期末专项巩固——句子专项训练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦句子基础能力与句式转换，覆盖缩句、扩句等九类核心题型，形成从基础到综合的递进训练体系，助力语言运用与逻辑思维培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |缩句|5题|提炼句子主干，去修饰留核心|从成分分析到主干提取，奠定句子理解基础| |扩句|5题|添加修饰成分，丰富表达|在主干基础上扩展定状补，提升语言表现力| |句式转换|8题（含“把”“被”、陈述反问、直述转述）|考查句式变换规则，保持句意不变|通过语法规则转换句式，强化语言运用灵活性| |修改病句|5题|纠正成分残缺、搭配不当等常见错误|依据语法规范修正表达，培养规范使用语言意识| |仿写/关联词/排序|12题|模仿句式结构、逻辑连接、句间排序|从模仿到创造，从局部逻辑到整体连贯，提升思维能力与审美创造|

2026春统编版四年级下册语文期末专项巩固——句子专项训练 一、缩句 1. 太阳透过黑云的重围，放射出耀眼的光芒。 2. 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。 3. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 4. 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 5. 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。 二、扩句（每句至少扩两处） 1. 花儿开放。 2. 小鸟歌唱。 3. 炊烟升起。 4. 雨点落下。 5. 阳光照耀。 三、“把”字句与“被”字句互换 1. 我们打败了强大的敌人。 把字句：________________________ 被字句：________________________ 2. 小明拿走了我的语文书。 把字句：________________________ 被字句：________________________ 3. 雨水淋湿了同学们的衣服。 把字句：________________________ 被字句：________________________ 四、陈述句、反问句互换 1. 这是很伟大的奇观。（改为反问句） ________________________ 2. 没有孩子的地方就没有春天。（改为反问句） ________________________ 3. 我们不能浪费粮食。（改为反问句） ________________________ 4. 这不是很有趣吗？（改为陈述句） ________________________ 5. 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句） ________________________ 五、直述句改为转述句 1. 父亲对我和弟弟说：“这是我对你们的希望。” ________________________ 2. 葵花对青铜说：“以后我一放学就回来教你识字。” ________________________ 3. 老师对我说：“你明天带一本《格林童话》来。” ________________________ 4. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” ________________________ 六、修改病句 1. 学了《飞向蓝天的恐龙》这一课，使我受益匪浅。 2. 我看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。 3. 内洞大约肯定有十来进房子那么大。 4. 通过老师的帮助，使我端正了学习态度。 5. 多读课外书，可以增长我们的写作水平。 七、仿写句子 1. 例：天边的红霞，傍晚的微风，归巢的鸟儿，都是他们的好友。 仿写：________，________，________，都是________。 2. 例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 仿写：________，比________。 3. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 仿写：________：________，________。 4. 例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。 仿写：你会从________，想象到这也许是________，也许是________，也许是________。 八、关联词运用 1. 乡下人家（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架。 2. （ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 3. 用“即使……也……”造句：________________________ 4. 用“无论……都……”造句：________________________ 九、句子排序（给下列句子排序，组成通顺的一段话） 1. （ ）如果留心观察，你就会发现，大自然中的一切都充满了趣味。 （ ）小草探出嫩绿的脑袋，花儿绽开五彩的笑脸。 （ ）温暖的春风吹遍了大地，唤醒了沉睡的万物。 （ ）小鸟在林间欢快歌唱，溪流叮咚叮咚地奔跑。 （ ）处处生机勃勃，让人心里满是欢喜。 2. （ ）读书，能开阔眼界，增长知识。 （ ）空闲时，我最喜欢坐在书桌前读书。 （ ）也能陶冶情操，让人变得聪慧懂事。 （ ）一页页翻过书本，我仿佛走进了奇妙的新世界。 3. （ ）忽然，有个蜘蛛慢慢地爬过来，想把那苍蝇当做一顿美餐。 （ ）它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 （ ）那只小苍蝇停在一棵大松树上。 （ ）它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。 （ ）它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 4. （ ）转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。 （ ）我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 （ ）天还是一片浅蓝，颜色很浅。 （ ）红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。 参考答案 一、缩句 1. 太阳放射出光芒。 2. 我仰卧在小船里。 3. 乡下人家有风景。 4. 苍蝇飞舞。 5. 纳米技术带来变化。 二、扩句（答案不唯一） 1. 五颜六色的花儿在花园里悄悄地开放。 2. 可爱的小鸟在枝头自由自在地歌唱。 3. 袅袅的炊烟从农家小院里缓缓升起。 4. 细密的雨点从阴沉的天空中轻轻落下。 5. 温暖的阳光温柔地照耀着辽阔的大地。 三、“把”“被”字句互换 1. 把字句：我们把强大的敌人打败了。 被字句：强大的敌人被我们打败了。 2. 把字句：小明把我的语文书拿走了。 被字句：我的语文书被小明拿走了。 3. 把字句：雨水把同学们的衣服淋湿了。 被字句：同学们的衣服被雨水淋湿了。 四、陈述句、反问句互换 1. 这难道不是很伟大的奇观吗？ 2. 没有孩子的地方，难道会有春天吗？（没有孩子的地方怎么会有春天呢？） 3. 我们怎么能浪费粮食呢？ 4. 这是很有趣的。 5. 每一次我的思潮里都有你波涛的清响。 五、转述句 1. 父亲对我和弟弟说，那是他对我们的希望。 2. 葵花对青铜说，以后她一放学就回来教青铜识字。 3. 老师对我说，让我第二天带一本《格林童话》去。 4. 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。 六、修改病句 1. 学了《飞向蓝天的恐龙》这一课，我受益匪浅。 2. 我看到了孩子们幸福的笑脸，听到了欢乐的歌声。 3. 内洞大约有十来进房子那么大（或内洞肯定有十来进房子那么大）。 4. 通过老师的帮助，我端正了学习态度（或老师的帮助，使我端正了学习态度）。 5. 多读课外书，可以提高我们的写作水平。 七、仿写句子 1. 园中的鲜花，花间的蝴蝶，枝头的小鸟，都是春天的伙伴。（示例） 2. 有一种叫作 “钻石” 的矿石，比普通玻璃坚硬千倍。（示例） 3. 他要是开心，能比谁都活泼好动：围着你转圈，拉着你的手让你陪他玩。（示例） 4. 你会从那夜空划过的一道亮光，想象到这也许是流星，也许是飞机，也许是人造卫星。（示例） 八、关联词运用 1. 虽然…… 但……；2. 即使…… 也……；3. 即使天气很冷，爷爷也坚持早起锻炼（示例）；4. 无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对（示例）。 九、句子排序 1. 1 、3、 2、4、 5； 2. 3、1、4、2； 3. 4、2、1、3、5； 4. 2、4、1、3 学科网（北京）股份有限公司 $