8.1《荷花淀》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕孙犁《荷花淀》展开，涵盖作家风格、人物形象、环境描写及主题思想。课前通过“战争词语联想”导入，从传统战争认知过渡到文本的人情美，搭建从感性到理性的学习支架，引导学生逐步深入文本分析。 其亮点在于情境化探究与素养融合，通过对话、细节描写分析水生嫂等形象，培养语言运用与思维能力，如“手指震动”细节展现人物心理。景物描写的诗情画意提升审美创造，主题中的家国之爱增强文化自信。学生能提升文本分析与审美素养，教师可获得系统教学思路与活动设计支持。

提起战争，同学们脑海中会浮现怎样的画面？想到了哪些词语？ 痛苦、灾难、血腥、血肉横飞、枪林弹雨、烈火硝烟、炮火连天、血流成河、尸横遍野、惨不忍睹…… 今天我们就一起走进孙犁的《荷花淀》，感受不一样的战争场面，感受战争中的人情美。 课前导入 荷花淀 孙 犁 2 1 .了解作家孙犁及以其为代表的“荷花淀派”的写作风格。 2 .体会充满诗情画意的景物描写；学习从情节、人物、环境角度探究小说主题的方法。 3 .分析人物形象，感受至纯至高的人性美，领会中国传统文化中的含蓄美，激发爱国主义和革命主义精神。 学习目标 壹 文学常识 作家简介 孙犁（1913——2002）现代作家，原名孙树勋，河北安平县人。“孙犁”是作者于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。 主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》等，小说散文集《白洋淀纪事》等。 “诗体小说” 孙犁的诗体小说特点？ ①景物描写情景交融，使小说充满了诗情画意。②淡化故事情节，人物描写富有诗意。③诗化的语言，纯朴自然清新。④充满革命乐观主义和浪漫主义气息。 作品特色 孙犁的作品显示出成熟的独特的艺术风格：语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约流畅，风格秀雅隽永。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。 以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。 荷花淀派 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心．在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来．虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线．至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩．基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。 创作背景 壹 整体感知 题目解读 “荷花淀”既是故事发生的地点——河北中部白洋淀的一部分，也是小说的核心意象。荷花淀不仅有着美丽的自然风光，象征着和平、美好与生机；更重要的是，它是英雄的白洋淀人民抗击日寇的战场，见证了水生嫂等普通妇女在战火中觉醒、成长，从温柔贤淑的家庭妇女转变为勇敢坚强的抗日战士的过程。标题“荷花淀”点明了故事的地域特色，也蕴含了作品对美丽家乡的热爱、对英雄人民的赞颂以及对革命乐观主义精神的讴歌。 第一部分 开端 第二部分 发展 第三部分 高潮与结局 月夜编席，夫妻话别。 描写水生嫂在月下编席等待丈夫水生归来，水生告知妻子自己已报名参加地区队，即将奔赴前线。水生嫂及其他青年妇女的家属们虽有不舍，但都深明大义，支持亲人参军。 探望亲人，偶遇敌船。 伏击敌人，妇女成长。 几天后，几位青年妇女因思念丈夫，偷偷划船前往马庄探望，却得知丈夫们已经转移。在返回途中，她们意外遭遇日本鬼子的大船，危急时刻，她们凭借对水性的熟悉，将小船摇进荷花淀。 结构梳理 妇女们的小船无意中将敌人引入了地区队的伏击圈。水生等战士们在荷花淀里成功歼灭了日寇。战斗结束后，妇女们受到鼓舞，回去后也组织起来，学习射击，配合子弟兵作战，成长为抗日的重要力量。 结构梳理 夫妻话别 探夫遇险 助夫杀敌 1—31 32—61 62—85 第一部分 开端 第二部分 发展 第三部分 高潮与结局 记叙顺序 月亮升起来 很晚 鸡叫的时候 第二天 过了两天 快到晌午 正午 这一年秋季 冬天 时间顺序 明 线 水生嫂等青年妇女的成长历程：从最初对丈夫的依恋、对家庭的牵挂，到送夫参军的深明大义，再到寻夫遇敌时的机智勇敢，最后在战斗的洗礼下觉醒，主动投身抗日斗争。 行文线索 暗 线 地区队的战斗活动，主要通过水生的叙述、妇女们的听闻以及最终的伏击战得以展现。 两条线索在“荷花淀伏击战”处交汇，之后又以妇女们的成长为主线继续发展，共同服务于主题表达。 壹 探究文本 深入探究 找出文中的对话描写，看这些对话体现出水生嫂及这一群水乡妇女怎样的人物形象。 赏析文中对话描写 17 情节：夫妻夜话 一问：“今天怎么回来得这么晚？” 二问：“他们几个呢？” 三问：“他们几个为什么还不回来？”四问：“怎么了，你？” “你总是很积极的。” “你走，我不拦你，家里怎么办？” “你明白家里的难处就好了。” “你有什么话嘱咐我吧！” “嗯。”“嗯，还有什么？” 探究对话描写 关切责备 聪明智慧 柔中有韧 嗔怪关心 自豪埋怨 勇挑重担 爱的理解 情深义重 温柔和顺 18 这部分十分富于生活情味的对话和行为细节表现出水生嫂是一个什么样的女人? 