5.16夺取全面建设小康社会新胜利教学设计2025-2026学年统编版八年级历史下册

该初中历史教学设计聚焦“夺取全面建设小康社会新胜利”，涵盖科学发展观、综合国力提升、港澳支持及两岸关系等核心知识点。以2008年京津城际铁路通车图片导入，通过提问“高铁时代反映怎样的发展态势”，搭建从交通变迁到国家发展战略的学习支架。 此资料亮点在于以史料实证为基础，如展示中共十七大视频、国家统计局数据等，结合时空观念分析具体史实，同时融入家国情怀，通过“祖国统一”作业增强认同。采用表格填写、材料讨论等方法，提升学生历史解释能力，助力教师高效落实核心素养。

第16课 夺取全面建设小康社会新胜利 课标要求 了解科学发展观和全面建设小康社会在经济、民生、科技等领域的具体成就。 理解全面建设小康社会成就与国家发展战略的内在联系。 教学目标 1.了解科学发展观，全面建设小康社会在经济、民生、科技等领域的具体成就；中央对港澳的支持政策及两岸关系和平发展的关键史实。 2.理解全面建设小康社会成就与国家发展战略的内在联系；深刻认识“一国两制”和两岸和平发展对国家统一、民族复兴的重要意义。 3.感受全面建设小康社会的辉煌成就，增强民族自豪感和国家认同感；理解“一国两制”的生命力及两岸和平发展的意义，树立维护国家统一的坚定信念。 教学重、难点 1.教学重点 科学发展观的内涵、综合国力提升的表现、两岸关系和平发展的史实。 2.教学难点 理解科学发展观对中国发展的指导意义，认识祖国统一的历史趋势。 教学过程 教学环节 主要教学活动 设计意图 课程导入 展示2008年京津城际铁路通车的图片，展示“和谐号”动车组图片，提出问题引入本课。 问题导入，激发兴趣，点燃学生的求知欲 提问过渡：高铁时代的到来，仅仅是交通方式的改变吗？它反映了中国在全面建设小康社会阶段怎样的发展态势？今天就让我们走进第16课，探寻全面建设小康社会的辉煌成果。 任务一 确立科学发展观为指导思想 1.中共十七大 展示中共十七大会议片段视频，阅读教材“确立科学发展观为指导思想”，提出问题：中共十七大的主要成果是什么？完成如下表格。 中国共产党第十七次全国代表大会 （中共十七大） 时间、地点 主题 理论成果 写入党章 领导核心 得出结论：2007年，中共十七大召开。胡锦涛作了《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的汇报。胡锦涛在大会的主题中提到“深入贯彻落实科学发展观”。 【课堂互动】阅读教材“确立科学发展观为指导思想”，思考：中国特色社会主义理论体系的构成？它与马克思主义又有什么联系呢？ 得出结论：中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。是一个科学理论体系，是将马克思主义与中国国情相结合，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 领导核心： “在新形势下坚持和发展中国特色社会主义”的实践篇章，有了科学的指导思想后，还需要有坚强的领导核心来组织实施。 通过阅读分析教材，培养学生时空观念、历史解释的历史核心素养。 培养学生阅读并分析史料的能力。 培养学生分析史料能力，涵养史料实证素养。 2.科学发展观 通过之前的学习，我们知道改革开放让中国富起来了，经济发展速度非常“快”。但如果我们只追求“快”，可能会带来哪些问题？ 面对这些新问题、新挑战，中国需要思考：到底应该实现“什么样”的发展？“怎样”才能实现更好的发展？ 2007年的中共十七大，给出了一个科学的答案——这就是“科学发展观”。 得出结论：科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 “科学发展观”对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。 提问过渡：科学发展观为中国的发展指明了方向，在这一思想的引领下，我国的综合国力迎来了历史性的提升，具体体现在哪些方面呢？ 任务二 综合国力显著提升 展示2010年我国经济总量数据、天河一号超级计算机、北京奥运会开幕式等图片，并阅读教材，提出问题：我国综合国力提升表现在哪些方面呢？完成如下表格（提示：经济、民生、科技、国际活动四个维度）。 综合国力提升表现 经济发展 人民生活 科技发展 国际盛会 得出结论：在党的理论和政策的指引下以及全国人民的共同奋斗努力，2010年我国已经超过日本成为世界第二大经济体，综合国力显著提升；国际盛会的承办也向世界展示了一个开放、进步、文明、友好的中国形象，中国国际地位的空前提高。 1.经济发展——发展是第一要义 2010年我国国内生产总值达到397983亿元，比上年增长10.3%，国内生产总值增长速度明显快于世界主要国家或地区。