三中全会 1 、粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？ 当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针，引起全国上下的不满。因此，思想理论界展开了真理标准的讨论，使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准。 教师总结：这是一场深刻的思想解放运动，为以后的拨乱反正工作扫清了障碍，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础，也为打开改革开放新局面作好了思想准备。 2 十一届三中全会在哪一年召开？有哪些重大决策？ 组织学生细读课文，并在自主学习、小组讨论、教师点拨的基础上完成： （1）举出中共十一届三中