既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。 探究对话描写 “夫妻话别”这段对话简洁传神，刻画了水生嫂这样一个体贴温柔、善解人意、思想积极、深明大义、顾全大局的农村妇女形象。 19 情节：商量探夫 1.“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” 2.“我有句要紧的话得和他说说。” 3.“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” 4.“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！” 乐观可爱的水乡女儿群体形象 探究对话描写 聪明含蓄 机智伶俐 心直口快 爽朗直率 性急冒失 腼腆忸怩羞涩 20 情节：胜利之后 1.“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。” 2.“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！” 3.“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！” 4.“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了，谁比谁落后多少呢！” 5.“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！” 探究对话描写 不甘落后 追求进步 追求平等 勇敢自信 21 人物形象归纳 小说刻画了以水生嫂为代表的白洋淀妇女的群体形象。水生嫂等人的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。 她们勤劳善良、勇敢质朴，明大义，识大体。她们深爱丈夫，但在国难当头却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军。 探究对话描写 22 经历了荷花淀伏击战后，她们深受教育和鼓舞，同时对丈夫从事的事业有了更深一步的理解。于是投身抗战行列。 这种抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望所激发的向上的要求，及在斗争中对自己力量的坚信，不仅展示了她们美好的精神境界，同时揭示她们迅速成长的根本原因。　 小说塑造了水生嫂等白洋淀妇女形象： 探究对话描写 人物形象归纳 23 作品的对话描写有何特点？起到了什么作用？ 作品中的对话描写简洁朴素，生动传神，符合人物身份和心理，使人读后“如见其人”。 ①形象地展示了人物丰富的内心世界， ②展示了白洋淀女人们的成长历程， ③展示了白洋淀地区人民的人情美，人性美， ④深化了文章的主题。 探究对话描写 24 深入探究 赏析文中细节描写 找出文中的细节描写，看这些细节体现出水生嫂及这一群水乡妇女怎样的人物形象。 25 “女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义？ 这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。丈夫“明天”就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震动，手指不由自主地震动了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻恩爱，家中生产生活两副重担，上前线前途莫测……但水生嫂毕竟是一个识大体，明大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示了她的坚强性格。 探究细节描写 26 “临别嘱咐”：“鸡叫的时候……女人流着眼泪答应了他。” 《荷花淀》中的夫妻话别，是真正的“生离死别”，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。离别在即，女人恳切而动情地问丈夫还有什么嘱咐，丈夫最后的嘱咐是： “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。” 探究细节描写 27 女人们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去。 探究细节描写 传神地刻画出了女人们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。 28 水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，“丢”在女人们的船上。 生动地表现了战士打捞战利品时积极乐观的精神状态，也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，富有生活气息。 探究细节描写 29 几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。 渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲昵带戏谑的感情。 探究细节描写 30 结合对话描写和细节描写，分析小说情感。 小说中，除了水生外参军的人委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉地流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无反顾地为丈夫们打点行装，送他们去部队。至于以后妇女们探望丈夫，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。这些普通人所具有的纯美的人性、亲情，是正义的基础和源泉，蕴藏着战胜敌人的巨大力量。 夫妻之情、家国之爱 深入探究 31 探究环境描写 细节内容 作用 第1段：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 第3段：这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 ①环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛， ②人物：烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象； ③情节：充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。 32 探究环境描写 细节内容 作用 第40段：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。 第48段：她们轻轻划着船，船两边的水，哗哗哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 ①人物：以景写人，情景相生，烘托人物心情开始由忧变喜。几个女人探夫未遇，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔明朗的风光，使她们受到感染，人物心情开始由忧变喜。 ②情节：同时“水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。 33 探究环境描写 细节内容 作用 第61段：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 ①三个比喻：荷叶——铜墙铁壁、荷花花苞——荷花箭、荷花箭——哨兵，突出了水乡游击战的特点； ②情节：描绘出一幅威武雄壮的景色，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的水乡伏击战。 ③人物：写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。 ④主旨：洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的感情。 34 探究环境描写 （1）答题角度： ①环境本身（交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调） ②人物（烘托心情，表现身份、地位、性格等，暗示命运） ③情节（暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展做铺垫或制作悬念，作为情节发展的线索） ④主题（寄托、暗示主题，丰富、深化主旨）。 环境描写的作用： 35 探究环境描写 环境描写的作用： （2）答题格式： ①XX具体描写了……景色，营造（创设）了一种……氛围，奠定了……的抒情基调； ②烘托了人物……的思想感情/性格； ③为下文……情节展开做铺垫，推动了……的发展， ④寄托（深化）了……的主题。 36 孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。 作者对水上伏击战的经过用简笔数语带过，而对于荷花淀的旖旎风光，却不惜浓墨重彩加以渲染。无论是夫妻话别时月下的荷花淀，还是探夫路上展现出的水上的荷花淀，甚或是伏击战中的荷花淀，都是那么优美迷人，充满诗情画意。小说中对乡土的描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提供了典型环境。 ①乡土美 深入探究 37 水生嫂为了丈夫的嘱托可以牺牲生命； 青年妇女牵挂丈夫，她们可以冒着敌人的炮火去探夫。 这就是荷花淀青年男女的淳朴而忠贞的爱情。 ②爱情美 深入探究 38 如“爹哩？”“小华哩？”如果说这是水生每次回家必问的话，那么这一次会不会带有一丝不舍？因为第二天他就要去大部队了。谁说战士无情？谁说战士不顾家？他们心疼家人，梦萦故乡，然而国难当头，他们只有舍小家而顾大家。“水生，你干的是光荣事情，我不拦你，你放心走吧。大人孩子我给你照顾，什么也不要惦记。”这就是父子亲情。 ③亲情美 深入探究 39 为了保卫家乡，打退敌人，男人积极上前线，女人支持丈夫，父亲支持儿子，乡亲支持战士。有这样的爱国情怀，有这样的凝聚力，我们的抗日战争能不胜利吗？忠贞的爱情，浓郁的亲情，都统一在高尚的爱国情中。 ④家国情美 深入探究 40 战争是残酷的，孙犁却将以抗日战争为背景的《荷花淀》写得这么恬静优美，似乎极不合理。那么作者的创作意图是什么呢？ 深入探究 虽然反映的是残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱、对生活的爱来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。 所以，在作品中，我们看不到残墙断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……一切都是那么清新，明朗，美丽。 41 壹 归纳总结 主旨思想 本文背景虽然反映的是残酷的战争年代，但是作者不通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。以中国妇女为切入点，再现了抗日战争重大题材。 43 语言艺术 ①结构的散文化、描写的诗意化。 就全篇而言，没有曲折而又完整的故事，整篇只写了几个场景。环境描写充满诗情画意，皎洁的明月、干净的庭院、银白的世界、透明的薄雾、新鲜的荷香，无不给人以清新淡雅、如诗如画的感觉。 44 语言艺术 ②语言质朴、简明，但又内涵丰富 形象地展示了人物丰富的内心世界， 展示了白洋淀女人们的成长历程， 展示了白洋淀地区人民的人情美，人性美，深化了文章的主题。 45 语言艺术 ③精当的细节描写为作品增加了亮色 它们或推动情节发展(“她有时望望淀里”)或透露微妙的心理变化(“女人的手指震动了一下”)，或增加描写的真实性。 46 拓展延伸 有人说这样写淡化了战争，有美化战争的倾向。你同意这种看法吗？ ①主题表现 作品通过人们对家乡的爱、对生活的爱,着重表现革命乐观主义精神,从而歌颂爱国主义和革命英雄主义的精神。 47 拓展延伸 有人说这样写淡化了战争，有美化战争的倾向。你同意这种看法吗？ ②人物形象 因为对家乡的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场,而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来,成为白洋淀的战士,勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯美意境的铺垫,烘托了一群温情又坚毅的英雄儿女。 48 拓展延伸 有人说这样写淡化了战争，有美化战争的倾向。你同意这种看法吗？ ③风格追求 小说文中有画、文中有诗,是一幅被作者充分诗化了的、有着无限开阔境界的荷花图。小说形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境,既清新脱俗,又含蓄隽永。 49 拓展延伸 试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。 同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是在根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。 50 课后作业 《荷花淀》的语言具有独特的美感，读罢全文，我们会禁不住心驰神往地进入美丽的荷花淀。请用“芦苇”“微风”这两个词语写一段情景交融的文字，要求想象合理，语意连贯，200字左右。 51 壹 当堂检测 课后小练 1.下列说法，不正确的一项是(    ) A.《荷花淀》是孙犁短篇小说的代表作，是一曲抗日战争的颂歌。 B.淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一，是孙犁作品的风格。 C.课文通过水生、水生嫂等主要人物的塑造，表现了抗日根据地人们热爱生活的思想感情和爱国主义精神。 D.《荷花淀》是孙犁的代表作，对现当代文学产生了很大影响，也是“荷花淀派”的代表作。 1.答案：C 解析：本题考查文学常识的能力。孙犁，现代小说家、散文家、作家，短篇小说大师，被誉为“白洋淀派”创始人。曾用笔名“芸夫”在《大公报》上发表文章。还先后在市政机关和小学当过职员。孙犁的小说有诗体小说之称。代表作：《荷花淀》，《芦花荡》，《度春荒》。 C 课后小练 2.下列句子没有语病的一项是( ) A.鸡叫的时候，水生才回来。女人才呆呆地坐在院子里等他。 B.水生说：“今天县委召集我们开会。即使敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。” C.女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” D.这一年秋季，她们学会了射击。到冬天，打冰夹鱼的时候，她们一个个登在流星一样的冰船上来回警戒。 2.答案：C 解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.不合逻辑。后一个“才”改为“还是”。B.关联词搭配不当。“即使”改为“假若”。D.重复啰嗦。去掉“到”。故选C。 C 课后小练 3.下列加粗字的注音，全都正确的一项是( ) A.闭塞（sè） 晌午（xiǎng） 脸颊（jiá） 畜生（chù） B.空白（kòng） 尸骸（hài） 荒冢（zhǒng） 罗睺（hóu） C.颓唐（tuí） 蓬蒿（hāo） 悼念（dào） 诬告（wū） D.荇藻（zhǎo） 绛紫（jiàng） 聆听（líng） 抵牾（wǔ） 3.答案：C C 课后小练 4.下列句子顺序已打乱，请重新排列，选出语意最连贯的一项( ) ①孙犁的《荷花淀》则描写了抗日战争时期荷花淀中一群温柔多情、坚贞勇敢的农村妇女的形象，她们仿佛是荷花淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。 ②一群采莲的少女，她们的裙子绿得像荷叶一样，红润的脸颊与盛开的荷花相映增美，人荷相杂使人难以分清，悠扬的歌声从荷花丛中飘出。 ③“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。” ④王昌龄的《采莲曲》描绘了一幅充满生活情趣的采莲图画。 A.①③④② B.①④③② C.③②①④ D.③④②① 4.答案：D D $