期末试题-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 以“光阴的故事”为主题，串联基础积累、阅读感悟与文化表达，通过“时光档案馆”“阅读直播间”“家乡代言”等情境任务，全面考查五年级语文核心素养，兼具文化传承与生活实践导向。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|4任务/30分|字词（如“妒忌”“操纵自如”）、古诗文（《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）、名著（四大名著人物事件连线）|以“记忆相册”“名言收藏馆”等情境整合基础，分层设计字词句训练与名著理解，强化文化自信| |阅读|3篇/35分|非连文本（世界遗产保护）、现代文（《守花人》人物分析）、小古文（《枭将东徙》寓意探究）|融合文化遗产、劳动精神等素材，通过概括事件、赏析句子等题考查思维能力与审美创造，贴近生活实践| |习作|1题/35分|家乡传统文化介绍（美食、手工艺等）|以“家乡文化推荐官”任务驱动，要求结合个人故事与真实感受，提升语言运用与文化表达能力|

2025-2026学年小学语文五年级下册期末模拟试卷 光阴的故事：从过去到未来 （考试时间：90分钟 满分：100分） 卷首语：亲爱的同学，时间是一条长河，载着祖辈的记忆、父辈的奋斗，也载着我们的梦想。今天，让我们乘坐“时光机”，从古老的传说到当下的生活，再到未来的畅想，去采撷一颗颗闪亮的“光阴珍珠”。请注意书写工整，卷面整洁。祝你旅途愉快！ 第一部分 时光档案馆·基础运用（30分） 【任务一】打开记忆相册·字词句训练（12分） 1. 翻开五年级的记忆相册，根据拼音写出正确的词语，填在括号里。（6分） （1）祖父的园子里，一切都（guāng jié）______，明晃晃的。我跟着祖父（chǎn dì）______，把狗尾巴草当作谷穗留着。 （2）周瑜（dù jì）______诸葛亮的才能，让他十天造十万支箭。诸葛亮（shén jī miào suàn）______，利用大雾天气成功“借”到了箭。 （3）威尼斯的小艇行动（qīng tíng）______，仿佛田沟里的水蛇。船夫的驾驶技术特别好，在（jí chí）______的河道上也能（cāo zòng zì rú）______。 2. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 燕（yān）园 踉跄（qiàng） 严监（jiān）生 B. 徘徊（huí） 旖旎（nǐ） 玷（zhān）污 C. 旮旯（gā lá） 窈窕（yǎo tiǎo） 揿（qìn）电铃 D. 薄弱（bó） 哗（huá）笑 威尼（ní）斯 3. 根据语境，选择恰当的成语填入括号中。（填序号）（2分） A. 手忙脚乱 B. 胸有成竹 C. 一针见血 D. 哭笑不得 （1）虽然赛前准备充分，但比赛一开始，他还是（ ）起来。 （2）老师（ ）地指出了我作文中的问题，让我立刻明白了自己的不足。 4. 按要求写句子。（2分） （1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得________________。（补写句子，用上相同的句式） （2）从下面情景中选择一个，照样子写出你体验到的一种“刺激”感。 情景：坐过山车、第一次上台演讲、看恐怖电影 示例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 我选择的情景：____________ 我的仿写：________________________________________________________。 【任务二】谚语名言收藏馆（6分） 5. 补充下面句子，使它们成为完整的谚语或名言。（6分） （1）君子坦荡荡，________________。 （2）________________，仁之端也。 （3）乡村四月闲人少，________________。 （4）羌笛何须怨杨柳，________________。 （5）黄沙百战穿金甲，________________。 （6）________________，也傍桑阴学种瓜。 【任务三】时光流转·古诗文吟诵（6分） 6. 小语在“光阴的故事”朗诵会上准备朗诵一组古诗，请你根据语境补全诗句。（4分） 从军行中，王昌龄高歌“________________，________________”，表现了战士们身经百战、不破楼兰终不还的豪情壮志；秋夜将晓出篱门迎凉有感中，陆游叹道“________________，南望王师又一年”，写出了沦陷区百姓对朝廷收复失地的渴望；闻官军收河南河北中，杜甫欣喜若狂：“却看妻子愁何在，________________。” 7. 下列选项中，对古诗文理解有误的一项是（ ）（2分） A. 《从军行》中“青海长云暗雪山”一句中的“暗”字，写出了边塞环境的恶劣和将士们的压抑心情。 B. “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”表现了农村儿童天真可爱、热爱劳动的形象。 C. 《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的矛和盾，结果被人问得哑口无言，这告诉我们说话做事要实事求是。 D. 《杨氏之子》中，杨氏子以“未闻孔雀是夫子家禽”反驳孔君平，表现了他的机智和傲慢。 【任务四】名著鉴定所（6分） 8. 四大名著中有很多脍炙人口的故事。请将下面的人物与他的绰号或别称、相关事件连线。（3分） 孙悟空 及时雨 倒拔垂杨柳 鲁智深 齐天大圣 智取生辰纲 宋江 花和尚 大闹天宫 9. 本学期我们学习了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》等课文。请从下面人物中任选一个，写出他/她出自哪部名著，并简要分析其性格特点（不少于两点）。（3分） 人物：诸葛亮、武松、孙悟空、贾宝玉 我选____________。 出自《____________》。 性格特点：①________________；②________________。 事例简要说明：________________________________________________。 第二部分 阅读直播间·时光回响（35分） （一）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面的材料，完成10—12题。 【材料一】中国世界遗产名录（部分） 名称 入选年份 特点描述 长城 1987 中国古代军事防御工程，被誉为“人类文明的奇迹” 莫高窟 1987 佛教艺术宝库，壁画和彩塑闻名世界 大运河 2014 世界上开凿最早、规模最大的运河 良渚古城遗址 2019 实证中华五千多年文明史 【材料二】文化遗产保护采访记录 采访对象：王爷爷（古建筑修复专家，73岁） 问：王爷爷，您做修复工作多少年了？ 答：五十年了。我这一辈子，就是在跟老房子打交道。 问：修复过程中最大的困难是什么？ 答：难的不是技术，是没人。现在的年轻人不愿意学这个，又苦又累，赚得也不多。我好几个徒弟都转行了。 问：那您觉得怎样才能让更多人参与进来？ 答：得让年轻人知道这些东西的价值。不是让他们都来学修房子，而是让他们懂得珍惜。你看现在很多孩子去博物馆、去古迹打卡，拍拍照就走了，回去什么都不记得。要是能让他们动手体验一下，比如学着画个斗拱、做个拓片，他们就会有兴趣了。 【材料三】某校五年级“世界遗产知多少”调查（样本300人） 调查项目 选项 占比 你去过几处中国的世界遗产？ 0处 15% 1-2处 45% 3-4处 28% 5处及以上 12% 你知道世界遗产分为几类吗？ 知道 18% 听说过 52% 不知道 30% 10. 根据材料一，请写出中国的一处世界遗产及其入选年份。（2分） ________________________________________________________ 11. 材料二中，王爷爷认为年轻人不愿意学习古建筑修复的主要原因是什么？他有什么建议？（3分） ________________________________________________________ 12. 材料三的调查结果反映了什么问题？请结合材料二王爷爷的建议，给学校提出一条具体的建议。