根据日本政府公布的2010年年度国内生产总值数据，我国已经超过日本成为世界第二大经济体。 经济实力大幅提升。2010年，我国经济总量超过40万亿元，成为世界第二大经济体。 2. 人民生活——核心是以人为本 2010年，全国列入国家新型农村社会养老保险试点地区参保人数10277万人。年末全国领取失业保险金人数为209万人。  全年2311.1万城市居民得到政府最低生活保障，比上年减少34.5万人；5228.4万农村居民得到政府最低生活保障，增加468.4万人；554.9万农村居民得到政府五保救济，增加1.5万人。 ——国家统计局《2010年国民经济和社会发展统计公报》 （1）居民收入：城乡居民收入有较大增加，家庭财产普遍增多。 （2）教育、医疗：城乡免费义务教育全面实现。新型农村合作医疗覆盖全国，全民医保基本实现。 （3）社会保障：我国建成世界上覆盖人口最多的社会保障网。环境保护事业取得积极成效。 （4）社会发展：社会大局稳定，人民安居乐业。 3.科技发展——基本要求是全面协调可持续 我国在重要学科前沿和战略必争领域取得一批重大自主创新成果，载人航天、探月工程、超级计算机等实现重大突破。 南水北调等一系列重大工程捷报频传。 体现了全面协调可持续，特别是科技与经济的协调，为可持续发展提供动力 4.国际盛会——统筹兼顾，走向世界 2008年，我国在北京成功举办第29届夏季奥运会、第13届夏季残奥会。以“同一个世界、同一个梦想”为口号的北京奥运会，在人类奥运史上留下了不可磨灭的中国印记。 世界博览会：由一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加，以展现人类在社会、经济、文化和科技领域取得成就的国际性大型展示会。 2010年，我国在上海成功举办第41届世界博览会。本次世博会也是由中国举办的首届注册类世界博览会，主题为：城市，让生活更美好。 北京奥运和上海世博会的成功举办，向世界展示了一个开放、进步、文明、友好的中国形象，标志着中国国际地位的空前提高。 【问题与思考】展示改革开放以来人民生活的变迁对比图，并结合教材“相关史实”改革开放带来的变化，思考：改革开放对我国的发展以及世界有何影响？ (1) 对中国：我国实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。 (2) 对世界：改革开放以来，中国一直以低成本的要素为世界生产各类商品，成为制造业和出口第一大国，物美价廉的“中国制造”提高了世界许多国家人民的生活质量。中国积极主动地参与全球治理体系改革和建设，是现行国际体系的参与者、建设者、贡献者，是国际合作的倡导者和国际多边主义的积极参与者。 得出结论：我国经济发展、综合国力的提升离不开改革开放。中共十一届三中全会以来，经过持续的改革开放，我国实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越， 推进了中华民族从站起来到富起 来的伟大飞跃。改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。 提高学生阅读数据材料并进行分析的能力。 培养学生阅读文字史料，并从中提取关键信息的能力。 提问过渡：内地的蓬勃发展为港澳的稳定繁荣筑牢了根基，面对各种挑战，中央政府是如何支持港澳发展的？ 任务三 支持香港、澳门经济社会发展 1.背景 自主学习：阅读教材“支持香港、澳门经济社会发展”，提出问题：当时香港、澳门面临哪些危机？ 得出结论：①亚洲金融危机（90年代末及后续影响）：冲击港澳金融市场和实体经济。 ②非典疫情（2003年）：沉重打击了作为旅游城市的港澳。 ③国际金融危机（2008年）：再次带来全球经济震荡。 通过阅读分析教材，培养学生从中提取关键信息的能力。 提高学生阅读材料并进行分析的能力。 涵养家国情怀。 2.措施 展示内地居民赴港澳旅游、澳门世界旅游休闲中心建设的材料，提出问题：阅读材料和数据图表，分析中央政府支持港澳发展的举措有哪些？ （1）助力应对危机 旅游：中央政府及时推出开放内地部分城市居民个人赴港澳游。 金融：扩大香港人民币业务、推动内地企业在港上市。 截止2007年，开放港澳个人游的城市 （2） 支持澳门发展 中央政府加大对澳门经济发展和适度多元化的支持力度，支持澳门建设世界旅游休闲中心和中国与葡语国家商贸合作服务平台。 澳门回归初期，博彩业一直是澳门的主导产业，经济对博彩业依赖性强，其他产业因博彩业的挤出效应、虹吸效应而发展缓慢。对此，中央和澳门特区政府高度重视，2004年澳门特区政府颁布促进经济多元化政策，为澳门提供更大发展空间，也为丰富一国两制新实践提供更多探索路径。 