8.1 《荷花淀》第二课时 课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦《荷花淀》“人物美”，通过复习“夫妻话别、探夫遇敌、助夫杀敌”情节脉络导入，以双线叙事为支架，结合对话、细节及环境描写展开文本细读，帮助学生梳理人物形象特点。 其亮点是以“人物成长”为主线，通过表格分析、小组讨论落实语言运用（如“夫妻话别”对话赏析）、文化自信（革命妇女爱国精神）与思维能力（形象轨迹归纳）。实例有“手指震动”细节解读，助力学生提升文本分析能力，为教师提供系统教学方案。

“我是红色宣讲员” 主题活动 解说《荷花淀》 解说“人物美” 解说“情感美” 解说“乡土美” 征途上志不渝 再现革命风采 解说“人物美” 展厅任务二 学习目标 1.梳理情节脉络，掌握通过对话、细节描写刻画人物的手法；能准确概括水生嫂等妇女的形象特点。 2.通过小组讨论、文本细读、表格分析等方式，体会人物形象的成长轨迹，理解“双线交织”的叙事特点。 复习上节课内容：小说情节脉络 开端 发展 高潮、结局 夫妻话别 （1—31） 探夫遇敌 （32—61） 助夫杀敌 （62—85） 小说的线索及作用 主线 副线 地区队伍的行动 双线 交织 1.明暗线呼应，推动了情节的发展，情节更为集中紧凑；2.丰富小说的内容，使人物形象更为丰满；3.深化主旨。 作用 水生嫂们的活动 活动： 1.品析“夫妻话别”“探夫遇敌”和“助夫杀敌”三部分内容； 2.思考：该部分对话体现了以水生嫂为代表的妇女们怎样的性格和品质？ “今天怎么回来得这么晚？”（6) “他们几个哩？”(8) “怎么了，你？”(13) “你总是很积极的。”(17) “你走，我不拦你。家里怎么办？”(19) “你明白家里的难处就好了。”(21) “你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。” “嗯。” （一）“夫妻话别”（1-31） 体贴温柔、机敏细心 识大局、明大义、稳重坚强 吃苦耐劳，敢于承担 对丈夫的痴情，对祖国的热爱 形象小结： “夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。 （二） 探夫遇敌、（32-61）助夫杀敌（62-85） 文本具体内容 人物形象 58：假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 55：但是立刻就想：“什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！” 60：往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。 视死如归，坚强忠贞 沉着冷静、机智勇敢 1.抓住“探夫归途中”部分，分析荷花淀妇女群体形象 2.抓住77-84歼敌归途中妇女们的对话来分析，重点关注以下语句： 课文语句 性格 不甘落后 追求平等 77.“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的!”、 78.“啊，好像我们给他们丢了什么人似得。” 80.“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！” 81.“打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！” 82.“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！” 83.“回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗?” 84.“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢！” 乐观自信 坚强勇敢 追求进步 积极向上 小结： “探夫遇敌”和“助夫杀敌”这两部分对话， 1.塑造了一群视死如归、机智勇敢、坚强乐观、积极向上的农村妇女形象，展现了革命根据地妇女的精神面貌。 2、妇女们的不甘落后，突出了小说的主题，生动地表现了军民英勇抗日的爱国精神和革命乐观主义精神。 探究： 文中除了简单的对话描写之外，还通过细腻传神的细节描写和优美生动的景物烘托来刻画妇女们的形象，请找出这些语句，并加以赏析。 思考：当水生嫂听水生说要到大部队上去时，作者有一段细节描写，请找出来，并加以赏析。（大册子学习任务三、4） 明确：句子：“女人的手指震动了一下,想是叫眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了下。”（15） 表达效果：一“震”一“吮”,不仅惟妙惟肖地描摹出水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时的情态，而且不经意的动作,更加生动形象地表现了白洋淀抗日根据地的这位机敏多情、深明大义的妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。用词凝练含蓄,耐人寻味,表现出人性美。 阅读”现在已经快到晌午了，万里无云……水像无边的跳荡的水银“，根据你的理解，分析该部分文字的作用。（第40段；大册子学习任务四、7） 明确： 1. 以“万里无云”的明朗反衬“凉风”的惆怅，水面喻为“跳荡的水银”，暗合内心的不安； 2.烘托出一个纯真直率，牵挂丈夫安危，细腻敏感，乐观明朗的妇女形象。 课堂小结： 今天我们通过梳理情节、细读文本，读懂了《荷花淀》中的“人物美”。水生嫂们从体贴温柔、识大体的普通妇女，在战争中成长为沉着勇敢、追求进步的抗日战士；妇女群体个性鲜明却又同心同德，展现了冀中人民的爱国情怀与革命乐观主义精神。 课堂练习，巩固提升 1.下列语句中，不能体现水生嫂“识大体、明大义”特质的一项是（ ） A. “你总是很积极的。” B. “你走，我不拦你。家里怎么办？” C. “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他。” D. “你明白家里的难处就好了。” 答案：C 2.下列不属于文中妇女群像特点的是（） A. 乐观开朗 B. 同仇敌忾 C. 自私自利 D. 勤劳能干 答案: C 作业布置 1.找出本文中其他的细节描写和景物描写，并尝试赏析。 2.完成小册子相关习题。 板书设计 水生嫂 勤劳纯朴，挚爱丈夫，热爱祖国，识大体，明大义 妇女们 视死如归、机智勇敢、坚强乐观、积极向上 核心特点： 爱生活、 爱祖国、明大义、 勇担当 形象 人物 对话 细节 环境 （烘托） $