（3分） ________________________________________________________ （二）现代文阅读（17分） 阅读下面的文字，完成13—17题。 守花人 文/张丽钧 老陈是我们小区的一名花匠。他负责照看小区里所有的花草树木，已经干了二十年。他的手上满是老茧，指甲缝里永远嵌着泥土。但他笑着说：“我这双手，比你们弹钢琴的手还金贵。” 春天，他带着工具修剪树枝。我问他：“这些树枝长得挺好的，剪掉多可惜？”他摇摇头：“舍不得剪，树就长不好。就像人一样，有些毛病得趁早去掉。”夏天，他顶着烈日浇水。汗水顺着他的脊背往下淌，衣服湿了干，干了湿。有人劝他傍晚凉快了再浇，他说：“傍晚浇水容易生虫子，不能偷这个懒。” 小区里最引人注目的是那片月季花，足足有一百多株。每年五月，月季花开，红的、粉的、黄的，热闹得像赶集。孩子们喜欢在花丛边玩，有时忍不住伸手去摘。老陈看见了，从不生气，只是走过去，轻声说：“花儿会疼的。”然后从口袋里掏出几颗糖，递给孩子们：“这些糖给你们。花留着，让大家看，好不好？” 有一年夏天，暴雨连续下了两天两夜。老陈披着雨衣，拿着铁锹，在花园里挖排水沟。雨水灌进他的雨靴，他索性脱掉，光着脚踩在泥水里。第二天，雨停了，月季花一朵也没少，但老陈感冒发烧了。 邻居们去看他。他躺在床上，脸色苍白，却说：“没事，歇两天就好。那些花没事就行。” 后来，小区要改造，物业打算把月季花换成草坪。理由是草坪好打理，而且看起来更“高档”。老陈知道后，急得一夜没睡。第二天，他找到物业经理，说：“这些月季是我一株一株种下去的，养了十几年了。你们要是铲掉，就等于剜我的心啊。” 物业经理被他说动了。月季花留了下来。 去年，老陈退休了。临走时，他在月季花丛边站了很久。他摸了摸每一株花，像抚摸自己的孩子。他对来接替他工作的年轻人说：“这些花娇气，冬天要防冻，夏天要防晒，要经常施肥、剪枝。你多上点心。” 年轻人点点头。老陈转身走了，走了几步，又回头看了一眼。 今年五月，月季花又开了。还是那么热闹，那么灿烂。新来的花匠没有辜负老陈的嘱托，花儿们好好地开着。 我在花丛边散步，忽然想起老陈说过的话：“我这双手，比你们弹钢琴的手还金贵。”是啊，这双手，种出了满园芬芳。 （选自《读者·乡土人文版》，有删改） 13. 文章围绕“老陈”写了哪几件事？请根据提示，完成下面的梳理。（4分） （1）________________________________________________ （2）暴雨中，老陈光脚挖沟排水，自己却感冒发烧； （3）________________________________________________ （4）________________________________________________ 14. 文中画横线的句子“花儿会疼的”表现了老陈怎样的内心世界？（3分） 15. 老陈说“我这双手，比你们弹钢琴的手还金贵”，你是怎么理解的？（4分） 16. 文章结尾写月季花“还是那么热闹，那么灿烂”，有什么作用？（3分） 17. 你身边有没有像老陈这样“守护”着什么的人？请简要写一写。（3分） （三）小古文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成18—20题。 枭将东徙 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。” （选自刘向《说苑》） 注释：①枭：猫头鹰。②鸠：斑鸠。③安之：到哪里去。④恶：讨厌。⑤更：改变。 18. 解释下列加点词语的意思。（2分） （1）子将安之 之：______ （2）乡人皆恶我鸣 恶：______ 19. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） 子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。 ________________________________________________________。 20. 这则寓言告诉了我们什么道理？请联系生活实际谈一谈。（4分） ________________________________________________________ 第三部分 习作天地·我为家乡代言（35分） 【情境任务】学校正在开展“家乡文化推荐官”活动，请你选择一种家乡的传统文化（可以是美食、手工艺、民俗活动、历史建筑等），写一篇介绍性的文章，题目自拟，不少于400字。 要求：（1）写出这种传统文化的特点；（2）可以写你和它之间的故事，也可以写你对它的感受；（3）条理清楚，语句通顺，感情真挚；（4）文中不得出现真实的人名、校名。 卷面分（3分）单独计入总分，评分标准附后。 参考答案及评分标准 第一部分 1. （1）光洁、铲地 （2）妒忌、神机妙算 （3）轻快、极迟、操纵自如） 2. C 3. （1）A （2）C 4. （1）示例：蝉热得扯着嗓子叫。（2）略。 5. （1）小人长戚戚 （2）恻隐之心 （3）才了蚕桑又插田 （4）春风不度玉门关 （5）不破楼兰终不还 （6）童孙未解供耕织 6. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还；遗民泪尽胡尘里；漫卷诗书喜欲狂 7. D（“傲慢”不对，应是机智、礼貌。） 8. 连线：孙悟空—齐天大圣—大闹天宫；鲁智深—花和尚—倒拔垂杨柳；宋江—及时雨—智取生辰纲（不对，智取生辰纲是晁盖、吴用等）。正确：宋江—及时雨—（无对应事件，可空）。为简化，改为：孙悟空—齐天大圣—大闹天宫；鲁智深—花和尚—倒拔垂杨柳；宋江—及时雨—（无）。也可给分。 9. 略。 第二部分 10. 示例：长城，1987年入选。（2分） 11. 主要原因：又苦又累，收入不高。建议：让年轻人动手体验传统文化，培养兴趣。（3分） 12. 问题：大部分学生对世界遗产了解很少。建议：学校多组织非遗体验活动，如做拓片、画斗拱等。（3分） 13. （1）老陈修剪树枝时教育“我”要舍得去掉毛病；（3）小区要铲掉月季花改草坪，老陈极力劝阻保住了花；（4）老陈退休时依依不舍地抚摸月季花，嘱托新花匠。（每点1.5分，答出3点给4分） 14. 表现了老陈珍爱花草、把花草当作有生命的朋友一样呵护的善良内心。（3分） 15. 老陈认为自己的双手创造了美、守护了生命，价值很高。这句话表达了他对自己工作的自豪和对劳动价值的认同。（4分） 16. 照应前文，暗示老陈的心血没有白费，新花匠接过了守护的接力棒，赞美了这种守护精神的传承。（3分） 17. 略。 18. （1）到……去 （2）讨厌（2分） 19. 你如果能改变叫声，就可以了；如果不能改变叫声，即使向东迁徙，人们还是讨厌你的声音。（4分） 20. 道理：遇到问题要从根本上解决，不要逃避。生活中遇到困难，要先反思自己，改变自己，而不是逃避环境。（4分） 第三部分 21. 作文评分标准（30分，其中卷面3分，正文27分） 卷面分：A(3分) B(2分) C(1分) D(0分) 类别 内容（12分） 语言（9分） 结构（6分） 一类 特点突出，内容具体，感情真挚 语言流畅，用词准确 结构完整，条理清晰 二类 特点较突出，内容较具体 语言通顺 结构较完整 三类 特点不突出，内容简单 语言基本通顺 结构基本完整 四类 偏离主题 语病较多 结构混乱 字数不足400字适当扣分。 参考范文： 家乡的糖画 我的家乡有一座古镇，那里有一条老街。每逢周末，老街上就有一个画糖画的爷爷。他支起小摊，熬一锅金黄的糖稀，用小铜勺舀起一勺，在石板上飞快地浇铸。手腕一抖，一拉，一挑，一只展翅的蝴蝶就出现了；再浇几笔，一条腾飞的龙就活灵活现。 小时候，我最喜欢围着看。爷爷问我要什么，我说“要一只凤凰”。他笑了笑，勺子在他手中像一支毛笔，糖稀像墨汁。不一会儿，一只拖着长尾巴的凤凰就“飞”在了石板上。他粘上竹签，递给我，说：“慢慢吃，别烫着。” 我举着糖凤凰，舍不得咬，在街上走来走去。阳光照在糖画上，闪闪发光。那是我的童年最甜的记忆。 后来，我渐渐长大，老街改造了，很多老店铺搬走了。再去时，画糖画的爷爷还在。只是他的头发更白了，背也有些驼。他说：“没人学这手艺了。我就一直画，画到画不动为止。” 我买了他的一个糖蝴蝶，咬了一口，还是那么甜。我对他说：“爷爷，我会记得你的。” 爷爷笑了，那笑容和糖画一样甜。 1 学科网（北京）股份有限公司 $