得出结论：①为助力港澳应对危机，中央政府及时推出开放内地部分城市居民个人赴港澳游，扩大香港人民币业务、推动内地企业在港上市。 ②特别关怀澳门的发展：支持澳门建设世界旅游休闲中心和中国与葡语国家商贸合作服务平台。 ③深化经贸合作，建立长远合作。 （3）深化经贸合作，建立长远合作 从2003年开始，内地与香港、澳门分别签署关于建立更紧密经贸关系的安排及其补充协议。 2003年，内地与香港、澳门特区政府分别签署了内地与香港、澳门《关于建立更紧密经贸关系的安排》（以下简称“CEPA”），CEPA是“一国两制”原则的成功实践，是内地与港澳制度性合作的新路径，是内地与港澳经贸交流与合作的重要里程碑，是我国家主体与香港、澳门单独关税区之间签署的自由贸易协议，也是内地第一个全面实施的自由贸易协议。 3.意义 展示《财富》杂志发表的从“香港之死”到“更有活力”的材料，提出问题：阅读材料，分析中央政府支持港、澳门经济社会发展的意义是什么？ 材料一：1995年,《财富》杂志曾撰文《香港之死》，体现了西方人对香港回归后的前景持悲观态度。 材料二：在香港回归十周年之际，《财富》以《香港未死》为题，感慨“这座城市比过去任何时候都充满活力”。 得出结论：在中央政府的支持下，内地与港澳经济交流合作不断加强。香港、澳门社会保持稳定，经济更加繁荣，显示了“一国两制”方针的强大生命力。 提问过渡：在维护港澳稳定的同时，我国始终致力于推动两岸关系和平发展，面对“台独”分裂活动，我们采取了哪些有力举措？？ 任务四 推动两岸关系和平发展 1.背景：应对“台独”危机 展示材料如下： 2000年，奉行“台独党纲”的民进党在“总统”大选中获胜，陈水扁当选为“总统”，民进党第一次以执政党的身份“统治”台湾。当选不久后，民进党就开始妖魔化“九二共识”，将“九二共识” 说成是“没有共识的共识”。并推行“法理台独”，为台独披上了“民主”、“和平”的外衣。同时要求加入联合国。 提出问题：说一说新时代，威胁海峡两岸关系的发展的因素有哪些？ 带领学生分析材料，得出结论：进入新世纪，“台独”分裂活动不断加剧，成为两岸关系的主要挑战。中共中央将反对和遏制“台独”摆在对台工作的突出位置。 提高材料分析能力。 培养学生史料实证精神， 涵养家国情怀，对党的认同。 2.措施 （1）颁布法律 展示《反分裂国家法》条文、胡锦涛会见连战的图片，提出问题：“我国为遏制‘台独’、推动两岸关系发展采取了哪些措施？ 材料研读：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。 …… ——《反分裂国家法》（2005年） 得出结论：通过颁布法律、加强海峡两岸政党交流、民间交流等措施，积极促进海峡两岸关系的不断发展。充分体现了党和政府以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场，表明了维护国家统一与领土完整的坚定决心。 （2）加强交流： ①政党交流：中共中央积极推动两岸政党交流。 ②民间交流：2008年，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后，两岸同时举行“三通”启动仪式，两岸关系取得重大进展。 【问题与思考】回顾所学，思考：如何促进两岸和平统一的进程？ 得出结论： ①坚持以经济建设为中心，提高综合国力 ②坚持“和平统一，一国两制”的对台基本方针 ③加强两岸经济文化交流，密切两岸人员往来 随堂练习 1.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义的继承和发展。这些思想理论都（ D ） A.解决了中国革命道路的问题 B.为反帝反封建提供理论武器 C.推动了社会主义制度的建立 D.指导了社会主义现代化建设 2. 下列不属于全面建设小康社会阶段我国在科技领域取得的重大自主创新成果的是（ D ） A. 载人航天实现重大突破 B. 探月工程取得进展 C. 超级计算机“天河一号”研发成功 D. 第一颗原子弹爆炸成功 3. 2005年，十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》，其核心是（ B ） A. 坚持“一国两制”方针 B. 坚持一个中国原则，维护国家主权和领土完整 C. 推动两岸经济合作 D. 允许台湾实行完全自治 巩固所学知识，加深理解和记忆。 课堂小结 布置作业 结合本节课所学，以“祖国统一，我有话说”为题，写一段200字的感悟。 （指示引导：青少年能为维护祖国统一做什么？） 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $